Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015

Опубликуйте свой материал в официальном Печатном сборнике методических разработок проекта «Инфоурок»

(с присвоением ISBN)

Выберите любой материал на Вашем учительском сайте или загрузите новый

Оформите заявку на публикацию в сборник(займет не более 3 минут)

+

Получите свой экземпляр сборника и свидетельство о публикации в нем

Инфоурок / Русский язык и литература / Презентации / Презентация к уроку русского языка для 5 класса по теме «Обучающее изложение»
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 24 мая.

Подать заявку на курс
  • Русский язык и литература

Презентация к уроку русского языка для 5 класса по теме «Обучающее изложение»

библиотека
материалов
МКОУ «Бородинская ООШ» Обучающее изложение по рассказу Г.А. Скребицкого (през...
Обучающее изложение по рассказу Г.А. Скребицкого
Цели урока: уяснить роль плана в раскрытии темы высказывания; подготовиться к...
Что такое изложение? Письменный пересказ. Как проводится пересказ (изложение)...
Что означает написать подробное изложение? Задача подробного изложения – восп...
Сегодня мы будем писать изложение по тексту Г.А.Скребицкого. С какой целью мы...
«…расширял границы на-шего представления о том пре-красном в природе, что по...
Вот названия некоторых книг Г. Скребицкого: «С ружьем и без ружья», «Про наши...
Внимательно прослушайте рассказ и скажите: О ком и чём говорится в тексте?
Хитрый заяц Раз со мною произошёл такой случай. Отправился я на охоту за зайц...
Вышел я на середину полянки и сам ничего не пойму. Потом случайно глянул в ст...
Словарная работа Гончая. Охотничья соба- ка особой породы Впиться. Крепко, гл...
Беседа Удачно составленный план отражает основное содержание текста, последов...
О ком и чём говорится в тексте? Каким оказался заяц? Найдите основную мысль т...
Беседа о тексте Какого типа речи прочитанный текст? Докажите. Какой вопрос мо...
Правильно ли поступил охотник, опустив ружье? Ведь он пошел на охоту. Как бы...
Беседа о тексте - Какое заглавие выберем, почему? Случай на охоте. Как я охот...
Заглавие «Случай на охоте» пригодно для многих рассказов такого типа, оно уни...
Языковой разбор текста - Прочитайте текст, проследите за тем, что и как говор...
Языковой разбор текста Раз со мною на охоте произошёл такой случай. - Как мож...
Языковой разбор текста Отправился я на охоту за зайцами. - Сказуемое отправил...
Языковой разбор текста Я стал на дорожке и жду. - Жду – в конце предложения....
Языковой разбор текста - Какие глаголы употребил писатель, «рисуя» действия с...
Языковой разбор текста - Какие глаголы использует автор для описания действий...
Работа по частям. Составление плана. 1 часть На сколько смысловых частей можн...
Чтение 2 части Что делают собаки? Где? По лесной вырубке. Что это такое? А чт...
Чтение 3 части. Куда вышел рассказчик? Что он сделал? Как вы понимаете слово...
Какие слова, близкие по смыслу, можно подобрать к слову притаился? О чём прос...
Чтение 4 части. Какое чувство испытал рассказчик? Что сделал рассказчик? Как...
Орфографическая подготовка Поработаем над правописанием выделенных слов.
Раз со мною на охоте произошёл такой случай. Отправился я на охоту за зайцами...
Пунктуационный разбор Раз со мною на охоте произошёл такой случай. Отправился...
Сколько частей в тесте? Сколько будет красных строк?
Этап рефлексии: Сегодня на уроке мне… Меня особенно удивило то, что… До начал...
Литература Т.А. Ладыженская, М.Т. Баранов и др. Русский язык: учебник для 5 к...
36 1

Описание презентации по отдельным слайдам:

№ слайда 1 МКОУ «Бородинская ООШ» Обучающее изложение по рассказу Г.А. Скребицкого (през
Описание слайда:

МКОУ «Бородинская ООШ» Обучающее изложение по рассказу Г.А. Скребицкого (презентация к уроку русского языка в 5 классе по учебнику Т.А. Ладыженской) Подготовила Парушкина Г.Н., учитель русского языка и литературы

№ слайда 2 Обучающее изложение по рассказу Г.А. Скребицкого
Описание слайда:

Обучающее изложение по рассказу Г.А. Скребицкого

№ слайда 3 Цели урока: уяснить роль плана в раскрытии темы высказывания; подготовиться к
Описание слайда:

Цели урока: уяснить роль плана в раскрытии темы высказывания; подготовиться к подробному изложению.

№ слайда 4 Что такое изложение? Письменный пересказ. Как проводится пересказ (изложение)
Описание слайда:

Что такое изложение? Письменный пересказ. Как проводится пересказ (изложение)? Учитель читает текст, а потом все пишут и стараются написать так же хорошо, как это сделано у писателя. Стараются изложить то, что услышали. Отсюда название – изложение.

№ слайда 5 Что означает написать подробное изложение? Задача подробного изложения – восп
Описание слайда:

Что означает написать подробное изложение? Задача подробного изложения – воспроизвести содержание текста, пересказать его точно, полно, последовательно, стараясь раскрыть тему высказывания так, как это сделано автором, стараясь по возможности сохранить языковые особенности текста.

№ слайда 6 Сегодня мы будем писать изложение по тексту Г.А.Скребицкого. С какой целью мы
Описание слайда:

Сегодня мы будем писать изложение по тексту Г.А.Скребицкого. С какой целью мы пишем изложения? Передавая чужой текст, мы развиваем нашу речь.

№ слайда 7 «…расширял границы на-шего представления о том пре-красном в природе, что по
Описание слайда:

«…расширял границы на-шего представления о том пре-красном в природе, что помо-гает нам лучше видеть свою Родину и горячо любить ее. Любовь к природе была у него неиссякаемым источником ве-ликой любви к Родине». Вл. Архангельский Георгий Алексеевич Скребицкий

№ слайда 8 Вот названия некоторых книг Г. Скребицкого: «С ружьем и без ружья», «Про наши
Описание слайда:

Вот названия некоторых книг Г. Скребицкого: «С ружьем и без ружья», «Про наших птиц», «Лесное эхо», «Веселые ручьи»,«Друзья моего детства», «Листопадник», «Лесной голосок»…

№ слайда 9 Внимательно прослушайте рассказ и скажите: О ком и чём говорится в тексте?
Описание слайда:

Внимательно прослушайте рассказ и скажите: О ком и чём говорится в тексте?

№ слайда 10 Хитрый заяц Раз со мною произошёл такой случай. Отправился я на охоту за зайц
Описание слайда:

Хитрый заяц Раз со мною произошёл такой случай. Отправился я на охоту за зайцами. Через час нашли мои собаки в лесу зайца и погнали. Я стал на дорожке и жду. Гоняют зайца собаки по лесной вырубке, а заяц всё не выбегает. Куда же он девался? Подождал, подождал я и пошёл на полянку посмотреть, в чём дело. Гляжу: носятся мои собаки по кустам вокруг пней, нюхают землю, никак в заячьих следах не разберутся. Куда зайцу на поляне спрятаться?

№ слайда 11 Вышел я на середину полянки и сам ничего не пойму. Потом случайно глянул в ст
Описание слайда:

Вышел я на середину полянки и сам ничего не пойму. Потом случайно глянул в сторону, да так и замер. В пяти шагах от меня, на верхушке высокого пня, притаился заяц, глазёнки так и впились в меня, будто просят: «Не выдай меня собакам!» Стыдно мне стало убивать зверька, сидящего в пяти шагах от меня. Опустил я ружьё, отозвал гончих. Пошли мы других зайцев искать, а этот трудный экзамен на хитрость сдал. Пускай живёт, зайчат уму-разуму учит. (По Г. А. Скребицкому.)

№ слайда 12 Словарная работа Гончая. Охотничья соба- ка особой породы Впиться. Крепко, гл
Описание слайда:

Словарная работа Гончая. Охотничья соба- ка особой породы Впиться. Крепко, глубо- ко проникнуть, вонзить- ся во что-н. (перен.: при- стально , не отрываясь начать смотреть на ко- го-н.) Вырубка. Место, где вы- рублен лес.

№ слайда 13 Беседа Удачно составленный план отражает основное содержание текста, последов
Описание слайда:

Беседа Удачно составленный план отражает основное содержание текста, последовательность событий, по хорошему плану можно догадаться, о чём пойдёт речь в тексте, какова тема высказывания. Назовите основные действия в развитии события. Как начинается текст? Как оканчивается? Связаны ли между собой начало и окончание текста?

№ слайда 14 О ком и чём говорится в тексте? Каким оказался заяц? Найдите основную мысль т
Описание слайда:

О ком и чём говорится в тексте? Каким оказался заяц? Найдите основную мысль текста. Тема: Заяц. Основная мысль: Хитрость зайца. Как можно озаглавить текст?

№ слайда 15 Беседа о тексте Какого типа речи прочитанный текст? Докажите. Какой вопрос мо
Описание слайда:

Беседа о тексте Какого типа речи прочитанный текст? Докажите. Какой вопрос можно задать к тексту? План 1) Гончие выследили зайца. 2) Заяц пропал. З) «Не выдавай меня!» 4) Охотник пощадил зайца. - Можно ли догадаться по плану, о чём пойдёт речь в тексте?

№ слайда 16 Правильно ли поступил охотник, опустив ружье? Ведь он пошел на охоту. Как бы
Описание слайда:

Правильно ли поступил охотник, опустив ружье? Ведь он пошел на охоту. Как бы вы оценили рассказ, если бы он заканчивался так: «Хотя и близко сидел заяц, но я все-таки выстрелил, не будь, косой, таким простофилей! Меня не обманешь, на то я и охотник?» - Чему учит рассказ? От чьего лица ведётся повествование?

№ слайда 17 Беседа о тексте - Какое заглавие выберем, почему? Случай на охоте. Как я охот
Описание слайда:

Беседа о тексте - Какое заглавие выберем, почему? Случай на охоте. Как я охотился. Хитрый заяц.

№ слайда 18 Заглавие «Случай на охоте» пригодно для многих рассказов такого типа, оно уни
Описание слайда:

Заглавие «Случай на охоте» пригодно для многих рассказов такого типа, оно универсально и не выражает идеи, потому что в нем нет оценки этого случая. Заглавие «Как я охотился» неточно, потому что вслед за ним ожидается рассказ о процессе охоты. Оно, как и первое, не имеет оценки, оно нейтрально. Третье заглавие («Хитрый заяц») отражает и тему, и идею рассказа, потому что речь идет именно о хитром зайце: не будь он хитрым - не было бы и рассказа.

№ слайда 19 Языковой разбор текста - Прочитайте текст, проследите за тем, что и как говор
Описание слайда:

Языковой разбор текста - Прочитайте текст, проследите за тем, что и как говорит автор, какие он использует слова, словосочетания, предложения, чтобы более точно, ярко и выразительно рассказать о том, что случилось с ним на охоте.

№ слайда 20 Языковой разбор текста Раз со мною на охоте произошёл такой случай. - Как мож
Описание слайда:

Языковой разбор текста Раз со мною на охоте произошёл такой случай. - Как можно сказать иначе? - Как-то, однажды. - Автор использует разговорное слово раз, которое больше соответствует стилю всего текста.

№ слайда 21 Языковой разбор текста Отправился я на охоту за зайцами. - Сказуемое отправил
Описание слайда:

Языковой разбор текста Отправился я на охоту за зайцами. - Сказуемое отправился – на первом месте в предложении, за зайцами – в конце предложения. Почему? - Такой порядок слов позволяет подчеркнуть, что будет рассказано не просто об охоте, а о случае с зайцем.

№ слайда 22 Языковой разбор текста Я стал на дорожке и жду. - Жду – в конце предложения.
Описание слайда:

Языковой разбор текста Я стал на дорожке и жду. - Жду – в конце предложения. Почему? - Этим подчёркивается состояние ожидания. Ещё раз об этом же читаем дальше. Подождал, подождал… - О чём говорит повтор слова? - О длительности ожидания охотника.

№ слайда 23 Языковой разбор текста - Какие глаголы употребил писатель, «рисуя» действия с
Описание слайда:

Языковой разбор текста - Какие глаголы употребил писатель, «рисуя» действия собак? («… нашли … и погнали», «гоняют», «носятся … нюхают … не разберутся», «искать».) - Найдите два вопросительных пред-ложения, передающих растерянность, недоумение охотника. (Куда же он девался? Куда зайцу на поляне спрятаться?)

№ слайда 24 Языковой разбор текста - Какие глаголы использует автор для описания действий
Описание слайда:

Языковой разбор текста - Какие глаголы использует автор для описания действий зайца? («не выбегает»,«спрятаться», «притаился», «впились», «просят».) - Что же увидел автор в глазах зайца? (Мольбу, просьбу.) - Заяц доверился человеку, поверил в его доброту, и это вызвало у охотника жалость к зайцу.

№ слайда 25 Работа по частям. Составление плана. 1 часть На сколько смысловых частей можн
Описание слайда:

Работа по частям. Составление плана. 1 часть На сколько смысловых частей можно разделить текст? Чтение 1 части. Куда отправился рассказчик? За кем? Как вы думаете, чего он ждал? Как можно озаглавить часть? Назовите опорные слова. «На охоту за зайцами». Перескажите 1 часть.

№ слайда 26 Чтение 2 части Что делают собаки? Где? По лесной вырубке. Что это такое? А чт
Описание слайда:

Чтение 2 части Что делают собаки? Где? По лесной вырубке. Что это такое? А что делает заяц? Кто думает так: «Куда же он девался?» Как можно озаглавить часть? Назовите опорные слова. «Заяц пропал»

№ слайда 27 Чтение 3 части. Куда вышел рассказчик? Что он сделал? Как вы понимаете слово
Описание слайда:

Чтение 3 части. Куда вышел рассказчик? Что он сделал? Как вы понимаете слово замер? Поиграем в игру «Море волнуется раз, море волнуется два…» Вот такое состояние было у рассказчика, когда он увидел зайца. Почему он замер? Где притаился заяц?

№ слайда 28 Какие слова, близкие по смыслу, можно подобрать к слову притаился? О чём прос
Описание слайда:

Какие слова, близкие по смыслу, можно подобрать к слову притаился? О чём просили глазёнки зайца? Глазёнки так и просят: «Не выдавай меня!» Это предложение с прямой речью. Обратите внимание на постановку знаков препинания. Как можно озаглавить часть? «Не выдавай меня!» Пересказ 3 части.

№ слайда 29 Чтение 4 части. Какое чувство испытал рассказчик? Что сделал рассказчик? Как
Описание слайда:

Чтение 4 части. Какое чувство испытал рассказчик? Что сделал рассказчик? Как продолжилась охота? Какую оценку дал рассказчик зайцу? Заяц сдал экзамен на хитрость. Какое слово употребил автор, чтобы не повторять слово заяц? Озаглавьте эту часть. «Экзамен на хитрость сдан». Пересказ 4 части.

№ слайда 30 Орфографическая подготовка Поработаем над правописанием выделенных слов.
Описание слайда:

Орфографическая подготовка Поработаем над правописанием выделенных слов.

№ слайда 31 Раз со мною на охоте произошёл такой случай. Отправился я на охоту за зайцами
Описание слайда:

Раз со мною на охоте произошёл такой случай. Отправился я на охоту за зайцами. Через час нашли мои собаки в лесу зайца и погнали. Я стал на дорожке и жду. Гоняют зайца собаки по лесной вырубке, а заяц всё не выбегает. Куда же он девался? Подождал, подождал я и пошёл на полянку посмотреть, в чём дело. Гляжу: носятся мои собаки по кустам вокруг пней, нюхают землю, никак в заячьих следах не разберутся. Куда зайцу на поляне спрятаться? Вышел я на середину полянки и сам ничего не пойму. Потом случайно глянул в сторону, да так и замер. В пяти шагах от меня, на верхушке высокого пня, притаился заяц, глазёнки так и впились в меня, будто просят: «Не выдай меня собакам!» Стыдно мне стало убивать зверька, сидящего в пяти шагах от меня. Опустил я ружьё, отозвал гончих. Пошли мы других зайцев искать, а этот трудный экзамен на хитрость сдал. Пускай живёт, зайчат уму-разуму учит. (По Г. А. Скребицкому.)

№ слайда 32 Пунктуационный разбор Раз со мною на охоте произошёл такой случай. Отправился
Описание слайда:

Пунктуационный разбор Раз со мною на охоте произошёл такой случай. Отправился я на охоту за зайцами. Через час нашли мои собаки в лесу зайца и погнали. Я стал на дорожке и жду. Гоняют зайца собаки по лесной вырубке, а заяц всё не выбегает. Куда же он девался? Подождал, подождал я и пошёл на полянку посмотреть, в чём дело. Гляжу: носятся мои собаки по кустам вокруг пней, нюхают землю, никак в заячьих следах не разберутся. Куда зайцу на поляне спрятаться? Вышел я на середину полянки и сам ничего не пойму. Потом случайно глянул в сторону, да так и замер. В пяти шагах от меня, на верхушке высокого пня, притаился заяц, глазёнки так и впились в меня, будто просят: «Не выдай меня собакам!» Стыдно мне стало убивать зверька, сидящего в пяти шагах от меня. Опустил я ружьё, отозвал гончих. Пошли мы других зайцев искать, а этот трудный экзамен на хитрость сдал. Пускай живёт, зайчат уму-разуму учит. (По Г. А. Скребицкому.)

№ слайда 33 Сколько частей в тесте? Сколько будет красных строк?
Описание слайда:

Сколько частей в тесте? Сколько будет красных строк?

№ слайда 34 Этап рефлексии: Сегодня на уроке мне… Меня особенно удивило то, что… До начал
Описание слайда:

Этап рефлексии: Сегодня на уроке мне… Меня особенно удивило то, что… До начала урока я думала, что…, а сейчас знаю…. Было бы хорошо, если бы… Мне не понравилось…

№ слайда 35
Описание слайда:

№ слайда 36 Литература Т.А. Ладыженская, М.Т. Баранов и др. Русский язык: учебник для 5 к
Описание слайда:

Литература Т.А. Ладыженская, М.Т. Баранов и др. Русский язык: учебник для 5 кл. общеобразоват. учреждений.– М.: Просвещение, 2008. Ожегов С.И. Словарь русского языка: Ок. 57000 слов / Под ред. чл.-корр. АН СССР Н.Ю. Шведовой. – 18-е изд., стереотип. - М.: Рус. яз., 1987. Плёнкин Н.А. Изложение с языковым разбором текста: Пособие для учителя. – 3-е изд., перераб. и доп. –М.: Просвещение, 1988. http://www.google.ru/images?q=%D0%A1%D0%BE%D0%B1%D0%B0%D0%BA%D0%B0+%D0%B3%D0%BE%D0%BD%D1%87%D0%B0%D1%8F&hl=ru&prmd=ivns&source=lnms&tbs=isch:1&ei=Tu4UTa6tI5Cu8QPH9Z2FBw&sa=X&oi=mode_link&ct=mode&ved=0CBAQ_AU&biw=1680&bih=959 http://www.google.ru/images?q=%D0%97%D0%B0%D1%8F%D1%86&hl=ru&prmd=ivns&source=lnms&tbs=isch:1&ei=k_QUTemzEsih8QOe9vTBg&sa=X&oi=mode_link&ct=mode&ved=0CBMQ_AU&biw=1680&bih=959 http://www.google.ru/images?q=%D0%93%D0%B5%D0%BE%D1%80%D0%B3%D0%B8%D0%B9+%D0%90%D0%BB%D0%B5%D0%BA%D1%81%D0%B5%D0%B5%D0%B2%D0%B8%D1%87+%D0%A1%D0%BA%D1%80%D0%B5%D0%B1%D0%B8%D1%86%D0%BA%D0%B8%D0%B9&hl=ru&prmd=ivnso&source=lnms&tbs=isch:1&ei=HCQvTb6VJsH2sga2wOHdBw&sa=X&oi=mode_link&ct=mode&ved=0CAsQ_AU&biw=1680&bih=959 http://www.artes.su/wallpapers/9974ff6cae2e2b1316a2605314297f6b/7244_4.jpg

Краткое описание документа:

Обучающее изложение в 5 классе по рассказу Георгия Алексеевича Скребицкого «Хитрый заяц»

Целью урока является раскрытие роли план при написании изложения, подготовка к написанию подробного изложения. Ученики вспоминают, что такое изложение, как написать подробное изложение. Школьники получают представление о писателе, его произведениях о животных.

В процессе работы над текстом идет работа над типами речи. Предлагается на выбор несколько названий изложению, идёт объяснение, какой подходит лучше и почему. Производится языковой разбор текста, орфографический и пунктуационный.

Автор
Дата добавления 23.05.2013
Раздел Русский язык и литература
Подраздел Презентации
Просмотров7792
Номер материала 9327052332
Получить свидетельство о публикации

Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ

Комментарии:

8 месяцев назад
Спасибо за очень хороший материал к уроку!
Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх