Инфоурок Музыка КонспектыУрок+презентация по музыке и Основам религиозных культур для 4 класса по теме «Войдём в православный храм»

Урок+презентация по музыке и Основам религиозных культур для 4 класса по теме «Войдём в православный храм»

Скачать материал

Выберите документ из архива для просмотра:

Выбранный для просмотра документ урок 4 класс интегрированный открытый на МО.docx

МУНИЦИПАЛЬНОЕ КАЗЁННОЕ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ

«Преображенская сош»

 

 

Открытый интегрированный урок в 4 классе

 

Основы религиозных культур и светской этики и музыки

по теме

 

«Войдём в православный храм. О России петь, что стремиться в храм.»

 

 

 

Провели учителя

Начальной школы  1 категории

Шиповская Н.И.

Учитель музыки 1 категории

Бойчук Л.Г.

 

 

 

 

Станица  Преображенская

 

2012-2013гг.

 

 

Тема урока в 4 классе

«Войдём в православный храм. О России петь, что стремиться в храм»

 

Цель урока:

         - дать представление а назначении православного храма и его устройства;

         - стратегическая – раскрывать высокий духовный смысл русского искусства, несущего в себе неисчерпаемый заряд нравственности, добра и любви;

         - тактическая -  бережное введение учащихся в художественные образы духовной музыки.

 

Задачи:

         - познакомить с понятием «православный храм»;

         - воспитание духовно-эстетических чувств учащихся к историческому и культурному наследию;

         -формировать устойчивый интерес к музыкальному искусству как части его жизни.

 

Оборудование:

         - мультимедийный проектор;

         - компьютер;

         - презентация слайдов;

         - конверты с заданиями для учеников;

         - музыкальный синтезатор;

 

Технологическая карта урока:

 

 

 

 

 

Этап урока

Деятельность учителя

Деятельность учащихся

Слайды

презентации

1. Ориентировочно-мотивационный этап

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

2. Проблемная ситуация и актуализация знаний.

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

3. Совместное открытие новых знаний.

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

4. Формирование новых знаний.

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

6. Релаксация.

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

7. Рефлексивно-оценочный этап.

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

8. Итог урока.

(звучит мелодия русской народной песни «Ты река моя, реченька». Исполнение 1-го куплета учителем)

- Узнали? О чём эта песня?

- Как относится человек к речке?

 

 

 

- Исполним плавно и с ласковой интонацией, хорошо пропеваем распевы ( а капелла)

- Эта песня композиторская или народная?

- Как узнали, что подсказало?

 

 

 

 

Любите, дети, старину

С её былинными веками,

С её старинными церквами,

К величию ведшие страну…

                                  (С.С. Бехтеев)

- Ребята, мы сегодня будем говорить о духовной музыке,  о духовной культуре и нравственности человека, слушать колокольные звоны. А как вы думаете, в чём проявляется духовность человека?

 

 

 

 

- А где мы можем научиться этому? Подумайте.

 

 

 

 

 

-Как же мы назовём тему нашего урока?

 

- Ну, вообщем-то, уже теплее. Итак, я сформулирую тему урока «О России петь, что стремиться в храм» . И, как вы заметили, сегодняшний урок проводить буду не я одна, а совместно с вашей  любимой учительницей.

 

Учитель начальных классов.

 

- Ребята,  а  я вас возьму за руку и мы вместе зайдём в православный храм. Познакомимся с храмом, как он устроен, какое убранство в храме. А тему нашего урока я назову «Войдём в православный храм».

 

Среди дубравы

Блестит крестами

Храм пятиглавый

С колоколами.

К себе звон тянет неодолимо

Зовёт и манит

Он в край родимый

В край благодатный, забытый мною

И непонятной томим тоскою.

И сердце радостно

Дрожит и тает,

Пока звон сладостный

Не замирает.

 

(звон колоколов на фортепиано)

Учитель  музыки.

- Какой инструмент  звучал?

 

 

-В  Древней Руси удары колокола отсчитывали время, люди знали, когда вставать, за работу приниматься, в какой день праздник, а в какой беда нагрянула. Многие композиторы передавали звучание колокола в своих произведениях.

 

(слушание «Рассвет на Москве-реке» М.П. Мусоргского)

 

- Ребята, скажите, какой будет день?

- Как звонит колокол?

 

 

 

- Что услышали?

 

- Сочинил эту музыку Модест Петрович Мусоргский и назвал «Рассвет на Москве-реке».

-Существует  легенда . Её нам сейчас расскажет

 

(рассказывает ученик)

 

Один человек очень болел, и однажды гулял по лугу, устал, прилёг на траву и уснул.

На протяжении всего сна он слышал красивый, прозрачный звон, а , когда проснулся, то почувствовал себя очень хорошо. Рядом увидел цветы – КОЛОКОЛЬЧИКИ, их звон и решил, что он от этого выздоровел. Придя домой, отлил цветок из металла.

Кампанелла (с итальянского)  - колокольчик.

На Руси вылили первый колокол в 15 веке и превзошли западных мастеров и по красоте, и по качеству звона.

 

(слушание «Серебристый, малиновый звоны – «Праздничный звон»)

 

- Какие колокола в основном звучат?

 

-Для колоколов строились ЗВОННИЦЫ и возводились КОЛОКОЛЬНИ.  Колокольня Ивана Великого и царь колокол – 200 тонн.

 

(видеофрагмент: «Игра на колоколах - звонарь»)

 

- А в какие дни сейчас звенят колокола?

 

(слушание «Праздничного трезвона»)

 

Физминутка и попевки.

 

- Возьмём треугольники и проведём ритмическое занятие. Звонари придумывали попевки, подходящие под тот или иной звон . Например:

- «Пеки блин, дров нет»

- «А мы вас обокрали»

- «А мы знаем, да не скажем»

- «Около кола, бьют в колокола»

 

Ребята, а давайте позвоним в колокол.

(выполняют попевку под движения) работа с ритмом)

 

- Ребята, ритмично перекатываемся с пятки на носок и обратно, руками выполняем движение звонарей.

 

 

Учитель Н.И.

- Колокола возвышаются над храмом. Ребят, а что такое храм?

 

 

 

 

 

 

- Дом есть не только у человека. Раковина моллюска, пчелиный улей, птичье гнездо, нора зверька – тоже  дома. Но храмы есть только у людей. Человек в этом сложном мире всегда хотел выделить место, где обитала бы святость, мир и любовь. Таким местом является храм.

Провославный храм на протяжении многих веков российской истории является и местом общих народных собраний, и местом освящения всех сторон человеческой жизни.

(работа в тетради)

-Давайте запишем определения в тетрадь.

Храм – это особый дом, в котором собирается Божия семья (верующие христиане),  что бы вместе молиться Богу.

 

- Так давайте же мы, наконец то, войдём в этот храм.

Храм Божий отличается по своему внешнему виду от прочих зданий.  Ребята, подумайте и ответьте, в чём же отличие храма от остальных зданий. 

 

 

 

- Ребята, знаком вам этот храм?

 

 

 

Давайте совершим  экскурсию по храму. Православные храмы строятся алтарём на восток в сторону света, где восходит солнце.

Может быть кто то назовёт, из чего состоит наш храм?

 

 

 

- Мы поднимаемся по ступенькам и останавливаемся на площадке, которая называется папертью.

 

- Православный храм делится на три части: притвор, собственно храм, алтарь.

 

- В настоящее время здесь продаются свечи и можно написать записки о здравии и об упокоении.

 

 

 

-Ребята,  и вот мы в самом храме. Это самая большая часть, где собираются прихожане на церковное богослужение. Они молятся и поют песнопения.

(звучат песнопения )

 

 

- Ребята, вы все бывали в храме, и, наверняка знаете, что происходит здесь.

 

 

 

 

- Ребята, А вы знаете, как называется это место в храме?

 

- А кто из вас знает, что находится за ним?

- Ребята, давайте запишем, что такое алтарь

Алтарь означает небо, где обитает Бог, а храм – землю.

Алтарь отделяется от храма перегородкой. А как эта перегородка называется?

 

 

- Службу в церкви ведёт иерей  Константин. Его я и пригласила  к нам на урок.

(Рассказ про Библию и икону Отца Константина)

 

( Дети показывают сценку)

 

(у порога храма девочка с воскресной школы встречает мальчика и девочку)

Мальчику:

- Прежде чем зайти в собор,

Головной сними убор,

(снимает мальчику шапку, тот злится)

Злые мысли отгони:

Не нужны тебе они…

 

К девочке обращается:

- Скромную надень одежду,

В брюках в храм идёт невежда,

(девочка пожимает плечиками – не знала…)

Голову платком покрой

И тихонько в храме стой.

 

Обращается к обоим:

 

-Никого не осуждайте,

Помощь нищему подайте,

Поставьте свечку и потом

Осени себя крестом.

 

Учитель музыки:

- Ребята, в завершении урока мы с вами споём песню о России. Ведь не зря говорили, что : «Нельзя жить в России, и не любить её». Полюбуемся нашей Россией и её храмами.

(исполняют песню + видео)

 

 

Какие чувства возникают у вас после прослушивания стихотворения?

Прихожане в Божий храм

Ходят рано по утрам,

Пообщаться с Богом в нице,

Прислониться к плащанице,

Просят жизнь добрее стать,

Вам здоровья пожелать,

Свечи ставят на канон,

Свечи ставят у икон.

На помин чужой души

В Божьем храме помолчи,

Со слезою на глазах

Душа кается в грехах.

Приходите в Божий храм,

Очищайте душу там!

 

 

 

 

Учитель музыки:

- Ребята, мы сегодня с вами о чём говорили? Что слушали? С чем познакомились?

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

- Что вам понравилось на сегодняшнем уроке. Что нового вы унесёте с собой после этого урока?

 

 

 

 

 

 

 

 

Моя реченька – ласково, нежно, значит любит свою родину.

 

 

 

 

Слова старинные «не колыбнешься» , «горница», протяжная, широкая, как поля широкие у нашей Родины.

 

 

 

 

 

 

Человек должен быть честным, справедливым, любить свою Родину, своих родителей, не обижать слабых и т.д.

 

 

Как нам кажется, этому научит церковь. Потому что бабушка говорила, что есть заповеди, которые учат добру и честности человека.

 

Музыка в храме.

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

На фортепиано исполнялось звучание колоколов.

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Светлый, хороший и т.п.

- Могучее, тревожное звучание большого колокола и звонкие перекликающие голоса малых колоколов.

 

- петушиное пение, пастуший рожок.

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

(Ответы детей.)

 

 

 

 

 

 

 

В праздники.

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

(музицирование на треугольниках)

 

 

 

 

 

(выполняют упражнения)

 

 

 

(ответы  детей) Куда ходят молиться, где мы учимся быть добрыми и отзывчивыми людьми, где совершаются различные обряды: крещение, венчание новобрачных, отпевание умерших.

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

У него есть купол, на котором находится крест.

 

 

Это наша церковь. Называется «Храм Преображения Господнего»

 

 

 

 

(предположения детей) Колокольня, звонница, алтарь и т.д.

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

- Собираются верующие люди на церковное богослужение, ставят свечи, служатся панихиды, проходит обряд причащения.

 

- Иконостас.

 

- Алтарь, святое место.

 

 

 

- Иконостас, на котором  находятся много икон.

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

- чувство любви и сострадания к людям, и своей земле.

 

 

- говорили о храме, о том, как себя нужно вести в храме, слушали колокольные звоны, произведение Мусоргского «Рассвет на Москве-реке»,

Много интересного о храме рассказал нам батюшка, познакомились с различными колокольными звонами, с внутренним расположением комнат в храме., говорили  о любви к России,

 

 

 

(ответы детей)

 

Слайд №1

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Слайд №2

Слайд №3

 

 

 

 

 

 

 

Слайд №4

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Слайд №5

 

 

 

 

 

 

Слайд№6

 

 

 

 

Слайд №7

 

 

 

Слайд №8

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Слайд №9

 

 

 

 

 

 

Слайд №10

 

 

 

 

Слайды №11

 

 

 

Слайд №12

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Слайд №13

 

 

 

Слайд №14

 

 

 

 

 

 

 

 

Слайд №15

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Слайд №15

(второй щелчок)

 

 

 

 

 

Слайд №16

( наша церковь)

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Слайд №17

Паперть

 

Слайд №18

Притвор

 

 

Слайд №19

Храм

Слайд №20

Алтарь

 

Слайд №21

(фильм)

 

 

 

 

 

 

 

 

Слайд №22

Иконостас

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Слайд вход в храм №23

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Слайд №24

 

 

Просмотрено: 0%
Просмотрено: 0%
Скачать материал
Скачать материал "Урок+презентация по музыке и Основам религиозных культур для 4 класса по теме «Войдём в православный храм»"

Методические разработки к Вашему уроку:

Получите новую специальность за 2 месяца

Шеф-повар

Получите профессию

Методист-разработчик онлайн-курсов

за 6 месяцев

Пройти курс

Рабочие листы
к вашим урокам

Скачать

Получите профессию

Копирайтер

за 6 месяцев

Пройти курс

Рабочие листы
к вашим урокам

Скачать

Краткое описание документа:

Выдержка их текста:

- Ребята, мы сегодня будем говорить о духовной музыке, о духовной культуре и нравственности человека, слушать колокольные звоны. А как вы думаете, в чём проявляется духовность человека?

- Как же мы назовём тему нашего урока?

- Ну, вообщем-то, уже теплее. Итак, я сформулирую тему урока «О России петь, что стремиться в храм» . И, как вы заметили, сегодняшний урок проводить буду не я одна, а совместно с вашей любимой учительницей.

Учитель начальных классов.

- Ребята, а я вас возьму за руку и мы вместе зайдём в православный храм. Познакомимся с храмом, как он устроен, какое убранство в храме. А тему нашего урока я назову «Войдём в православный храм».

- Сочинил эту музыку Модест Петрович Мусоргский и назвал «Рассвет на Москве-реке».

- Существует легенда. Её нам сейчас расскажет.

- Ребята, ритмично перекатываемся с пятки на носок и обратно, руками выполняем движение звонарей.

- Ребята, вы все бывали в храме, и, наверняка знаете, что происходит здесь.

- Ребята, А вы знаете, как называется это место в храме? 

- Службу в церкви ведёт иерей Константин. Его я и пригласила к нам на урок. (Рассказ про Библию и икону Отца Константина)

Учитель музыки:

- Ребята, в завершении урока мы с вами споём песню о России. Ведь не зря говорили, что: «Нельзя жить в России, и не любить её». Полюбуемся нашей Россией и её храмами.(исполняют песню + видео)

Учитель музыки:

- Ребята, мы сегодня с вами о чём говорили? Что слушали? С чем познакомились?

Скачать материал

Найдите материал к любому уроку, указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:

6 626 391 материал в базе

Скачать материал

Другие материалы

Вам будут интересны эти курсы:

Оставьте свой комментарий

Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.

  • Скачать материал
    • 20.05.2013 2361
    • RAR 24.6 кбайт
    • Оцените материал:
  • Настоящий материал опубликован пользователем Бойчук Лариса Георгиевна. Инфоурок является информационным посредником и предоставляет пользователям возможность размещать на сайте методические материалы. Всю ответственность за опубликованные материалы, содержащиеся в них сведения, а также за соблюдение авторских прав несут пользователи, загрузившие материал на сайт

    Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.

    Удалить материал
  • Автор материала

    Бойчук Лариса Георгиевна
    Бойчук Лариса Георгиевна
    • На сайте: 10 лет и 10 месяцев
    • Подписчики: 0
    • Всего просмотров: 9677
    • Всего материалов: 4

Ваша скидка на курсы

40%
Скидка для нового слушателя. Войдите на сайт, чтобы применить скидку к любому курсу
Курсы со скидкой

Курс профессиональной переподготовки

Технолог-калькулятор общественного питания

Технолог-калькулятор общественного питания

500/1000 ч.

Подать заявку О курсе

Курс профессиональной переподготовки

Организация деятельности педагога дополнительного образования при обучении академическому вокалу

Преподаватель академического вокала

300/600 ч.

от 7900 руб. от 3950 руб.
Подать заявку О курсе

Курс повышения квалификации

Народные щипковые инструменты: актуальные вопросы методики преподавания в ДМШ и ДШИ

72 ч.

2200 руб. 1100 руб.
Подать заявку О курсе

Курс профессиональной переподготовки

Теория и методика преподавания в детской музыкальной школе

Преподаватель детской музыкальной школы

300/600 ч.

от 7900 руб. от 3950 руб.
Подать заявку О курсе

Мини-курс

Самосовершенствование: шаги к личному росту и эмоциональному благополучию

10 ч.

1180 руб. 590 руб.
Подать заявку О курсе
  • Сейчас обучается 179 человек из 53 регионов

Мини-курс

Введение в экономическую теорию и практику

3 ч.

780 руб. 390 руб.
Подать заявку О курсе

Мини-курс

Технологии и автоматизация в машиностроении

6 ч.

780 руб. 390 руб.
Подать заявку О курсе