Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Физкультура / Презентации / Реализация системно-деятельностного подхода как основа определения требований к результатам образования в рамках ФГОС ООО
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 24 мая.

Подать заявку на курс
  • Физкультура

Реализация системно-деятельностного подхода как основа определения требований к результатам образования в рамках ФГОС ООО

библиотека
материалов
Реализация системно-деятельностного подхода как основа определения требовани...
Триединство образовательных программ по предмету «Физическая культура» Оздоро...
Базовые направления физического воспитания Приоритет технической подготовки П...
Не рекомендуется: Сдваивать уроки физической культуры Требовать сформированны...
При организации, планировании и проведении уроков физической культуры в рамка...
При организации, планировании и проведении уроков физической культуры в рамка...
При организации, планировании и проведении уроков физической культуры в рамка...
Главное направление новых стандартов – развивающая сторона обучения, формиров...
Традиционное обучение	Инновационный, системно-деятельностный подход 1) базиру...
Разные способы выполнения учебной задачи Конечная цель учения Практическое мы...
Приемы проблемной ситуации Побуждающее действие (противоречие между житейским...
«Ребёнок в процессе обучения должен быть не объектом, а субъектом учебной дея...
СПАСИБО ЗА ВНИМАНИЕ!
16 1

Описание презентации по отдельным слайдам:

№ слайда 1 Реализация системно-деятельностного подхода как основа определения требовани
Описание слайда:

Реализация системно-деятельностного подхода как основа определения требований к результатам образования в рамках ФГОС ООО Выполнила: учитель физической культуры МКОУ СОШ №14 пос. Приэтокского Бобрешова В.С.

№ слайда 2 Триединство образовательных программ по предмету «Физическая культура» Оздоро
Описание слайда:

Триединство образовательных программ по предмету «Физическая культура» Оздоровительное е Спортивное е Общеразвивающее е

№ слайда 3 Базовые направления физического воспитания Приоритет технической подготовки П
Описание слайда:

Базовые направления физического воспитания Приоритет технической подготовки Приоритет физической подготовки Комплексный вариант

№ слайда 4 Не рекомендуется: Сдваивать уроки физической культуры Требовать сформированны
Описание слайда:

Не рекомендуется: Сдваивать уроки физической культуры Требовать сформированных навыков различных видов спорта Проводить уроки в виде аудиторных занятий

№ слайда 5 При организации, планировании и проведении уроков физической культуры в рамка
Описание слайда:

При организации, планировании и проведении уроков физической культуры в рамках ФГОС необходимо пришкольные площадки общего назначения Активно использовать естественные природные ландшафты,

№ слайда 6 При организации, планировании и проведении уроков физической культуры в рамка
Описание слайда:

При организации, планировании и проведении уроков физической культуры в рамках ФГОС необходимо Использовать благоприятные погодные условия в разные времена года

№ слайда 7 При организации, планировании и проведении уроков физической культуры в рамка
Описание слайда:

При организации, планировании и проведении уроков физической культуры в рамках ФГОС необходимо Оборудовать свободные учебные классы и зоны рекреации при отсутствии спортивного зала

№ слайда 8 Главное направление новых стандартов – развивающая сторона обучения, формиров
Описание слайда:

Главное направление новых стандартов – развивающая сторона обучения, формирование у школьников умения учиться.

№ слайда 9 Традиционное обучение	Инновационный, системно-деятельностный подход 1) базиру
Описание слайда:

Традиционное обучение Инновационный, системно-деятельностный подход 1) базируется на принципе доступности; 1) опирается на зону ближайшего развития; 2) обучающийся выступает в роли объекта; 2) обучающийся действует как субъект собственной учебной деятельности; 3) ориентировано на усвоение определенной суммы знаний, умений; 3) нацелено на усвоение способов познания как конечной цели учения; 4) учитель указывает на ошибки и предлагает способы их устранить; 4) обучающийся сам старается найти ошибки, понять их причину; 5) решая конкретно-практические задачи, учащиеся усваивают частные способы, повторяя за учителем; 5) на первый план выступают учебные задания, решая которые обучающиеся, предлагают свои способы выполнения задачи 6) в результате формируется индивид – человек, способный к исполнительской деятельности. 6) формируется личность, способная к самостоятельной практической деятельности.

№ слайда 10 Разные способы выполнения учебной задачи Конечная цель учения Практическое мы
Описание слайда:

Разные способы выполнения учебной задачи Конечная цель учения Практическое мышление и практический способ познания

№ слайда 11 Приемы проблемной ситуации Побуждающее действие (противоречие между житейским
Описание слайда:

Приемы проблемной ситуации Побуждающее действие (противоречие между житейским и научным фактом) Система посильных ученику умений и навыков Противоречие между необходимостью и невозможностью выполнить задание

№ слайда 12
Описание слайда:

№ слайда 13
Описание слайда:

№ слайда 14
Описание слайда:

№ слайда 15 «Ребёнок в процессе обучения должен быть не объектом, а субъектом учебной дея
Описание слайда:

«Ребёнок в процессе обучения должен быть не объектом, а субъектом учебной деятельности».

№ слайда 16 СПАСИБО ЗА ВНИМАНИЕ!
Описание слайда:

СПАСИБО ЗА ВНИМАНИЕ!

Краткое описание документа:

В презентации представлен материал, который раскрывает свое видение особенностей реализации системно-деятельностного подхода в обучении школьников на уроках физической культуры. Также показаны базовые направления физической культуры, требования, которые необходимо выполнять при организации, планировании и проведении уроков в рамках ФГОС. Учитель сравнивает традиционное обучение и инновационный системно-деятельностный подход в обучении. В презентации рассматриваются также особенности мониторинговых исследований физического развития, уровня физической подготовленности и психо-эмоционального благополучия обучающихся 1 класса.
Автор
Дата добавления 02.05.2014
Раздел Физкультура
Подраздел Презентации
Просмотров646
Номер материала 92632050209
Получить свидетельство о публикации

Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ

Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх