Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Начальные классы / Рабочие программы / Планирование уроков «Литературного чтения» в 3 классе
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 24 мая.

Подать заявку на курс
  • Начальные классы

Планирование уроков «Литературного чтения» в 3 классе

библиотека
материалов

Календарно-тематическое планирование уроков литературного чтения в 3 классе программа «Школа России»

п/п

Тема урока

Деятельность учащихся

Самое великое чудо на свете – 2 ч.

Книга как источник необходимых знаний. Элементы книги: содержание, титульный лист, аннотация, иллюстрации. Рукописные книги Древней Руси.

Ориентироваться в учебнике по литературному чтению.

Знать и применять систему условных обозначений при выполнении заданий

Находить нужную главу и произведение в содержании учебника.

Пользоваться словарем в конце учебника.


Начало книгопечатания. Первопечатник Иван Федоров.

Устное народное творчество – 11 ч.

Русские народные песни. Народные художественные промыслы, произведения прикладного искусства.

Прогнозировать содержание раздела.

Различать виды устного народного творчества

Воспроизводить наизусть текст русских народных песен.

Читать текст целыми словами

Осмысливать содержание прочитанного.

Определять особенности текста волшебных сказок.

Сравнивать содержание сказок и иллюстрации к ним.

Делить текст на части.

Пересказывать текст по плану.

Прогнозировать содержание рассказа.

Оценивать свои достижения.



Внекл.чт. Произведения прочитанные летом

Докучные сказки.

Сказка « Сестрица Аленушка и братец Иванушка».

Сказка « Сестрица Аленушка и братец Иванушка».

Внекл.чт. Русск. нар. сказки.

Сказка «Иван – царевич и серый волк».

Сказка «Иван – царевич и серый волк».

Сказка «Сивка-бурка».

Внекл.чт. Русск. нар. сказки.

Сказка «Сивка-бурка».

Поэтическая тетрадь – 11 ч.


Как научиться читать стихи. Ф.И.Тютчев «Весенняя гроза». «Листья»

Читать выразительно стихи, передавая настроение автора.

Наблюдать за повторением ударных и безударных слогов в слове (рифмой), находить рифмующиеся слова.

Определять различные средства выразительности.

Участвовать в работе группы.

Оценивать свои достижения.

А.А.Фет «Мама! Глянь-ка из окошка…», «Зреет рожь над жаркой нивой»

Внекл.чт. Стихи Ф.И.Тютчева.

И.С.Никитин «Полно, степь моя, спать безпробудно…».

И.С.Никитин «Встреча зимы»

И.З.Суриков «Детство»

Внекл.чт. Стихи И.С.Никитина.

И.З.Суриков «Зима»

Проверим себя и оценим свои достижения

Урок-концерт по стихам русских поэтов

Внекл.чт. Стихи русских поэтов.

Великие русские писатели - 22 ч.


Знакомство с названием раздела. Прогнозирование содержания раздела.

Прогнозировать содержание раздела. Планировать работу на уроке, выбирать виды деятельности.

Читать про себя и вслух, увеличивать темп чтения.

Понимать содержание прочитанного, высказывать свое отношение.

Различать лирическое и прозаическое произведения.

Знать особенности литературной сказки.

Определять нравственный смысл литературной сказки.

Давать характеристику героев литературной сказки.

Определять особенности басни, выделять мораль басни в текстах.

Определять героев басни в текстах. Характеризовать героев басни.

Инсценировать басню.

Различать в басне изображенные события и замаскированный, скрытый смысл.

Оценивать свои достижения.



А.С.Пушкин – великий русский писатель. Отрывки из романов «Цыганы», «Евгений Онегин».

А.С.Пушкин «Зимнее утро»

А.С.Пушкин «Зимний вечер»

Внекл.чт. Стихи А.С.Пушкина.

А.С.Пушкин «Сказка о царе Салтане»

А.С.Пушкин «Сказка о царе Салтане»

А.С.Пушкин «Сказка о царе Салтане » Внекл.чт. Сказки А.С.Пушкина.

И.А.Крылов - великий баснописец. Басня как жанр литературы. Басня «Мартышка и очки»

И.А.Крылов басня «Зеркало и обезьяна»

И.А.Крылов басня «Ворона и Лисица»

Внекл.чт. Басни И.А.Крылова

М.Ю.Лермотов – выдающийся поэт. «Горные вершины», «На севере диком …»

М.Ю.Лермотов «Утес», «Осень»

Л.Н.Толстой – великий русский писатель. «Детство»

Внекл.чт. Стихи М.Ю.Лермонтова.

Л.Н.Толстой «Акула»

Л.Н.Толстой «Прыжок»

Л.Н.Толстой «Лев и собачка»

Внекл.чт. Рассказы Л.Н.Толстого.

Л.Н.Толстой «Какая бывает роса на траве»

Проверим себя и оценим свои достижения

Поэтическая тетрадь - 8 ч.


Н.А.Некрасов «Славная осень! Здоровый, ядреный…»

Прогнозировать содержание раздела.

Планировать работу на уроке, выбирать виды деятельности.

Читать стихотворение, выражая авторское настроение

Высказывать свое собственное впечатление о прочитанном стихотворении.

Создавать словесные картины по тексту стихотворения.

Читать стихи выразительно.

Оценивать свои достижения.


Внекл.чт. Стихи Н.А.Некрасова.

Н.А.Некрасов «Не ветер бушует над бором»

Н.А.Некрасов «Дедушка Мазай и зайцы»

К.Д.Бальмонт «Золотое слово». И.А.Бунин «Детство»

Внекл.чт. Стихи И.А.Бунина

И.А.Бунин «Полевые цветы», «Густой зеленый ельник»

Проверим себя и оценим свои достижения

Литературные сказки – 10 ч.


Д.Н.Мамин - Сибиряк «Алёнушкины сказки»

Воспринимать на слух тексты литературных сказок, высказывать свое мнение.

Читать сказку вслух и про себя.

Сравнивать содержание литературной и народной сказок.

Определять нравственный смысл сказки.

Сравнивать героев в литературной сказке, характеризовать их.

Определять авторское отношение к изображенному.

Оценивать свои достижения.


Внекл.чт. Сказки Д.Н.Мамина - Сибиряка

Д.Н.Мамин - Сибиряк «Сказка про храброго Зайца»

Д.Н.Мамин - Сибиряк «Сказка про храброго Зайца»

В.М.Гаршин «Лягушка-путешественница»

Внекл.чт. Сказки Д.Н.Мамина - Сибиряка

В.М.Гаршин «Лягушка-путешественница»

В.Ф.Одоевский «Мороз Иванович»

Проверим себя и оценим свои достижения

Внекл.чт. Сказки Д.Н.Мамина - Сибиряка

Были-небылицы – 9 ч.

М.Горький «Случай с Евсейкой»

Прогнозировать содержание раздела.

Планировать работу на уроке, выбирать виды деятельности.

Определять особенности сказки и рассказа.

Выражать собственное отношение к поступкам героев в сказочных и реальных событиях.

Составлять план для краткого и полного пересказов.

Пересказывать текст подробно и кратко, выборочно.

Оценивать свои достижения.


М.Горький «Случай с Евсейкой»

К.Г.Паустовский «Растрепанный воробей»

Внекл.чт. Рассказы К.Г.Паустовского.

К.Г.Паустовский «Растрепанный воробей»

А.И.Куприн «Слон»

А.И.Куприн «Слон»

Внекл.чт. Рассказы К.Г.Паустовского.

Проверим себя и оценим свои достижения

Поэтическая тетрадь - 5 ч.

С.Черный «Что ты тискаешь утенка?», «Воробей», «Слон».

Читать и воспринимать на слух лирические произведения.

Находить в произведениях средства художественной выразительности: олицетворения, эпитеты, сравнения.

Участвовать в творческих проектах.

Заучивать стихи наизусть.

Оценивать свои достижения.


А.А.Блок «Ветхая избушка», «Сны», «Ворона».

Внекл.чт. Стихи С.А.Есенина.

С.А.Есенин «Черемуха».

Проверим себя и оценим свои достижения

Урок-концерт по произведениям изученных поэтов.

Люби живое - 18 ч.

М.М.Пришвин «Моя Родина»

Прогнозировать содержание раздела.

Планировать работу на уроке, выбирать виды деятельности.

Читать и воспринимать на слух произведения.

Определять жанр произведения.

Понимать нравственный смысл рассказов.

Определять основную мысль рассказов.

Пересказывать произведения на основе плана.

Придумывать свои рассказы о животных.

Проверять составленный план, сверяя его с текстом и самостоятельно оценивать свои достижения.

Оценивать свои достижения.


Внекл.чт. Рассказы М.М,Пришвина.

И.С.Соколов - Микитов «Листопадничек»

И.С.Соколов - Микитов «Листопадничек»

В.И.Белов «Малька провинилась»

Внекл.чт. Рассказы В.В.Бианки.

В.И.Белов «Еще про Мальку».

В.В.Бианки «Мышонок Пик»

В.В.Бианки «Мышонок Пик»

Внекл.чт. Рассказы В.В.Бианки.

Б.С.Житков «Про обезьянку»

Б.С.Житков «Про обезьянку»

В.А.Астафьев «Капалуха»

Внекл.чт. Рассказы Б.С.Житкова

В.А.Астафьев «Капалуха»

В.Ю.Драгунский «Он живой и светится»

Проверим себя и оценим свои достижения

Внекл.чт. Рассказы В.Ю.Драгунского.

Поэтическая тетрадь - 8 ч.

Запуск проекта «Праздник поэзии» С.Я.Маршак «Гроза днем», «В лесу над росистой поляной»

Прогнозировать содержание раздела.

Планировать работу на уроке, выбирать виды деятельности.

Находить в произведениях средства художественной выразительности: олицетворения, эпитеты, сравнения.

Оценивать свои достижения.


А.Л.Барто «Разлука», «В театре»

С.В.Михалков «Если»

Внекл.чт. Стихи А.Л.Барто.

Е.А.Благинина «Кукушка», «Котенок»

Проверим себя и оценим свои достижения. Подведение итогов выполнения проекта.

Урок-концерт по произведениям изученных поэтов.

Внекл.чт. Стихи С.В.Михалкова.

Собирай по ягодке - наберешь кузовок – 14 ч.

Б.В.Шергин «Собирай по ягодке - наберешь кузовок»

Планировать работу на уроке, выбирать виды деятельности.

Объяснять смысл, название темы; подбирать книги по теме.

Соотносить пословицу с содержанием произведения.

Определять главную мысль произведения.

Придумывать свои вопросы к тексту.

Понимать особенности юмористических произведений; выделять эпизоды, которые вызывают смех.

Наблюдать за особенностями речи героев.

Оценивать свои достижения


Б.В.Шергин «Собирай по ягодке - наберешь кузовок»

А.П.Платонов «Цветок на земле»

Внекл.чт. Рассказы М.М.Зощенко.

А.П.Платонов «Еще мама»

А.П.Платонов «Еще мама»

М.М.Зощенко «Золотые слова»

Внекл.чт. Рассказы М.М.Зощенко.

М.М.Зощенко «Золотые слова»

М.М.Зощенко «Великие путешественники»

М.М.Зощенко «Великие путешественники»

Внекл.чт. Рассказы Н.Н.Носова

Н.Н.Носов «Федина задача»

Н.Н.Носов «Телефон». Проверим себя и оценим свои достижения.

По страницам детских журналов - 10 ч.

Л.А.Кассиль «Отметки Риммы Лебедевой»

Планировать работу на уроке, выбирать виды деятельности.

Выбирать для себя необходимый и интересный журнал.

Определять тему для чтения.

Использовать прием увеличения темпа чтения –«чтение в темпе разговорной речи»

Находить необходимую информацию в журналах

Оценивать свои достижения.


Внекл.чт. Детские журналы.

Ю.И.Ермолаев «Проговорился»

Ю.И.Ермолаев «Воспитатели»

Г.Б.Остер «Вредные советы»

Внекл.чт .Рассказы Г.Б.Остера

Г.Б.Остер «Как получаются легенды»

Р.С.Сеф «Веселые стихи»

Проверим себя и оценим свои достижения.

Внекл.чт. Детские журналы

Зарубежная литература - 8 ч.

Древнегреческий мир «Храбрый Персей»

Планировать работу на уроке, выбирать виды деятельности.

Находить в мифологическом тексте произведения эпизоды, рассказывающие о представлениях древних людей о мире

Сравнивать сказки разных народов

Сочинять свои сказки

Подбирать книги по рекомендательному списку и собственному выбору

Рассказывать о прочитанных книгах зарубежных писателей, выражать свое мнение.

Проверять себя и самостоятельно оценивать свои достижения


Древнегреческий мир «Храбрый Персей»

Г- К Андерсен «Гадкий утенок»

Внекл.чт. Сказки Г-К Андерсена

Г-К Андерсен «Гадкий утенок»

Г-К Андерсен «Гадкий утенок»

Проверим себя и оценим свои достижения

Внекл.чт. Сказки Г-К Андерсена



Краткое описание документа:

Календарно-тематическое планирование для уроков «Литературного чтения» в з классе соста-влено по программе «Школа России. Концепцияи программа для начальных классов».     Планирование соответствует Федеральному государственному стандарту начального общего образования Российской Федерации.     По программе на изучение «Литературного чтения» в 3 классе отводится 102 часа в год (3 часа в неделю) и возможно один час в неделю добавить из вариативной части Базисного учебного плана.Итого 136 часов в год.      В планировании данный час из Базисного учебного плана посвящен внеклассному чтению учащихся.

Автор
Дата добавления 03.05.2014
Раздел Начальные классы
Подраздел Рабочие программы
Просмотров518
Номер материала 93790050346
Получить свидетельство о публикации

Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ

Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх