1566644
столько раз учителя, ученики и родители
посетили сайт «Инфоурок»
за прошедшие 24 часа
Добавить материал и получить бесплатное
свидетельство о публикации
в СМИ №ФС77-60625 от 20.01.2015
До повышения цен на курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации осталось:
0 дней 0 часов 0 минут 0 секунд
Успейте подать заявку на курсы по минимальной цене!
Дистанционные курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации для педагогов

Дистанционные курсы для педагогов - курсы профессиональной переподготовки от 5.520 руб.;
- курсы повышения квалификации от 1.200 руб.

ВЫБРАТЬ КУРС СО СКИДКОЙ 60%
ИнфоурокИсторияКонспектыРазработка урока, 7 класс «Развитие архитектуры в XIV-XV века»

Разработка урока, 7 класс «Развитие архитектуры в XIV-XV века»

Лабиринт
библиотека
материалов

Акышева Асель Башеновна

СОШ № 30 города Караганда

Учитель истории

Класс: 7

Тема: Архитектура Казахстана XIV-XV века

Цели и задачи урока:

Образовательные: Продолжить изучение развития культуры Казахстана, закрепив деление на основные виды: материальную и духовную, раскрыть значимость создания и изучения архитектуры своей страны.

Развивающие: Развитие умений и навыков слушать, работать в коллективе, анализировать, выделять главное в тексте, вести исследовательскую работу, разбираться в видах и типах постройки

Воспитательные : Воспитание интереса к предмету история, уважительное отношение к культурным ценностям своего народа, чувство любви и патриотизма

Тип урока: урок – путешествие

Вид урока: комбинированный

Оборудование : Карта Казахстана, компьютер, интерактивная доска, просмотр презентаций, роликов , легенды постройки мавзолеев

Ход урока:

1 Организационный момент:

Приветствие , проверка готовности к уроку, проверка отсутствующих. Эмоциональный и психологический настрой.

2 Повторение домашнего задания: Учащиеся дома готовили презентации о национальных традициях и обычаях. 2-3 учеников презентуют, остальные задают вопросы.

3 Новая тема: Записываем тему и дату в тетрадь.

«Ассоциация» Ребята, прежде, чем посетить какую-либо страну, туристы в первую очередь узнают, о чем, как вы думаете?

Высказывают различные мнения.

Правильно! Достопримечательности. Также раскрываем значение термина «архитектура».

Сегодня мы с вами совершим путешествие в далекие 14-15 века. Узнаем какие знаменитые мавзолеи были построены в то время.

На доске вывожу на экран « Остановки путешествия»

1 остановка « Мавзолей Айша-Биби и Бабаджи- Хатун.

2 остановка « Арыстан- Баба»

3 остановка « Көк Кесене»

4 остановка « Алаш-хана»

5 остановка «Ходжа Ахмета Йасауи»

6 остановка – бани города Отрар

Что такое мавзолеи?

Итак, садимся поудобнее и отправляемся в путь. На каждой остановке – рассказ о строительстве, легенда, просмотр роликов. Ребята добавляют, что они знают, видели.

4 Закрепление новой темы: Игра « Ты мне- я тебе». Задают друг-другу вопросы по теме.

5 Итоги урока. Анализ выставленных оценок.

Рефлексия: Что нынешнему поколению нужно предпринять, чтобы эти культурные ценности, не исчезли с лица земли, а радовали глаз не одно еще поколение?

6 Домашнее задание: прочитать параграф, ответит на вопросы в конце параграфа, найти дополнительные сведения о культурных достопримечательностях казахов средневековья



Лабиринт
Найдите материал к любому уроку,
указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:
также Вы можете выбрать тип материала:
Краткое описание документа:

 Урок в 7 классе «Развитие архитектуры«Очень познавательно ,и интересно был проведен урок в 7 классе,путешествовали по разным станциям.

Цели и задачи урока:

Образовательные: Продолжить изучение развития культуры Казахстана, закрепив деление на основные виды: материальную и духовную, раскрыть значимость создания и изучения архитектуры своей страны.

Развивающие: Развитие умений и навыков слушать, работать в коллективе, анализировать, выделять главное в тексте, вести исследовательскую работу, разбираться в видах и типах постройки

Воспитательные : Воспитание интереса к предмету история, уважительное отношение к культурным ценностям своего народа, чувство любви и патриотизма

Тип урока: урок – путешествие

Вид урока: комбинированный

Оборудование : Карта Казахстана, компьютер, интерактивная доска, просмотр презентаций, роликов , легенды постройки мавзолеев

"Ход урока:
1 Организационный момент:
Приветствие , проверка готовности к уроку, проверка отсутствующих. Эмоциональный и психологический настрой.

2 Повторение домашнего задания: Учащиеся дома готовили презентации о национальных традициях и обычаях. 2-3 учеников презентуют, остальные задают вопросы.

3 Новая тема: Записываем тему и дату в тетрадь.
«Ассоциация» Ребята, прежде, чем посетить какую-либо страну, туристы в первую очередь узнают, о чем, как вы думаете?
Высказывают различные мнения.
Правильно! Достопримечательности. Также раскрываем значение термина «архитектура».
Сегодня мы с вами совершим путешествие в далекие 14-15 века. Узнаем какие знаменитые мавзолеи были построены в то время.
На доске вывожу на экран « Остановки путешествия»

  1.  остановка « Мавзолей Айша-Биби и Бабаджи- Хатун.
  2.  остановка « Арыстан- Баба»
  3.  остановка « Көк Кесене»
  4.  остановка « Алаш-хана»
  5.  остановка «Ходжа Ахмета Йасауи»
  6.  остановка – бани города Отрар

Что такое мавзолеи?

Итак, садимся поудобнее и отправляемся в путь. На каждой остановке – рассказ о строительстве, легенда, просмотр роликов. Ребята добавляют, что они знают, видели.

4 Закрепление новой темы: Игра « Ты мне- я тебе». Задают друг-другу вопросы по теме.

5 Итоги урока. Анализ выставленных оценок.

Рефлексия: Что нынешнему поколению нужно предпринять, чтобы эти культурные ценности, не исчезли с лица земли, а радовали глаз не одно еще поколение?

6 Домашнее задание: прочитать параграф, ответит на вопросы в конце параграфа, найти дополнительные сведения о культурных достопримечательностях казахов средневековья  

Общая информация

Вам будут интересны эти курсы:

Курс профессиональной переподготовки «История: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс повышения квалификации «Анализ результатов образовательной деятельности в работе учителя истории»
Курс повышения квалификации «История и философия науки в условиях реализации ФГОС ВО»
Курс повышения квалификации «Основы духовно-нравственной культуры: история и теория русской культуры»
Курс повышения квалификации «Достижение эффективности в преподавании истории на основе осуществления положений историко-культурного стандарта»
Курс повышения квалификации «Изучение русской живописи второй половины XIX века на уроках МХК в свете ФГОС ООО»
Курс повышения квалификации «Моделирование современных уроков истории»
Курс повышения квалификации «Теория и методика преподавания основ философии в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Организация проектно-исследовательской деятельности в ходе изучения курсов истории в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Федеральный государственный стандарт ООО и СОО по истории: требования к современному уроку»
Курс повышения квалификации «Развитие ИКТ-компетенции обучающихся в процессе организации проектной деятельности при изучении курсов истории»
Курс повышения квалификации «Электронные образовательные ресурсы в работе учителя истории в контексте реализации ФГОС»
Курс профессиональной переподготовки «История и обществознание: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс повышения квалификации «Философия и история образования в условиях реализации ФГОС»
Курс профессиональной переподготовки «Политология: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.
Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.