668275
столько раз учителя, ученики и родители
посетили сайт «Инфоурок»
за прошедшие 24 часа
+Добавить материал
и получить бесплатное
свидетельство о публикации
в СМИ №ФС77-60625 от 20.01.2015
Дистанционные курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации для педагогов

Дистанционные курсы для педагогов - курсы профессиональной переподготовки от 5.520 руб.;
- курсы повышения квалификации от 1.200 руб.
Престижные документы для аттестации

ВЫБРАТЬ КУРС СО СКИДКОЙ ДО 70%

ВНИМАНИЕ: Скидка действует ТОЛЬКО сейчас!

(Лицензия на осуществление образовательной деятельности № 5201 выдана ООО "Инфоурок")

ИнфоурокНачальные классыКонспектыКонспект урока по окружающему миру «Все профессии важны»

Конспект урока по окружающему миру «Все профессии важны»

библиотека
материалов
Скачать материал целиком можно бесплатно по ссылке внизу страницы.

Окружающий мир


1 класс


Тема урока: «Все профессии важны»


Цели :

- уточнить и обогатить представление обучающихся о различных профессиях, формировать познавательный интерес к людям труда;

-развивать эрудицию, речь, мышление, навыки самоконтроля и самооценки, коммуникативные умения обучающихся;

- воспитывать уважение к трудовой деятельности, к людям любой профессии, дух товарищества и сотрудничества


Оборудование : картины профессий людей, карточки, электронный словарь, учебник, плакат с кроссвордом, сигналы с красным, желтым, зеленым цветом для каждого ученика.


Ход урока:


1.Организационный момент.


Прозвенел сейчас звонок – начинается урок.

Прежде, чем за парту сесть, посмотрите, все ли есть?


2.Целеполагание.


Учитель кратко рассказывает о том, кем мечтала стать в детстве , что делала для того, чтобы мечта сбылась.

- Ребята, а кем мечтаете стать вы? Почему ? (Ответы детей)

- Вы, наверное, уже догадались, о чем сегодня мы будем говорить на уроке?

( Ответы детей)

- Итак, тема нашего урока «Все профессии важны»

На доску прикрепляется запись темы урока.

-Что бы вы хотели узнать по этой теме?

(Ответы детей)

-Спасибо, постараемся ответить на ваши вопросы.


3. Изучение нового материала.


-Маша спросила о том, что такое профессия. Как бы вы ответили на этот вопрос?

Ответы детей.

-А чтобы узнать ,точное вы дали определение, что нужно сделать?

Ответ детей. (Обратиться к словарю)


Работа со словарем.


-Да, у нас есть словари, в том числе и электронный. Заглянем в него.

(Чтение определения, синонимов слова «профессия»)

Учитель кратко рассказывает о происхождении слова профессия.

-Итак , профессия – это ….. Ответ ученика

На доску прикрепляется запись «Профессия – это основной род занятий»

-Ребята, а вы знаете профессии ваших родителей? Чем они занимаются ?

Ответы детей.

-Существует много профессий, как вы думаете почему?

Ответы детей.


4. Физминутка.


Скоро вырастем большими.

Будем думать и решать,

Какую же профессию стоить выбирать?

Хорошо быть дирижером, хорошо быть и танцором.

Еще лучше –футболистом,

А не стать ли нам штангистом?

А не стать ли командиром,

По плацу в строю шагать.

Или летчиком военным,

В небе высоко летать.

Посидим, подумаем ,

Всему придет свой срок.

Тихонечко садимся, продолжим наш урок.


Движения по смыслу предложений.


5. Работа с учебником.


- И учебник нас может познакомить с некоторыми профессиями.

- Даша, прочитай ,пожалуйста, задание.

-Рассмотрите рисунки ,что скажете?

На рисунках : портниха ,гончар, слесарь, столяр.

Ответы детей ,уточнения учителя.

Вывод:

Портной – специалист по пошиву одежды.

Гончар- мастер ,изготовляющий глиняную посуду.

Слесарь- специалист по обработке ,сборке, починке металлических изделий.

Столяр – рабочий, занимающийся обработкой дерева и изготовлением изделий из него.

Прослеживается взаимосвязь этих профессий.

-Ребята, а как нужно относиться к вещам, которые делают люди этих профессий?


6. Музыкальная физминутка.


7. Работа в группах.


5 групп по 5 человек. Каждая группа получает карточку с загадкой, даны варианты ответов, нужно подчеркнуть правильный ответ.

-Ребята ,как нужно работать в группах?

-Ваша работа – начало разгадывания этого кроссворда ( на доске)


1 группа- Все дороги мне знакомы.

Я в кабине, словно дома.

Мне мигает светофор ,

Знает он ,что я -………… У всех групп

варианты ответов:


2 группа – Из кирпича мы строим дом, 1. Шофер

Чтоб смеялось солнце в нем.

Чтобы выше, чтобы шире 2. Доярка

Были комнаты в квартире.


3 группа – Ее давно буренки знают. 3.Каменщик

Всегда мычанием встречают.

И за ее нелегкий труд

Все молоко ей отдают.

4. Продавец

4 группа – В магазине папа с Настей

Покупают к чаю сласти.

Три эклера ,пять колец

Завернул им -…………….. 5. Художник


5 группа – Нарисует все ,что хочешь.

Пушку ,саблю, самолет.

Он волшебник, да и только,

Посмотрите ,красок сколько!


8. Разгадывание кроссворда.


- Ребята ,сейчас вы прокомментируете свои ответы.


Выступление лидеров групп.


На доску прикрепляется запись каждой названной профессии.

-Но кроссворд разгадан не до конца.

-Что скажите?

Дети: (Начатое дело нужно доводить до конца.)

-Продолжим. Учитель читает загадки:


- Он все ,что хочешь перепашет.

Ни на лошади, ни плугом,

А своим железным другом.

Ты к нему в гости приезжай,

Подивись на урожай Тракторист




- Никто на свете так не может

Одним движением руки

Остановить поток прохожих,

И пропустить грузовики Регулировщик



- Тепловозы я вожу,

Пассажирам я служу.

Я не токарь ,ни горнист

Я веселый …………… Машинист



- Он похож на капитана,

Но ведет корабль степной.

Спорит он с волной упрямо,

Только с золотой волной Комбайнер


Дети называют ответы, учитель по ходу прикрепляет на доску названия профессий.


Учитель обращает внимание на ударение в словах.


-Посмотрите на кроссворд. Что-то заметили?



продавец

доярка

комбайнер

шофер

каменщик

машинист

тракторист

художник

регулировщик



Дети говорят о том, что по вертикали получилось слово- профессии.

- Это названия профессий.

- Какие профессии относятся к сельскому хозяйству?

Ответы детей.


9. Краткие сообщения учеников.


1 – Профессия кинолог

2 – Профессия метеоролог

3- Профессия фармацевт


10. Итог урока


-Какая была тема урока?

-Что такое профессия?

-Много профессий мы сегодня называли , а какая на ваш взгляд профессия самая главная?

Ответы детей.

-О какой профессии вы услышали впервые?

-О какой профессии вы можете рассказать своим родителям?


11. Самооценка.


У каждого ребенка сигналы в виде цветка красного ,желтого ,зеленого цвета.

Ребята пользуются ими на каждом уроке , знают , что каждый цвет показывает.

Каждый ученик показывает свой сигнал, учитель просит некоторых прокомментировать свой выбор.


Спасибо, благодарю вас за работу. Урок окончен.



Краткое описание документа:
 Тема урока: «Все профессии важны» (1 класс)   Цели :   - уточнить и обогатить представление обучающихся о различных профессиях, формировать познавательный интерес к людям труда; -развивать эрудицию, речь, мышление, навыки самоконтроля и самооценки, коммуникативные умения обучающихся; - воспитывать уважение к трудовой деятельности, к людям любой профессии, дух товарищества и сотрудничества   Оборудование :  картины профессий людей, карточки, электронный словарь, учебник, плакат с кроссвордом, сигналы с красным, желтым, зеленым цветом для каждого ученика.
Общая информация

Номер материала: 93704050301

Вам будут интересны эти курсы:

Курс повышения квалификации «Роль педагога в реализации концепции патриотического воспитания школьников в образовательном процессе в свете ФГОС второго поколения»
Курс профессиональной переподготовки «Организация деятельности педагога-воспитателя группы продленного дня»
Курс повышения квалификации «Актуальные проблемы обучения детей с нарушением слуха в образовательных организациях общего и среднего профессионального образования»
Курс повышения квалификации «Психолого-педагогические аспекты инклюзивного образования в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Средства педагогического оценивания и мониторинга в работе учителя в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Формирование мотивации учебной деятельности младших школьников с ограниченными возможностями здоровья»
Курс повышения квалификации «Мотивационное сопровождение учебного процесса младших школьников «группы риска» в общеобразовательном учреждении»
Курс повышения квалификации «Специфика преподавания информатики в начальных классах с учетом ФГОС НОО»
Курс повышения квалификации «Система работы учителя-дефектолога при обучении и воспитании детей с особыми образовательными потребностями (ООП) в общеобразовательном учреждении»
Курс повышения квалификации «Активизация познавательной деятельности младших школьников с ограниченными возможностями здоровья (ОВЗ) как стратегия повышения успешной учебной деятельности»
Курс повышения квалификации «Продуктивность учебной деятельности младших школьников общеобразовательного учреждения в рамках реализации ФГОС НОО»
Курс повышения квалификации «Видеотехнологии и мультипликация в начальной школе»
Курс повышения квалификации «Методика преподавания курса «Шахматы» в общеобразовательных организациях в рамках ФГОС НОО»
Курс повышения квалификации «Техники креативного мышления как инструмент формирования общих компетенций по ФГОС»
Курс повышения квалификации «Современные тенденции цифровизации образования»
Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.