Инфоурок География Конспекты«Животные Красной книги Казахстана»

Презентация "Животное красной книги"

Файл будет скачан в форматах:

  • pdf
  • pptx
4116
48
06.01.2025

Материал разработан автором:

Разработок в маркетплейсе: 34
Покупателей: 931

Настоящая методическая разработка опубликована пользователем Сафонова Анастасия Витальевна. Инфоурок является информационным посредником

Методическая разработка подойдет для учеников начальной и средней школы, когда дети на уроках окружающего мира и биологии будут проходить животных красной книги. Презентация о Амурском тигре - пожалуй, одном из самых популярных исчезающих животных. Подойдет для учеников, их родителей и учителей.

Краткое описание методической разработки

Методическая разработка подойдет для учеников начальной и средней школы, когда дети на уроках окружающего мира и биологии будут проходить животных красной книги. Презентация о Амурском тигре - пожалуй, одном из самых популярных исчезающих животных. Подойдет для учеников, их родителей и учителей.

«Животные Красной книги Казахстана»

Скачать материал

Методическая разработка  внеклассного  мероприятия

«Животные Красной книги Казахстана»  Устный журнал   5  класс.

Провела  учитель географии и биологии  КГУ «Опытнопольская  средняя школа»       Дынник О.А

ЦЕЛЬ:

- воспитывать у детей бережное отношение к родной природе;

- дать знания о редких и исчезающих видах животных Казахстана;

- развивать кругозор и любознательность учащихся.

МЕТОДЫ:   

беседа с элементами рассказа и объяснения, демонстрация слайдов

ОБОРУДОВАНИЕ: 

Компьютер, проектор, экран.

ХОД МЕРОПРИЯТИЯ:

 Организационный момент.(1минута)

Вводная беседа. (2 минуты)

Ребята, вы знаете, что нас окружают различные животные, многие из них живут рядом с человеком.

 

Каких домашних животных вы знаете?

Молодцы. Но гораздо больше диких животных, о которых мы, знаем недостаточно. Многие из них, к сожалению, находятся под угрозой исчезновения.

 

Как вы думаете, что угрожает диким животным?

Правильно. Главными причинами сокращения численности диких животных является изменение среды обитания: сведение лесов, распашка степей и т.п., но так, же большой вред наносит браконьерство.

 

Вы знаете кто такие браконьеры? Совершенно верно: браконьеры это злые люди ради наживы, убивающие животных.

 

А вы любите животных? Вы хотите, чтобы звери, птицы и насекомые всегда украшали нашу природу.

 

Молодцы!!!

 

Основная часть (30минут):

Сейчас мы познакомимся с редкими находящимися на грани исчезновения животными  Казахстана которые занесены в Красную книгу. А что же такое Красная книга  ?

 

Сообщение ученика .Слова «Красная книга» появились в 1966 г., когда комиссия по выживанию видов МСОП подготовила и издала «Красную книгу фактов», в которую были занесены виды животных (а впоследствии – и растений), находящиеся под угрозой исчезновения во всем мире.

 Красный цвет в данном случае означает опасность.

В неё было включено около: 300 видов млекопитающих, 500 - птиц, 200 - земноводных и пресмыкающихся, 200 - рыб, более 700 видов растений.

В Казахстане Красная книга учреждена Правительством Республики 16 января 1978 г.

 В первом издании предусматривались только две категории: виды, находящиеся под угрозой исчезновения (категория А), и редкие виды (категория Б). В неё было занесено 87 видов позвоночных животных.

 В 1981 году вышла в свет вторая часть Красной книги Казахской ССР, в которую занесено 307 видов растений.

В 1991г. появилось второе издание Красной книги Казахстана, в которую впервые были включены беспозвоночные животные.

Дальнейший сбор информации привел к появлению третьего издания Красной книги (1996г.), в которую входят: 16 видов рыб, земноводных – 3, пресмыкающихся – 10, птиц – 56, млекопитающих – 40 видов

Красная книга РК состоит из 2-х томов: Животные и Растения. В последнем издании каждое занесенное в Красную книгу животное отнесено  к одной из 5 общепринятых категорий статуса:

   1 – исчезающие виды;

   2 – сокращающиеся, т.е. численность быстро сокращается, что может привести их в категорию исчезающих;

   3 – редкие виды;

   4 – неопределенные, малоизвестные виды (состояние популяций вызывает тревогу, но недостаток сведений не позволяет их отнести  ни к одной из категорий);

   5 – восстановленные.

 

Показ слайдов с фото  животных - сопровождается сообщениями учеников (дети должны были заранее  подготовить не большие сообщения о животных из Красной книги Казахстана  ,животные выбираются самостоятельно детьми ,а учителем создаётся презентация уже исходя из выбора детей  )

 

 Сообщение ученика Ирбис , хищное млекопитающее семейства кошачьих.  Длина тела 120-150 см, масса 23-40 кг. Конечности относительно короткие. Лапы широкие и массивные. Когти втяжные.Предпочитает скальные участки. Активен в сумерках. Охотится он, главным образом, на горных козлов и баранов Живут барсы парами. Свои логова устраивают в пещерах и расщелинах между камнями. Размножение в январе-мае. В помете 2-3 детеныша. В первые дни после появления детенышей самка согревает их, устилая логово шерстью, вырванной из собственного тела. Продолжительность жизни до 18 лет. В 1971 Международная федерация торговли пушниной ввела запрет на торговлю мехом снежного барса.  Из-за уменьшения количества копытных и отлова ирбисов для зоопарков находится под угрозой исчезновения. Занесен в Красную книгу МСОП.

 

  Сообщение ученика Красный волк , хищное млекопитающее семейства волчьих.

Длина тела около 1 м. В наружном облике сочетаются черты волка,  лисицы и шакала. Характерные черты: длинная шерсть и пушистый хвост, сравнительно узкая морда, большие уши. Окраска рыжая. Распространен в Южной Азии (северная граница проходит по югу Уссурийского края, Джунгарскому Алатау, Памиру). Предпочитает селиться в горных лесах, поднимаясь до альпийской зоны, однако, нередко появляется в несвойственных ландшафтах: лесостепи, степи и пустыне. Вне периода размножения держится стаями (до нескольких десятков особей). Охотится преимущественно днем. Питается в основном копытными (летом регулярно растительной пищей).

 

Сообщение ученика Каракал ,длина тела 65-82 см, хвоста 20-31 см; масса 11-13 кг. По внешнему виду и кисточкам на ушах напоминает рысь. Но обладает более тонким, стройным телом, на высоких тонких ногах; также отличается равномерной светло-рыжей окраской. На морде и ушах небольшие черные отметины, концы ушей украшены кисточками.Обитает в пустынях Африки и Азии, в том числе на юге Туркмении. Охотится, главным образом ночью, а днем находит убежище в брошенных норах. Каракал скрадывает добычу и настигает ее большими (до 4.5 м) прыжками. В основном питается грызунами, реже птицей, мелкими антилопами и др. Может охотиться на домашний скот и птицу.                                                                                                                            

 

Сообщение ученика  Сурок  Мензбира    Отряд Грызуны Обитает на высотах 2000-3400 м над ур. м., на альпийских, субальпийских лугах и в злаковых степях. В нижнем поясе заселяет наиболее многоснежные северные и северо-восточные склоны, в верхнем (свыше 2900 м) - южные и юго-западные малоснежные и более прогреваемые. Излюбленные места обитания - пологие склоны со средне- и низкотравной растительностью, около ручьев и мощных снежников.   В 40-х гг в Казахстане насчитывалось 40-50 тыс. сурков Мензбира, при средней плотности населения 100-120 зверьков на 1 км2 . В 70-е гг, его численность сократилась на одну треть , а сейчас в Казахстане не более 20-25 тыс. особей, при плотности населения 54-94 особей на 10 км2 .

 

Сообщение ученика Дрофы — птицы крупных и средних размеров. Масса крупных видов достигает 20–23 кг, самых мелких 1–2 кг. Телосложение дроф плотное, шея средней длины и довольно толстая, голова относительно крупная. На подошвенной стороне пальцев обильно развиты мелкие жесткие подушечки из упругой мозолистой кожи. Дрофы неутомимы в ходьбе и при необходимости быстро бегают и искусно затаиваются от врагов. Этому способствует хорошо выраженная у многих видов покровительственная окраска. У всех представителей этого семейства оперение жесткое, плотное, разнообразной окраски, более скромной у северных видов и яркой у тропических. Копчиковой железы нет. Самцы крупнее самок и у некоторых видов окрашены ярче.  Дрофы — обитатели открытых пространств — степей, саванн, прерий, пустынь и полупустынь, но встречаются и на участках сельскохозяйственного ландшафта

 

Сообщение ученика   Фламинго    Длина 91–120 см. Клюв круто изогнут под углом. На языке и краях челюстей — роговые пластины, образующие цедильный аппарат. Ноги и шея очень длинные. Три передних пальца на ногах соединены плавательной перепонкой. Оперение белое, розовое или красное, концы крыльев черные. Самцы и самки окрашены одинаково.  Держатся колониями прибрежных морских мелководий и соленых озер в аридных областях. Стоя в воде, отдыхают, спят, кормятся. Хорошо плавают. На суше лишь высиживают птенцов. Питаются планктонными рачками и семенами водных растений, выцеживая их из воды.   Гнездятся колониями до сотен тысяч пар на топких отмелях, удаленных от берегов островов. Моногамы. Пары образуются в стаях во время коллективных демонстраций. Гнезда, усеченно-конусовидные, из ила и песка строят самцы.  В кладке 2 яйца. Самки в колонии несутся синхронно. Насиживают 1 месяц по очереди самец и самка. Новорожденные птенцы опушены и способны передвигаться. Сразу после вылупления птенцы сбиваются в стайки. Около двух недель родители кормят их отрыжкой, состоящей из особых выделений стенок пищевода, полупереваренных рачков и водорослей.

 

Сообщение ученика  Сапсан     Длина 40–50 см, масса 600–1300 г (самки крупнее самцов). У сапсана мощное телосложение, широкая грудь с твердыми выпуклыми мышцами, плотное, прилегающее к телу жесткое оперение.  Предпочитает селиться на открытых местах с пересеченным рельефом. Основная пища — птицы.  В момент ставки развивает скорость до 280 км/ч.  Гнездовые участки соседних пар располагаются обычно далее 5–10 км друг от друга. Гнездо энергично защищается от любых нарушителей: хищных птиц, поморников, песцов.   В кладке 2–4 яйца красно-коричневого цвета. Насиживает в основном самка от 30 до 35 дней. В возрасте 35–40 дней птенцы становятся на крыло, но выводки держатся вместе с родителями 1,5–2 месяца после вылета из гнезда. Местами сапсан используется как ловчая птица, которая может напускаться и на такую крупную добычу, как цапли и гуси.                                                                

 

Сообщение ученика Сокол –бородач  Численность - неизвестна, но в Казахстане исчисляется, видимо, десятками гнездящихся пар. Вследствие того, что кормовые участки, регулярно посещаемые бородачами, могут превышать 300. В Алматинском заповеднике гнездится не менее 3 пар , в Аксу-Джабаглинском - порядка 5 пар на км2, существенно перекрываясь у соседних пар, истинную плотность населения этого вида сложно определить, и она кажется выше действительной, однако, по-видимому, близка к естественной и стабильна. Места обитания: Скалистые горы, преимущественно высокогорья, заселенные дикими копытными животными .                                                                                                                          Сообщение ученика Семиреченский лягушкозуб   хвостатое земноводное семейства углозубов. Длина тела до 20 см, около половины приходится на хвост. Общая окраска темно-оливковая, у взрослых особей часто образуются темные пятна. Имеет широкую плоскую голову с закругленной мордой. По бокам тела 11–13 поперечных бороздок, слабовыраженные бороздки имеются и на передней половине хвоста. На спинной стороне хвоста хорошо развита плавниковая складка. Передние ноги четырехпалые, задние — пятипалые.  Казахстана и Китая, на высоте 1800–2500 м над уровнем моря. Животные весьма устойчивы к низким температурам, наиболее активны вечером и в первую половину ночи. Питаются в основном личинками ручейников и бокоплавов.  Оплодотворение у лягушкозубов наружное. Самцы приклеивают комок со сперматозоидами (сперматофор) к находящимся в воде камням или ветвям и привлекают самок, которые прикрепляют к основанию сперматофора слизистый мешок с икрой. Лечиночный период у лягушкозуба продолжается очень долго и процесс превращения во взрослое животное занимает три года.Занесен в Красную книгу Казахстана.                                                                                                                                 

 

Сообщение ученика Серый варан , ящерица рода варанов. Самая крупная ящерица фауны Средней Азии (длина до 1,6 м). В отличие от большинства варанов — обитателей тропиков, серый варан обитает в умеренной зоне северного полушария. Помимо пустынь Средней Азии и Казахстана он распространен также в Северной Африке и Юго-Западной Азии.Занесен в Красную книг                                                                                                                                                                                                                                         

 

Сообщение ученика Каспийская минога , бесчерепное животное класса миног. Входит в отряд миногообразных  и семейство миноговых .Длина тела около 45 см, масса 120 - 205 г. Питается водорослями, а также трупами рыб и других водных животных.Обитает в Каспийском море, для икрометания поднимается в реки, главным образом в Волгу и Куру. Ход в Волге начинается в сентябре, а заканчивается только с появлением на реке льда. В Куре он начинается только в ноябре, заканчиваясь в феврале, когда температура воды опускается с 11 до 6 °С. Нерест происходит на отмелях с марта по май или с мая по июль.В прошлом веке каспийская минога была очень многочисленна и встречалась во всех притоках Волги и Урала. Из-за высокого содержания жира сушеную миногу жгли вместо свечей, вытапливали из нее жир, который применялся в технических целях и медицине, а также употребляли в пищу в жареном виде. Каспийская минога внесена в Европейский Красный список и Красную книгу России, как вид, численность которого сокращается.                                                                        

  

   Сообщение ученика Лосось Ценные промысловые рыбы горбуша, кета, чавыча, нерка и др. относятся к роду тихоокеанских лососей (Oncorhynchus). Это проходные рыбы, нерестящиеся в северных реках на востоке Евразии и в Америке. Лососи обладают очень вкусными мясом и икрой, а интенсивный промысел значительно подрывает их запасы.                                                                                                         

                                                                                                                                                          Сообщение ученика Щуковидный Жерех  Отряд Карпообразные   Места обитания. В основном, мутноводные участки рек и каналов. Предпочитает водоемы с течением, осветленной и застойной воды избегает. Поэтому в озерах и слабопроточных водохранилищах редок, по мере наполнения последних уходит в реки .  Численность невелика. Ловится единичными экземплярами. В водохранилищах в первые годы их наполнения численность лысача может несколько возрастать, и в этом случае он даже добывается как прилов, особенно в преднерестовый период . Последние достоверные сведения о его поимке в Казахстане (район г. Чиили) датируется 1953 годом    

 

Все выступающие молодцы!!!

                                                                                                       

 

Учитель Сегодня мы узнали что такое Красная книга познакомились с некоторыми видами животных занесённых в неё и к какой вывод вы можете сделать из всего этого.     ОТВЕТЫ ДЕТЕЙ   А если бы Природа могла говорить, что бы она сказала своим детям? Давайте напишем письма- обращения от имени природы.

Первая группа напишет обращение к бизнесменам, владельцам заводов и фабрик.

Вторая группа напишет военным.

Третья группа подготовит обращение к учёным.

Четвёртая группа обратится к фермерам и крестьянам.

Пятая группа напишет морякам и рыбакам.

Шестая группа напишет письмо ученикам нашей школы.

 

Выступают каждая группа

 

Заключительная часть

Ребята вы очень внимательно слушали и правильно отвечали на вопросы.

А  закончить нашу встречу  мне хочется  прекрасными стихами Сергея Михалкова,  послушайте,   пожалуйста  и каждый для себя я думаю сделает вывод из нашей встречи                                                                                                                                                                                                    МИМО….

Жужжит пчела - она летит

На свой медовый луг.

Передвигается, кряхтит ,

Ползет  куда-то жук.

Висят на нитке паучки,

Хлопочут муравьи,

Готовят на ночь  светлячки

Фонарики свои.

Остановись !Присядь! Нагнись!

И под ноги  взгляни!

Живой живому удивись :

Они ж тебе сродни !

А ты меж них  и мимо них ,

А иногда под ним

Шагаешь на своих двоих ,

Унылый гражданин.

 

 

 

 

 

 

Просмотрено: 0%
Просмотрено: 0%
Скачать материал
Скачать материал "«Животные Красной книги Казахстана»"
Смотреть ещё 6 054 курса

Методические разработки к Вашему уроку:

Рабочие листы
к вашим урокам

Скачать

Краткое описание документа:

ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА   Экологическое образование и воспитание должно быть приближено к жизни.  Одним из главных путей в этом направлении – использование регионального компонента в обучении и воспитании.    На решение этой задачи направленно данное мероприятие , рассчитанное на учащихся 5-6 классов. В целях активизации восприятия и усвоения материала предполагается  максимальное использование наглядности на электронных носителях. В ходе беседы учащимся будут демонстрироваться фотографии животных обитающих на территории Казахстана, а  также мультипликационный фильм экологического содержания, рассчитанный на детей младшего и среднего школьного возраста. В целях активизации познавательной деятельности детей демонстрация сопровождается беседой с элементами объяснения и рассказа. ЦЕЛЬ: - воспитывать у детей бережное отношение к родной природе; - дать знания о редких и исчезающих видах животных Казахстана ; - развивать кругозор и любознательность учащихся. МЕТОДЫ: беседа с элементами рассказа и объяснения, демонстрация фотографий и видеофильма. ОБОРУДОВАНИЕ:  Компьютер ,проектор ,DVD-плеер, телевизор.

Скачать материал

Найдите материал к любому уроку, указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:

7 366 425 материалов в базе

Скачать материал

Вам будут интересны эти курсы:

Оставьте свой комментарий

Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.

Скачать материал
    • 03.05.2014 3010
    • DOCX 66 кбайт
    • Оцените материал:
  • Настоящий материал опубликован пользователем Лебедева (Дынник) Ольга Александровна. Инфоурок является информационным посредником и предоставляет пользователям возможность размещать на сайте методические материалы. Всю ответственность за опубликованные материалы, содержащиеся в них сведения, а также за соблюдение авторских прав несут пользователи, загрузившие материал на сайт

    Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.

    Удалить материал
  • Автор материала

    Лебедева (Дынник) Ольга Александровна
    Лебедева (Дынник) Ольга Александровна

    Преподаватель географии и биологии

    • На сайте: 10 лет и 6 месяцев
    • Подписчики: 0
    • Всего просмотров: 45074
    • Всего материалов: 19

    Об авторе

    Место работы: КГУ «Опытнопольская СШ»
    Люблю свою работу ,люблю своих учеников. Хочу, чтобы с каждого урока они уходили удивленными многообразием мира, радующимися новым знаниям и умениям. Учу ребят и учусь у них сама, умению работать на ПК, странствовать по Интернету, оформлять презентации – с ними уроки ярче, интересней. Самообразование учителя есть необходимое условие профессиональной деятельности педагога. Общество всегда предъявляло, и будет предъявлять к учителю самые высокие требования. Для того, чтобы учить других нужно знать больше, чем все остальные. Учитель должен знать не только свой предмет, и владеть методикой его преподавания, и иметь знания в различных сферах общественной жизни, ориентироваться в современной политике, экономике и других сферах. Учитель должен самосовершенствоваться постоянно, потому что изменения, происходящие в жизни общества в первую очередь отражаются на учениках, формируют их мировоззрение, а соответственно формируют и образ учителя. Современная школа сегодня предъявляет свои требования учителю – это способность свободно мыслить, моделировать воспитательно – образовательный процесс, воплощать новые идеи и технологии обучения и воспитания.

Оформите подписку «Инфоурок.Маркетплейс»

Вам будут доступны для скачивания все 360 204 материалы из нашего маркетплейса.

Мини-курс

Синтаксис и пунктуация: интегративный подход к подготовке к ЕГЭ

3 ч.

Подать заявку О курсе

Мини-курс

Психолого-педагогические основы профессиональной деятельности педагога в условиях реализации ФГОС

3 ч.

Подать заявку О курсе

Мини-курс

Искусство как фактор формирования культурных идентичностей

2 ч.

Подать заявку О курсе
Смотреть ещё 6 054 курса