Инфоурок Алгебра КонспектыУрок по математике для 7 класса по теме «Умножение многочлена на многочлен»

Урок по математике для 7 класса по теме «Умножение многочлена на многочлен»

Скачать материал

Выберите документ из архива для просмотра:

Умножение многочлена на многочлен.doc Умножение многочлена на многочлен.notebook

Выбранный для просмотра документ Умножение многочлена на многочлен.doc

Конспект урока

1.            Учитель: Шавшина Галина Анатольевна.

Педагогический стаж: 26 года

I квалификационная категория.

2.            МКОУ «Романовская сош» Панкрушихинского района Алтайского края.

3.            Математика:  7 класс

4.            Авторы учебника:  Ю. Н. Макарычев, Н. Г. Минддюк, К. И. Нешков.

5.            Продолжительность урока: 40 минут.

6.            Оборудование: мультимедийный проектор, интерактивная доска с использованием программы  SMART Notebook 10.

7.            Тип урока: Урок проверки и коррекции знаний и умений по теме: «Умножение многочлена на многочлен»

8.            Цели урока:

Ø   Обучающие:

ü   Проверка знания учащимися фактического материала; умений учащихся самостоятельно применять знания в стандартных условиях

ü   Упражнять учащихся в решении уравнений

 

Ø   Развивающие:

ü   Развивать внимание и логическое мышление

ü   Грамотную математическую речь

ü   Навыки устного счёта

Ø   Воспитывающие:

ü   Воспитывать уверенность в себе

ü   Доброжелательное отношение друг к другу

ü   Познавательный интерес к предмету

           Считаю целесообразным применить урок в качестве проверки и коррекции знаний и умений по теме: «Умножение многочлена на многочлен» с применением интерактивной доски.

      Урок с применение ИКТ выглядит ярко, красочно, поэтому вызывает живой интерес, активность учащихся. В целях экономии времени учителя на уроке появляется возможность быстро подать материал и так же быстро его проверить.

      Данная разработка составлена для учащихся 7 класса с низкой накопляемостью и средним уровнем знаний.

      Форма работы урока разнообразна с минимальной деятельностью учителя. Считаю, что данный урок целенаправлен, продуктивен и с максимальной отдачей детей.

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Ход урока:

I Организационный момент. Проверка готовности учащихся к уроку.

Сообщение темы урока.

 страница 1

II Мотивация: постановка целей и задач урока .

         После каждого задания и ответа на вопрос ученики заполняют таблицу, в которой фиксируют все свои ответы.

№ п/п

Задания

1

Устный счет

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

2

Ответы на вопросы

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

3

Приведение подобных слагаемых

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

4

Вынесение общего множителя за скобки

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

5

Решение уравнений

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Всего  +

Всего  -

Оценка:

 

III Отработка и закрепление  знаний, умений и навыков учащихся при устных упражнениях и решении уравнений.

1.Устный счёт

        А) Повторить сложение и вычитание с положительными и отрицательными числами.

        Работа на интерактивной доске.

 страница  2   

   Задание на вычисление устных примеров:  к доске выходят по очереди  ученики, им  предлагается вычислить устно пример, нажать на него и сразу проверить себя.             

В это время класс проверяет этого ученика и каждый сам себя и заполняют таблицу (ставят себе + или -).

 Вопрос:  При выполнении какого задания могут пригодиться нам эти вычисления? 

 Ответ: При приведении подобных слагаемых.     

     Б) Приведение подобных слагаемых

Нужно привести подобные члены многочлена.  Найти в правом столбце ответ и перенести в пустое окно левого столбца, затем нажать на кнопку «Проверить» и сразу будет виден результат.

страница 3

В) Вынесение общего множителя за скобки.

Вопрос:

ü   Как найти общий множитель;

ü   Как узнать, что осталось в скобках?

К доске выходят по одному ученику и объясняют вынесение общего множителя за скобки.

                        страница 4

2.  Повторение умножения многочлена на многочлен.

К доске выходит ученик и подробно объясняет как умножить многочлен на многочлен, с помощью «ластика» открывает решение.

страница 5

  3.  Решение уравнений:                                                                                                                  К доске выходят один ученик и решает одно уравнение, решив его нажимает на ответ,

если ответ неправильный,

  страница 6

другой ученик выходит к доске и исправляет ошибку, затем правильно решает это уравнение. Если ответ правильный, то нужно нажать на «Next».

IV. Рефлексия урока:

          Учитель предлагает учащимся оценить свою деятельность за урок                           (подсчитать  + и –) и поставить себе оценку.

№ п/п

Задания

1

Устный счет

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

2

Ответы на вопросы

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

3

Приведение подобных слагаемых

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

4

Вынесение общего множителя за скобки

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

5

Решение уравнений

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Всего  +

Всего  -

Оценка:

 

 страница 7

 

 

 

Источники:

ü   Ю. Н. Макарычев и др. Математика. Учебник для  7 класса общеобразовательных учреждений – М.: Просвещение, 2009.

ü   Поурочные планы по учебнику Ю.  Н. Макарычева и др. Авторы-составители Л. А. Тапилина, Т. Л. Афанасьева.- Волгоград: Учитель.

ü   А. П. Ершова, В. В. Голобородько, А. С. Ершова. Самостоятельные и контрольные работы по алгебре и геометрии для 7 класса.-М: Илекса.

ü   http://www.proshkolu.ru/user/ryabizova/file/286962/ - фоны

Просмотрено: 0%
Просмотрено: 0%
Скачать материал
Скачать материал "Урок по математике для 7 класса по теме «Умножение многочлена на многочлен»" Смотреть ещё 4 961 курс

Методические разработки к Вашему уроку:

Рабочие листы
к вашим урокам

Скачать

Рабочие листы
к вашим урокам

Скачать

Краткое описание документа:

Урок проверки и коррекции знаний и умений по теме: «Умножение многочлена на многочлен». Считаю целесообразным применить урок в качестве проверки и коррекции знаний и умений по теме: «Умножение многочлена на многочлен» с применением" интерактивной доски. Урок с применение ИКТ выглядит ярко, красочно, поэтому вызывает живой интерес, активность учащихся. В целях экономии времени учителя на уроке появляется возможность быстро подать материал и так же быстро его проверить. Данная разработка составлена для учащихся 7 класса с низкой накопляемостью и средним уровнем знаний.Форма работы урока разнообразна с минимальной деятельностью учителя. Считаю, что данный урок целенаправлен, продуктивен и с максимальной отдачей детей.

Скачать материал

Найдите материал к любому уроку, указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:

6 866 122 материала в базе

Скачать материал

Другие материалы

Вам будут интересны эти курсы:

Оставьте свой комментарий

Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.

  • Скачать материал
    • 21.05.2013 1641
    • ZIP 3.7 мбайт
    • Оцените материал:
  • Настоящий материал опубликован пользователем Шавшина Галина Анатольевна. Инфоурок является информационным посредником и предоставляет пользователям возможность размещать на сайте методические материалы. Всю ответственность за опубликованные материалы, содержащиеся в них сведения, а также за соблюдение авторских прав несут пользователи, загрузившие материал на сайт

    Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.

    Удалить материал
  • Автор материала

    Шавшина Галина Анатольевна
    Шавшина Галина Анатольевна
    • На сайте: 11 лет и 6 месяцев
    • Подписчики: 0
    • Всего просмотров: 14525
    • Всего материалов: 5

Оформите подписку «Инфоурок премиум»

Вы сможете бесплатно проходить любые из 4961 курс в нашем каталоге.

Перейти в каталог курсов

Мини-курс

Подготовка менеджеров по продажам: аспекты телефонных переговоров

10 ч.

999 руб.
Подать заявку О курсе

Мини-курс

Здоровьесбережение и физическое развитие школьников

3 ч.

999 руб.
Подать заявку О курсе
  • Этот курс уже прошли 12 человек

Мини-курс

Преодоление депрессии: путь к психологическому благополучию

4 ч.

999 руб.
Подать заявку О курсе
  • Сейчас обучается 79 человек из 36 регионов
  • Этот курс уже прошли 49 человек
Смотреть ещё 4 961 курс