Система работы
учителя со слабоуспевающими учащимися.
Определен комплекс мер по
совершенствованию учебно - воспитательного процесса с целью предупреждения
неуспеваемости школьников:
1. Профилактика типичных причин
неуспеваемости, присущих определенным возрастным группам:
– в средних классах сделать акцент
на формировании сознательной дисциплины, ответственного отношения к учению;
– особое внимание обратить на благоприятный психологический микроклимат,
тактичный и внимательный подход к учащимся, учитывать интересы школьников;
– в старших классах сосредоточить внимание на формировании социально значимых
мотивов учения;
– на всех ступенях необходимо обеспечить дифференцированный подход.
2. Выявление и учет специфических
для школы причин отставания их профилактика и устранение.
3. Постоянное ознакомление с типичными причинами неуспеваемости, со способами
изучения учащихся, мерами предупреждения и преодоления их отставания в учебе.
Долг учителя – средствами своего предмета предоставлять разнообразные
возможности для развития личности учащихся и отмечать все их успехи, создавая
тем самым стимулы к продолжению обучения.
Программа
работы со
слабоуспевающими детьми по биологии
на 2013 –
2014 учебный год.
Цели программы: выполнение
Закона об образовании. Принятие комплексных мер, направленных на повышение
успеваемости и качества знаний учащихся.
2. Задачи
программы: выполнение
целей и задач по реализации программы по ФГОС. Создание условий для успешного
усвоения учащимися учебных программ. Отбор педагогических технологий для
организации учебного процесса и повышение мотивации у
слабоуспевающих учеников. Реализация разноуровнего обучения. Изучение
особенностей слабоуспевающих учащихся, причин их
отставания в учебе и слабой мотивации. Формирование ответственного отношения
учащихся к учебной деятельности.
3. Основополагающие
направления и виды деятельности:
- Организация работы со
слабоуспевающими учащимися на уроке.
- Методы и формы работы со
слабоуспевающими учащимися во внеурочное время.
- Воспитательная работа со
слабоуспевающими учащимися, нацеленная на повышение успеваемости.
- Организация работы с родителями
слабоуспевающих учащихся.
Повышение успеваемости и качества
знаний, преодоление отставания школьников в учебе требуют решения двух проблем:
с одной стороны, нужно совершенствовать методику проведения учебных занятий,
учитывая индивидуальные особенности класса и отдельных учащихся. С
другой, умело применять систему воспитательных средств воздействия на
учащихся, с тем, чтобы не допускать формирования у них отрицательного отношения
к учебе, вырабатывать потребность в знаниях и стремление к преодолению
встречающихся трудностей.
План
работы со слабоуспевающими учащимися по биологии
на 2013 –
2014
учебный
год.
|
№ п/п
|
Мероприятия
|
Срок
|
|
1
|
Проведение контрольного среза
знаний учащихся класса по основным разделам учебного материала предыдущих лет
обучения с целью выявления в знаниях учеников пробелов.
|
Сентябрь
|
|
2
|
Установление причин отставания
слабоуспевающих учащихся через беседы с классным руководителем, встречи с
отдельными родителями и, в ходе беседы с самим ребенком.
|
Сентябрь
|
|
3
|
Ликвидировать пробелы в знаниях,
выявленные в ходе контрольных работ, после чего провести повторный контроль
знаний.
|
В течение учебного года.
|
|
4
|
Используя дифференцированный
подход при организации самостоятельной работы на уроке, включать посильные
индивидуальные задания слабоуспевающему ученику, фиксировать это в плане
урока
|
В течение учебного года.
|
|
5
|
Использовать на уроках различные
виды опроса (устный, письменный, индивидуальный и др.) для объективности
результата.
|
В течение учебного года.
|
|
6
|
Регулярно и систематически
опрашивать, выставляя оценки своевременно, не допуская скопления оценок в
конце четверти, когда ученик уже не имеет возможности их исправить.
|
В течение учебного года.
|
|
7
|
Поставить в известность классного
руководителя или непосредственно родителей ученика о низкой успеваемости,
если наблюдается скопление неудовлетворительных оценок.
|
В течение учебного года.
|
|
8
|
Вести обязательный тематический учет
знаний слабоуспевающих учащихся класса.
|
В течение учебного года
|
|
9
|
Проводить дополнительные (индивидуальные)
занятия для слабоуспевающих учащихся.
|
В течение учебного года.
|
|
10
|
Вовлекать слабоуспевающих
учащихся в организацию проведение внеклассных мероприятий по предмету.
|
В течение года
|
Технологическая
карта педагогической программы работы со слабоуспевающими учащимися
Урочная
деятельность:
1. Создание микроклимата в классе.
2. Алгоритмизация действий.
3. Удержание интереса.
4. Формирование мотивации к обучению.
5. Стимулирование оценкой, похвалой.
Вид работы:
1. Вести карту наблюдения.
2. Работа в группах, парах.
3. Индивидуальные консультации.
4. Уроки коррекции знаний.
5. Опорные конспекты, памятки.
6. Дидактические игры.
Внеурочная
деятельность:
Индивидуально - личностный подход в
работе со слабоуспевающими и неуспевающими учащимися.
Вид работы:
1. Индивидуальные и групповые
консультации.
2. Оказание помощи при выполнении домашнего задания (карточки инструкции,
помощь сильных учеников).
3. Творческие задания.
Воспитательная
работа:
Индивидуально - личностный подход,
создание комфортной среды.
Вид работы:
1. Вовлечение в кружки, КТД.
2. Проведение тематических классных часов, предметных недель.
3. Опора на хобби.
Работа с
родителями:
Определение типа ученика и причин
неуспеваемости. Формирование как внутренних, так и внешних мотивов.
Помощь родителям в коррекции успеваемости ребенка.
Вид работы:
1. Тематические родительские
собрания.
2. Индивидуальная и коррекционная работа с родителями.
3. Совет профилактики.
