«Птица-Правда» .Испанская сказка.Начало.

План-конспект урока литературного чтения

Тема: «Птица-Правда» .Испанская сказка.

Цели: развивать воображение, речь учащихся; совершенствовать навык чтения и работы с текстом; способствовать формированию нравственных качеств.

Оборудование: учебник «Литературное чтение» О.В.Кубасова. Часть третья.

Этапы урока

Деятельность учителя

Деятельность учащихся

I.Организационный момент.

Встали, улыбнулись, сели.

Улыбаются, садятся.

II.Проверка домашнего задания.

-Кто является главными героями Адыгейской сказки «Девочка-птичка»?

-Как получилось, что Куля превратилась в птичку?

-Какой вы себе представляете птичку, в которую превратилась девочка Куля?

Отвечают на вопросы.

III.Работа по теме урока.

-Сегодня на уроке мы с вами начнём знакомство с содержанием испанкой сказки «Птица-Правда».

-Начинаем читать по цепочке. Страница 92.

Во время чтения останавливает и задаёт вопросы:

1.Как прекрасные близнецы оказались в доме бедного рыбака:

2.За что родные дети невзлюбили близнецов?

3.Почему близнецы однажды покинули дом рыбака?

4.Свидетелями какого разговора стали брат и сестра?

5.Почему близнецы поняли, что они и есть королевские дети?

-Рассмотрите иллюстрацию в учебнике (с.101). Какой эпизод здесь отображён художником учебника?

-А какой рисунок к прочитанной части нарисовали бы вы?

Слушают, читают.

1.Рыбак увидел близнецов плывущих по реке в стеклянном ящике, взял их и принёс домой.

2.Родные дети невзлюбили близнецов за то, что родители ставили их в пример родным детям, постоянно хвалили их.

3.Близнецы покинули дом рыбака потому что родные дети дразнили их, обижали. И они ушли искать родных родителей.

4.5.Отвечают.

Рассматривают.

Отвечают на вопросы.

IV.Подведение итогов урока.

-Знакомство с содержанием какой сказки начали сегодня на уроке?

-Понравилось начало сказки?

-Можете ли вы предположить, что будет происходить в сказке с героями далее?

Отвечают на вопросы.

V.Домашнее задание.

Выразительно читать сказку (с.92-102).

Скачать материал

Скачать материал "«Птица-Правда» .Испанская сказка.Начало."

Настоящий материал опубликован пользователем Репина Александра Владимировна. Инфоурок является информационным посредником и предоставляет пользователям возможность размещать на сайте методические материалы. Всю ответственность за опубликованные материалы, содержащиеся в них сведения, а также за соблюдение авторских прав несут пользователи, загрузившие материал на сайт

Как учитель может зарабатывать на Инфоурок?

Скачать материал

- 04.05.2014 7326
- DOCX 16.1 кбайт
- 20 скачиваний
- Рейтинг: 5 из 5
- Оцените материал:
Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.
Удалить материал
Автор материала

Репина Александра Владимировна
учитель начальных классов
- На сайте: 10 лет
- Подписчики: 0
- Всего просмотров: 27685
- Всего материалов: 7
Об авторе

Место работы: МОУ СШ № 36 г. Волжского Волгоградской области

Игра "Правда или ложь. Птицы" ко дню птиц

Файл будет скачан в формате:

2237

28.03.2024

Окружающий мир

Биология

Классному руководителю

Начальные классы

Доп. образование

Внеурочная деятельность

Материал разработан автором:

Берсенева Анастасия Сергеевна

учитель биологии

Разработок в маркетплейсе: 37

Покупателей: 1 109

Об авторе

Место работы: МБОУ "Контошинская СОШ"

Молодой учитель биологии в сельской школе, который только начинает свою карьеру учителя. Творю,учу и учусь сама. Биология-это то, что захватило мое сознание и ум. Это то что гениально само по себе и именно это хочется донести детям. Мое любимое выражение, которое сказал Конфуций, описывающие меня : "Я услышал и забыл. Я увидел и запомнил. Я сделал и понял."

Подробнее об авторе

Настоящая методическая разработка опубликована пользователем Берсенева Анастасия Сергеевна. Инфоурок является информационным посредником

Краткое описание методической разработки

Игра "Правда или ложь. Птицы" посвящена дню птиц, который состоится 1 апреля. Содержит 16 карточек с различными фактами. Задача игроков согласится с фактом или нет. Выигрывает тот кто набрал больше всех очков.

Требуется двухсторонняя печать.

Так же можно играть на роках биологии при изучении птиц.

Файл будет скачан в формате:

Окружающий мир

Биология

Классному руководителю

Начальные классы

Доп. образование

Внеурочная деятельность

28.03.2024

2237

Материал разработан автором:

Берсенева Анастасия Сергеевна

учитель биологии

Разработок в маркетплейсе: 37

Покупателей: 1 109

Об авторе

Место работы: МБОУ "Контошинская СОШ"

Подробнее об авторе

Курс повышения квалификации

Основные аспекты ремонтно-строительных работ

Курс профессиональной переподготовки

Русский язык и литература: теория и методика преподавания в образовательной организации

Учитель русского языка и литературы

300/600 ч.

699 руб.

Подать заявку О курсе

Сейчас обучается 3339 человек из 85 регионов
Этот курс уже прошли 6 591 человек

Курс профессиональной переподготовки

Русский язык и культура речи: теория и методика преподавания в профессиональном образовании

Преподаватель русского языка и культуры речи

300/600 ч.

699 руб.

Подать заявку О курсе

Сейчас обучается 138 человек из 46 регионов
Этот курс уже прошли 248 человек

Курс профессиональной переподготовки

Русский язык и культура речи: теория и методика преподавания в дополнительном образовании

Педагог дополнительного образования по русскому языку и культуре речи

300/600 ч.

699 руб.

Подать заявку О курсе

Сейчас обучается 82 человека из 33 регионов
Этот курс уже прошли 70 человек

Смотреть ещё 6 034 курса

Краткое описание документа:

Конспект урока по литературному чтению в 3 классе. Учебник «Литературное чтение» О.В.Кубасова. Часть третья.Конспект о том, как я проводила урок, содержание, вопросы по теме урока и по ходу чтения.Также представлена рефлексия урока.Написано домашнее задание.Тип урока: знакомство с новым материалом.Конспект урока написан в соответсвии с ФГОС и формируемыми УУД.Все правила построения урока соблюдены. Этапы урока I.Организационный момент. II.Проверка домашнего задания. III.Работа по теме урока. IV.Подведение итогов урока. V.Домашнее задание.