86384
столько раз учителя, ученики и родители
посетили сайт «Инфоурок»
за прошедшие 24 часа
+Добавить материал
и получить бесплатное
свидетельство о публикации
в СМИ №ФС77-60625 от 20.01.2015
Дистанционные курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации для педагогов

Дистанционные курсы для педагогов - курсы профессиональной переподготовки от 6.900 руб.;
- курсы повышения квалификации от 1.500 руб.
Престижные документы для аттестации

ВЫБРАТЬ КУРС СО СКИДКОЙ 50%

ВНИМАНИЕ: Скидка действует ТОЛЬКО сейчас!

(Лицензия на осуществление образовательной деятельности № 5201 выдана ООО "Инфоурок")

ИнфоурокОБЖКонспектыУрок ОБЖ в 5 коррекционном классе восьмого вида «Город как среда обитания»

Урок ОБЖ в 5 коррекционном классе восьмого вида «Город как среда обитания»

библиотека
материалов
Скачать материал целиком можно бесплатно по ссылке внизу страницы.

Учитель: Королева Нина Викторовна

МБОУ СОШ№6 г. Торжок

Урок ОБЖ в 5 коррекционном классе восьмого вида

Тема: «Город как среда обитания»

Цель урока. Обобщить представления учащихся о городе как месте проживания человека.

Задачи урока:

  • Образовательная – познакомить учащихся с понятием «ГОРОД»; дать представление о его особенностях, обратить внимание на положительные и отрицательные стороны для жизнедеятельности человека в современном городе.

  • Коррекционная – коррекция и развитие мыслительной деятельности (выделение существенного признака, классификация, выявление главной мысли), активизация познавательных процессов.

  • Воспитательная – воспитывать собранность, сосредоточенность, умение концентрировать внимание; учить детей осознавать необходимость бережного отношения к своему городу.

Оборудование урока: компьютер, экран, проектор, презентация к теме урока, карточки опроса и проверки.


Ход урока.


Этапы урока

Действия учителя

Действия учащихся

Иллюстративный м атериал

Организационный момент

1.Готовность учащихся к уроку.

Учитель проверяет наличие принадлежностей к уроку.



2.Беседа об актуальных событиях.


Учащиеся рассказывают о событиях, связанных с ДТП, пожарами, о ЗОЖ


3.Введение в тему.

Сообщение темы урока



Новый материал

1.Город – это…

Учитель предлагает продолжить предложение

1.Учащиеся заканчивают предложение

2.Учащиеся записывают итоговый вариант предложения.

Предложения записываются на доске

2.Какие бывают города?

  • Классификация городов по количеству жителей

  • малые — до 50 тыс. жителей;

  • средние — 50—100 тыс. жителей;

  • большие — 100—250 тыс. жителей;

  • крупные — 250—500 тыс. жителей;

  • крупнейшие — 500 тыс. — 1 млн жителей;

  • города-миллионеры — свыше 1 млн жителей.


На экране демонстрируются фотографии городов

3.Удобства для жителей города

Учитель демонстрирует фотографии городских благ

Учащиеся называют: газ, свет, вода, различные виды транспорта, магазины, библиотеки, школы, театры, больницы и др.


4.Безопасность в городе

Учитель просит назвать уч-ся опасные ситуации, которые могут ожидать людей в городе. Беседа по слайдам презент.

  • нарушение правил дорожного движения;

  • нарушением правил пожарной безопасности;

  • различными природными явлениями (дождь, гроза, сильный снегопад, гололед и др.).


Демонстрация презентации

5.Вывод

Учитель и учащиеся делают следующий вывод: город создает благоприятные условия для жизни и жизнедеятельности человека, но многофункциональные системы жизнеобеспечения несут в себе определенную опасность (в них могут происходить отказы в работе и аварии) для городского жителя и требуют от него особого поведения, обеспечивающего его безопасность.




Физкультминутка

Учащиеся выполняют упражнения

Электронная физкультминутка

Закрепление полученных знаний


1.Работа по карточкам


Учитель раздает каточки для проверки полученных знаний

Учащиеся работают по карточкам самостоятельно.

Учащиеся обмениваются карточками и по контрольному образцу проверяют работы друг у друга


2.Составление рассказа о городе

Демонстрирует презентацию фотографий города, беседует по ним, просит составить рассказ

Учащиеся рассматривают фотографии, отвечают на вопросы учителя, составляют рассказ о городе, используя полученные знания на уроке.

Демонстрация фотографий родного города ИКТ

Итоги урока

Учащиеся вместе с учителем делают вывод о безопасном поведении в современном городе. Выставление оценок.


Задание на дом

Нарисовать понравившиеся места города.





ПРИЛОЖЕНИЯ

Найди соответствия

  1. В школе

  1. Покупают лекарства

  1. В больнице

2. Покупают продукты

  1. В театре

3.Учат детей

  1. В кинотеатре

4.катаются на коньках

  1. В библиотеке

5.Лечат людей

  1. На заводе

6.Смотрят спектакли

  1. В магазине

7.Показывают фильмы

  1. На катке

8.Читают книги

  1. В аптеке

9.Делают машины


Проверь себя

  1. В школе

3.Учат детей

  1. В больнице

5.Лечат людей

  1. В театре

6.Смотрят спектакли

  1. В кинотеатре

7.Показывают фильмы

  1. В библиотеке

8.Читают книги

  1. На заводе

9.Делают машины

  1. В магазине

2. Покупают продукты

  1. На катке

4. Катаются на коньках

9.В аптеке

1.Покупают лекарства


Краткое описание документа:
Урок ОБЖ  по теме «Город как среда обитания» в 5 коррекционном классе восьмого вида направлен на адаптацию учащихся с ОВР в современном городе. Данный урок является одним из уроков серии «Современный город» На первом этапе урока учу детей анализировать чрезвычайные ситуации (пожары, наводнения, ДТП и т.д.). Учитывая особенности детей с ОВР, активизирую их различные действия на уроке, ставя в ситуации, требующие принятия решения. На втором этапе урока предъявляются картинки городских зданий, назначение которых дети должны объяснить. На этом этапе и далее обычно использую фотографии родного города, что помогает детям лучше ориентироваться в городе. По карте-схеме путешествуем по городу почти каждый урок, выполняя определенные задачи. Подводя итоги урока, предлагаю детям карточки с заданиями и для (взаимо)проверки.
Общая информация

Номер материала: 91715050149

Вам будут интересны эти курсы:

Курс профессиональной переподготовки «Основы безопасности жизнедеятельности: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс профессиональной переподготовки «Охрана труда»
Курс повышения квалификации «Медико-биологические основы безопасности жизнедеятельности»
Курс повышения квалификации «Охрана труда»
Курс повышения квалификации «Оказание первой помощи детям и взрослым»
Курс профессиональной переподготовки «Безопасность и антитеррористическая защищенность объектов (территорий) образовательной организации»
Курс повышения квалификации «Обращение с опасными отходами I – IV класса опасности»
Курс повышения квалификации «Обеспечение экологической безопасности руководителей и специалистов общехозяйственных систем управления»
Курс повышения квалификации «Особенности преподавания безопасности жизнедеятельности в профессиональном образовании»
Курс повышения квалификации «Гражданская оборона и защита от чрезвычайных ситуаций природного и техногенного характера»
Курс профессиональной переподготовки «Экология и основы безопасности жизнедеятельности: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс повышения квалификации «Педагогика и методика преподавания основ безопасности жизнедеятельности»
Курс профессиональной переподготовки «Безопасность технологических процессов и производств»
Курс профессиональной переподготовки «Пожарная безопасность»
Курс профессиональной переподготовки «Противопожарная профилактика в строительстве»
Оставьте свой комментарий
Для того чтобы задавать вопросы нужно авторизироватся.
Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.