649279
столько раз учителя, ученики и родители
посетили сайт «Инфоурок»
за прошедшие 24 часа
Добавить материал и получить бесплатное
свидетельство о публикации
в СМИ №ФС77-60625 от 20.01.2015
ИнфоурокИнформатикаДругие методич. материалыКонтрольная работа «Кодирование текстовой и числовой информации»

Контрольная работа «Кодирование текстовой и числовой информации»

библиотека
материалов

Вариант 1

1. Петя и Коля пишут друг другу электронные письма в кодировке Windows. Однажды Петя ошибся и отправил письмо в кодировке КОИ 8. Коля получил письмо и, как всегда, прочитал его в Windows. Получился бессмысленный текст, одно из предложений которого имело вид:

улбоет ьфп хуфтпкуфчп ччпдб йожптнбгйй.

Какой вид имело исходное сообщение?


2. Выполнить действие сложения над вещественными числами: -27,635 и 35,565. Посчитать погрешности вычислений. Для хранения числа отведена двухбайтовая ячейка памяти, 6 разрядов которой предназначено под запись разряда числа.


3. Выполнить действие –А-В в однобайтовой ячейке памяти над числами А=98, В=65.

Вариант 2

1. Выполнить действие А-В в однобайтовой ячейке памяти над числами А=108, В=53.


2. Петя и Коля пишут друг другу электронные письма в кодировке КОИ 8. Однажды Петя ошибся и отправил письмо в кодировке Windows. Коля получил письмо и, как всегда, прочитал его в КОИ 8. Получился бессмысленный текст, одно из предложений которого имело вид:

яСЫЕЯРБСЧР ПЮЯРПНБШЕ Х БЕЙРНПМШЕ ХГНАПЮФЕМХЪ.

Какой вид имело исходное сообщение?


3. Выполнить действие вычитания над вещественными числами: 0,08135 и -1,3125. Посчитать погрешности вычислений. Для хранения числа отведена двухбайтовая ячейка памяти, 6 разрядов которой предназначено под запись разряда числа.


Вариант 3

1. Выполнить действие вычитания над вещественными числами: -27,635 и 35,565. Посчитать погрешности вычислений. Для хранения числа отведена двухбайтовая ячейка памяти, 6 разрядов которой предназначено под запись разряда числа.


2. Выполнить действие –В-А в однобайтовой ячейке памяти над числами А=83, В=119.


3. Петя и Коля пишут друг другу электронные письма в кодировке Windows. Однажды Петя ошибся и отправил письмо в кодировке КОИ 8. Коля получил письмо и, как всегда, прочитал его в Windows. Получился бессмысленный текст, одно из предложений которого имело вид:

лПДЙТПЧЛБ зпуф БМШФЕТОБФЙЧОБС ЛПДЙТПЧЛБ ФЕЛУФБ.

Какой вид имело исходное сообщение?


Вариант 4

1. Петя и Коля пишут друг другу электронные письма в кодировке КОИ 8. Однажды Петя ошибся и отправил письмо в кодировке Windows. Коля получил письмо и, как всегда, прочитал его в КОИ 8. Получился бессмысленный текст, одно из предложений которого имело вид:

яхлбнкюлх йхпхккхжш бшдекемю вюярэ йнднб.

Какой вид имело исходное сообщение?

2. Выполнить действие В-А в однобайтовой ячейке памяти над числами А=123, В=49.


3. Выполнить действие сложения над вещественными числами: 0,08135 и -1,3125. Посчитать погрешности вычислений. Для хранения числа отведена двухбайтовая ячейка памяти, 6 разрядов которой предназначено под запись разряда числа.





Курс профессиональной переподготовки
Учитель информатики
Enjoybook
Найдите материал к любому уроку,
указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:
также Вы можете выбрать тип материала:
Краткое описание документа:
Контрольная работа по теме «Кодирование текстовой и числовой инофрмации» представляет собой контрольную работу, содержащую 4 варианта. В каждом варианте 3 задания. Первое задание рассчитано на знания учащихся по кодированию текстовой информации, представленной в одной кодовой таблиц и ее необходимо будет перевести в другую кодовую таблицу. Второе задание рассчитано на знания ученика по представлению числовой информации в виде вещественных чисел и выполнения действий над ними в ограниченном числе разрядов. Третье задание, аналогичное второму, только действия с целыми числами.
Общая информация
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону N273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации» педагогическая деятельность требует от педагога наличия системы специальных знаний в области обучения и воспитания детей с ОВЗ. Поэтому для всех педагогов является актуальным повышение квалификации по этому направлению!

Дистанционный курс «Обучающиеся с ОВЗ: Особенности организации учебной деятельности в соответствии с ФГОС» от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (72 часа).

Подать заявку на курс

Вам будут интересны эти курсы:

Курс повышения квалификации «Методика преподавания информатики в начальных классах»
Курс повышения квалификации «Внедрение системы компьютерной математики в процесс обучения математике в старших классах в рамках реализации ФГОС»
Курс профессиональной переподготовки «Информатика: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс повышения квалификации «Облачные технологии в образовании»
Курс повышения квалификации «Использование компьютерных технологий в процессе обучения в условиях реализации ФГОС»
Курс профессиональной переподготовки «Теория и методика обучения информатике в начальной школе»
Курс повышения квалификации «Специфика преподавания дисциплины «Информационные технологии» в условиях реализации ФГОС СПО по ТОП-50»
Курс повышения квалификации «Современные языки программирования интегрированной оболочки Microsoft Visual Studio C# NET., C++. NET, VB.NET. с использованием структурного и объектно-ориентированного методов разработки корпоративных систем»
Курс повышения квалификации «Применение интерактивных образовательных платформ на примере платформы Moodle»
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.
Enjoybook
Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.