124457
столько раз учителя, ученики и родители
посетили сайт «Инфоурок»
за прошедшие 24 часа
+Добавить материал
и получить бесплатное
свидетельство о публикации
в СМИ №ФС77-60625 от 20.01.2015
Дистанционные курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации для педагогов

Дистанционные курсы для педагогов - курсы профессиональной переподготовки от 6.900 руб.;
- курсы повышения квалификации от 1.500 руб.
Престижные документы для аттестации

ВЫБРАТЬ КУРС СО СКИДКОЙ 50%

ВНИМАНИЕ: Скидка действует ТОЛЬКО сейчас!

(Лицензия на осуществление образовательной деятельности № 5201 выдана ООО "Инфоурок")

ИнфоурокНачальные классыКонспектыРусский язык. Наблюдаем за облаками.

Русский язык. Наблюдаем за облаками.

библиотека
материалов
Скачать материал целиком можно бесплатно по ссылке внизу страницы.

План-конспект урока русского языка

Тема: Наблюдаем за облаками.

Цели: обучение написанию сочинений.

Оборудование: презентация, рабочая тетрадь, учебник и тетрадь на печатной основе «Русский язык» М.С.Соловейчик, Н.С.Кузьменко. Часть 2.

Этапы урока

Деятельность учителя

Деятельность учащихся

Формируемые УУД

I.Организационный момент.

Давайте настроимся на работу и улыбнемся друг другу.



II.Актуализация.

- Сегодня я бы хотела пригласить вас в творческую мастерскую, потому что на уроке мы будем учиться рисовать словесные картины. А вот о чём будет наша картина, отгадайте:

Без крыльев летит,

Без ног бежит,

Без паруса плывёт.

- Конечно. Это – облако. (Слайд 1).

- А тема нашего урока «Наблюдаем за облаками» (Слайд 2).











-Облако.


III.Мотивация.













IV.Работа по теме урока.

- Ребята, а кто из вас сможет объяснить лексическое значение этого слова?

-Облако – это светло-серые, волнистые слои в небе, скопление сгустившихся в атмосфере водяных капель и ледяных кристаллов.

-Какие виды облаков вы знаете? (Слайд 3-7).

- Когда художник собирается писать картину, он заготавливает краски, из которых будет выбирать нужные. А у нас будут словестные краски. Попробуйте словами нарисовать картину.

Физ. минутка.

- Ребята, посмотрите, в наш класс заглянуло солнышко! А что это на стене?

Солнечные зайчики играют на стене,

Поманю их пальчиком,

Пусть бегут ко мне.

Ну, лови, лови, скорей!

Ой, смотри, левей, правей!

Убежал на потолок,

Чтоб никто не уволок.

- Ребята, оказывается не только мы с вами, и художники любят наблюдать за облаками. Сейчас выполним упражнение 535 и заодно прочитаем, как писатели описывают облака. Но сначала посмотрим как художник Виктор Васнецов рисовал облака (Слайд 8).

-А сейчас порисуем словами, как в начале урока. Для этого нам поможет упражнение 536. Что вы видите на рисунке? Дополните слова автора.

Объясняют.











-Кучевые, перистые, грозовые, дождевые.

Отвечают.











Выполняют физ.минутку.

















Выполняют упражнение.

Личностные УУД:

Формируем мотивацию к обучению и целенаправленной познавательной деятельности.













Познавательные УУД:

Формируем умение выявлять сущность и особенности объектов.



Коммуникативные УУД:

1. Формируем умение слушать и понимать других.

2. Формируем умение строить речевое высказывание в соответствии с поставленными задачами.

3. Формируем умение оформлять свои мысли в устной форме.


V.Подведение итогов урока.

- При написании словесных картин нужно думать не только о правильности составления словесной картины, но и о грамотности.

-Чему вы научились за урок?



Отвечают.


VI.Домашнее задание.

Сочинение «Облака».

Записывают.








Краткое описание документа:
Конспект урока написан для учеников 3 класса с учётом ФГОС и формируемых УУД.Оборудование: презентация, рабочая тетрадь, учебник и тетрадь на печатной основе «Русский язык» М.С.Соловейчик, Н.С.Кузьменко. Часть 2.К уроку подготовлена презентация, в конспекте написано что изображено на том или ином слайде.К теме урока учеников подводит загадка и слайд с ответом. Без крыльев летит, Без ног бежит,                 Без паруса плывёт. - Конечно. Это – облако. (Слайд 1).Ученики погружаются в творческую и позновательную деятельность.
Общая информация

Номер материала: 93861050349

Вам будут интересны эти курсы:

Курс повышения квалификации «Методика преподавания информатики в начальных классах»
Курс повышения квалификации «Роль педагога в реализации концепции патриотического воспитания школьников в образовательном процессе в свете ФГОС второго поколения»
Курс повышения квалификации «Использование мини-проектов в школьном: начальном, основном и среднем общем и среднем профессиональном естественнонаучном образовании в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Воспитание и социализация учащихся в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Сопровождение детского отдыха: от вожатого до руководителя детского лагеря»
Курс повышения квалификации «Психолого-педагогические аспекты инклюзивного образования в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Система образовательной организации в начальном общем образовании в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Теория и практика инклюзивного обучения в образовательной организации в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Мотивация учебной деятельности в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Специфика преподавания информатики в начальных классах с учетом ФГОС НОО»
Курс повышения квалификации «Организация и проведение культурно-досуговых мероприятий в соответствии с ФГОС НОО»
Курс повышения квалификации «Разработка адаптированных образовательных программ в условиях ФГОС СПО»
Курс повышения квалификации «Проективные методики в начальной школе в соответствии с ФГОС»
Курс повышения квалификации «Сурдопедагогика: организация обучения, воспитания, коррекция нарушений развития и социальной адаптации глухих, слабослышащих, позднооглохших обучающихся в условиях реализации программы Ф
Курс повышения квалификации «Новые методы и технологии преподавания в начальной школе по ФГОС»
Оставьте свой комментарий
Для того чтобы задавать вопросы нужно авторизироватся.
Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.