Инфоурок Начальные классы КонспектыТехнологическая карта урока математики для 2 класса

Технологическая карта урока математики для 2 класса

Скачать материал

                                                                             2 класс өчен математикадан технологик карта № 103                       ____________

Тема

Разряд аша күчмичә, саннарны разрядлы алу.

Теманың максаты

 Разряд аша күчмичә, саннарны разрядлы алырга өйрәтү, суммадан сумманы алу күнекмәләрен үстерү.

Планлаштырылган нәтиҗә

Предмет күнекмәләре

УУГ

 

Разряд аша күчмичә саннарны разрядлы ала белү

Шәхси: дәреслек геройларына ярдәм итүдә танып-белү инициативасы күрсәтү.

Регулятив:   эшчәнлегеңне контрольгә алу

Танып – белү тәкъдим ителгән план буенча телдән аңлатма төзү

Коммуникатив: күршең белән хезмәттәшлек итү.

Төп төшенчәләр

Төшенчәләр:

-          разряд берәмлекләре,

-           разрядлы алу,

 

 

Предметара бәйләнешләр

Математика, әйләнә-тирә дөнья, әдәби уку

 

Ресурслар

-төп

-өстәмә

 

Җиһазлау

 

    Дәреслек:  А.Л.Чекин “Математика” 2 кисәк , 55-56 бит;

 “Мөстәкыйль эш дәфтәре”, 27 бит

 

 карточкалар

Төркемнәрне оештыру

Фронталь, индивидуаль  һәм  парлы    эш.

 

Оештыру технологиясе

Һәр этапның өйрәтү һэм үстерү биремнәре

Һәр этапның диагностик биремнәре.

I этап.

Оештыру моменты.

Максат – укучыларның  дәрескә хәзерлеген күзәтү, барлау; белем алырга әзерлек алып бару.

I этап. Оештыру.

1.      Эш урыннарын тәртипкә китерү.

 

II этап.  Телдән исәпләү.

Максат – телдән исәпләү күнекмәләрен үстерү.

II этап.  

1.       Тапкырлауны ныгыту.

1 х 9      4 х 9     7 х 9

2 х 9      5 х 9     8 х 9

3 х 9      6 х 9

2.      “Бушлыкны тутыр” уены.

9 + * = 0 + *

            *- 4 = 5 + *

3. Логик мәсьәлә.

Рөстәмнең 16 уенчык солдаты булган. Ул яртысын Наилгә бүләк иткән. Тагын шуның кадәр үк Раилгә дә биргән. Рөстәмнең ничә уенчык солдаты калган? (Берәү дә калмаган)

II этап.

Д/Б      Бирелгән мисалларны кайсы яклары белән охшаш? Кайсы яклары белән аермалы? (РУУГ)

 

III этап.

Яңа материал өстендә эш.

Максат –  разряд аша күчмичә, саннарны разрядлы алырга өйрәтү

III этап. 

1.      Дәреслек буенча эш.(ТУУГ)

1.      № 1  (55 бит)  

-           39-12 саннарының аермасы кыйммәтен ничек табуларын ачыклау.

-          Бирелгән кагыйдәгә нигезләнеп, 39 -15 аермасының кыйммәтен исәпләү.

2.      №2 (55 бит)

-          Кимүче һәм киметүчеләре икеурынлы сан булган барлык аермаларны язып алу һәм исәпләү.

III этап

 Д/Б     Бу исәппләүләрне башкарганда алу гамәленең кайсы кагыйдәсе кулланыла? Сумманы суммадан ничек алырга? (ТУУГ)

IV этап. 

Мөстәкыйль эш дәфтәрләрендә эшләү. Алган белемнәрне гомумиләштерү.

Максат – алган белемнәрне гомумиләштерү һәм ныгыту.

IV этап. 

Мөстәкыйль эш дәфтәр”ләрендә эшләү .(КУУГ)

1.      № 1

-          Мөстәкыйль эшләү. Партадаш белән тикшерү.

2.      №2, №3

-          Мөстәкыйль эшләү. Коллектив белән тикшерү.

IV этап. 

 

 

V этап.  Контроль.

Максат –укучыларның игътибарлыгын тикшерү, хаталарны тикшерү, төзәтү.

V этап.

1.      №4 (56 бит)

-          Мәсьәлә чишү.

25- 12 = 13 ( к.)

Җ: 13 куян.

V этап. 

Д/Б      Мәсьәләгә түгәрәк схема төзү. (РУУГ)

VI этап. Рефлексия.

VI этап

1.Укучыларның дәрестә алган белемнәрен ничек үзләштерүләре турында фикер алышу.  (КУУГ)

2. Сез бүгенге дәрестә алуның нинди ысулы белән эшләдегез?

 

VII этап. Йомгаклау.

VII этап.  

1.Өй эше.   №3, 55 бит, аермаларның кыйммәтен исәпләргә.

2. Укучыларның дәрестәге эшчәнлеген бәяләү.

 

Просмотрено: 0%
Просмотрено: 0%
Скачать материал
Скачать материал "Технологическая карта урока математики для 2 класса" Смотреть ещё 4 800 курсов

Методические разработки к Вашему уроку:

Рабочие листы
к вашим урокам

Скачать

Краткое описание документа:

Тема Разряд аша күчмичә, саннарны разрядлы алу. Теманың максаты Разряд аша күчмичә, саннарны разрядлы алырга өйрәтү, суммадан сумманы алу күнекмәләрен үстерү.

Җиһазлау

Оештыру технологиясе Һәр этапның өйрәтү һэм үстерү биремнәре Һәр этапның диагностик биремнәре.

I этап.
Оештыру моменты.
Максат –укучыларның дәрескә хәзерлеген күзәтү, барлау; белем алырга әзерлек алып бару.
1. Эш урыннарын тәртипкә китерү.

II этап. Телдән исәпләү.
Максат – телдән исәпләү күнекмәләрен үстерү.

1. Тапкырлауны ныгыту.
1 х 9 4 х 9 7 х 9
2 х 9 5 х 9 8 х 9
3 х 9 6 х 9

2. “Бушлыкны тутыр” уены.
9 + * = 0 + *
*- 4 = 5 + *

3. Логик мәсьәлә.
Рөстәмнең 16 уенчык солдаты булган. Ул яртысын Наилгә бүләк иткән. Тагын шуның кадәр үк Раилгә дә биргән. Рөстәмнең ничә уенчык солдаты калган? (Берәү дә калмаган) II этап.
Д/Б Бирелгән мисалларны кайсы яклары белән охшаш? Кайсы яклары белән аермалы? (РУУГ)

III этап.
Яңа материал өстендә эш.

Максат – разряд аша күчмичә, саннарны разрядлы алырга өйрәтү 1. Дәреслек буенча эш.(ТУУГ)
1. № 1 (55бит)

  •  39-12 саннарының аермасы кыйммәтен ничек табуларын ачыклау.
  •  Бирелгән кагыйдәгә нигезләнеп, 39 -15 аермасының кыйммәтен исәпләү.


2. №2 (55 бит)

  • - Кимүче һәм киметүчеләре икеурынлы сан булган барлык аермаларны язып алу һәм исәпләү.

Д/Б Бу исәппләүләрне башкарганда алу гамәленең кайсы кагыйдәсе кулланыла? Сумманы суммадан ничек алырга? (ТУУГ)

IV этап.
Мөстәкыйль эш дәфтәрләрендә эшләү. Алган белемнәрне гомумиләштерү.
Максат – алган белемнәрне гомумиләштерүһәм ныгыту. IV этап.
Мөстәкыйль эш дәфтәр”ләрендә эшләү .(КУУГ)

1. № 1

  •  Мөстәкыйль эшләү. Партадаш белән тикшерү.

2. №2, №3

  •  Мөстәкыйль эшләү. Коллектив белән тикшерү.

V этап. Контроль.
Максат –укучыларның игътибарлыгын тикшерү, хаталарны тикшерү, төзәтү.

1. №4 (56 бит)
- Мәсьәлә чишү.
25- 12 = 13 ( к.)
Җ: 13 куян. V этап.
Д/Б Мәсьәләгә түгәрәк схема төзү.(РУУГ)

VI этап. Рефлексия.

  1. Укучыларның дәрестә алган белемнәрен ничек үзләштерүләре турында фикер алышу. (КУУГ)
  2. Сез бүгенге дәрестә алуның нинди ысулы белән эшләдегез?


VIIэтап. Йомгаклау

  1. Өй эше. №3, 55 бит, аермаларның кыйммәтен исәпләргә
  2. Укучыларның дәрестәге эшчәнлеген бәяләү.

Скачать материал

Найдите материал к любому уроку, указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:

6 809 502 материала в базе

Скачать материал

Другие материалы

Вам будут интересны эти курсы:

Оставьте свой комментарий

Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.

  • Скачать материал
    • 24.05.2013 1537
    • DOCX 25.9 кбайт
    • Оцените материал:
  • Настоящий материал опубликован пользователем Самигуллина Ляйсан Зиннуровна. Инфоурок является информационным посредником и предоставляет пользователям возможность размещать на сайте методические материалы. Всю ответственность за опубликованные материалы, содержащиеся в них сведения, а также за соблюдение авторских прав несут пользователи, загрузившие материал на сайт

    Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.

    Удалить материал
  • Автор материала

    Самигуллина Ляйсан Зиннуровна
    Самигуллина Ляйсан Зиннуровна
    • На сайте: 9 лет и 8 месяцев
    • Подписчики: 0
    • Всего просмотров: 75772
    • Всего материалов: 37

Оформите подписку «Инфоурок премиум»

Вы сможете бесплатно проходить любые из 4800 курсов в нашем каталоге.

Перейти в каталог курсов

Мини-курс

Основы кейтеринга

4 ч.

699 руб. 399 руб.
Подать заявку О курсе

Мини-курс

Общие понятия и диагностика антивитального поведения

3 ч.

699 руб. 399 руб.
Подать заявку О курсе

Мини-курс

Основы теории цвета

2 ч.

699 руб. 399 руб.
Подать заявку О курсе
Смотреть ещё 4 800 курсов