Конспект
урока
1.
Учитель: Шавшина Галина Анатольевна.
Педагогический
стаж: 26 года
I
квалификационная категория.
2.
МКОУ «Романовская сош» Панкрушихинского
района Алтайского края.
3.
Математика: 7 класс
4.
Авторы учебника: Ю. Н. Макарычев, Н. Г.
Минддюк, К. И. Нешков.
5.
Продолжительность урока: 40 минут.
6.
Оборудование: мультимедийный проектор,
интерактивная доска с использованием программы SMART Notebook
10.
7.
Тип урока: Урок проверки и коррекции
знаний и умений по теме: «Умножение многочлена на многочлен»
8.
Цели урока:
Ø Обучающие:
ü
Проверка знания учащимися фактического
материала; умений учащихся самостоятельно применять знания в стандартных
условиях
ü
Упражнять учащихся в решении уравнений
Ø Развивающие:
ü Развивать
внимание и логическое мышление
ü Грамотную
математическую речь
ü Навыки
устного счёта
Ø Воспитывающие:
ü Воспитывать
уверенность в себе
ü Доброжелательное
отношение друг к другу
ü Познавательный
интерес к предмету
Считаю целесообразным применить урок в качестве проверки и коррекции знаний и
умений по теме: «Умножение многочлена на многочлен» с применением интерактивной
доски.
Урок с применение ИКТ выглядит ярко, красочно, поэтому вызывает живой интерес,
активность учащихся. В целях экономии времени учителя на уроке появляется
возможность быстро подать материал и так же быстро его проверить.
Данная разработка составлена для учащихся 7 класса с низкой накопляемостью и
средним уровнем знаний.
Форма работы урока разнообразна с минимальной деятельностью учителя. Считаю,
что данный урок целенаправлен, продуктивен и с максимальной отдачей детей.
Ход урока:
I
Организационный момент. Проверка готовности учащихся к уроку.
Сообщение
темы урока.
страница 1
II
Мотивация: постановка целей и задач урока .
После каждого задания и ответа на вопрос ученики заполняют таблицу, в которой
фиксируют все свои ответы.
№
п/п
|
Задания
|
1
|
Устный счет
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
2
|
Ответы на вопросы
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
3
|
Приведение подобных слагаемых
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
4
|
Вынесение общего множителя за скобки
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
5
|
Решение уравнений
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Всего
+
|
Всего
-
|
Оценка:
|
III
Отработка и закрепление знаний, умений и навыков учащихся при устных
упражнениях и решении уравнений.
1.Устный
счёт
А) Повторить сложение и вычитание с положительными и отрицательными числами.
Работа на интерактивной доске.
страница 2
Задание на вычисление устных примеров: к доске выходят по очереди ученики, им
предлагается вычислить устно пример, нажать на него и сразу проверить себя.
В
это время класс проверяет этого ученика и каждый сам себя и заполняют таблицу
(ставят себе + или -).
Вопрос:
При выполнении какого задания могут пригодиться нам эти вычисления?
Ответ:
При приведении подобных слагаемых.
Б) Приведение подобных слагаемых
Нужно
привести подобные члены многочлена. Найти в правом столбце ответ и перенести в
пустое окно левого столбца, затем нажать на кнопку «Проверить» и сразу будет
виден результат.
страница 3
В)
Вынесение общего множителя за скобки.
Вопрос:
ü Как
найти общий множитель;
ü Как
узнать, что осталось в скобках?
К
доске выходят по одному ученику и объясняют вынесение общего множителя за
скобки.
страница
4
2.
Повторение умножения многочлена на многочлен.
К
доске выходит ученик и подробно объясняет как умножить многочлен на многочлен,
с помощью «ластика» открывает решение.
страница 5
3. Решение уравнений:
К доске выходят один ученик и решает одно уравнение, решив его нажимает на
ответ,
если
ответ неправильный,
страница 6
другой
ученик выходит к доске и исправляет ошибку, затем правильно решает это
уравнение. Если ответ правильный, то нужно нажать на «Next».
IV.
Рефлексия урока:
Учитель предлагает учащимся оценить свою деятельность за
урок (подсчитать + и –) и поставить себе оценку.
№
п/п
|
Задания
|
1
|
Устный счет
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
2
|
Ответы на вопросы
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
3
|
Приведение подобных слагаемых
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
4
|
Вынесение общего множителя за скобки
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
5
|
Решение уравнений
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Всего
+
|
Всего
-
|
Оценка:
|
страница 7
Источники:
ü Ю.
Н. Макарычев и др. Математика. Учебник для 7 класса общеобразовательных
учреждений – М.: Просвещение, 2009.
ü Поурочные
планы по учебнику Ю. Н. Макарычева и др. Авторы-составители Л. А. Тапилина, Т.
Л. Афанасьева.- Волгоград: Учитель.
ü А.
П. Ершова, В. В. Голобородько, А. С. Ершова. Самостоятельные и контрольные
работы по алгебре и геометрии для 7 класса.-М: Илекса.
ü http://www.proshkolu.ru/user/ryabizova/file/286962/
- фоны
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.