Самостоятельная работа на тему «Относительная частота и вероятность»
Самостоятельная работа.
Класс: 7.
Тема «Относительная частота и вероятность»
Вариант 1.
А.1.
Четыре спортсмена сделали по 100 выстрелов по мишеням. Для каждого спортсмена определите частоту попаданий по мишени и частоту промахов.
№
спортсмена
Число
попаданий
Частота
попаданий
Частота
промахов
Сумма частоты попаданий и частоты промахов.
образец
95
0,95
1) 100-95=5
2) 
0,05
0,95 + 0,05 =
1
93
2
90
3
88
В.1.
В партии из 1000 деталей отдел технического контроля обнаружил 12 нестандартных деталей. Какова относительная частота появления стандартной детали?
В.2.
В кооперативном доме 93 квартиры, из которых 3 находятся на первом этаже и 6 – на последнем. Квартиры распределяются по жребию. Какова вероятность того, что жильцу не достанется квартира, расположенная на первом или последнем этаже?
С.1.
Многократная проверка показала, что всхожесть семян огурцов определённого сорта равна 0,9. Посадили 85 семян этого сорта. Найдите ожидаемое число проросших семян.
Самостоятельная работа.
Класс: 7.
Тема «Относительная частота и вероятность»
Вариант 2.
А.1.
Четыре спортсмена сделали по 100 выстрелов по мишеням. Для каждого спортсмена определите частоту попаданий по мишени и частоту промахов.
№
спортсмена
Число
попаданий
Частота
попаданий
Частота
промахов
Сумма частоты попаданий и частоты промахов.
образец
95
0,95
1) 100-95=5
2) 0,05
0,95 + 0,05 =
1
92
2
80
3
87
В.1.
Для новогодней лотереи отпечатали 1500 билетов, из которых 120 выигрышных. Какова вероятность того, что купленный билет окажется без выигрыша?
В.2.
Из 40 деталей, лежащих в ящике, три бракованные. Из ящика наугад вынимают одну деталь. Какова вероятность того, что эта деталь окажется без брака?
С.1.
На учениях по стрельбе из винтовки относительная частота поражения цели у некоторого стрелка оказалась равной 0,8. Сколько попаданий в цель можно ожидать от этого стрелка на соревнованиях, если каждый участник произведёт по 20 выстрелов?
указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:
Математика 7 класс. Самостоятельная работа.» Относительная частота и вероятность».
Цель: проверка знаний и умений учащихся по теме
Учащиеся должны
- понимать и знать, что называется относительной частотой события и как определяется вероятность события;
- уметь решать задачи от простых до более сложных.
Работа состоит из задач трёх типов А, В и С.
- Задание А.1. содержит образец решения для учеников с низким уровнем познавательного процесса,
- В.1. и В.2. расчитаны для учеников со средним уровнем п.п.
- С.1. для тех, кто обладает высоким уровнем познавательного процесса.
На выполнение самостоятельной работы отводится 15 мин.
"Вариант 1.
А.1.
Четыре спортсмена сделали по 100 выстрелов по мишеням. Для каждого спортсмена определите частоту попаданий по мишени и частоту промахов.
- 1110
- 24.05.2013
Номер материала: 9383052410
Вам будут интересны эти курсы:
Курс повышения квалификации «Внедрение системы компьютерной математики в процесс обучения математике в старших классах в рамках реализации ФГОС»
Курс профессиональной переподготовки «Математика: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс повышения квалификации «Изучение вероятностно-стохастической линии в школьном курсе математики в условиях перехода к новым образовательным стандартам»
Курс профессиональной переподготовки «Экономика: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс повышения квалификации «Специфика преподавания основ финансовой грамотности в общеобразовательной школе»
Курс повышения квалификации «Специфика преподавания информатики в начальных классах с учетом ФГОС НОО»
Курс повышения квалификации «Особенности подготовки к сдаче ОГЭ по математике в условиях реализации ФГОС ООО»
Курс профессиональной переподготовки «Теория и методика обучения информатике в начальной школе»
Курс профессиональной переподготовки «Математика и информатика: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс профессиональной переподготовки «Инженерная графика: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс повышения квалификации «Развитие элементарных математических представлений у детей дошкольного возраста»
Курс повышения квалификации «Методика преподавания курса «Шахматы» в общеобразовательных организациях в рамках ФГОС НОО»
Курс повышения квалификации «Методика обучения математике в основной и средней школе в условиях реализации ФГОС ОО»
Курс профессиональной переподготовки «Черчение: теория и методика преподавания в образовательной организации»
