129676
столько раз учителя, ученики и родители
посетили сайт «Инфоурок»
за прошедшие 24 часа
+Добавить материал
и получить бесплатное
свидетельство о публикации
в СМИ №ФС77-60625 от 20.01.2015
Дистанционные курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации для педагогов

Дистанционные курсы для педагогов - курсы профессиональной переподготовки от 6.900 руб.;
- курсы повышения квалификации от 1.500 руб.
Престижные документы для аттестации

ВЫБРАТЬ КУРС СО СКИДКОЙ 50%

ВНИМАНИЕ: Скидка действует ТОЛЬКО сейчас!

(Лицензия на осуществление образовательной деятельности № 5201 выдана ООО "Инфоурок")

ИнфоурокНачальные классыКонспектыУрок по познанию мира для 3 класса «Земноводные»

Урок по познанию мира для 3 класса «Земноводные»

Выбранный для просмотра документ Урок познания мира 3 класс конспект.docx

библиотека
материалов
Скачать материал целиком можно бесплатно по ссылке внизу страницы.

Урок познания мира 3 класс

Тема: Земноводные

Цель: сформировать представления учащихся о земноводных

Задачи: актуализировать имеющиеся знания детей о группах животных (земноводные);

обогатить знания учащихся новыми сведениями об отрядах земноводных

(бесхвостые, хвостатые, безногие);

классифицировать отличительные признаки животных разных групп;

учить работать с текстом;

развивать речь учащихся, умение работать в коллективе;

воспитывать бережное и экологически грамотное отношение к земноводным.


Оборудование: презентация к уроку, тексты для чтения, материалы, необходимые для

работы.

время

этапы работы


1

1 мин

I. Орг. Момент

- Добрый день! Как ваше настроение? Улыбнитесь друг другу, подарите мне свои улыбки. Я желаю вам удачи на уроке.



5 мин

II. Проверка дом. задания

- о чем говорили на прошлом уроке?

-какое д/з было дано?

расскажите о пресноводных, морских, аквариумных, речных рыбах?

- какую интересную информацию о рыбах вы нашли?

фронтальная работа


1 мин





























3 мин




III. Работа над новым материалом

  1. а) –чтобы узнать, о чем пойдет речь на уроке, отгадайте загадку

Глядятся в него

Молодые рябинки,

Цветные свои

Примеряют косынки.

Глядятся в него

Молодые берёзки —

Свои перед ним

Поправляют причёски.

И месяц, и звёзды —

В нём всё отражается…

Как это зеркало называется? (пруд)

б) прослушайте короткий фрагмент и представьте себе то, что услышали

в) запишите свои представления в виде кластера «солнышко»

г) составим общую схему на доске































групповая работа


1мин








  1. а) – все вы отметили, что слышали кваканье лягушки. К какой группе отнесем лягушек? (земноводные)

б) – Тема нашего урока – «Земноводные» (слайд )

фронтальная работа

3 мин


в) - что вы знаете о земноводных? (составление кластера на доске) (слайд )

фронтальная работа

1-2

г) –Всех земноводных можно разделить на 3 отряда: бесхвостые, хвостатые, безногие (слайд)

рассказ учителя


5мин

















5 мин

1 мин













2мин

5мин















5мин





















2мин



2-3 мин



































1 мин

  1. Работа с текстом (приложение 1)

а) чтение о хвостатых и бесхвостых (методом активного чтения)

+ я это знал

- я этого не знал

! это меня удивило

? хотел бы узнать больше

б) – что нового вы узнали?

- что вас удивило?

-составьте кластер (новое + удивительное)

в)- А знаете ли вы, что народные приметы утверждают, что лягушки- «настоящие барометры». Знаете ли вы эти народные приметы?

Лягушка молчит перед холодной погодой.

Лягушка прыгает на берегу и квакает – к дождю.

  1. Рассказ учителя об отряде безногих.

  2. «Закончи предложение» (приложение 2)















  1. Сравнение класса рыб и земноводных

- давайте сравним класс рыб и земноводных по схеме

рыбы

линия сравнения

земноводные


тело



конечности



передвижение



питание



размножение



места обитания



польза


  1. Физминутка



  1. Сказка

- А сейчас я расскажу вам сказку.

Жили на небе Облачко и Солнышко. Однажды Облачку было грустно и оно заплакало. Сквозь одну из капелек проскользнул солнечный лучик, и случилось чудо. Через все небо перекинулась яркая радуга. (слайд)

Вдруг, откуда ни возьмись, появилась Клякса- сердитая, недовольная, хмурая(слайд)

Она увидела разноцветную радугу и довольных Солнышко и Облачко. И от этого настроение у Кляксы стало еще хуже. Клякса подкралась к радуге, схватила все ее яркие цвета и спрятала в подземной пещере. Мир сразу стал серым и мрачным.

Но тут появились лягушки и сказали, что они могут запрыгнуть на радугу и она вновь засияет всеми цветами радуги. Возможно ли это? (возможно, лягушки должны быть всех цветов радуги)(слайд)

индивидуальная работа















групповая работа



сообщение учителя













групповая работа: дети соединяют начало и конец предложения, приклеивают на лист , проверка у доски

коллективная работа



2 мин

IV. Рефлексия (слайд), оценки

*мне больше всего удалось…

*я могу похвалить себя за …

* я могу похвалить одноклассников за …

* меня удивило…

* для меня было открытием, что…

* на мой взгляд не удалось…, потому что…

* на будущее я учту…





1мин

V. Домашнее задание (слайд)

*найти интересную информацию о земноводных

*узнать народные приметы

*составить тест из 10 вопросов

*узнать, какие земноводные занесены в Красную книгу.





1 мин

VI. Итог (слайд)











Выбранный для просмотра документ безногие земноводные приложение 3.docx

библиотека
материалов
Скачать материал целиком можно бесплатно по ссылке внизу страницы.

БЕЗНОГИЕ ЗЕМНОВОДНЫЕ,отряд земноводных, представители которого лишены конечностей (отсюда название). Включает 5 семейств и ок. 200 видов. Червяги (рыбозмеи и др.) – обитатели тропиков (кроме Австралии и Мадагаскара), живут во влажной почве тропических лесов либо в лесных водоёмах. Червеобразное тело у большинства разделено кольцевыми перехватами. Кожа голая, покрыта ядовитой слизью. Глаза скрыты под кожей и различают только свет и тень, зато хорошо развиты обоняние и осязание. Эти органы чувств сосредоточены в маленьком щупальце, высовывающемся из кожной ямки на голове. В связи с подземным образом жизни для всех бесхвостых характерно внутреннее оплодотворение, для некоторых видов – внутриутробное развитие и живорождение.





Выбранный для просмотра документ закончи предложение приложение 2.docx

библиотека
материалов
Скачать материал целиком можно бесплатно по ссылке внизу страницы.

К хвостатым земноводным относятся

Бесхвостые земноводные – это

Безногих земноводных называют

Земноводные очень полезны –

Земноводные

Жабы

Лягушки


лягушки и жабы.

саламандры и тритоны.

служат пищей многим животным.

червяги или рыбозмеи.

они уничтожают массу вредителей в лесах, огородах и садах.





в жаркие сухие дни сидят, забившись в укрытие. Дело в том, что они дышат лёгкими и кожей. А кожа у них голая и покрыта слизью. Поэтому, если слизь высохнет – они погибнут.

животные ночные. Днём они отдыхают, спрятавшись под листьями в прохладном и влажном месте, а ночью охотятся.



Выбранный для просмотра документ земноводные презентация.pptx

библиотека
материалов
ЗАГАДКА Глядятся в него Молодые рябинки, Цветные свои Примеряют косынки. Гляд...
Давайте послушаем
ТЕМА: «ЗЕМНОВОДНЫЕ»
Отряды земноводных *Бесхвостые				*Хвостатые *Безногие
Многообразие отряда Безногие земноводные
ФИЗМИНУТКА
СРАВНИТЕЛЬНАЯ ТАБЛИЦА Земноводные Линия сравнения Рыбы Тело Конечности Передв...
Домашнее задание 1 группа – найти интересную информацию о земноводных 2 групп...
Рефлексия Наш урок подошел к концу, и я хочу сказать… Мне больше всего удалос...
ИТОГ УРОКА Все, все, все на свете нужны! И мошки не меньше нужны, чем слоны....
Спасибо за внимание!

Описание презентации по отдельным слайдам:

1 слайд
Описание слайда:

2 слайд ЗАГАДКА Глядятся в него Молодые рябинки, Цветные свои Примеряют косынки. Гляд
Описание слайда:

ЗАГАДКА Глядятся в него Молодые рябинки, Цветные свои Примеряют косынки. Глядятся в него Молодые берёзки — Свои перед ним Поправляют причёски. И месяц, и звёзды — В нём всё отражается… Как это зеркало называется?

3 слайд Давайте послушаем
Описание слайда:

Давайте послушаем

4 слайд ТЕМА: «ЗЕМНОВОДНЫЕ»
Описание слайда:

ТЕМА: «ЗЕМНОВОДНЫЕ»

5 слайд Отряды земноводных *Бесхвостые				*Хвостатые *Безногие
Описание слайда:

Отряды земноводных *Бесхвостые *Хвостатые *Безногие

6 слайд
Описание слайда:

7 слайд
Описание слайда:

8 слайд Многообразие отряда Безногие земноводные
Описание слайда:

Многообразие отряда Безногие земноводные

9 слайд ФИЗМИНУТКА
Описание слайда:

ФИЗМИНУТКА

10 слайд СРАВНИТЕЛЬНАЯ ТАБЛИЦА Земноводные Линия сравнения Рыбы Тело Конечности Передв
Описание слайда:

СРАВНИТЕЛЬНАЯ ТАБЛИЦА Земноводные Линия сравнения Рыбы Тело Конечности Передвижение Питание Размножение Места обитания Польза

11 слайд
Описание слайда:

12 слайд
Описание слайда:

13 слайд
Описание слайда:

14 слайд Домашнее задание 1 группа – найти интересную информацию о земноводных 2 групп
Описание слайда:

Домашнее задание 1 группа – найти интересную информацию о земноводных 2 группа – узнать народные приметы с участием земноводных 3 группа – составить тест из 10 вопросов по теме «Земноводные» 4 группа – узнать, какие земноводные занесены в Красную Книгу

15 слайд Рефлексия Наш урок подошел к концу, и я хочу сказать… Мне больше всего удалос
Описание слайда:

Рефлексия Наш урок подошел к концу, и я хочу сказать… Мне больше всего удалось… Я могу себя похвалить за… Я могу похвалить одноклассников за… Меня удивило… Для меня было открытием то, что… На мой взгляд, не удалось…, потому что… На будущее я учту…

16 слайд ИТОГ УРОКА Все, все, все на свете нужны! И мошки не меньше нужны, чем слоны.
Описание слайда:

ИТОГ УРОКА Все, все, все на свете нужны! И мошки не меньше нужны, чем слоны. Нельзя обойтись без чудовищ нелепых И даже без хищников злых и свирепых. Нужны все на свете, нужны все подряд, Кто делает мед, и кто делает яд. Да, если мы с кем-то не очень дружны- Мы все-таки очень друг другу нужны! А если нам кто-то лишним окажется, То это, конечно, ошибкой окажется!

17 слайд Спасибо за внимание!
Описание слайда:

Спасибо за внимание!

Выбранный для просмотра документ земноводные текст приложение 1.docx

библиотека
материалов
Скачать материал целиком можно бесплатно по ссылке внизу страницы.

ЗЕМНОВОДНЫЕ

Так называют знакомых многим из вас лягушек и тритонов, которых легко обнаружить в любом пруду, озере или речке. Само название «земноводные» говорит о том, что живут эти животные и на земле, и в воде.

Земноводные - древнейшая группа животных, распространённая по всему земному шару. Тело покрыто голой кожей. Кожа земноводных тонкая и влажная, она нуждается в периодическом смачивании водой. Поэтому земноводные не отходят далеко от воды.

В раннем возрасте большинство земноводных живут в воде и дышат жабрами, подобно рыбам. Когда же малыши – головастики подрастут, они теряют жабры и начинают дышать легкими, как все наземные животные.

Все земноводные – хищники. Они ловят насекомых, поедают червей и моллюсков. А головастики питаются подводными растениями. Они грызут их острыми роговыми зубчиками.

Земноводных по-другому называют - амфибии («ведущие двойной образ жизни»).

Тритонов и их родственников называют хвостатыми земноводными. В наших прудах можно увидеть обыкновенного и гребенчатого тритонов, но только весной и ранним летом. Ближе к осени тритоны выходят на сушу и держатся во влажных местах, днем прячутся под камнями, валежником, а охотиться выходят по ночам, когда не так жарко и сухо, как днем.

Ранней весной в период с марта по апрель тритоны направляются к водоёмам. Обыкновенный тритон отличается высокой устойчивостью к воздействию низких температур. Иногда представителей этого вида можно найти в водоёмах ещё частично покрытых льдом.

Почти сразу после пробуждения тритоны приступают к размножению.

Примерно через две-три недели (в зависимости от температуры воды) появляются личинки размером всего полсантиметра. Личинки питаются комарами и мелкими ракообразными. В отличие от взрослой формы тритона, дыхание у личинки происходит с помощью наружных жабр.

Это полезное животное, уничтожающее большое количество комаров, в том числе малярийных.

ЗЕМНОВОДНЫЕ

Так называют знакомых многим из вас лягушек и тритонов, которых легко обнаружить в любом пруду, озере или речке. Само название «земноводные» говорит о том, что живут эти животные и на земле, и в воде.

Земноводные - древнейшая группа животных, распространённая по всему земному шару. Тело покрыто голой кожей. Кожа земноводных тонкая и влажная, она нуждается в периодическом смачивании водой. Поэтому земноводные не отходят далеко от воды.

В раннем возрасте большинство земноводных живут в воде и дышат жабрами, подобно рыбам. Когда же малыши – головастики подрастут, они теряют жабры и начинают дышать легкими, как все наземные животные.

Все земноводные – хищники. Они ловят насекомых, поедают червей и моллюсков. А головастики питаются подводными растениями. Они грызут их острыми роговыми зубчиками.

Земноводные очень полезны – они уничтожают массу вредителей в наших лесах, огородах и садах. Земноводных по-другому называют - амфибии («ведущие двойной образ жизни»).

В Карпатах живут огненные саламандры – тоже хвостатые земноводные. У них тело покрыто круглыми рыжими пятнами. Такая окраска предупреждает врага: «Не тронь меня, я несъедобна». И действительно, кожа саламандры выделяет едкое вещество, от чего сразу портиться аппетит у любого хищника.

Огненная саламандра предпочитает лиственные или смешанные леса, предгорные и горные местности, берега рек. В горной местности встречается на высоте до 2 км над уровнем моря. У огненных саламандр замечена достаточно сильная привязанность к определённому постоянному месту обитания.

Ведёт преимущественно ночной и сумеречный образ жизни. Плохо переносит высокие температуры. Избегает солнечных лучей, днём прячется под упавшими деревьями, камнями, в трухлявых пнях, заброшенных норах, во влажных укромных местах. Хотя её конечности не приспособлены к роющим действиям, иногда саламандра самостоятельно роет норы в мягком грунте. В дождливые дни при высокой влажности воздуха может проявлять обычную активность, за что иногда называют её «дождевой ящерицей».

Огненная саламандра — животное малоподвижное, передвигается по земле медленно, её тело при этом слегка изгибается, а хвост свободно волочится. Питается различными насекомыми, гусеницами бабочек и двукрылых, пауками, слизнями, дождевыми червями, также может употреблять в пищу мелких тритонов и молодых лягушек. Свою добычу саламандра ловит резко бросившись вперёд всем телом, а затем пытается проглотить целиком.

С октября-ноября обычно уходит на зимовку до марта. Зиму проводят спрятавшись под корнями деревьев, под толстым слоем опавших листьев, часто большими группами от двадцати до нескольких сотен экземпляров.

Естественными врагами в природе для саламандр являются змеи (обыкновенный и водяной уж), хищные рыбы, птицы и кабаны.





























ЗЕМНОВОДНЫЕ

Так называют знакомых многим из вас лягушек и тритонов, которых легко обнаружить в любом пруду, озере или речке. Само название «земноводные» говорит о том, что живут эти животные и на земле, и в воде.

Земноводные - древнейшая группа животных, распространённая по всему земному шару. Тело покрыто голой кожей. Кожа земноводных тонкая и влажная, она нуждается в периодическом смачивании водой. Поэтому земноводные не отходят далеко от воды.

В раннем возрасте большинство земноводных живут в воде и дышат жабрами, подобно рыбам. Когда же малыши – головастики подрастут, они теряют жабры и начинают дышать легкими, как все наземные животные.

Все земноводные – хищники. Они ловят насекомых, поедают червей и моллюсков. А головастики питаются подводными растениями. Они грызут их острыми роговыми зубчиками.

Земноводные очень полезны – они уничтожают массу вредителей в наших лесах, огородах и садах. Земноводных по-другому называют - амфибии («ведущие двойной образ жизни»).

В Европе живут два вида земноводных – серая и зеленая жаба. Животных этих издавна не любят и даже боятся. Говорят, что жаба якобы выпускает яд, когда ее берут на руки, но это неверно. И бородавок от нее не бывает, хотя яд у жаб действительно есть. Но она никогда не пользуется им для нападения. Просто он способен отбить охоту у тех, кто хотел бы полакомиться жабой. Яд – единственная защита этих животных, ведь ни когтей, ни клыков у жаб нет. Даже убежать при опасности они не могут. Эти неповоротливые животные передвигаются медленно и тихо, переваливаясь с боку на бок, а иногда и небольшими прыжками. От лягушки внешне жаба отличается по посадке: голова ее всегда ближе к земле, чем у лягушки, более короткими лапами и неуклюжим, покрытым шероховатой кожей телом.

Весной жабы устремляются к воде, причем в течение многих лет приходят именно к тому водоему, где сами появились на свет. Там они откладывают икру и уходят обратно, откуда пришли к водоему. Живут жабы на определенных местах по многу лет, то есть могут жить подолгу на одном месте. Считается, что «жабий век – сорок лет», но такое случается не часто: слишком много врагов у жаб.

А в водоеме из икринок появляются головастики. И у них тоже много врагов: очень уж беспомощные и беззащитные они.

Растут головастики быстро (особенно головастики зеленой жабы) и через месяц-два, превратившись в маленьких жабочек, выбираются на сушу. Здесь они еще более беспомощны- головастики все-таки проворны в воде, жабочки же на суше ни защититься, ни убежать, ни спрятаться не могут и гибнут в огромном количестве.

Но если все-таки уцелеют- уйдут подальше от водоема и будут жить в лесу, прятаться, а ночью выходить на охоту.

На зиму жабы прячутся в земляных норах, под прелой листвой, в гнилых пнях, на дне водоёмов.





























ЗЕМНОВОДНЫЕ

Так называют знакомых многим из вас лягушек и тритонов, которых легко обнаружить в любом пруду, озере или речке. Само название «земноводные» говорит о том, что живут эти животные и на земле, и в воде.

Земноводные - древнейшая группа животных, распространённая по всему земному шару. Тело покрыто голой кожей. Кожа земноводных тонкая и влажная, она нуждается в периодическом смачивании водой. Поэтому земноводные не отходят далеко от воды.

В раннем возрасте большинство земноводных живут в воде и дышат жабрами, подобно рыбам. Когда же малыши – головастики подрастут, они теряют жабры и начинают дышать легкими, как все наземные животные.

Все земноводные – хищники. Они ловят насекомых, поедают червей и моллюсков. А головастики питаются подводными растениями. Они грызут их острыми роговыми зубчиками.

Земноводных по-другому называют - амфибии («ведущие двойной образ жизни»).

Лягушки очень полезны – они уничтожают массу вредителей в наших лесах, огородах и садах. А вот увидеть, как пьет лягушка, вам никогда не удастся. Оказывается, «пьет» она кожей своего тела. Забравшись в воду, лягушка впитывает ее сквозь кожу, и ей не приходится раскрывать рта для питья.

Весной в наших водоемах появляются зернистые комочки лягушачьей икры. Прогретые ласковым весенним солнцем, в икринках развиваются зародыши. Вскоре из икринок выходят крошечные головастики, очень похожие на мальков рыб. У них длинный хвост и нет еще и намека на ноги. Но вот головастик подрастает, у него появляются сначала задние, а потом и передние ноги. По бокам головы у головастика торчит пара ветвистых жабр.

Наконец головастик подрос и собирается выходить на сушу. И теперь с ним происходит удивительное превращение. Жабры исчезают, а немного позже, уже на берегу, пропадает и хвост. И перед нами маленький лягушонок, совсем не похожий на головастика.

В жаркие сухие дни лягушки сидят, забившись в укрытие. Дело в том, что они дышат лёгкими и кожей. А кожа у них голая и покрыта слизью. Поэтому, если слизь высохнет – они погибнут.

У лягушки очень интересный язык: он широкий и липкий. Когда лягушка видит летящее мимо неё насекомое, она выбрасывает язык вперёд, и жертва прилипает к нему.

На зиму лягушки прячутся в земляных норах, под прелой листвой, в гнилых пнях, на дне водоёмов.





























Краткое описание документа:
Урок помогает актуализировать имеющиеся знания детей о группах животных (земноводные); сформировать представления о земноводных; Дети обогащаются  новыми сведениями об отрядах земноводных   (бесхвостые, хвостатые, безногие); находят  отличительные признаки животных разных групп; работают самостоятельно и в группах; работают с текстом методом активного чтения; На уроке развиваю речь учащихся, воспитываю бережное и экологически грамотное отношение к земноводным;На уроке интересно проходит этап рефлексии.
Общая информация

Номер материала: 92193050234

Вам будут интересны эти курсы:

Курс повышения квалификации «Роль педагога в реализации концепции патриотического воспитания школьников в образовательном процессе в свете ФГОС второго поколения»
Курс повышения квалификации «Роль педагога в реализации концепции патриотического воспитания школьников в образовательном процессе в свете ФГОС»
Курс профессиональной переподготовки «Организация образовательного процесса для обучающихся с ограниченными возможностями здоровья»
Курс профессиональной переподготовки «Организация деятельности педагога-воспитателя группы продленного дня»
Курс повышения квалификации «Теория и практика инклюзивного обучения в образовательной организации в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Организация краеведческой деятельности детей в учебно-воспитательном процессе начальной школы»
Курс повышения квалификации «Применение современных педагогических технологий в образовательном процессе в условиях реализации ФГОС»
Курс профессиональной переподготовки «Теория и методика обучения информатике в начальной школе»
Курс повышения квалификации «Применение методов арт-терапии в работе со старшими дошкольниками и младшими школьниками»
Курс повышения квалификации «Продуктивность учебной деятельности младших школьников общеобразовательного учреждения в рамках реализации ФГОС НОО»
Курс повышения квалификации «Видеотехнологии и мультипликация в начальной школе»
Курс повышения квалификации «Техники креативного мышления как инструмент формирования общих компетенций по ФГОС»
Курс повышения квалификации «Методы интерактивного обучения»
Курс профессиональной переподготовки «Оказание психолого–педагогической помощи лицам с ОВЗ»
Курс повышения квалификации «Формирование и развитие ключевых компетенций школьников в интересах устойчивого развития региона»
Оставьте свой комментарий
Для того чтобы задавать вопросы нужно авторизироватся.
Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.