Урок 4. Управление компьютером.
Цели урока:
-актуализировать общие
представления учащихся о программном обеспечении компьютера;
- вспомнить устройство
компьютера;
- вспомнить устройство
клавиатуры и назначение клавиш
Тип урока:
комбинированный
Формы работы учащихся: фронтальная,
индивидуальная
Планируемые результаты:
Личностные:
широкая
мотивационная основа учебной деятельности, включающая социальные,
учебно-познавательные мотивы;
ориентация на
понимание причин успеха в учебной деятельности;
осознание
ответственности человека за общее благополучие.
Метапредметные
договариваться и
приходить к общему решению в совместной деятельности, в том числе в ситуации
столкновения интересов.
планировать свое
действие в соответствии с поставленной задачей и условиями ее реализации;
осуществлять
итоговый и пошаговый контроль по результату;
формулировать
собственное мнение и позицию;
строить речевое
высказывание в устной форме;
Предметные:
анализировать
последовательность собственных действий при работе над заданиями
|
|
Этапы урока
|
Материал ведения урока
|
Деятельность учащихся
|
УУД на этапах урока
|
|
1
|
Организационный
момент
|
|
Дети
рассаживаются по местам. Проверяют наличие принадлежностей.
|
Личностные
УУД:
- формирование
навыков самоорганизации
-
формирование навыков письма
|
|
2
|
Запись домашнего задания.
|
§4 (25-28), РТ: №38-40, 42, 44
|
Работа с
дневниками
|
|
3
|
Проверка домашнего задания
|
Устройство
компьютера
|
Флипчарт «Устройство компьютера»
Повторение
назначения клавиш http://learningapps.org/watch?v=vcxyoabn
|
Познавательные
УУД:
-поиск и
выделение необходимой
информации;
-применение
методов информационного поиска
Личностные
УУД:
- развитие
грамотной речи
|
|
4
|
Формулирование темы и целей урока
|
- Вспомни,
где может использоваться компьютер?
-Что
должен уметь человек, чтобы компьютер выполнял все необходимые задачи?
- тема
урока «Управление компьютером»
|
-
называют разные области;
-
управлять компьютером;
-
называют цель
|
Регулятивные
УУД:
- развитие
способности устанавливать связи между целью учебной деятельности и ее
мотивом;
Познавательные
УУД:
-актуализация
сведений из личного опыта
-анализ
объектов с целью выделения
элементов
управления компьютером
|
|
5
|
Изучение нового материала
|
- Для управления
компьютером человек должен:
1. знать, что
необходимо компьютеру для работы?
2. научиться
пользоваться устройствами управления
3. уметь
выбирать и запускать необходимые программы
|
-
слушают объяснение, запоминают названия операционных систем, изучают объекты
управления окном программы
|
|
6
|
Закрепление темы
|
Выполни
задания в рабочей тетради
|
С.
28 – 32 № 41, 45, 46
номера
выполняются на интерактивной доске и рабочей тетради
|
Коммуникативные:
Планирование
(определение цели, функции участников, способов взаимодействия)
Разрешение
конфликтов (принятие решения и его реализация)
Управление
поведением одноклассника точностью выражать свои мысли (контроль, коррекция,
оценка действий)
|
|
7
|
Компьютерный
практикум
|
- Выполни
практическую работу №2
.(С. 101-103)
|
-
работа с учебником и простым
текстовым редактором
|
Личностные
УУД:
- формирование
навыков управления ПК
Коммуникативные
УУД:
- умение
работать в парах,
- развитие
диалогической речи
|
|
8
|
Итоги урока,
рефлексия
|
Можете
ли вы назвать тему урока?
- Вам
было легко или были трудности?
- Что у
вас получилось лучше всего и без ошибок?
- Какое
задание было самым интересным и почему?
- Как бы
вы оценили свою работу?
|
Работа с
интерактивной доской (рефлексия)
|
Личностные
УУД:
- развитие
самооценки
|
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.