1468366
столько раз учителя, ученики и родители
посетили сайт «Инфоурок»
за прошедшие 24 часа
Добавить материал и получить бесплатное
свидетельство о публикации
в СМИ №ФС77-60625 от 20.01.2015
До повышения цен на курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации осталось:
0 дней 0 часов 0 минут 0 секунд
Успейте подать заявку на курсы по минимальной цене!
Дистанционные курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации для педагогов

Дистанционные курсы для педагогов - курсы профессиональной переподготовки от 5.520 руб.;
- курсы повышения квалификации от 1.200 руб.

ВЫБРАТЬ КУРС СО СКИДКОЙ 60%
ИнфоурокНачальные классыКонспектыИнтегрированный урок в 3классе.Литературное чтение, трудовое обучение

Интегрированный урок в 3классе.Литературное чтение, трудовое обучение

Лабиринт
библиотека
материалов

Интегрированный урок в 3 классе. Литературное чтение, трудовое обучение.

Тема: О. Высотская «Лесные диковины»

Сборка поделок из природного материала

Цель: Обучать работе над образом героя произведения; формировать понятие о разнообразии природных материалов.

Задачи: 1. Познакомить с содержанием поэтического произведения. Учить правильному, осознанному, выразительному чтению стихотворения О.Высотской с соблюдением пауз, интонации и логических ударений; формировать и закреплять умения учащихся выполнять трудовые действия при обработке природных материалов с помощью инструментов.

2. Развивать творческую деятельность, эмоциональную отзывчивость на читаемое произведение.

3. Воспитывать бережное отношение к природе, наблюдательность, пространственное воображение.



I. Организационный момент

- психологический настрой

Громко прозвенел звонок –

Начинается урок.

Слушаем, запоминаем,

Ни минутки не теряем.

Сегодня мы прочитаем произведение О. Высотской «Лесные диковины»

II. Актуализация знаний

- что такое диковины?

- как вы думаете, где будет происходить действие в стихотворении?

- какие события ожидают главных героев?

Словарная работа

Кошелка, дерн, суконка

Знакомство с творчеством автора

III. Работа над новым материалом

Первичное чтение стихотворения

Проверка восприятия текста Беседа по содержанию:

С какой целью ребята пришли в лес?

А с какими мыслями пришел Сережа?

Как удавалось Сереже разглядеть в пнях каких-то животных? Почему?

Какой был Сережа?

А почему дружки не могли это увидеть?

Какие они были?

Как вели себя?

Удавалось Сереже «оживить» корни?

Что значит «оживить»?

Когда Сережа был по настоящему рад?

IV. Подготовка к выразительному чтению

- Приступим к работе над выразительным чтением стихотворения.

Какие правила выразительного чтения вы знаете?

(Нужно читать не торопясь, вдумываться в то, что читаешь. Надо выделять голосом отдельные слова, делать паузы.)

- Возьмите карандаш и аккуратно подчеркните слова, которые будем выделять при чтении.

Там, где будем делать паузы, поставим знак «/».

(Разбираем все стихотворение).

-Прочитайте стихотворение друг другу в парах. Оцените выразительность чтения.

V. Работа над образами героев произведения


Сережа Дружки

hello_html_77a90826.png













VI. Физминутка

Каждый день по утрам

Делаем зарядку (шаг на месте),

Очень нравится нам

Делать по порядку:

Весело шагать,

Руки поднимать,

Приседать и вставать,

Прыгать и скакать.

VII. Закрепление и обобщение знаний, полученных на уроке, осуществление межпредметных связей

- какая основная идея стихотворения?

Вокруг нас много интересного, надо только присмотреться

- Сегодня на уроке мы все будем фантазировать. Каждый из вас выполнит поделку из природного материала по своему замыслу.

Повторение правил безопасности труда при работе с колющими и режущими инструментами.

Текущий инструктаж (с повторением правил безопасности выполнения трудовых действий).

Тщательно продумайте, из каких деталей будете конструировать поделку и чем ее украшать.

Сейчас каждый из вас будет работать самостоятельно. Работайте не спеша, аккуратно.

Если какие-то затруднения, обращайтесь за помощью.

VIII. Выставка работ

Обсуждение выполненных изделий и составление из них композиции:

Давайте, ребята, устроим такую же выставку работ, как у Сережи.

Каждый из вас расскажет о своей поделке.

IX. Рефлексия

Чему учились на уроке?

Что нового узнали?

С каким настроением уходим с урока?

X. Домашнее задание

Отрывок наизусть, подготовить сообщение о творчестве поэтессы.

Поделка из природного материала

XI. Итог урокаD:\восстановленные\JPEG цифровой камеры\273189.jpgD:\восстановленные\JPEG цифровой камеры\262572.jpg

















D:\восстановленные\JPEG цифровой камеры\291154.jpgD:\восстановленные\JPEG цифровой камеры\291162.jpg


D:\восстановленные\JPEG цифровой камеры\291158.jpg

D:\восстановленные\JPEG цифровой камеры\273171.jpg
















Лабиринт
Найдите материал к любому уроку,
указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:
также Вы можете выбрать тип материала:
Краткое описание документа:
Интегрированный урок в 3 классе включает в себя два предмета: литературное чтение и труд.Темы на данном уроке: О,Высотская «Лесные диковины»(литературное чтение) Сборка поделок из природного материала (труд)Урок носит познавательный, творческий характер. Все задания посвящены тому, что «вокруг нас много интересного, надо только присмотреться«Цель данного урока: обучать работе над образом героя произведения; формировать понятие о разнообразии природного материала.Задачи: 1.Познакомить с содержанием поэтического произведения. Учить правильному, выразительному чтению стихотворения; формировать и закреплять умения учащихся выполнять трудовые действия при обработке природных материалов.2. Развивать творческую деятельность, эмоциональную отзывчивость на читаемое произведение.3. Воспитывать бережное отношение к природе, наблюдательность, пространственное воображение.
Общая информация

Вам будут интересны эти курсы:

Курс профессиональной переподготовки «Организация образовательного процесса для обучающихся с ограниченными возможностями здоровья»
Курс повышения квалификации «Психолого-педагогические аспекты профессиональной компетентности педагогических работников в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Тайм-менеджмент - персональная эффективность преподавателя»
Курс профессиональной переподготовки «Организация инклюзивного обучения в сфере образования»
Курс повышения квалификации «Методика обучения игре детей с особенностями развития в рамках реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Система работы учителя-дефектолога при обучении и воспитании детей с особыми образовательными потребностями (ООП) в общеобразовательном учреждении»
Курс повышения квалификации «Активизация познавательной деятельности младших школьников с ограниченными возможностями здоровья (ОВЗ) как стратегия повышения успешной учебной деятельности»
Курс повышения квалификации «Организация и проведение культурно-досуговых мероприятий в соответствии с ФГОС НОО»
Курс повышения квалификации «Организация рабочего времени учителя начальных классов с учетом требований ФГОС НОО»
Курс повышения квалификации «Продуктивность учебной деятельности младших школьников общеобразовательного учреждения в рамках реализации ФГОС НОО»
Курс повышения квалификации «Организация работы с обучающимися с ограниченными возможностями здоровья (ОВЗ) в соответствии с ФГОС»
Курс повышения квалификации «Методы интерактивного обучения»
Курс профессиональной переподготовки «Инклюзивное образование в начальной школе»
Курс профессиональной переподготовки «Оказание психолого–педагогической помощи лицам с ОВЗ»
Курс профессиональной переподготовки «Музыка: теория и методика преподавания в сфере начального общего, основного общего, среднего общего образования»
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.
Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.