Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015

Опубликуйте свой материал в официальном Печатном сборнике методических разработок проекта «Инфоурок»

(с присвоением ISBN)

Выберите любой материал на Вашем учительском сайте или загрузите новый

Оформите заявку на публикацию в сборник(займет не более 3 минут)

+

Получите свой экземпляр сборника и свидетельство о публикации в нем

Инфоурок / Начальные классы / Другие методич. материалы / Тема: «Парные звонкие и глухие согласные»
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 24 мая.

Подать заявку на курс
  • Начальные классы

Тема: «Парные звонкие и глухие согласные»

библиотека
материалов

hello_html_m51eb1d11.gifhello_html_m6269e4b9.gifhello_html_m6269e4b9.gifhello_html_m6269e4b9.gifhello_html_m339fc01e.gifhello_html_912f771.gifhello_html_912f771.gifhello_html_912f771.gifhello_html_427fb579.gifhello_html_427fb579.gifhello_html_427fb579.gifhello_html_m5521356.gifhello_html_912f771.gifhello_html_912f771.gifhello_html_912f771.gifhello_html_427fb579.gifhello_html_427fb579.gifhello_html_427fb579.gifhello_html_m5521356.gifhello_html_m5521356.gifhello_html_m5521356.gifhello_html_m39954e59.gifhello_html_m39954e59.gifҚарағанды облысы білім басқармасының

КММ «Дамуы шектелген балаларға арналған облыстық №3 арнайы мектеп-интернаты»

КГУ «Областная специальная школа-интернат № 3для детей с ОВР»

Управления образования Карагандинской области









Открытый урок русского языка

4«В» класс

Тема: «Парные звонкие и глухие согласные»



Подготовила

учитель начальных классов –

дефектолог

Шадыкенова Зауреш

Шаблиновна



















Караганда 2014г.

Тема: Парные звонкие и глухие согласные.

Цель:

1. Формировать умение находить в словах парные звонкие и глухие согласные, различать и выделять их, подбирать проверочные слова.

2. Развивать память, логическое мышление, внимание, письменную и устную речь, мелкую моторику рук, фонематический слух, через коррекционно – развивающие и дидактические игры.

3. Воспитывать аккуратность, усидчивость, интерес к предмету, любовь к природе.



Ход урока:

I Организационный момент.



II Коррекционные упражнения:

1. Речевая гимнастика.

Ок-ок-ок-прозвенел звонок,

Ок-ок-ок- начинается урок.

Ать –ать –ать – будем дружно отвечать,

Ять – ять – ять – все получим пять.

2. Здоровьесберегающая пауза:

Ножки на месте, ручки на месте.

Локти у края, спинка прямая.

3. Пальчиковая гимнастика с сенсорным мячом:

Я мячом круги катаю,

Вверх и вниз его гоняю.

Им поглажу я ладошку,

Будто я сметаю крошку.

И сожму его немножко,

Как сжимает лапу кошка.

Каждым пальцем мяч прижму и другой рукой начну.

А теперь последний трюк: мяч летает между рук!



III Актуализация знаний.

1. -Какое время года? – Осень – күз.

- Назовите месяцы. Ноябрь на казахском языке – қараша.

День недели – вторник.

2. Я тетрадь свою открою

И наклонно положу.

Я от вас, друзья, не скрою.

Ручку я вот так держу.

Сяду ровно не согнусь,

За работу я возьмусь.

3. Минутка чистописания.

Записать число, день недели.

Прописать букву Бб.

Картинное письмо. Слова с буквой Б.



http://img.labirint.ru/images/comments_pic/0914/01labgi0l1238705044.jpghttp://99px.ru/sstorage/53/2011/01/image_532501111830123011420_mid.jpghttp://img0.liveinternet.ru/images/attach/c/3/76/905/76905192_3972648_dfgsdfhjgfgj45.jpg

Береза Кабан Гриб

Записать слова в тетрадь.

Назвать звонкие и глухие согласные.

Звонкие – б в г д ж з

Глухие – к п с т ф ш (на доске)

Подчеркнуть первую букву в словах – береза, кабан, гриб.

Какая она звонкая или глухая.

-Где растут береза и гриб, где живет кабан. (в лесу)

На доске картина – ЛЕС.

Составить предложение по схеме с одним из слов.



.

Грибы растут в лесу.



IY Коррекционная пауза.

Мы писали, мы писали,

А теперь все дружно встали.

Ручками похлопали,

Ножками потопали,

Покачали головой.

Теперь пальчики сожмем

И опять писать начнем.



Y Сообщение темы.

1. Дидактическая игра «Подбери пару».









Г

Ф

Б













Т

Ж

С





Назвать пары звонких и глухих согласных.

Б – п; в – ф; г – к; д – т; ж – ш; з – с.

2. Дидактическая игра «Собери картинку»

Собрать картинки из 5 частей – II ур.

Из 3 частей – III ур.

- Какая картинка у вас получилась? - медведь, еж, мышь, крот, жираф, лев, голубь.

- На какой вопрос отвечают все эти слова? ( кто?)

- Как можно назвать их одним словом? (животные)

3. Дидактическое упражнение «Кто лишний».

Медведь, еж, мышь, жираф, лев, крот, голубь.

- Кто здесь лишний, почему? ( голубь – птица)

-Где обитают эти животные?

-Лев, жираф – в теплых странах, а медведь, крот, мышь, еж – встречаются у нас в Казахстане. (на доске изображены страны Африка и Казахстан)

-Выложить полученные картинки на доску, соответственно по странам их обитания.

- Записать названия животных, обитающих в Казахстане, в один столбик. Выделить последнюю букву – звонкую согласную одной чертой, глухую- двумя.

Медведь -

Еж -

Мышь -

Крот -

-Чтобы написать слово с сомнительным согласным правильно, надо попросить помощи у друзей, а друзей должно быть МНОГО. Ведь мы с вами знаем, что с трудной задачей легче справиться всем вместе. Один ученик- хорошо, а много–лучше.

(Слова «ОДИН», «МНОГО» - карточки на доске).

-Надо изменить слово так, чтобы стало много.

Подобрать к словам проверочные слова.

-Все напишем правильно.

И запомним правило:

Парный в слове проверяй,

Рядом гласный подставляй.

Парные согласные самые опасные.

4.Самостоятельная работа.

а) Учащиеся подбирают проверочные слова в тетрадях:

медведь – медведи

мышь – мыши

крот – кроты

еж – ежи.

б) Взаимопроверка тетрадей в парах.

YI Динамическая пауза:

1.Физминутка:

Топай, Мишка, хлопай, Мишка,

Приседай со мной, братишка.

Руки в стороны и вниз,

Улыбайся и садись.

2. Гимнастика для глаз:

Глазки тихо закрываем,

Дружно до 5 считаем.

Открываем, поморгаем

И работать продолжаем.

YII 1. Работа с учебником стр.45 упражнение 11.

-Прочитать предложения, вставить пропущенные буквы.

- Списать предложения с учебника.

1 предложение на доске с комментировкой,

2 предложение в тетради с комментировкой,

3 предложение - самостоятельно.

Устно подобрать проверочное слово к словам лес, дуб, наряд.

2. Работа в группах.

-У каждого ученика осенний листочек со словом.

Берлоге, спит, в, медведь, зимой.

В, спряталась, норе, мышь.

- Нужно составить предложение из данных слов.

Прочитать полученные предложения.

II ур. – записывают предложение со схемой.

III ур. – списывают предложение.



YIII Итог урока.

-Закрепление пройденного на уроке:

-назвать звонкие и глухие согласные. (1 слайд)

- пары звонких и глухих согласных. (2 слайд)

- подобрать проверочные слова. ( слайды)

Оценки.

Домашнее задание: стр. 47 упражнение 18.

Списать предложения, вставляя пропущенные буквы.

В скобках написать проверочные слова.













Краткое описание документа:

Ход урока: I Организационный  момент. II Коррекционные  упражнения: 1. Речевая гимнастика. Ок-ок-ок-прозвенел звонок, Ок-ок-ок- начинается  урок. Ать –ать –ать – будем дружно отвечать, Ять – ять – ять – все получим пять. 2. Здоровьесберегающая пауза:  Ножки на месте, ручки на месте. Локти у края, спинка прямая. 3. Пальчиковая гимнастика с сенсорным мячом: Я мячом круги катаю, Вверх и вниз его гоняю. Им поглажу я ладошку,  Будто я сметаю крошку. И сожму его немножко,  Как сжимает лапу кошка. Каждым пальцем мяч прижму и другой рукой начну. А теперь последний трюк: мяч летает между рук! III Актуализация знаний.   1. -Какое  время года? – Осень – күз. - Назовите месяцы. Ноябрь на казахском языке – қараша. День недели – вторник. 2. Я тетрадь свою открою И наклонно положу. Я от вас, друзья, не скрою. Ручку я вот так держу. Сяду ровно не согнусь, За работу я возьмусь. 3. Минутка чистописания.  Записать число, день недели. Прописать букву Бб.  Картинное письмо.  Слова с буквой  Б.                        Береза                                 Кабан                                    Гриб Записать слова в тетрадь. Назвать звонкие и глухие согласные. Звонкие – б  в  г  д  ж  з  Глухие – к  п  с  т  ф  ш  (на доске)  Подчеркнуть первую букву в словах – береза, кабан, гриб. Какая она звонкая или глухая. -Где растут береза и гриб, где живет кабан.  (в лесу) На доске картина – ЛЕС. Составить предложение по схеме с одним из слов.                                                             . Грибы растут в лесу.
Автор
Дата добавления 03.05.2014
Раздел Начальные классы
Подраздел Другие методич. материалы
Просмотров470
Номер материала 93524050333
Получить свидетельство о публикации

Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ

Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх