Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Классному руководителю / Конспекты / «Без вины виноватые», или есть ли права у детей?
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 24 мая.

Подать заявку на курс
  • Классному руководителю

«Без вины виноватые», или есть ли права у детей?

Выбранный для просмотра документ Байрамкулова Л.М. Презентация к внеклассному мероприятию о правах детей.pptx

библиотека
материалов
 «Без вины виноватые» или есть ли права у детей?
«Энциклопедический словарь Брокгауза и Ефрона» Право – это совокупность прави...
Я рано осталась без мамы. Некоторое время мы жили с отцом, и жили неплохо. Н...
на откровенное выражение своего мнения, не унижая при этом чьё-либо достоинст...
Обязанности учащихся: уважать взгляды, свободу и достоинство окружающих его л...
http://watch-online.com.ua/vid…  http://images.yandex.ru/yandsearch?text... И...
18 1

Описание презентации по отдельным слайдам:

№ слайда 1
Описание слайда:

№ слайда 2  «Без вины виноватые» или есть ли права у детей?
Описание слайда:

«Без вины виноватые» или есть ли права у детей?

№ слайда 3 «Энциклопедический словарь Брокгауза и Ефрона» Право – это совокупность прави
Описание слайда:

«Энциклопедический словарь Брокгауза и Ефрона» Право – это совокупность правил (норм), определяющих обязательные взаимные отношения людей в обществе.

№ слайда 4 Я рано осталась без мамы. Некоторое время мы жили с отцом, и жили неплохо. Н
Описание слайда:

Я рано осталась без мамы. Некоторое время мы жили с отцом, и жили неплохо. Но отец решил жениться. Жена ему досталась вредная и горделивая. У неё две дочери, сначала я обрадовалась: думала, что они станут мне сёстрами. Но и они оказались вредными и надменными. А мне прибавилось работы…

№ слайда 5
Описание слайда:

№ слайда 6
Описание слайда:

№ слайда 7
Описание слайда:

№ слайда 8
Описание слайда:

№ слайда 9
Описание слайда:

№ слайда 10
Описание слайда:

№ слайда 11
Описание слайда:

№ слайда 12
Описание слайда:

№ слайда 13 на откровенное выражение своего мнения, не унижая при этом чьё-либо достоинст
Описание слайда:

на откровенное выражение своего мнения, не унижая при этом чьё-либо достоинство; на открытую оценку своих знаний по каждому предмету в соответствии со своими знаниями и умениями; на отдых в перерывах между уроками; на помощь учителей в овладении знаниями; на уважение своей личной жизни и достоинства; на участие во внеклассных и внешкольных делах; на поощрение за успехи в учёбе и общественной деятельности; на участие в планировании жизни классного коллектива; на охрану труда и здоровья во время учебно-воспитательного процесса. Права учащихся:

№ слайда 14
Описание слайда:

№ слайда 15
Описание слайда:

№ слайда 16 Обязанности учащихся: уважать взгляды, свободу и достоинство окружающих его л
Описание слайда:

Обязанности учащихся: уважать взгляды, свободу и достоинство окружающих его людей: сверстников и взрослых; достойно вести себя в классе, школе и за её пределами; овладевать знаниями и практическими навыками; участвовать в общественно-полезном труде; беречь имущество класса, школы; ходить в форме и быть опрятным; ответственно относиться к выполнению поручений; своевременно заполнять дневник и выставлять оценки по предметам.

№ слайда 17
Описание слайда:

№ слайда 18 http://watch-online.com.ua/vid…  http://images.yandex.ru/yandsearch?text... И
Описание слайда:

http://watch-online.com.ua/vid…  http://images.yandex.ru/yandsearch?text... Использованные интернет ресурсы

Выбранный для просмотра документ Байрамкулова Л.М. Сценарий внеклассного мероприятия о правах детей.doc

библиотека
материалов

Тема: «Без вины виноватые», или есть ли права у детей?

Цель: формирование правовой культуры учащихся. 

Задачи:

  • отрабатывать умения вести дискуссию, высказывать свое мнение, отстаивать свою точку зрения;

  • способствовать осознанию ответственности за свои права; формировать положительное отношение к правам других;

  • отрабатывать умение вести дискуссию, высказывать свое мнение, отстаивать свою точку зрения;

  • помочь детям осознать, что нет прав без обязанностей, нет обязанностей без прав.

Оборудование: компьютерная презентация; отрывки из мультфильмов «Золушка», «Возвращение блудного попугая», «Приключения поросёнка Фунтика», «Малыш и Карлсон, который живёт на крыше», «Три поросёнка».

Оформление кабинета: «Календарь правовых дат»; «Малая конституция класса, или Кодекс чести»; тематические картинки.    

Предварительная работа: за неделю до мероприятия проводился классный час, на котором учащиеся знакомились с основными правами детей и документами, отражающими эти права; в течение недели просмотрели мультфильмы «Золушка», «Возвращение блудного попугая», «Приключения поросёнка Фунтика», «Малыш и Карлсон, который живёт на крыше», «Три поросёнка».

Ведущий – классный руководитель; эксперты – учащиеся класса, которые сами определяют свой род деятельности.


Эпиграф: Детству следует оказывать величайшее уважение.
Ювенал

Ход мероприятия


Слайд 1

Ведущий: Добрый день! В эфире передача «Пусть говорят». Мы обсуждаем невыдуманные истории, о которых нельзя молчать.

  • Разрешите представить экспертов, которые пришли в нашу студию и помогут нам разобраться в сложных вопросах взаимоотношения в обществе.

(Представляются эксперты)

Слайд 2

  • Тема нашего сегодняшнего эфира «Без вины виноватые», или есть ли права у детей?

  • Что же такое право? У всех ли есть одинаковые права или это привилегия избранных? И есть ли какие-нибудь права у детей?

Слайд 3

  • В Энциклопедическом словаре Брокгауза и Ефрона отмечается: «Право – это совокупность правил (норм), определяющих обязательные взаимные отношения людей в обществе».

  • Сегодняшняя передача необычная: главная героиня не смогла приехать к нам в студию, так как она очень много работает. Но она прислала письмо. Вот что она пишет:

Слайд 4

«Я рано осталась без мамы. Некоторое время мы жили с отцом, и жили неплохо. Но отец решил жениться. Жена ему досталась вредная и горделивая. У неё две дочери, сначала я обрадовалась: думала, что они станут мне сёстрами. Но и они оказались вредными и надменными. А мне прибавилось работы… Подскажите, как мне быть».

  • Кроме этого она прислала видео. Давайте посмотрим.


(Просмотр эпизодов из мультфильма «Золушка»; выступление экспертов.

Предполагаемые высказывания: Золушка очень много работает, но мачеха всегда недовольна ею. Мачеха нарушает право Золушки на отдых и досуг, не позволяет свободно выражать свои взгляды, всячески унижает её достоинство. Сёстры нарушили право Золушки на свободу, они обижали и унижали ее).

Слайд 5

  • Как могла Золушка сама себя защитить?

  • А как поступили бы вы, если бы оказались на месте сестер, мачехи?

  • Простила ли Золушка своих сестер?

Слайд 6

Ведущий: По поводу права на отдых… Рассмотрим следующую ситуацию: диалог между мамой и сыном ночью.

(представляют дети)

Мама: Сделай музыку потише, пожалуйста! Уже полночь, ты весь дом разбудишь.

Сын: А я имею право на отдых и досуг! Я привык отдыхать с громкой музыкой.

  • Кто в этой ситуации не прав и почему?

(Предполагаемые ответы: Не прав сын, так как он нарушает право соседей на отдых, не уважает права других людей. По закону шуметь разрешается до 23 часов. Кроме того он не уважает свою маму).

Ведущий: Кстати, поговорим и мы об общественном порядке… Посмотрим следующий эпизод.

(Просмотр отрывка из мультфильма

«Возвращение блудного попугая», обмен мнениями.

Слайд 7

(Предполагаемые высказывания: Кеша не только нарушает общественный порядок, но и мешает мальчику делать уроки. Он эгоист, так как думает только о себе)

Слайд 8

Ведущий: Но вернемся к нашей героине. Не только Золушку принуждают постоянно работать. Вот ещё одна история. Посмотрим на экран.

(Просмотр отрывка из мультфильма про поросёнка Фунтика,

обмен мнениями.

Слайд 9

Предполагаемые высказывания: госпожа Беладонна принуждала поросёнка Фунтика обманывать людей, выпрашивая у них деньги. Она должна была помочь Фунтику пойти в школу учиться).

Слайд 10

Ведущий: По поводу принудительного детского труда… Рассмотрим ещё одну ситуацию.

(представляют дети)

Бабушка: Сынок, почему ты не вынес мусорное ведро и не сходил за хлебом?

Сын: Потому что ООН запрещает использовать труд детей!

  • Прав ли «борец» за права ребёнка?

(Предполагаемые ответы: Нет, он не прав. Хлеб он должен купить для себя, мусор вынести за собой. Это не принудительный труд, а помощь по хозяйству. Мама тоже имеет право на отдых, и сын должен уважать её право на отдых и помогать ей).

Ведущий: Злая мачеха не даёт Золушке право выбора, ограничивает её во всём. Об этом ещё один сюжет.

(Просмотр отрывков из мультфильма про Карлсона, обмен мнениями.

Слайд 11

Предполагаемые высказывания: домоправительница Фрекен Бок сама решает когда, где и что должен делать Малыш)

Слайд 12

Ведущий: на сегодняшней передаче мы много говорим о разных правах.

  • А какие права есть у учащихся нашего класса?

Слайд 13: чтение прав учащихся

  • А что значит право на неприкосновенность жилища, да и в целом имущества?

(просмотр отрывка из мультфильма «Три поросёнка»

Слайд 14

Предполагаемые высказывания: Волк угрожает Поросятам. Кроме того он лишил их жилища)

Ведущий: А я ещё раз хотела бы вернуться к вопросу о детском труде. Вот ещё одна ситуация…

Слайд 15

(представляют дети)

Учитель: Оля, ты сегодня дежурная, вытри, пожалуйста, доску и полей цветы.

Маша: Вы не имеете права заставлять меня дежурить! Конвенцией запрещено насилие над детьми!

  • Объясните, в чём неправа Оля?

(Предполагаемые высказывания: Кроме прав у ученицы есть и обязанности дежурного, как и у всех детей в классе, а так же обязанности уважать права других людей на чистоту в классе.

  • А что такое обязанности? (ОБЯЗАННОСТИ – безусловные для выполнения действия, по общественным требованиям или внутренним побуждениям).

  • Какие обязанности есть у школьников?

Слайд 16

(чтение обязанностей учащихся)

Слайд 17

Ведущий: Итак, мы завершаем сегодняшнюю передачу. Думаю, мы помогли сегодня не только Золушке, но и многим другим детям, которые не знали о том, что у них есть определенные права. Если люди уважают права других людей, выполняют свои обязанности, значит, они чувствуют себя в безопасности. Но когда свобода одних нарушает интересы и права других, в обществе утверждаются беззаконие, беспорядок, несправедливость! Мир огромен, сложен и неизведан. Особенно когда только входишь в него. Открыть мир, найти свое место и роль в нем, сделать его хоть чуточку лучше – вот призвание человека.

Чтение стихотворений.

1-й ученик.

Мы знаем о законе мало,

Не больше всех иных,

Мы знаем, делать нужно то,

Что благо для других.

2-й ученик.

Человеку много нужно,

Чтобы счастливо прожить!

Нужен дождь и даже лужи,

Нужно с кем-нибудь дружить.

Нужен ветер, нужно море.

3-й ученик.

Нужно море и леса,

Нужно счастье, нужно горе

И родные голоса.

Невозможно без природы,

Без синеющих небес.

4-й ученик.

Хорошо иметь свободу,

Мир загадок и чудес.

Чтобы жить на белом свете,

Чтоб остался рядом друг,

Надо главное заметить,

Всё почувствовать вокруг.




Учащиеся поют песню «Дорога добра»


Автор текста (слов): Энтин Ю.  Композитор (музыка): Минков М. 


  1. Спроси у жизни строгой,
    Какой идти дорогой?
    Куда по свету белому
    Отправиться с утра?

Иди за солнцем следом,
Хоть этот путь неведом,
Иди, мой друг, всегда иди
Дорогою добра.
Иди за солнцем следом,
Хоть этот путь неведом,
Иди, мой друг, всегда иди
Дорогою добра.

  1. Забудь свои заботы,
    Падения и взлёты,
    Не хнычь, когда судьба себя
    Ведёт не как сестра.

Но если с другом худо,
Не уповай на чудо,
Спеши к нему, всегда веди
Дорогою добра.

Но если с другом худо,
Не уповай на чудо,
Спеши к нему, всегда веди
Дорогою добра.

  1. Ах, сколько будет разных
    Сомнений и соблазнов,
    Не забывай, что это жизнь,
    Не детская игра.

Ты прочь гони соблазны,
Усвой закон негласный,
Иди, мой друг, всегда иди
Дорогою добра.

Ты прочь гони соблазны,
Усвой закон негласный,
Иди, мой друг, всегда иди
Дорогою добра.






Краткое описание документа:

Внеклассное мероприятие «Без вины виноватые», или есть ли права у детей? предназначено для учащихся 5 класса. Представлено оно в виде телепередачи «Пусть говорят». В качестве примеров нарушения прав детей использованы отрывки из известных мультипликационных фильмов. Анализируя поступки героев, дети делают выводы о том, какие права были нарушены.Кроме того на  мероприятии говорится о таком понятии, как обязанности, и делается вывод о том, что взаимопонимание и уважение прав друг друга - единственный способ решения любого конфликта. Основная цель данного мероприятия - формирование правовой культуры учащихся. 
Автор
Дата добавления 03.05.2014
Раздел Классному руководителю
Подраздел Конспекты
Просмотров411
Номер материала 93485050354
Получить свидетельство о публикации

Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ

Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх