Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Русский язык и литература / Конспекты / Урок по русскому языку для 5 класса «Однородные члены предложения»
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 26 апреля.

Подать заявку на курс
  • Русский язык и литература

Урок по русскому языку для 5 класса «Однородные члены предложения»

библиотека
материалов

hello_html_8b9783c.gifhello_html_4b78850f.gifhello_html_379525c3.gifhello_html_379525c3.gifhello_html_379525c3.gifhello_html_379525c3.gifhello_html_379525c3.gifhello_html_379525c3.gifhello_html_379525c3.gifУрок по русскому языку для 5 класса «Однородные члены предложения»

Учитель: Антропова М.М. МБОУ «Средняя общеобразовательная школа №3

им. Героя Российской Федерации А .Н. Епанешникова»

Елабужского муниципального района Республики Татарстан


Тема: Однородные члены предложения


 Цели: познакомить учащихся с понятием «однородные члены предложения» и постановкой знаков препинания при них;

                          упражнять в постановке запятых между однородными   членами;  

развивать речь учащихся, логическое мышление, творческое воображение, отрабатывать навыки сознательных, логических ответов на вопросы, развивать речь;

Х О Д      У Р О К А

1 Орг. момент.

2 Фронтальный опрос.

- Какое предложение называется простым?

- Грамматическая  основа – это ……    ?

- Однородными называются такие члены предложения, которые…..?

- С какой интонацией произносятся однородные члены предложения? (перечисления)

- Как на письме обозначается интонация перечисления? (при помощи запятых)

3 Запишите предложения, вставте пропущенные буквы, составьте схемы.

1. Сильно рванул ветер и со свистом закруж…л по степи. 2. Над осокой прол…тели знакомые три бекаса и в их писке слышались тр…вога и досада. 3. Обоз весь день прост…ял у р…ки и тронулся с места когда с…дилось со…нце.

4 Закончите предложение так, чтобы они получились с однородными членами.

  1. Солнце все ярче светит и …..

  2. Деревья вновь зазеленели и ….

  3. Школьники собрали коллекцию и …


5 Физминутка.

Буратино.

Буратино потянулся,

Раз – нагнулся,

Два – нагнулся,

Руки в стороны развел,

Ключик, видно, не нашел.

Чтобы ключик нам достать,Нужно на носочки встать.


6 Произвести синтаксический разбор предложения, расставить знаки препинания.

В саду расцвели розы лилии ромашки.

Я часто получаю и отправляю письма.


Рассмотрите таблицу «Соединение и разделение однородных членов предложения», сформулировать правило постановки знаков препинания.

7 Расставьте знаки в схемах однородных членов предложения.




и и


а


8 Тест.

1 Определите, какая схема соответствует данному предложению.

Растворились и исчезли в темноте рощи.

1 { _ _ и _ _ } { = и = , _} { = и = _ }


2 В каком предложении есть однородные члены предложения.

1Мальчик охотно и умело решал сложные задачи.

2 Пословицы, поговорки, загадки – малые жанры фольклора.

3 Обратите внимание на присказки, зачины, концовки.


3 Напишите 2 предложения с однородными членами предложения.



9 Подведение итогов урока.

- Понравился ли урок?

- Какие трудности вы испытывали на уроке?

- Какие члены предложения называются однородными?

10 Домашнее задание.

Составьте 5 заданий на тему «Однородные члены предложения».


Краткое описание документа:

Урок на тему: «Однородные члены предложения» продолжает знакомство учащихся с главой «Синтаксис». Его место после изучения главных членов предложения. Он является четвертым уроком в блоке: «Второстепенные члены». Но так как учащиеся с этой темой знакомятся ещё в начальной школе, то главная цель урока – обобщить уже имеющиеся знания и немного их углубить. Урок проведен в классе с хорошо обученными детьми, имеющими достаточный уровень знаний, умений и навыков, с сформированным познавательным интересом. При разработке урока старалась учесть следующие особенности учащихся: - потребность в познавательной деятельности, - готовность выполнять разнообразные задания, особенно основанные на развитии индивидуальных способностей учащихся. Исходя из особенностей класса и темы урока, обучающий аспект можно сформулировать так: создание условия  для формирования языковой компетенции через освоение знаний по теме: «Однородные члены предложения», углубление представлений о роли  однородных членов предложения в тексте, формирование навыков нахождения  в тексте, использование однородных членов предложения  в своей речи, что поспособствует воспитанию сознательного отношения к языку, развитие и воспитание умения работать в коллективе, выдвигать свои идеи и версии, т.е. совершенствование коммуникативных умений, способствовать развитию интереса к предмету русского языка. Основная задача этого урока – совершенствование умения уч-ся находить однородные члены предложения, а также использовать их в речи. В начале урока основной задачей являлось привлечение учащихся к занятию познавательной деятельностью и поддержка этого интереса в течение всего урока. Если говорить о мотивационной основе, то с неё следует начать урок. Мотивация – это установка на деятельность. Поэтому я ставлю перед собой задачу нацелить учащихся на успешное выполнение учебных заданий, заинтересовать своим предметом, сделать плавный переход от одного вида деятельности (отдыха на перемене) к другому (учебному занятию). Одной из задач преследуемых мной является формирование и развитие способностей у учащихся к самостоятельному поиску, сбору, анализу и осмыслению нужной информации. Следствием их работы являются сообщения, представленные ими в ходе урока. На уроке используются фронтальный опрос, тестирование, рассуждение. Объяснительный, частично-поисковый метод (комментирование практических действий с выводом).Темп урока достаточно плотный. Композиция урока логична в подаче материала, четкий переход от одного этапа урока к другому. Все этапы урока соблюдены. На этапе подведения итогов обращаем внимание на результат учебной деятельности, возвращаемся к целям, поставленным вначале урока.  Таким образом, происходит формирование и развитие рефлексии (размышлений о себе, о своей работе), в результате чего становится все больше учащихся, которые осознанно относятся к результатам своего труда. А это сказывается на активности познавательной деятельности. Стараюсь на уроке пользоваться принципом  педагогической мастерской – создание атмосферы открытости, доброжелательности, сотворчества и общения. Включаю эмоциональную сферу ребенка, обращаюсь к его чувствам.            
Автор
Дата добавления 02.05.2014
Раздел Русский язык и литература
Подраздел Конспекты
Просмотров595
Номер материала 92467050256
Получить свидетельство о публикации

"Инфоурок" приглашает всех педагогов и детей к участию в самой массовой интернет-олимпиаде «Весна 2017» с рекордно низкой оплатой за одного ученика - всего 45 рублей

В олимпиадах "Инфоурок" лучшие условия для учителей и учеников:

1. невероятно низкий размер орг.взноса — всего 58 рублей, из которых 13 рублей остаётся учителю на компенсацию расходов;
2. подходящие по сложности для большинства учеников задания;
3. призовой фонд 1.000.000 рублей для самых активных учителей;
4. официальные наградные документы для учителей бесплатно(от организатора - ООО "Инфоурок" - имеющего образовательную лицензию и свидетельство СМИ) - при участии от 10 учеников
5. бесплатный доступ ко всем видеоурокам проекта "Инфоурок";
6. легко подать заявку, не нужно отправлять ответы в бумажном виде;
7. родителям всех учеников - благодарственные письма от «Инфоурок».
и многое другое...

Подайте заявку сейчас - https://infourok.ru/konkurs


Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ


Идёт приём заявок на международный конкурс по математике "Весенний марафон" для учеников 1-11 классов и дошкольников

Уникальность конкурса в преимуществах для учителей и учеников:

1. Задания подходят для учеников с любым уровнем знаний;
2. Бесплатные наградные документы для учителей;
3. Невероятно низкий орг.взнос - всего 38 рублей;
4. Публикация рейтинга классов по итогам конкурса;
и многое другое...

Подайте заявку сейчас - https://urokimatematiki.ru

Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх