Урок по математике для 7 класса по теме «Умножение многочлена на многочлен»

Предпросмотр материала:

Выберите файл для просмотра:

Всего файлов: 2

doc notebook

Конспект урока

1.            Учитель: Шавшина Галина Анатольевна.

Педагогический стаж: 26 года

I квалификационная категория.

2.            МКОУ «Романовская сош» Панкрушихинского района Алтайского края.

3.            Математика:  7 класс

4.            Авторы учебника:  Ю. Н. Макарычев, Н. Г. Минддюк, К. И. Нешков.

5.            Продолжительность урока: 40 минут.

6.            Оборудование: мультимедийный проектор, интерактивная доска с использованием программы  SMART Notebook 10.

7.            Тип урока: Урок проверки и коррекции знаний и умений по теме: «Умножение многочлена на многочлен»

8.            Цели урока:

Ø   Обучающие:

ü   Проверка знания учащимися фактического материала; умений учащихся самостоятельно применять знания в стандартных условиях

ü   Упражнять учащихся в решении уравнений

 

Ø   Развивающие:

ü   Развивать внимание и логическое мышление

ü   Грамотную математическую речь

ü   Навыки устного счёта

Ø   Воспитывающие:

ü   Воспитывать уверенность в себе

ü   Доброжелательное отношение друг к другу

ü   Познавательный интерес к предмету

           Считаю целесообразным применить урок в качестве проверки и коррекции знаний и умений по теме: «Умножение многочлена на многочлен» с применением интерактивной доски.

      Урок с применение ИКТ выглядит ярко, красочно, поэтому вызывает живой интерес, активность учащихся. В целях экономии времени учителя на уроке появляется возможность быстро подать материал и так же быстро его проверить.

      Данная разработка составлена для учащихся 7 класса с низкой накопляемостью и средним уровнем знаний.

      Форма работы урока разнообразна с минимальной деятельностью учителя. Считаю, что данный урок целенаправлен, продуктивен и с максимальной отдачей детей.

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Ход урока:

I Организационный момент. Проверка готовности учащихся к уроку.

Сообщение темы урока.

 страница 1

II Мотивация: постановка целей и задач урока .

         После каждого задания и ответа на вопрос ученики заполняют таблицу, в которой фиксируют все свои ответы.

№ п/п

Задания

1

Устный счет

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

2

Ответы на вопросы

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

3

Приведение подобных слагаемых

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

4

Вынесение общего множителя за скобки

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

5

Решение уравнений

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Всего  +

Всего  -

Оценка:

 

III Отработка и закрепление  знаний, умений и навыков учащихся при устных упражнениях и решении уравнений.

1.Устный счёт

        А) Повторить сложение и вычитание с положительными и отрицательными числами.

        Работа на интерактивной доске.

 страница  2   

   Задание на вычисление устных примеров:  к доске выходят по очереди  ученики, им  предлагается вычислить устно пример, нажать на него и сразу проверить себя.             

В это время класс проверяет этого ученика и каждый сам себя и заполняют таблицу (ставят себе + или -).

 Вопрос:  При выполнении какого задания могут пригодиться нам эти вычисления? 

 Ответ: При приведении подобных слагаемых.     

     Б) Приведение подобных слагаемых

Нужно привести подобные члены многочлена.  Найти в правом столбце ответ и перенести в пустое окно левого столбца, затем нажать на кнопку «Проверить» и сразу будет виден результат.

страница 3

В) Вынесение общего множителя за скобки.

Вопрос:

ü   Как найти общий множитель;

ü   Как узнать, что осталось в скобках?

К доске выходят по одному ученику и объясняют вынесение общего множителя за скобки.

                        страница 4

2.  Повторение умножения многочлена на многочлен.

К доске выходит ученик и подробно объясняет как умножить многочлен на многочлен, с помощью «ластика» открывает решение.

страница 5

  3.  Решение уравнений:                                                                                                                  К доске выходят один ученик и решает одно уравнение, решив его нажимает на ответ,

если ответ неправильный,

  страница 6

другой ученик выходит к доске и исправляет ошибку, затем правильно решает это уравнение. Если ответ правильный, то нужно нажать на «Next».

IV. Рефлексия урока:

          Учитель предлагает учащимся оценить свою деятельность за урок                           (подсчитать  + и –) и поставить себе оценку.

№ п/п

Задания

1

Устный счет

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

2

Ответы на вопросы

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

3

Приведение подобных слагаемых

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

4

Вынесение общего множителя за скобки

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

5

Решение уравнений

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Всего  +

Всего  -

Оценка:

 

 страница 7

 

 

 

Источники:

ü   Ю. Н. Макарычев и др. Математика. Учебник для  7 класса общеобразовательных учреждений – М.: Просвещение, 2009.

ü   Поурочные планы по учебнику Ю.  Н. Макарычева и др. Авторы-составители Л. А. Тапилина, Т. Л. Афанасьева.- Волгоград: Учитель.

ü   А. П. Ершова, В. В. Голобородько, А. С. Ершова. Самостоятельные и контрольные работы по алгебре и геометрии для 7 класса.-М: Илекса.

ü   http://www.proshkolu.ru/user/ryabizova/file/286962/ - фоны

Урок по математике для 7 класса по теме «Умножение многочлена на многочлен»

    ZIP

Файл будет скачан в формате:

    ZIP

Автор материала

Шавшина Галина Анатольевна

учитель

  • На сайте: 13 лет и 3 месяца
  • Всего просмотров: 15387
  • Подписчики: 0
  • Всего материалов: 5
  • 15387
    просмотров
  • 5
    материалов
  • 0
    подписчиков

Настоящий материал опубликован пользователем Шавшина Галина Анатольевна.
Инфоурок является информационным посредником. Всю ответственность за опубликованные материалы несут пользователи, загрузившие материал на сайт. Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете на материал.

ИИ для создания материалов

Создавайте материалы с ИИ

Если готовые материалы не подошли — помогут нейросети

Конспекты, тесты, презентации, рабочие листы и другие материалы по ФГОС — под ваш урок, класс и цели занятия за пару минут.

Попробовать бесплатно

Выберите инструмент

~230

Нейросети могут ошибаться. Обязательно проверяйте ответы.

Другие материалы

Вам будут интересны эти курсы: