Инфоурок / Начальные классы / Другие методич. материалы / Исследовательская работа: «Вода - источник жизни на планете»

Исследовательская работа: «Вода - источник жизни на планете»

Курсы профессиональной переподготовки
124 курса

Выдаем дипломы установленного образца

Заочное обучение - на сайте «Инфоурок»
(в дипломе форма обучения не указывается)

Начало обучения: 22 ноября
(набор групп каждую неделю)

Лицензия на образовательную деятельность
(№5201 выдана ООО «Инфоурок» 20.05.2016)


Скидка 50%

от 13 800  6 900 руб. / 300 часов

от 17 800  8 900 руб. / 600 часов

Выберите квалификацию, которая должна быть указана в Вашем дипломе:
... и ещё 87 других квалификаций, которые Вы можете получить

Получите наградные документы сразу с 38 конкурсов за один орг.взнос: Подробнее ->>

библиотека
материалов

Оглавление



Введение

1.Теоретическая часть

1.1. Вода – источник жизни на планете

2. Практическая часть

2.1. Свойства воды

2.2. Расход воды

2.3. Экология воды

3. Выводы и заключение

4. Список используемой литературы





















Тема: Вода – источник жизни на планете.



hello_html_7449f985.jpg

  • Актуальность:

  • Человек влияет на окружающую среду очень негативно Несмотря на то, что пресной воды остается на Земле все меньше и меньше, люди неразумно используют ее, нарушая экологический баланс , не думая о будущих последствиях.

Вывод: Проблема сохранения воды актуальна.

Проблема: Если мы не будем разумно использовать пресную воду, со временем она исчезнет.

  • Цель : Поговорить о воде и ее свойствах. Убедиться в том, что жизнь на Земле невозможна без этого удивительного вещества.

  • Задачи:

  • 1.Собрать информацию о воде как источнике жизни.

  • 2.Составить правила экономии воды.

  • 3. Определить свойства воды.

  • 4. Провести исследование об экологии воды.



Вода- источник жизни на планете.

Древние говорили: «Где вода-там жизнь». Вода создала хаос, но она же и дала начало порядку, а в результате появилась планета, наполненная жизнью.

  • Вода входит в состав всех организмов биосферы, в том числе и в состав тела человека. От обеспеченности водой зависит жизнедеятельность всех живых организмов. Вода регулирует климат планеты, обеспечивает хозяйственную и промышленную деятельность людей.

  • Основными потребителями воды является сельское и коммунальное хозяйство и промышленность. В сельском хозяйстве воду используют для полива растений, приготовления корма, для домашних животных, в коммунальном хозяйстве — для питья и приготовления еды для людей, для удовлетворения их санитарно-гигиенических потребностей, как теплоноситель и тому подобное. В промышленности воду используют в качестве сырья и растворителя, для проведения разных процессов, а также для промывания сырья и продуктов.

Состояния воды и ее количество на Земле.

Вода – самая обильная из земных стихий. Она покрывает более 70% земной поверхности, объем ее примерно равен 1,4 млрд. км3. Если эту воду равномерно распределить по поверхности земли, то толщина ее слоя составила бы почти 4 км.

Воду нельзя уничтожить. Что бы с ней ни делали: замораживали, превращали в пар или газ, - вода вновь возвращается в исходное состояние. Вода бессмертна.

Нhello_html_m9e96ab5.gifахождение воды в природе.





















Свойства воды:

Вода – растворитель.
Самое важное свойство воды – способность растворять вещества.

  • Насыплем в стакан с водой чистой соли и размешаем её ложечкой. Пронаблюдаем, что происходит с кристаллами соли. Они становятся всё меньше и меньше. Скоро они исчезнут совсем. Но исчезла ли соль. Попробуем воду. Соль не исчезла. Она растворилась в воде. Какой можно сделать вывод? Вода растворитель. Возьмём камешек, опустим его в воду. Растворился ли камень? Нет. Какой можно сделать вывод? В природе есть вещества, растворяющиеся и не растворяющиеся в воде.

hello_html_m53d3078a.jpg

hello_html_55c3a0de.jpg



1. Сравните цвет воды с цветом молока. Имеет ли вода цвет? А молоко? Это говорит о том, что вода бесцветная.

2. Опустим в стакан с водой, а затем в стакан с молоком ложку. Сравните, видна ли ложка в стакане с водой? А в молоке? Это говорит о том, что вода прозрачна.

hello_html_m3edae1f.jpg

3. Можно ли воду положить на стол? Нет, вода разольётся по столу. Если налить воду в стакан, она примет форму стакана. Если наполнить ею пузырёк, она примет форму пузырька. Вода – жидкость. Жидкость не имеет своей формы, а принимает форму сосуда, в котором находится. Делаем вывод: вода текучая, не имеет своей формы.

4. Понюхайте воду и определите, имеет ли она запах? Не имеет, а бензин, или йод? Это говорит о том, что вода не имеет запаха.

















Исследование:

Расход воды:



С этой проблемой мы обратились к жителям села, проведя анкетирование.

  1. Ваше отношение к этой проблеме;

  2. Сколько воды в день расходует ваша семья;

  3. Как можно уменьшить расход воды;

  4. Нужно ли экономить воду;

  5. Мой вклад в решение этой проблемы.

Результаты:

Изучив проблему расхода воды народным хозяйством, мы получили следующие данные:

  1. Сельское хозяйство – 58 %

  2. Промышленность – 35%

Коммунальные нужды – 7%



Мы должны помнить о том, что человек сам состоит на 75% из воды. Ежедневно каждый из нас потребляет 300-400 литров воды. В год 110-150 куб. м воды.

Выводы:

Изучив литературу, проведя опрос среди населения, рассмотрев потребление воды. Мы пришли к выводу, что :

  • Вода - это жизнь;

  • Не смотря на то, что планета больше чем на 70% покрыта водой, проблема пресной воды с каждым годом становится острее.









Экология воды.

По данным Всемирной Организации Здравоохранения более 80% всех заболеваний в мире передается через воду. Ежегодно в мире от загрязнения воды заболевают около 500 млн. человек. Количество заболеваний растет, продолжительность человеческой жизни во многих странах сокращается.

Загрязнение окружающей среды - это поступление в нее веществ (твердых, жидких, газообразных), биологических агентов энергии в количествах или концентрациях, превышающих естественный для данной экосистемы уровень.

    Как отмечается в декларации ООН «Об окружающей среде», любое вещество считается загрязнителем, если оно встречается в ненадлежащем месте, в ненадлежащем количестве и в ненадлежащее время. И эти место, количество и время «назначает» уже не природа - распорядительница жизни на Земле, а индустрия, создающая свои незамкнутые круговороты веществ, что приводит к антропогенному загрязнению всех  компонентов биосферы.


Проблема пресной воды.

Пресная вода составляет около 3% всех водных ресурсов планеты, этого предостаточно для обеспечения жизни на Земле, но к сожалению, распределена она неравномерно. Около 60% поверхности планеты составляют зоны, где отсутствует пресная вода или ощущается ее острый недостаток. Согласно подсчетам ученых, в Азии-36% мирового запаса речных и озерных вод, но там также сосредоточено 60% мирового населения, что приводит к нехватке пресной воды. Не равномерно распределяется и дождевая вода. В некоторых регионах дождей почти не выпадает, в других, наоборот, часто случаются наводнения.

Потребление воды.

hello_html_m752ec6d7.png





















Деятельность человека.

Деятельность человека негативно сказывается на количестве и качестве пресной воды на планете. Одна из проблем-это вырубка лесов, из-за которой происходит истощение обрабатываемых земель и пастбищ, гибнет почва. Когда это происходит, земля отражает больше солнечного света в атмосферу. В результате атмосфера нагревается, облака рассеиваются, и дождей выпадает меньше.

Следующая проблема-это загрязнение пресной воды. Ежегодно в реки всего мира сбрасывается до 450 миллиардов кубометров бытовых и промышленных отходов.

Экология воды.

  • В России сегодня более 50% водопроводных сетей превысили срок эксплуатации и находятся в угрожающем состоянии.

  • Около 70% промышленных предприятий вовсе не имеют очистных сооружений, предпочитая сбрасывать отходы в реки и озера.

  • Вода содержит более 13 тысяч токсичных элементов. Не существует природных механизмов обезвреживания такого количества экзотоксинов, поэтому употребление грязной воды вызывает множество заболеваний.

  • Проглоченная нами таблетка анальгина, пройдя канализацию вновь возвращается к нам, но уже под видом чашки утреннего кофе, потому что, как выяснилось, при выведении из организма большинство лекарственных препаратов не теряют своей биологической активности очень длительное время, сохраняя структуру и лечебные свойства в сточных водах, которые сбрасываются в систему водоочистных сооружений.

Что пьем и почему это делать нельзя?

Воду из под крана. Она содержит большое количество хлора. Хлор убивает все живое, в том числе и иммунные клетки, полезных бактерий. При кипячении хлор не уничтожается, а переходит в нерастворимое соединение, не менее токсичное для организма.

Воду из непроверенных источников, артезианских скважин, родников, колодцев. Любой источник может находиться на одном водном горизонте с захоронением ядерных отходов, с сибиреязвенными могильниками, складами отравляющих веществ и др.

Воду из рек и озер. Не кипяченная вода почти всегда содержит большое количество бактерий, простейших, грибков и других микроорганизмов.

Воду из-под фильтра, отслужившего свой срок.

Газированную воду. Воду газируют углекислотой для того, чтобы она дольше хранилась. Углекислота закисляет жидкие среды организма. При длительном использовании закисляется кровь. Это создает условия для развития заболеваний.

Питьевая вода должна быть абсолютно чистой. Но даже в природно чистой воде живут микроорганизмы, потому что вода является их средой обитания. Только в горных реках, за

счет низкой температуры воды, количество простейших и бактерий значительно меньше.

hello_html_30404e56.jpg











Выводы:

Изучив литературу, проведя опрос среди населения, рассмотрев потребление воды. Мы пришли к выводу, что :

  • Вода - это жизнь;

  • Не смотря на то, что планета больше чем на 70% покрыта водой, проблема пресной воды с каждым годом становится острее.

  • Значит воду надо беречь и это дело каждого.

  • Надо помнить что каждый из нас может внести посильный вклад в решение этой

проблемы.

hello_html_m52674ddd.jpg























Заключение

Вода – источник жизни.

Вода входит в состав любого живого организма. Достаточно помять лист растения в руках и мы обнаружим влагу. В теле животных вода обычно составляет больше половины массы. Много воды и в теле человека. Наше тело почти на 2/3 состоит из воды. Живой организм постоянно расходует воду и нуждается в ее пополнении. Воду пьют поля и леса. Без нее не могут жить ни звери, ни птицы, ни люди.

С развитием человечества от самых древних времен до наших дней вода приобретала все большее значение. Сначала она несла на себе первые утлые суденышки. Потом ею начали орошать поля, создали первые примитивные водопроводы. И вот она уже вращает турбины современных гидростанций, несет на себе гигантские корабли…

Вода в опасности!

В последние столетия помимо естественного загрязнения природных источников частицами почвы, горными породами, минеральными солями и т.д., возникла проблема коммунального, промышленного, сельскохозяйственного загрязнения воды.

Водоемы загрязняются сточными водами промышленных и коммунальных предприятий, при заготовке, обработке и сплаве лесоматериалов, водами шахт, рудников, нефтепромыслов, выбросами водного, железнодорожного и автомобильного транспорта.

Широкое применение синтетических моющих средств в быту и промышленности приводит к увеличению их концентрации в сточных водах. При концентрации 1 мг/л погибают мелкие планктонные организмы, такие как водоросли, дафнии, коловратки. При концентрации 5 мг/л гибнет рыба. Синтетические моющие средства практически не удаляются очистными сооружениями, поэтому они довольно часто попадают в водоемы, а оттуда – в водопроводную воду.

Охрана воды.

Для очистки жидких стоков применяют специальные системы очистных сооружений. Для очистки бытовых стоков, а также для каждого предприятия проектируются свои очистные сооружения.

Охрана вод представляет собой систему мероприятий, направленных на предотвращение и устранение последствий загрязнения и истощения вод, их рациональное использование. Благодаря специальным мерам охраны обеспечивается экологическое благополучие водных ресурсов. Водное законодательство регулирует не только водопотребление, но и условия, которые должны соблюдаться на территориях, прилегающих к водоемам. Нормы качества питьевой воды содержаться в специальном документе – Государственном стандарте “Вода питьевая”.

Почему воду надо беречь.

Воды на Земле одновременно и много, и мало. Ее много в океанах и морях, но морская соленая вода непригодна для питья, а также для многих технических производств сельского хозяйства. Пресной воды существенно меньше и треть населения Земли испытывает в ней острый недостаток. Ограниченные запасы пресной воды еще больше сокращаются из-за их загрязнения.















Список использованной литературы:

1.     Научные эксперименты / Пер. с англ. А.Филоновой. – М.: Эгмонт Россия Лтд., 2013.

2.     Мир вокруг нас. Учеб. Для 3 кл. нач. шк. В 2 ч. Ч.1 / А.А.Плешаков. – 6-е изд. – М.: Просвещение, 2012.

3.     Энциклопедия для детей: Т.3 (География).– Сост. С.Т.Исмаилова. – М.: Аванта+, 2013.





Самые низкие цены на курсы переподготовки

Специально для учителей, воспитателей и других работников системы образования действуют 50% скидки при обучении на курсах профессиональной переподготовки.

После окончания обучения выдаётся диплом о профессиональной переподготовке установленного образца с присвоением квалификации (признаётся при прохождении аттестации по всей России).

Обучение проходит заочно прямо на сайте проекта "Инфоурок", но в дипломе форма обучения не указывается.

Начало обучения ближайшей группы: 22 ноября. Оплата возможна в беспроцентную рассрочку (10% в начале обучения и 90% в конце обучения)!

Подайте заявку на интересующий Вас курс сейчас: https://infourok.ru


Краткое описание документа:

Исследовательская работа была исследована ученицей 1 класса.  Актуальность темы:   Человек влияет на окружающую среду очень негативно Несмотря на то, что пресной воды остается на Земле все меньше и меньше, люди неразумно используют ее, нарушая экологический баланс , не думая о будущих последствиях. Вывод: Проблема сохранения воды актуальна. Проблема: Если мы не будем разумно использовать пресную воду, со временем она исчезнет.   Цель : Поговорить о воде и ее свойствах. Убедиться в том, что жизнь на Земле невозможна без этого удивительного вещества.   Задачи:   1.Собрать информацию о воде как источнике жизни.   2.Составить правила экономии воды.   3. Определить свойства воды.   4. Провести исследование об экологии воды.

Общая информация

Номер материала: 91959050111
Курсы профессиональной переподготовки
124 курса

Выдаем дипломы установленного образца

Заочное обучение - на сайте «Инфоурок»
(в дипломе форма обучения не указывается)

Начало обучения: 22 ноября
(набор групп каждую неделю)

Лицензия на образовательную деятельность
(№5201 выдана ООО «Инфоурок» 20.05.2016)


Скидка 50%

от 13 800  6 900 руб. / 300 часов

от 17 800  8 900 руб. / 600 часов

Выберите квалификацию, которая должна быть указана в Вашем дипломе:
... и ещё 87 других квалификаций, которые Вы можете получить

Похожие материалы

Получите наградные документы сразу с 38 конкурсов за один орг.взнос: Подробнее ->>