- 03.05.2014
- 2339
- 0
Тема: виды полезных ископаемых
Цель:1. Способствовать формированию знаний о полезных ископаемых нерудного
происхождения, их применений, свойствах, способах добычи.
2. Развивать познавательную активность учащихся, умение работать с картой Казахстана,
Развивать речь учащихся.
3. Содействовать нравственному, экологическому воспитанию.
Оборудование: карта Казахстана, полезные ископаемые ( нефть, каменный уголь, песок, мрамор.
Железная руда)
Ход урока
1 Организационный момент
Пусть сегодня для нас всех,
На урок придет успех!
Поприветствуем гостей,
С ними нам вдвойне теплей.
Пожелайте нам удачи,
И успешности в придачу!
2 Психологический настрой
- Ребята, какой сегодня чудесный день. Мне хотелось бы узнать с каким настроением вы пришли на урок.
- Кто пришел с хорошим настроением улыбнитесь.
- Если вам нравится общаться с одноклассниками – поднимите руки!
- Кто не любит ссориться, хлопните в ладони!
- Если вы стараетесь уважительно относиться к людям, пожмите друг другу руки.
- Теперь можно начинать работу. Итак, у нас урок…
Мотивации и целеполагание.
Сегодня у нас необычный урок. Сегодня на уроке мы сделаем маленькие, но очень важные для нас открытия. Мы продолжим работу на темой полезные ископаемые.
1- Скажите с чем же у вас ассоциируется слова «Полезные ископаемые»
 |
|||||||||
 |
|||||||||
 |
|||||||||
 |
|||||||||
 |
|||||||||
2 Прочитайте научное толкование слов «Полезные ископаемые»
Полезные – потому что служат человеку, то есть по его воле превращаются в разнообразные необходимые вещи, которые создают уют, обеспечивают безопасность. Обогревают, кормят, перевозят. Одним словом, полезные ископаемые необходимы всегда и везде, оказывают огромное влияние на всю нашу жизнь.
Ископаемые – потому что извлекаются из недр Земли, отторгаются человеком от её каменной оболочки.
3 Подберите синонимы к каждому из слов
Полезные (необходимые , нужные) ископаемые (доставать, извлекать)
4 Как называются места. Где были найдены полезные ископаемые? (месторождение)
Какие полезные ископаемые применяются при строительстве?
5 Какие полезные ископаемые используются как топливо?
1 ученик Есть жидкие полезные ископаемые = это нефть. Газообразное вещество- природный газ используется для отопления и приготовления пищи. Плотные горные породы – это каменный уголь.
2 ученик Люди строят дома из камня(гранита). Для постройки. Домов. Фабрик, заводов используют кирпич, бетон, известь, мрамор. Чтобы изготовить кирпич и бетон, нужны песок, глина, известь. Вода. Известь готовят из известняка. Известняк. Глину, гранит и песок добывают в природе.
Введение в тему
- Посмотрите на нашу землю. Богата и разнообразна природа нашей земли одни богатства находятся на поверхности Земли, а другие спрятаны глубоко в земле.
- Ребята. А что еще вы хотите узнать сегодня на уроке о полезных ископаемых.
Давайте поставим цели. Что мы должны узнать сегодня на уроке.
Ø Как отличаются друг от друга полезные ископаемые?
Ø Где находятся?
Ø Как их добывают?
Ø Как люди используют полезные ископаемые в своей жизни?
- А знаете ли вы ребята кто такие исследователи?
( те, кто, что- то исследуют)
- А, что значит исследовать?
(исследовать – это значит осмотреть, для выяснения чего – нибудь)
Практическая работа
|
Название |
Свойства |
Способы добычи |
Где используют |
Условное обозначение на карте |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Вывод: полезные ископаемые делятся на три вида- горючие, рудные. Нерудные.
Работа по учебнику
Чтение текста учениками.
Работа по карте
- Ребята теперь рассмотрите физическую карту нашей Республики Казахстан, где показаны месторождения полезных ископаемых. Перед вами лежат условные знаки и карта . Обозначьте условными знаками у себя на карте , где добывают нефть, газ. Каменный уголь и другие полезные ископаемые.
- Покажите на карте одно из крупнейших месторождений нефти и газа. Как оно называется?
Покажите Атырау. Как называется на Атырау?
-Итак зная свойства полезных ископаемых мы теперь можем узнать ( где используют и как добывают)
-Сейчас каждая группа будет геологами – разведчиками. Вы отправляетесь на разведку и через несколько минут расскажите нам о своем полезном ископаемом по заполненной вами таблице и о способах добычи этого полезного ископаемого. В этом вам помогут учебник и дополнительный материал на парте.
Начинать свой рассказ вы будете со слов: « Мы геологи только что вернулись с экспедиции…»
Перед составлением сообщений мы поработаем с понятиями:
Месторождения – места, где в глубинах земли и на её поверхности залегают полезные ископаемые.
Карьер – Это открытый котлован.
Шахты- Это глубокие колодцы
Чтение докладов детьми.
Игра
Найди ошибки в следующих утверждениях.
1 Большинство полезных ископаемых жидкие.
2 Месторождениями называют места, где хранят полезные ископаемые.
3 Нефть добывают в карьерах.
4 Как удобрение для растений используется каменный уголь.
5 Изучают полезные ископаемые и отыскивают месторождения биологи.
1 Жидкие- твердые
2 хранят – залегают
3 в карьерах – в недрах земли
4 каменный уголь – торф
5 биологи – геологи.
Просмотр видеофильма
Итог урока
Рабочие листы
к вашим урокам
Скачать
Тема: виды полезных ископаемых Цель:1. Способствовать формированию знаний о полезных ископаемых нерудного происхождения, их применений, свойствах, способах добычи. 2. Развивать познавательную активность учащихся, умение работать с картой Казахстана, Развивать речь учащихся. 3. Содействовать нравственному, экологическому воспитанию. Оборудование: карта Казахстана, полезные ископаемые ( нефть, каменный уголь, песок, мрамор. Железная руда) Ход урока 1 Организационный момент Пусть сегодня для нас всех, На урок придет успех! Поприветствуем гостей, С ними нам вдвойне теплей. Пожелайте нам удачи, И успешности в придачу! 2 Психологический настрой - Ребята, какой сегодня чудесный день. Мне хотелось бы узнать с каким настроением вы пришли на урок. - Кто пришел с хорошим настроением улыбнитесь. - Если вам нравится общаться с одноклассниками – поднимите руки! - Кто не любит ссориться, хлопните в ладони! - Если вы стараетесь уважительно относиться к людям, пожмите друг другу руки. - Теперь можно начинать работу. Итак, у нас урок… Мотивации и целеполагание. Сегодня у нас необычный урок. Сегодня на уроке мы сделаем маленькие, но очень важные для нас открытия. Мы продолжим работу на темой полезные ископаемые. 1- Скажите с чем же у вас ассоциируется слова «Полезные ископаемые» 2 Прочитайте научное толкование слов «Полезные ископаемые» Полезные – потому что служат человеку, то есть по его воле превращаются в разнообразные необходимые вещи, которые создают уют, обеспечивают безопасность. Обогревают, кормят, перевозят. Одним словом, полезные ископаемые необходимы всегда и везде, оказывают огромное влияние на всю нашу жизнь. Ископаемые – потому что извлекаются из недр Земли, отторгаются человеком от её каменной оболочки. 3 Подберите синонимы к каждому из слов Полезные (необходимые , нужные) ископаемые (доставать, извлекать) 4 Как называются места. Где были найдены полезные ископаемые? (месторождение) Какие полезные ископаемые применяются при строительстве? 5 Какие полезные ископаемые используются как топливо? 1 ученик Есть жидкие полезные ископаемые = это нефть. Газообразное вещество- природный газ используется для отопления и приготовления пищи. Плотные горные породы – это каменный уголь. 2 ученик Люди строят дома из камня(гранита). Для постройки. Домов. Фабрик, заводов используют кирпич, бетон, известь, мрамор. Чтобы изготовить кирпич и бетон, нужны песок, глина, известь. Вода. Известь готовят из известняка. Известняк. Глину, гранит и песок добывают в природе. Введение в тему - Посмотрите на нашу землю. Богата и разнообразна природа нашей земли одни богатства находятся на поверхности Земли, а другие спрятаны глубоко в земле. - Ребята. А что еще вы хотите узнать сегодня на уроке о полезных ископаемых. Давайте поставим цели. Что мы должны узнать сегодня на уроке. Ø Как отличаются друг от друга полезные ископаемые? Ø Где находятся? Ø Как их добывают? Ø Как люди используют полезные ископаемые в своей жизни? - А знаете ли вы ребята кто такие исследователи? ( те, кто, что- то исследуют) - А, что значит исследовать? (исследовать – это значит осмотреть, для выяснения чего – нибудь) Практическая работа Название Свойства Способы добычи Где используют Условное обозначение на карте Вывод: полезные ископаемые делятся на три вида- горючие, рудные. Нерудные. Работа по учебнику Чтение текста учениками. Работа по карте - Ребята теперь рассмотрите физическую карту нашей Республики Казахстан, где показаны месторождения полезных ископаемых. Перед вами лежат условные знаки и карта . Обозначьте условными знаками у себя на карте , где добывают нефть, газ. Каменный уголь и другие полезные ископаемые. - Покажите на карте одно из крупнейших месторождений нефти и газа. Как оно называется? Покажите Атырау. Как называется на Атырау? -Итак зная свойства полезных ископаемых мы теперь можем узнать ( где используют и как добывают) -Сейчас каждая группа будет геологами – разведчиками. Вы отправляетесь на разведку и через несколько минут расскажите нам о своем полезном ископаемом по заполненной вами таблице и о способах добычи этого полезного ископаемого. В этом вам помогут учебник и дополнительный материал на парте. Начинать свой рассказ вы будете со слов: « Мы геологи только что вернулись с экспедиции…» Перед составлением сообщений мы поработаем с понятиями: Месторождения – места, где в глубинах земли и на её поверхности залегают полезные ископаемые. Карьер – Это открытый котлован. Шахты- Это глубокие колодцы Чтение докладов детьми. Игра Найди ошибки в следующих утверждениях. 1 Большинство полезных ископаемых жидкие. 2 Месторождениями называют места, где хранят полезные ископаемые. 3 Нефть добывают в карьерах. 4 Как удобрение для растений используется каменный уголь. 5 Изучают полезные ископаемые и отыскивают месторождения биологи. 1 Жидкие- твердые 2 хранят – залегают 3 в карьерах – в недрах земли 4 каменный уголь – торф 5 биологи – геологи. Просмотр видеофильма Итог урока
6 662 980 материалов в базе
Настоящий материал опубликован пользователем Ананьева Наталья Вячеславовна. Инфоурок является информационным посредником и предоставляет пользователям возможность размещать на сайте методические материалы. Всю ответственность за опубликованные материалы, содержащиеся в них сведения, а также за соблюдение авторских прав несут пользователи, загрузившие материал на сайт
Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.
Удалить материал
Ваша скидка на курсы
40%
Курс повышения квалификации
72 ч. — 180 ч.
Курс повышения квалификации
36 ч. — 144 ч.
Курс повышения квалификации
72 ч. — 180 ч.
Мини-курс
6 ч.
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.