-
Курсы
-
Другое
Настоящий материал опубликован пользователем Завертунова Наталья Николаевна. Инфоурок является информационным посредником и предоставляет пользователям возможность размещать на сайте методические материалы. Всю ответственность за опубликованные материалы, содержащиеся в них сведения, а также за соблюдение авторских прав несут пользователи, загрузившие материал на сайт
Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.
Удалить материал
Курс повышения квалификации
Курс повышения квалификации
Курс профессиональной переподготовки
Курс повышения квалификации
Рабочие листы
к вашим урокам
Скачать
1 слайд
Инерция
2 слайд
1. Какое движение называется механическим?
Ответ: механическим движением называется изменение с течением
времени положения тела относительно других тел.
2. Какие виды движения вы знаете?
Ответ: равномерное и неравномерное
3. Какое движение называют равномерным? Неравномерным?
Ответ: движение называют равномерным, если тело за равные
промежутки времени проходит равные пути.
Ответ: движение называют неравномерным, если тело за равные
промежутки времени проходит разные пути.
4. Чем эти движения отличаются друг от друга?
Ответ: при равномерном движении скорость тела остаётся постоянной,
а при неравномерном движении скорость тела изменяется.
3 слайд
3
Как можно изменить
скорость тела?
Скорость тела изменяется,
если на него
действуют
другие тела!!!
4 слайд
4
Как можно изменить
направление скорости тела?
Направление скорости тела изменяется, если на него действуют другие тела!!!
5 слайд
Аристотель
384 - 322 г. до н. э.
«Всё, что находится в движении, движется благодаря воздействию другого. Без действия нет движения».
6 слайд
6
Галилео Галилей
(1564 – 1642)
Как будет двигаться тело, если на него не будут действовать другие тела?
Явление сохранения
скорости тела
при отсутствии действия
на него других тел
называют инерцией
Экспериментально установлено:
Если на тело не действуют другие тела,
то оно находится или в покое,
или движется прямолинейно и равномерно
относительно Земли.
7 слайд
Ракета после выхода в открытый космос летит с выключенными двигателями по инерции.
8 слайд
Явление инерции учитывается во многих видах спорта!
9 слайд
Именно инерция помогает устанавливать мировые рекорды!
10 слайд
10
1. Водитель микроавтобуса, увидев стоящий на дороге автомобиль, нажал на тормоза, но не избежал столкновения. Объясните, почему?
11 слайд
2. Почему при торможении автомобиля обязательно включается задний красный свет?
12 слайд
?
3. Почему необходимо закреплять грузы в кузове грузовика?
13 слайд
13
4. Объясните назначение ремней безопасности в автомобиле.
14 слайд
14
5. Что произойдёт с наездником, если лошадь, прыгая через препятствие, споткнётся?
15 слайд
15
6. Что произойдёт, если человек поскользнётся?
16 слайд
16
Проверь себя!
17 слайд
Выбери один правильный ответ и собери слово!
1. Что такое инерция?
Г. Свойство тела сохранять скорость.
У. Явление сохранения скорости тела при отсутствии действия на него других тел.
В. Изменение скорости тела под действием других тел.
2. Что произойдет с бруском, если резко дернуть вперёд за нить?
С. Упадет назад.
Д. Упадет вперед.
Е. Останется неподвижным.
3. В каком случае наблюдается проявление инерции?
А. Камень падает на дно ущелья.
П. Пыль выбивают из ковра.
Н. Мяч отскочил от стенки после удара.
4. Какое изменение произошло в движении автобуса, если пассажиры отклонились влево?
И. Автобус остановился.
Е. Автобус повернул направо.
Ч. Автобус повернул налево.
5. Для чего делают разбег при прыжках в длину?
К. Чтобы выше подпрыгнуть.
Л. Чтобы увеличить длину траектории движения тела.
Х. Чтобы набрать скорость для толчка.
18 слайд
УСПЕХ
19 слайд
19
Домашнее задание
Спасибо за работу на уроке!
Успехов!
§ 28 читать, повторить тему «Механическое движение», подготовиться к контрольной работе.
Презентация к уроку физики в 7 классе по теме ИнерцияУрок физики на тему «Инерция» в 7 классеЦели: 1) сформировать понятие инерции2) учить умению находить в окружающем мире примеры проявления инерции и объяснять их;3) подготовить учащихся к восприятию I закона Ньютона; 4)развивать логическое мышление, культуру речи.Оборудование: прибор для демонстрации законов механики на воздушной подушке, воздуходувка желоб, шар листы бумаги, молоток, рубанок, стакан, 2 ореха, репродукция картины ВЕ Перова «Тройка», разборныйдеревянный молоток.Ход урока1. Вступление. Сегодня на уроке мы отправимся в путешествие.Приглядывайтесь к облакам, Прислушивайтесь к птицам, Притрагивайтесь к родникам — Ничто не повторится.За мигом миг, за часом часВпадайте в изумление.Все будет так и все — не такЧерез одно мгновение.В дорогу мы возьмем багаж:Учебник, ручку, карандаш,Тетрадь и знаний саквояж.II. Проверка ранее усвоенных знаний и их актуализация. Провожу фронтальный опрос по вопросам: что такое механическое движение? Какие физические величины характеризуют механическое движение? Какое движение называют равномерным и прямолинейным?При обсуждении этого ввожу понятие инерции (определение) и приглашаю совершить путешествие в страну «Инерция».III. Изучение нового материала. Итак, мы начнем наше путешествие с посещения научного центра страны « Инерция».Я — магистр точных наук и приветствую вас в научном центре. Здесь вам предстоит выяснить при каком условии тела движутся. Посмотрите на платформу, находящуюся на столе. Она находится и состоянии покоя. Действую на платформу рукой. Что происходит? Перестаю действовать. Что вы наблюдаете? Так при каком же условии движется тело?Ученик - Тело движется, если на него действуют другие тела.— Рад за Вас. Вы рассуждаете как выдающийся философ древней Греции Аристотель. Жил он в IУ в. до н.э. (Проецируется кодограмма с портретом Аристотеля и его Высказыванием: «Все, что находится в движении, движется благодаря воздействию другого. Без действия нет движения»)— Утверждения Аристотеля согласуются с повседневным опытом- Посмотрите на репродукцию картины ВЕ Перова «Тройка».. Как бы вы прокомментировали происходящее с точки зрения Аристотеля? Идеи древнего философа господствовали в науке около двух тысяч лет. В ХYII в. гениальный итальянский ученый Галилео Галилей, используя опыт как способ получения знаний, пришел к иному суждению. Галилей наблюдал за движением шара по наклонной плоскости. давайте и мы сделаем то же- (демонстрирует: шар скатывается, продолжает движение, но вскоре останавливается.) Почему? Уменьшим трение, и шар катится дальше. А если бы трения не было совсем, то как бы тогда двигался шар?У ч е н и к. Шар совершал бы равномерное и прямолинейное движение (РПД).— Именно такое предположение высказал Галилей в ХYII в. Отметим это в путевых заметках
7 366 398 материалов в базе
Вам будут доступны для скачивания все 360 162 материалы из нашего маркетплейса.
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.