Урок по изобразительному искусству для 2 класса по теме «Карандаш-волшебник. Рисование по рельефной поверхности»

Предпросмотр материала:

Открытый урок по изобразительному искусству

2 класс

 

Разработала учитель начальных классов МОУ «СОШ № 1» Менделеевского муниципального района Васильева Ольга Ивановна

 

Тема: «Карандаш-волшебник. Рисование по рельефной поверхности».

 

Цель урока: научить учащихся реализовывать замысел с помощью полученных знаний в художественно-творческой деятельности.

Задачи:

1)    Знакомство учащихся с художественной техникой фроттаж, приёмом рельефа.

2)    Изучить практические приёмы создания изображения цветными карандашами, используя технику фроттаж.

3)    Развитие фантазии, художественно-образного мышления детей, эмоционально-чувственного восприятия.

4)    Воспитание аккуратности.

 

Оборудование: цветные карандаши, высушенные листья, листы бумаги с различной фактурой, клей, ножницы, коробки с предметами, имеющими рельефную поверхность, заготовка для коллективной работы.

 

Наглядность: образцы работ, видеоматериал, аудиозаписи.

 

 

Этап урока

Деятельность учителя

Деятельность учащихся

Орг. начало

Проверяем своё рабочее место.

Проверка рабочих мест.

Актуализация

знаний и введение в проблему

- Какие художественные материалы вы приготовили к уроку?

- Какие природные материалы приготовили?

- Как вы думаете, какой образ мы сегодня попытаемся создать на уроке?

- Внимательно посмотрите на данную работу и скажите, какие материалы использованы, какая техника?

- Посмотрим мастер-класс и проверим наши предположения.

- Альбомные листы, цветные карандаши.

- Листья.

- Цветные карандаши, альбомный лист, …

Формулирование

темы и цели урока

- К какому выводу вы пришли?

- По какой поверхности наносили штрихи? Такая поверхность называется рельефной, то есть на поверхности есть выпуклости и углубления. Эту технику ещё называют французским словом фроттаж, что дословно обозначает натирание.

 

 

- Мы изучали эту технику?

- Чему мы будем учиться на уроке?

 

 

- По неровной поверхности.

 

 

 

 

 

 

 

-Нет.

- Будем изучать новую технику – рисование по рельефной поверхности.

 

 

«Открытие» новых знаний

- А какие рельефные поверхности вы встречали в жизни?

- Кто понял, каким образом получается изображение на листе?

- Попробуем? На ваших столах есть волшебные коробки, загляните туда и вы найдёте то, что вам нужно. Кладём рельеф на стол, сверху прикладываем лист и начинаем штриховать по рельефу.

- Получается изображение?

- А почему?

- Что вы предлагаете?

- Пробуйте.

- К какому выводу пришли?

- А теперь вернёмся к осенним листьям. У них замечательная фактура. Потрогайте лист, какая сторона листа более рельефная?

- Расположите лист яркой, красивой стороной вниз, прикладываем тоненький лист бумаги.  И прежде  чем начать работать, смотрим мастер-класс. Обратите внимание на то, как надо держать карандаш, в каком направлении надо штриховать, какие цвета  использовать, в какой последовательности.

 

 

- Монетки, листья, обои, различные ткани, пуговицы и т.д.

- Надо лист бумаги приложить к рельефной поверхности и наносить штрихи.

Практическая работа.

-Нет.

- Лист слишком плотный.

- Взять тонкий лист.

Практическая работа.

- Когда рисуем по рельефной поверхности, нужно использовать тонкие листы бумаги.

- Неяркая сторона.

Смотрят мастер-класс.

Физкультминутка

 

 

 

 

Первичное закрепление во внешней речи

- К какому выводу пришли?

-Карандаш надо держать под углом.

- Сначала надо использовать самые светлые оттенки, а потом более тёмные.

- Менять направление штрихов, в зависимости от цвета.

Самостоятельная

работа

- Приступаем к работе. После завершения работы вырезаем листик по контуру.

Самостоятельная работа.

 

- С помощью этих листочков мы изобразим  чудо-дерево, это будет наш совместный проект.  Каждый из вас может подойти к заготовке и приклеить свой листочек на наше чудо-дерево.

 

Включение в систему знаний

- Откройте альбомы, составьте из осенних листьев композицию из 2-3 листьев, не более.

- Приклеиваем.

- Прикладываем лист бумаги.

- Штриховка. Старайтесь использовать различные оттенки, иначе работа не будет выразительной.

- Когда все листики прорисуем, расположим  лист на столе и закрасим фон тёмным цветом так, чтобы не заходить на границы листочков. Старайтесь работать аккуратно.

 

- Творческая работа

Рефлексия деятельности

- Чему научились на уроке?

- Посмотрите, какое чудо-дерево у нас получилось. В этой работе частичка каждого из вас.

- Выставка работ.

 

- Рисовать цветными карандашами по рельефной поверхности.

 

 

 

 

 

 

0%

Краткое описание материала

Урок по изобразительному искусству для 2 класса по теме «Карандаш-волшебник. Рисование по рельефной поверхности»

    DOCX

19.05.2013

5929

Файл будет скачан в формате:

    DOCX

Краткое описание материала

Автор материала

Васильева Ольга Ивановна

Васильева Ольга Ивановна

Учитель начальных классов

  • На сайте: 12 лет и 11 месяцев
  • Всего просмотров: 6153
  • Подписчики: 0
  • Всего материалов: 1
  • 6153
    просмотров
  • 1
    материалов
  • 0
    подписчиков

Настоящий материал опубликован пользователем Васильева Ольга Ивановна.
Инфоурок является информационным посредником. Всю ответственность за опубликованные материалы несут пользователи, загрузившие материал на сайт. Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете на материал.

Курсы по теме

Перейти в каталог курсов

Мини-курсы по теме

Перейти в каталог мини-курсов

Найдите подходящий для Вас курс

Найдите подходящий для Вас курс

В каталоге 7 152 курса по разным направлениям

Другие материалы

Вам будут интересны эти курсы: