667553
столько раз учителя, ученики и родители
посетили сайт «Инфоурок»
за прошедшие 24 часа
+Добавить материал
и получить бесплатное
свидетельство о публикации
в СМИ №ФС77-60625 от 20.01.2015
Дистанционные курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации для педагогов

Дистанционные курсы для педагогов - курсы профессиональной переподготовки от 5.520 руб.;
- курсы повышения квалификации от 1.200 руб.
Престижные документы для аттестации

ВЫБРАТЬ КУРС СО СКИДКОЙ ДО 70%

ВНИМАНИЕ: Скидка действует ТОЛЬКО сейчас!

(Лицензия на осуществление образовательной деятельности № 5201 выдана ООО "Инфоурок")

ИнфоурокРусский языкКонспектыУрок русского языка в 5 классе ««Правописание суффиксов -чик, -щик»

Урок русского языка в 5 классе ««Правописание суффиксов -чик, -щик»

библиотека
материалов
Скачать материал целиком можно бесплатно по ссылке внизу страницы.

Технологическая карта урока

по теме «Правописание суффиксов –чик-, -щик-»

по учебнику Русский язык 5 класс 2ч. С.И.Львова, В.В.Львов



Этап урока и его цель


Результаты (предмет ные, УУД)

Содержание деятельности ( взаимодействие)


Коммента рий

Действия педагога

Действия обучающихся

Создание проблемной ситуации

5-7 мин.





Действовать по плану

На доске написаны 2 слова: грузчик и стекольщик.

Предлагаю определить, чем они различаются.


Выделить суффиксы в данных словах.

В чём ещё различие слов?



Как вы думаете, что вам предстоит выяснить?






Называют лексическое значение слов.





Отличаются буквами Ч и Щ в суффиксах


В каком случае пишем Ч, в каком Щ










Эти задания будут, если ученики не выделят суффиксы сами


Формулировка темы урока

Постановка вопросов

Сформулируйте тему урока

Будем изучать правописание суффиксов –чик- и –щик-


Версии

2-3 мин.

Объяснять свою позицию

Какие у вас есть версии?

Пытаются назвать


Актуализация имеющихся знаний



Планирование деятельности


5-10 мин.







Проверять и оценивать результаты работы


Что мы уже знаем об этих суффиксах?




Пользуясь «Словариком значения морфем», выполните упр.741



Что нам нужно знать, чтобы правильно написать суффиксы в словах?




Что это суффиксы существительных .



Называют суффиксы со значением «лицо мужского пола, профессия», подбирают примеры.

Нужно знать правило.


Поиск решения (открытие нового знания)

От 10 до 20-25 мин


Научить работать с информацией





Научить создавать наглядные схемы, воспитывать культуру поведения при фронтальной работе










Научить сравнивать информацию

На стр.67 учебника найдите информацию, необходимую для выполнения заданий упр.743

Предложить оформить материал в виде таблички, затем выполнить задание по вариантам (1 вар.-образовать слова с суффиксом –чик-, 2 вар.- с -щик-


Используя теоретический материал на стр.68, расскажите о правописании суффиксов –чиц(а)-, -щиц(а) и выполните упр.745


Определяют условия написания суффиксов






Коллективно совершенствуют таблицу и выполняют задания по вариантам









Отмечают, что написание подчиняется тому же правилу.










Таблицу зафиксировать на доске











Выражение решения. Применение нового знания.


5-10 мин.

































Использовать наиболее эффектный способ решения задачи












Умение согласовывать действия с парнёром

Что нужно сделать, чтобы не ошибиться в написании суффиксов –чик-, -щик-?

Чьи версии подтвердились?

Используя новые знания, подготовьте устный ответ о правописании суффиксов –чик-, -щик- и приведите несколько примеров.


Предлагается работа по карточкам в парах. От данных слов образуйте существительные с суффиксом –чик-

Дают ответ, пользуясь составленной таблицей



Самоанализ, самооценка, взаимооценка


Развёрнутый ответ










Работа в парах, взаимооценка








Домашнее задание

2 мин.

Закрепить умение работать по образцу

Теоретический материал на стрь 67,68; упр.748



Рефлексия

2 мин.

Научиться выражать своё отношение, объяснять эмоции

Закончи фразу:

Сегодня я узнал..

Теперь я могу…

Было трудно…




Краткое описание документа:
   Конспект(технологическая карта) проблемно-диалогического урока составлен в соответствии с требованиями ФГОС по русскому языку.  В течение урока последовательно реализуются личностные, регулятивные, познавательные и коммуникативные УУД (универсальные учебные действия). В технологической карте подробно освещены все этапы урока. При изучении новой темы организация диалога позволяет детям найти решение той или иной проблемы.    Используя проблемно-диалогический подход, учитель помогает ученикам самостоятельно открывать новые знания, извлекать необходимую информацию, делать логические выводы.
Общая информация

Номер материала: 93302050326

Вам будут интересны эти курсы:

Курс профессиональной переподготовки «Русский язык и литература: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс «Русский для иностранцев»
Курс «Гид-экскурсовод: Основы туристского сопровождения»
Курс повышения квалификации «Формирование компетенций межкультурной коммуникации в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Специфика преподавания конституционного права с учетом реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Организация практики студентов в соответствии с требованиями ФГОС педагогических направлений подготовки»
Курс профессиональной переподготовки «Логистика: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс повышения квалификации «Деловой русский язык»
Курс профессиональной переподготовки «Русский язык как иностранный: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс повышения квалификации «Специфика преподавания русского языка как иностранного»
Курс профессиональной переподготовки «Управление ресурсами информационных технологий»
Курс профессиональной переподготовки «Разработка эффективной стратегии развития современного вуза»
Курс повышения квалификации «Мировая экономика и международные экономические отношения»
Курс профессиональной переподготовки «Информационная поддержка бизнес-процессов в организации»
Курс повышение квалификации «Информационная этика и право»
Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.