Тема урока: «Люди как реки: у каждого свой исток, своё
русло…» (мысль «семейная» в романе Л.Н. Толстого «Война и мир»)
Класс: 10 класс
Тип урока: изучение нового материала
Цель урока:
Учебная: На примере семей, представленных в романе
"Война и мир", показать, что основой общества может стать семья,
отношения в которой основаны на искренних и глубоких чувствах.
Развивающая: дальнейшее развитие навыков работы с текстом, умения анализировать
текст; развитие монологической речи учащихся
Воспитательная: воспитание потребности служить общественному благу, формировать
стремление к самопознанию, самосознанию и саморазвитию
Задача:
Провести
социально-психологический анализ семей Ростовых, Болконских, Курагиных.
Методика
урока: беседа с учащимися по вопросам, анализ и
комментирование текста художественного произведения, работа с презентацией.
Средства
обучения: текст романа, выставка иллюстраций учащихся к
роману, кинофрагменты «Именины у Ростовых», «Лысые горы», презентация с
родословной семей Болконских, Ростовых, Курагиных, рабочий лист.
Проблема: Какая семья может стать основой общества,
воспитать нравственное отношение к жизни?
Ход урока:
1.Коммуникативная атака:
Ученик Владимира
Набокова Альфред Аппель вспоминал об одной из лекций наставника: «...Внезапно
Набоков прервал лекцию, прошел, не говоря ни слова, по эстраде к правой стене и
выключил три лампы под потолком. Затем он спустился по ступенькам — их было
пять или шесть — в зал, тяжело прошествовал по всему проходу между рядами,
провожаемый изумленным поворотом двух сотен голов, и молча опустил шторы на
трех или четырех больших окнах... Зал погрузился во тьму. ...Набоков
возвратился к эстраде, поднялся по ступенькам и подошел к выключателям. „На небосводе
русской литературы, — объявил он, — это Пушкин!“ Вспыхнула лампа в дальнем
левом углу нашего планетария. „Это Гоголь!“ Вспыхнула лампа посередине зала.
„Это Чехов!“ Вспыхнула лампа справа. Тогда Набоков снова спустился с эстрады,
направился к центральному окну и отцепил штору, которая с громким стуком
взлетела вверх: „Бам!“ Как по волшебству в аудиторию ворвался широкий плотный
луч ослепительного солнечного света. „А это Толстой!“ — прогремел Набоков».
2. Проверка Домашнего задания (зачёт по знанию
текста + тестирование на ПК):
1.
По какому поводу состоялся
вечер в доме Ростовых?
2.
Как называла Наташу Марья
Дмитриевна Ахросимова?
3.
Сколько лет Наташе на
момент начала повествования?
4.
Какую «выходку» она
позволила себе за столом?
5.
Почему Соня и Николай
Ростов не могли пожениться?
6.
Название родового имения
Болконских?
7.
Каким двум наукам обучал
старый князь Болконский свою дочь?
8.
Что подарила Мария своему
брату перед отъездом?
9.
О чем попросил Андрей
своего отца?
10.
Продолжите фразу: «А коли
узнаю, что ты повел себя не как сын Николая Болконского, мне будет…»
3. Вступительное слово учителя:
-Сегодняшний урок
для меня, пожалуй, один из самых важных в процессе изучения романа. Наверное,
потому что он посвящён основе основ человеческой жизни-семье и поиску ответа на
вопрос: в чём же заключается семейное счастье? (слайд №1) По ходу
урока я попрошу Вас заполнять рабочие листы, чтобы у каждого из Вас сложилось
отчетливое представление о своем идеале семьи.
4. Обращение к эпиграфу и теме урока:
Исток этот – родной
дом, семья, её традиции, уклад. Ясно, что добро и зло в человеке зависят от
воспитания… А счастье, по убеждению Л.Толстого, и есть тихая, семейная
жизнь с возможностью делать добро людям.
5. Эвристическая беседа:
1.
Чем для Вас является
понятие семья? (слайд №2)
Вывод:
семья – вечная
ценность. Это основа жизни человека, оплот его спокойствия, счастья, душевного
равновесия. Семья – первая незаменимая шола жизни.
2.
Какую роль играет семья в
формировании ЧЕЛОВЕКА? Можем ли мы говорить, что Я – эхо родителей? (слайд
№3)
Вывод:
С рождением ребёнка
ещё не рождается личность, она формируется под влиянием семейных отношений. С
самого раннего возраста ребёнок учится у взрослых. И не только ходить,
говорить, играть, но и чувствовать, думать, переживать. В семье человек
усваивает систему нравственных ценностей. Формирование личности начинается в
семье.
-
Воспитание тесно связано со стилем воспитания. Толстой предупреждает,
что ребёнок «заражается» примером в сто раз сильнее, чем самыми красноречивыми
и разумными поучениями. Давайте проанализируем известные психологии стили и
предположим, какой же Человек получится при данных условиях. (слайд №3,
4)
3.
В романе представлены различные типы семей: Ростовы, Курагины, Болконские,
Друбецкие и др. Если бы я попросила Вас объединить их в противоположные лагеря
попарно, то как бы Вы это сделали? Назовите основание (фонетический облик
фамилий)
4.
Начинаем знакомиться с семьями. Говорят, от первого впечатления многое зависит.
Вот и начнём с первых отзывов о семьях… Так ли верно первое впечатление? (слайд
5-10)
5.Семья
Ростовых (главы 7-11, 14-17)
-
Чем семья Ростовых отличается от 3 других, показанных в романе? В какой момент
происходит знакомство читателя с Ростовыми? Какая атмосфера царит в их доме?
Каковы отношения между детьми и взрослыми? Между детьми и супругами? О чём
говорит имя «Наталья»? Давайте составим Кодекс семьи Ростовых и определим
главный принцип, на котором основана их жизнь…(слайд №11 - 12)
Ответы
детей и вывод: Семью
Ростовых объединяют важные качества: искренность, естественность, простота,
Открытость миру – их главное богатство. Отсюда и способность притягивать к себе
людей, сопереживать, чувствовать чужую душу. И всё это на грани самоотречения.
6. Семья Болконских
(главы 22-25)
-
Чем интересна личность старика Болконского автору и читателю? (слайд
13,14)
Ответы
детей и вывод: Болконский незаурядная личность. «Старик
с зоркими глазами», «с блеском умных и молодых блестящих
глаз», «был резок и неизменно требователен», друг Кутузова, не переставал
интересоваться политикой. Источником людских пороков он считал праздность и
суеверие, педантичная во всех отношениях личность.
- Каковы отношения
между сестрой и братом, отцом и детьми? Можем ли назвать стиль воспитания
авторитарным?
- Составим кодекс
семьи Болконских (слайд №15) В чём сходство семей Ростовых и
Болконских?
Вывод: Семьи похожи патриархальным укладом жизни,
духовным ростом близких; им присущи высокая духовность, истинная красота,
гордость…
7. Семья Курагиных.
В чём смысл жизни
членов этой семьи? Чем Курагины схожи с Болконскими? Кодекс чести (слайд
№16)
Ответы детей
и вывод: В семье царит
атмосфера всеобщего расчёта и бездуховности. Они лишены родовой поэзии, их
семейная близость непоэтична, хотя она, несомненно, есть – инстинктивная
взаимоподдержка, солидарность, круговая порука эгоизма. Безнравственность
становится нормой жизни.
6. Угадай герб семьи.
А) На гербе из главных
гербовых фигур присутствует левая скошенная лазурная оконечность в серебряном
поле. Лазурь - цвет великодушия, честности, верности, безупречности, а серебро
– это благородство, откровенность, правдивость, чистота. Золотой знак на
оконечности символизирует заслуги перед Родиной. На гербе также изображен
единорог - одно из самых популярных геральдических животных, символ чистоты и
чуткости. Единорог может также считаться игривым существом, а значит, может
символизировать энергию и жизнелюбие. (Ростовы)
Б) На гербе над
красной оконечностью изображен грифон - древнее мифическое существо с телом
льва и головой и крыльями орла. Сочетает в себе качества этих двух существ, а
соответственно, и их геральдические значения. Грифон символизирует храбрость,
мужество, могущество, гордость, непреклонность. Грифон считался защитником, и в
первую очередь, защитником своего семейства. Красная оконечность тоже означает
храбрость и мужество, кровь, пролитую в боях, а также способность горячо и
искренне любить. (Болконские)
В) На этот герб
поместили гарпию - существо с лицом женщины и телом орла (стервятника). В
геральдике гарпия выражает понятие "свиреп, когда спровоцирован", но
чаще истолковывается, как символ порока и страстей. Само слово
"гарпия" связано с древнегреческим глаголом "арпадзо" -
хватать, похищать. На этом гербе нестандартное сочетание двух главных гербовых
фигур - столба и оконечности. Бурно-волнистая чёрная оконечность в серебряном
поле символизирует отрицательных героев, которые находятся среди чистоты и благородства
других персонажей. Зеленый цвет столба, смещенного влево сам по себе означает
надежду, изобилие, радость. В данном же случае он символизирует стремление к
достижению земных благ и богатству. (Курагины)
7. Выводы по уроку:
- Какой тип
семейных отношений предпочтителен для Л.Толстого? Докажите (эпилог
романа)
- Какое главное
условие существования семьи?
Легенда.
В давние времена
жила удивительная семья. Огромная семья – сто человек, и в ней царили любовь и
согласие. Молва о ней долетела до верховного правителя и, и он решил навестить
эту семью. Когда он убедился, что это правда, он спросил главу семьи: «Как вам
удаётся жить, никогда не ссорясь, не обижая друг друга?» Тогда старец взял сто
бумажек и н что-то написал на них, а потом отдал правителю. Когда тот развернул
их, там было написано только одно слово: «ПОНИМАНИЕ»
Вывод: Семья, по Толстому, - это начало начал каждого
героя и одновременно возможность реализовать своё Я, оставить себя, отражённым
в другом.
8. Рефлексия:
Несколько детей озвучивают записанное ими в ходе урока.
9, Выставление
оценок.
10. Домашнее задание.
«На закуску»
Известно, что у
некоторых героев романа «Война и мир» были прототипы. Дед по отцовской линии
- Илья Андреевич ( граф Ростов); дед по материнской линии - Николай Сергеевич
Волконский( князь Болконский); родители –Николай Ильич Толстой и Марья
Николаевна Волконская (Николай Ростов и Марья Болконская), сестра жены
Толстого, Таня Бернс (Наташа Ростова)
Приложение
(рабочий лист)
|
Семья – это (2-3
определения)
|
|
Я
выбираю стиль воспитания, потому
что
|
|
В кодексе (законе) моей семьи я хочу
видеть: (от Ростовых)
(от Болконских)
(от Курагиных)
(свое)
|
|
Счастье семейной жизни заключается в том
|
|
Главный совет взрослым (родителям)
|
!["Люди как реки:
у каждого свой исток , своё русло..."(мысль "семейная"
в...](https://documents.infourok.ru/263d3e04-52c4-400b-8562-c433b8eeb74a/1/slide_01.jpg ""Люди как реки:
у каждого свой исток , своё русло..."(мысль "семейная"
в...")
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.