Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Свидeтельство СМИ «Проект «Инфоурок»
Эл. ФС77-60625
Лицензия на осуществление образовательной деятельности № 5201
Инфоурок / Русский язык и литература / Конспекты / Урок по литературному чтению. «Живая буква». «Почему «А» поётся, а «Б» нет».
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 24 мая.

Подать заявку на курс
  • Русский язык и литература

Урок по литературному чтению. «Живая буква». «Почему «А» поётся, а «Б» нет».
библиотека
материалов

Тема урока: С. Чёрный. «Живая буква». Ф. Кривин. «Почему «А» поётся, а «Б» нет».

Цель урока: развивать и совершенствовать навыки осознанного чтения текста, развивать речевые умения, творческие способности, воображение и память.

Планируемые результаты:

Предметные:

знать лексическое значение слова «маскарад», знать отличительные особенности букв, обозначающих гласные и согласные звуки, уметь находить в текстах слова и выражения, создающие художественный образ букв в читаемых произведениях; читать по ролям, уметь находить в тексте строки, которые являются ответом на вопрос учителя.

Метапредметные:

регулятивные: устанавливать очерёдность работы в паре, осваивать одно из правил в группе;

познавательные: осознавать переносное значение художественной детали в текста;

коммуникативные: воссоздавать образы по вопросам учителя, описывать картины, возникшие при чтении произведения.

Личностные:

выражать собственные чувства при чтении текстов и в ходе размышлений, анализа; проявлять фантазию и творческие способности, выражать своё «Я» в процессе инсценировки изучаемых текстов.





№

Этап урока

Деятельность учителя

Деятельность ученика

Формируемые УУД

1.

Мотивация учебной деятельности

Проверяет готовность учащихся к уроку, создает эмоциональный настрой на изучение нового материала.

Настраиваются на учебную деятельность.

Личностные

развитие мотивов учебной деятельности и формирование личностного смысла учения

2.

Актуализация опорных знаний

- Какую сказку мы проходили на прошлом уроке?

– Какая буква была героем этой сказки?

– О каком герое этой можно сказать, что он злой? И Кто рассорил буквы? Почему?

– Что происходит дальше?

– Чем закончилась эта сказка?


Отвечают на вопрос учителя.


3.

Изучение нового материала.

Открываем учебник на странице 11.

Давайте прочитаем название стихотворения. Подумайте, можно ли по названию определить, о чём будет произведение.

Давайте прочитаем это стихотворение.

Знаешь ли ты, что такое маскарад?

Определите слова, которые нужно выделить голосом, то есть произнести громче. Какой знак препинания соответствует паузе?

Придумайте с соседом по парте историю про одну из букв, «оживите» её. Помощь вы найдёте в «Рабочей тетради».

Переверните на страницу 12.

Давайте прочитаем эту сказку.

Какие звуки можно пропеть. Как о них рассказывает писатель Ф. Кривин? Как разговаривают согласные? Найди в тексте эти слова. Подумай, только ли о буквах идёт речь в сказке.




Читают название стихотворения, отвечают на вопросы учителя.



Слушают как учитель читает стихотворение.


Определяют слова, которые нужно выделить голосом.



Придумывают с соседом по парте историю про одну из букв и «оживляют» её.



Переворачивают страницу, следят и слушают сказку, которую читает учитель.

И отвечают на вопросы учителя.

Предметные:

знать лексическое значение слова «маскарад».

Регулятивные: устанавливать очерёдность работы в паре, осваивать одно из правил в группе;

Личностные: выражать собственные чувства при чтении текстов и в ходе размышлений, анализа;

Предметные:

знать отличительные особенности букв, обозначающих гласные и согласные звуки, уметь находить в текстах слова и выражения, создающие художественный образ букв в читаемых произведениях; читать по ролям, уметь находить в тексте строки, которые являются ответом на вопрос учителя.

4.

Закрепление нового материала.


Как рассудить спорщиков, если согласные хотят петь, а гласные убеждают всех, что они способные певцы?

Обсудите с соседом по парте ответ на вопрос, который содержится в названии рассказа. Сравните произведение Ф. Кривина с текстом о гласных согласных в учебнике «Русский язык».

Разыграйте с друзьями сценку, как в театре, «Спор гласных и согласных».



Рассуждают, отвечают на вопросы учителя.


Обсуждают с соседом по парте ответ на вопрос, который содержится в названии рассказа. Сравнивают произведение Ф. Кривина с текстом о гласных согласных в учебнике «Русский язык».


Выходят к доске и разыгрывают сценку.

Личностные:

проявлять фантазию и творческие способности, выражать своё «Я» в процессе инсценировки изучаемых текстов.


5.

Подведение итогов. Рефлексия.

С каким произведением вы познакомились?

Понравилась ли вам рассказ?

Что нового вы узнали?


Отвечают на вопросы учителя.


Оценивают свои знания полученные на уроке.




Краткое описание документа:

Планируемые результаты: Предметные: знать лексическое значение слова «маскарад», знать отличительные особенности букв, обозначающих гласные и согласные звуки, уметь находить в текстах слова и выражения, создающие художественный образ букв в читаемых произведениях; читать по ролям, уметь находить в тексте строки, которые являются ответом на вопрос учителя. Метапредметные: регулятивные: устанавливать очерёдность работы в паре, осваивать одно из правил в группе; познавательные: осознавать переносное значение художественной детали в текста; коммуникативные: воссоздавать образы по вопросам учителя, описывать картины, возникшие при чтении произведения. Личностные: выражать собственные чувства при чтении текстов и в ходе размышлений, анализа; проявлять фантазию и творческие способности, выражать своё «Я» в процессе инсценировки изучаемых текстов.
Автор
Дата добавления 02.05.2014
Раздел Русский язык и литература
Подраздел Конспекты
Просмотров2414
Номер материала 92404050204
Получить свидетельство о публикации

Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ

Скачать материал
Чтобы добавить отзыв, войдите в Ваш кабинет или зарегистрируйтесь

Каталог репетиторов

Зарегистрироваться Бесплатно

Педагогу

Внимание Скидка 50% на курсы! Спешите подать
заявку

Курсы

Профессиональной
переподготовки 30 курсов от 6900 руб.

Курсы для всех от 3000 руб. от 1500 руб.

Повышение
квалификации 36 курсов от 1500 руб.

Перейти

Лицензия №037267 от 17.03.2016 г.
выдана департаментом образования г. Москвы

Доктор Комаровский ответил на вопросы посетителей проекта «Инфоурок»
Смотреть видео
Новый бесплатный вебинар

«Рейтинг и портфолио: альтернативные средства оценивания учебных достижений»

Смотреть вебинар
Похожие материалы
Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх