Инфоурок ИЗО, МХК КонспектыЗанятие «Чудесные шкатулки»

Занятие «Чудесные шкатулки»

Скачать материал

Областное Государственное бюджетное образовательное учреждение для детей,                    нуждающихся в психолого- педагогической и медико- социальной помощи-                                                             областной центр диагностики и консультирования «Развитие»

 

План- конспект занятия 

«Чудесные шкатулки»

 

Хафизова Гульчехра Камиловна

 

 

 

г.Ульяновск
2013г.

                                     

 Цель: оформить шкатулку из салфеток.

Задачи:

1.     Образовательные:

-познакомить  с музыкой  А. Лядова, А. Рыбникова, П.И.Чайковского «Музыкальная шкатулка»;

-формировать умение работать в коллективе, проводить взаимоконтроль;

-закреплять умение работать с ножницами и клеем.

 

2.      Коррекционно - развивающие:

- совершенствовать умение сотрудничать в малых группах на основе индивидуальной деятельности;

- закреплять приобретённые знания и  умения в практической деятельности способом моделирования;

- развивать умения соотносительного анализа используя прием приложения;

- развивать мелкую моторику рук пальцев;

- развивать внимание, мышление, воображение, уровень творческих способностей через выполнения работ по технике  декупаж.

 

3. Воспитательные:

- воспитывать понимание значимости своей деятельности для других;

- воспитывать аккуратность, самостоятельность.

 

Оборудование:

Объект декорирования – картонные коробочки, салфетки с изображением – по количеству детей, ножницы – по количеству детей, кисточки – по количеству детей, клей ПВА.   Детали объектов: блески – карандаш, творческий замысел

 

Технические  средства: ноутбук, видеофайлы с изображениями картонных шкатулок и различные виды работ по технике декупаж. диск с записью музыки А. Лядова «Вальс», «Нежные колокольчики»,  вальс А.Рыбникова.                                                            

 

 

 

 

 

 

этапы  занятия

содержание

  методы

Организацион- ный момент:

приветствие, сообщение темы, задачи,        инструктаж                      

           (5 мин)

-В: Добрый день, уважаемые коллеги! Ребята, поприветствуем гостей. Сегодня у нас  необычное занятие. Мы с вами постараемся украсить шкатулку, чтобы могли подарить маме, бабушке…

 -В: Мы продолжаем работу над проектом. Кто напомнит, как называется проект? Ответ начинайте со слов: «Мы работаем над проектом…»  Верно.

  Тема нашего занятия «Шкатулка». (Под музыку вальса А. Лядова видеофайл)

:  Шкату́лка — небольшой ящик для мелких, ценных вещей. В древней Руси почти в каждом доме была шкатулка, где хранили драгоценности, памятные мелочи или сувениры.

- В: В наше время развилась мода на вещи «ручной работы».  Делать красоту своими руками не всегда получается. Для чего-то не хватает терпения, для чего-то навыков, да и времени маловато, а так хочется лучших, эксклюзивных вещей. Знакомая вам техника работы с салфетками как называется?

- Д: Декупаж, так как самый популярный материал – трехслойные салфетки. 

- В: Что можно украсить бумажными салфетками? Всё, что Вашей душе угодно! Любая, даже самая невзрачная вещица перерождается в новую великолепную красоту, в настоящее произведение искусства.                           

 

-вопросы

 

Основная часть: самостоя-тельная работа и текущий инструктаж

(30 мин)

 Что нам потребуется для изготовления шкатулки в технике декупаж?

 1.Картонные коробочки.

 2. Салфетки для декупажа. Их у нас очень много - самых разных цветов, мотивов и тем.   Вот некоторые из них:

МаргариткаПриветствияЕльМедвежата

  3.  Ножницы.   4. Кисточки.  5. Клей.   6. Лак.                                                                                                                                                                                                                                                                                                   -В: Посмотрите, что на столах?

-Д: Шкатулки и салфетки.

- В: Что мы сделали на первом этапе?

-Д: Мы на первом этапе приготовили коробочки и покрасили интерьерной белой краской.

-В: Правильно. Это основа шкатулки. Какой техникой будем украшать?

-Д: Техникой декупажа.

-В: Пройдите на свои места.

Делить детей на три группы с опорой на картинки:

-В: Соня, Полина и Даша (Жарких), кто изображен на картинке?

-Д: Мишка.

-В: Правильно, садитесь сюда: здесь лежат салфетки с изображением мишек.  (На столе лежат вырезанные салфетки).

 Оля и Даша (Пылина), кто изображен на картинке?

 Д: Дед Мороз и Снеговик

- Молодцы. Садитесь за этот стол. У вас будет новогодняя шкатулка.

- Женя, Снежанна и Гузеля, вы садитесь за стол, где лежат салфетки с изображением цветов. Назовите цветы, которые будете вырезать и  наклеивать.

-Д: Мы будем вырезать маки (ромашки, розы…)

-В: Перед вами коробочки и салфетки. Возьмите коробку и приложите салфетку так,  как вы будете приклеивать. Приложили…  Взяли ножницы. Вспомним о правилах пользования ножницами.

  Дети отвечают.

 -В: Вырезайте и приклеивайте.

Мы с вами украшаем шкатулку, в которых  можно хранить какие - нибудь мелкие вещицы, которые вам очень дороги. В сувенирных магазинах можно встретить музыкальные шкатулки. Музыка для шкатулки очень необычная, нежная, спокойная. Послушайте мелодии, которые могут использоваться в музыкальных шкатулках: звучит вальс  А.Рыбникова, звучит мелодия «Нежные колокольчики». Как много интересных мелодий!  

 -В: Теперь нужно приложить рисунок к коробочке. Молодцы! Пришло время отдохнуть. Встали.

     Проводиться физминутка:

Два прихлопа, два притопа, ёжики, ёжики.

Наковальня, наковальня, ножницы, ножницы.

Бег на месте, бег на месте, зайчики, зайчики.

Ну-ка, дружно, ну-ка, вместе: девочки! Мальчики!

- В: Молодцы. Займите свои места. Продолжаем свою работу. Возьмите в руки кисть, макните на клей…  Аккуратно нанесите клей на салфетку. Хорошо. Салфетку приклеиваем на шкатулку.

- Шкатулки готовы. Мне ваши шкатулки очень нравятся!

-рассказ;

-самостоя-тельная                  работа

-вопросы;

-указания;

-создание ситуации   успеха

3.Подведение итогов:

рефлексия,  демонстрация готового изделия

(5 мин)

-В: Мы справились с поставленной задачей?

-Д: справились.

-В: Подумайте и ответьте, пригодится ли шкатулка в дальнейшем? Ответ начинайте  со слов: «Я думаю, что эта шкатулка …», «Я считаю, что шкатулка…»

-В: Какую технику мы использовали при изготовлении деталей и основы для шкатулки?

-Д: В работе  мы использовали технику аппликации.

-В: Мы завершили украшение шкатулки, но ваша работа не завершена.  Нужно их покрыть лаком. Как думаете, зачем покрывать лаком?

- Д: (ответы детей)

-В: Сейчас ваши шкатулки выставим рядышком  и полюбуемся все вместе.

 Коллегам спасибо за внимание.

-проблемный вопрос;

-вопрос.

 

Просмотрено: 0%
Просмотрено: 0%
Скачать материал
Скачать материал "Занятие «Чудесные шкатулки»"

Методические разработки к Вашему уроку:

Получите новую специальность за 3 месяца

Руководитель образовательного подразделения

Получите профессию

Няня

за 6 месяцев

Пройти курс

Рабочие листы
к вашим урокам

Скачать

Краткое описание документа:

Мною разработан конспект открытого занятия «Чудесные шкатулки». Цель: украсить картонные коробочки салфетками по технике декупаж. На подготовительном этапе, перед проведением занятия, с детьми на бумажно-картонные коробочки нанесли белую краску, для этого мы использовали интерьерную краску белого цвета. На занятии дети выбирают рисунок салфетки, вырезают выбранный рисунок и наклеивают салфетку на коробочку по технике декупаж.На занятии используются технические средства: ноутбук, видеофайлы с изображениями картонных шкатулок и различные виды работ с салфетками по технике декупаж.

Скачать материал

Найдите материал к любому уроку, указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:

6 625 839 материалов в базе

Скачать материал

Вам будут интересны эти курсы:

Оставьте свой комментарий

Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.

  • Скачать материал
    • 02.05.2014 1598
    • DOCX 185.5 кбайт
    • Оцените материал:
  • Настоящий материал опубликован пользователем Хафизова Гульчехра Камиловна. Инфоурок является информационным посредником и предоставляет пользователям возможность размещать на сайте методические материалы. Всю ответственность за опубликованные материалы, содержащиеся в них сведения, а также за соблюдение авторских прав несут пользователи, загрузившие материал на сайт

    Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.

    Удалить материал
  • Автор материала

    Хафизова Гульчехра Камиловна
    Хафизова Гульчехра Камиловна
    • На сайте: 9 лет и 3 месяца
    • Подписчики: 2
    • Всего просмотров: 11893
    • Всего материалов: 12

Ваша скидка на курсы

40%
Скидка для нового слушателя. Войдите на сайт, чтобы применить скидку к любому курсу
Курсы со скидкой

Курс профессиональной переподготовки

Экскурсовод

Экскурсовод (гид)

500/1000 ч.

Подать заявку О курсе

Курс повышения квалификации

Изобразительное искусство как творческая составляющая развития обучающихся в системе образования в условиях реализации ФГОС

36 ч. — 144 ч.

от 1700 руб. от 850 руб.
Подать заявку О курсе
  • Сейчас обучается 303 человека из 64 регионов

Курс повышения квалификации

Основы художественного анализа

36 ч. — 180 ч.

от 1700 руб. от 850 руб.
Подать заявку О курсе
  • Сейчас обучается 20 человек из 10 регионов

Курс профессиональной переподготовки

Искусство: теория и методика преподавания в образовательной организации

Учитель искусства

300/600 ч.

от 7900 руб. от 3950 руб.
Подать заявку О курсе
  • Сейчас обучается 89 человек из 37 регионов

Мини-курс

Искусство в контексте современности

10 ч.

1180 руб. 590 руб.
Подать заявку О курсе

Мини-курс

Успешая команда: опросы, сторис

3 ч.

780 руб. 390 руб.
Подать заявку О курсе

Мини-курс

Аномальное психологическое развитие и психологическая травма

6 ч.

780 руб. 390 руб.
Подать заявку О курсе
  • Сейчас обучается 27 человек из 14 регионов