6 класс
Тема: «Поглощение воды и минеральных веществ из почвы.
Фотосинтез»
Тип урока: комбинированный
|
Задачи: 1) Образовательные:
2) Воспитательные:
3) Развивающие:
Методы и методические приёмы:
|
1) сформировать понятия учащихся о поглощении воды и минеральных веществ растением, а так же о фотосинтезе. 2) сформировать представления о удобрениях, роли солнечного света и хлорофилла в процессе фотосинтеза. 1) Продолжить формирование естественно-научного мировоззрения учащихся 2) Воспитывать интерес к предмету 3) Экологическое воспитание 1) Стимулировать познавательную активность, умение быстро и четко формулировать свои мысли. 2) Формирование комплекса общеучебных познавательных умений: логически мыслить, анализировать, сравнивать, обобщать, делать выводы, решать задачи, выделять главное
Словесные (эвристическая беседа, рассказ) Наглядные Сравнение и обобщение Самостоятельная работа с учебником План урока: 1) Организационный момент. 2) Актуализация опорных знаний. 3) Знакомство с темой и целью урока. Мотивация учебной деятельности. 4) Восприятие и осознание нового материала 5) Закрепление пройденного материала 6) Комментирование Д/З 7) Подведение итогов урока. Комментирование оценок. |
Ход урока:
1) Организационный момент.
Приветствие, готовность к уроку, психологический настрой.
2) Актуализация опорных знаний. (7-10 мин)
3) Знакомство с темой и целью урока. Мотивация учебной деятельности.
Тема сегодняшнего урока поглощение воды и минеральных веществ из почвы. Фотосинтез.
4) Восприятие и осознание нового материала. Разделить на две команды.
5
Ответы:
1моллюск 2Подснежник 3кукуруза 4организм 5помидор 6помидор 7лягушка 8лишайник 9кобра 10фотосинтез 11соцветие 12хрюшка
Каждой команде по 6 ребусов, кто быстрее отгадает
2 задание. Работа с учебником.
Группа фотосинтез
1. Что такое фотосинтез?
2. Как и в каких частях листьев образуется сахар?
3. Какое вещество образуется в начале фотосинтеза, и во что оно затем превращается?
4. каким опытом можно доказать, что крахмал образуется на свету?
Группа вещества
1. Как питается растение?
2. В каких элементах нуждается растение? Для чего они необходимы?
3. Какие виды удобрений вы знаете?
4. Почему не нежелательна ежегодная вырубка лесов?
5) Комментирование Д/З_________________________
6) Рефлексия
|
№ |
Участие |
Оценка |
|
1 |
Участие в команде |
|
|
2 |
Участие в нахождении ответов |
|
|
3 |
Участие в выступлении команды |
|
|
4 |
Общая оценка |
|
Рабочие листы
к вашим урокам
Скачать
Урок разработан для усвоения нового материала, для активного 6 класса. для формирования понятий учащихся о поглощении воды и минеральных веществ растением, а так же фотосинтез, сформировать представление о удобрениях, роли солнечного света и хлорофилла в процессе фотосинтеза, воспитать интерес к предмету, экологическое воспитание. используется раздаточный материал с ребусами, ответы ребусов - ключевые слова для работы в группе. работа в группе, для лучшего усвоения материала. после выступления групп проводится рефлексия
6 663 647 материалов в базе
Настоящий материал опубликован пользователем Абильева Адина Альбековна. Инфоурок является информационным посредником и предоставляет пользователям возможность размещать на сайте методические материалы. Всю ответственность за опубликованные материалы, содержащиеся в них сведения, а также за соблюдение авторских прав несут пользователи, загрузившие материал на сайт
Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.
Удалить материал
Ваша скидка на курсы
40%
Курс профессиональной переподготовки
300/600 ч.
Курс повышения квалификации
36 ч. — 180 ч.
аудиоформат
Курс повышения квалификации
72/108/144 ч.
Мини-курс
4 ч.
Мини-курс
10 ч.
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.