Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Классному руководителю / Конспекты / Конспект внеклассного мероприятия «В человеке все должно быть прекрасно...»
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 24 мая.

Подать заявку на курс
  • Классному руководителю

Конспект внеклассного мероприятия «В человеке все должно быть прекрасно...»

Выбранный для просмотра документ pril1.ppt

библиотека
материалов
Писатель – это? 1. Талантливый человек, пишущий литературные произведения; 2....
(1860 – 1904) Чехов Антон Павлович
Таганрог(1860-1879) Дом на Полицейской улице, где родился А.П.Чехов
Семья жила трудно. Дети помогали отцу в лавочке, пели в церковном хоре. Позже...
Родители А.П.Чехова Отец – Павел Егорович Чехов (купец III гильдии) Мать – Е...
Греческая школа Таганрога В греческой школе ,по убеждению отца, слепо веривш...
Гимназия, в которой учился А.П.Чехов Гимназическая программа: Всеобщая и русс...
Стол с гимназическими принадлежностями (на втором этаже дома – лавки) Чехов –...
В 1878 году семья Чеховых перебралась в Москву. Антон остался в Таганроге оди...
А.П.Чехов – студент медицинского факультета университета (1879-1884)
Доктор Чехов В 1884г. Чехов – заведующий больницей в Звенигороде. Медицинска...
Сатирические миниатюры А.П. Чехова – блестящие зарисовки характернейших социа...
Москва (большая литература) Дом – комод на Садово-Кудринской улице (ныне дом-...
Осенью 1889 года А.П. Чехов начинает готовиться к поездке на Сахалин, куда ег...
Тяжелый груз сахалинских переживаний явился основой, пожалуй, самого трагичес...
90-е годы были временем расцвета творчества писателя. Один за другим появляют...
 Усадьба Мелихово, приобретённая А.П.Чеховым зимой 1892г. Мелихово (1892-1898)
В Мелихово было написано более 40 произведений
 Ялта (1898-1904)
Ольга Леонардовна Книппер, ведущая актриса МХАТа (с 1901г. – жена А.П.Чехова)
Чехов и МХАТ С осени 1898 г. Начинается плодотворное сотрудничество Чехова с...
Весной 1897 года у А.П. Чехова началось резкое обострение туберкулезного проц...
Россия, весь прогрессивный мир помнят, читают, любят Чехова
2010 год был объявлен ЮНЕСКО Годом Чехова. 29 января культурная общественност...
 Дом и бакалейная лавка отца А.П.Чехова, Павла Егоровича Таганрог
Порфирий и Михаил «Толстый и тонкий»
Чеховский нравственный кодекс жизненного бытия Уважать человеческую личность,...
28 1

Описание презентации по отдельным слайдам:

№ слайда 1
Описание слайда:

№ слайда 2 Писатель – это? 1. Талантливый человек, пишущий литературные произведения; 2.
Описание слайда:

Писатель – это? 1. Талантливый человек, пишущий литературные произведения; 2. Человек, который написал одно стихотворение; 3. Человек, который пишет заметки в газету. 1 – А.П.Чехов 2 – А.А. Блок 3 - А.С. Пушкин

№ слайда 3 (1860 – 1904) Чехов Антон Павлович
Описание слайда:

(1860 – 1904) Чехов Антон Павлович

№ слайда 4 Таганрог(1860-1879) Дом на Полицейской улице, где родился А.П.Чехов
Описание слайда:

Таганрог(1860-1879) Дом на Полицейской улице, где родился А.П.Чехов

№ слайда 5 Семья жила трудно. Дети помогали отцу в лавочке, пели в церковном хоре. Позже
Описание слайда:

Семья жила трудно. Дети помогали отцу в лавочке, пели в церковном хоре. Позже Антон Павлович скажет: «Талант у нас со стороны отца, а душа со стороны матери». Семья Чеховых в Таганроге

№ слайда 6 Родители А.П.Чехова Отец – Павел Егорович Чехов (купец III гильдии) Мать – Е
Описание слайда:

Родители А.П.Чехова Отец – Павел Егорович Чехов (купец III гильдии) Мать – Евгения Яковлевна Чехова (Морозова) (дочь купца – суконщика)

№ слайда 7 Греческая школа Таганрога В греческой школе ,по убеждению отца, слепо веривш
Описание слайда:

Греческая школа Таганрога В греческой школе ,по убеждению отца, слепо верившего грекам, начали своё обучение старшие сыновья Павла Егоровича: Александр, Николай и Антон

№ слайда 8 Гимназия, в которой учился А.П.Чехов Гимназическая программа: Всеобщая и русс
Описание слайда:

Гимназия, в которой учился А.П.Чехов Гимназическая программа: Всеобщая и русская история; История Древней Греции и Рима; География России; Теория словесности; История русской словесности; Древние языки; немецкий, язык; Французский язык; Закон Божий; ……………………………………

№ слайда 9 Стол с гимназическими принадлежностями (на втором этаже дома – лавки) Чехов –
Описание слайда:

Стол с гимназическими принадлежностями (на втором этаже дома – лавки) Чехов – гимназист. 1874 г.

№ слайда 10 В 1878 году семья Чеховых перебралась в Москву. Антон остался в Таганроге оди
Описание слайда:

В 1878 году семья Чеховых перебралась в Москву. Антон остался в Таганроге один заканчивать гимназию. На жизнь он зарабатывает случайными уроками. Это были годы неотступной бедности. А.П. Чехов в год окончания гимназии

№ слайда 11 А.П.Чехов – студент медицинского факультета университета (1879-1884)
Описание слайда:

А.П.Чехов – студент медицинского факультета университета (1879-1884)

№ слайда 12 Доктор Чехов В 1884г. Чехов – заведующий больницей в Звенигороде. Медицинска
Описание слайда:

Доктор Чехов В 1884г. Чехов – заведующий больницей в Звенигороде. Медицинская практика – пища для литературных опытов («У постели больного», «Палата №6», «Случай из практики», «Чёрный монах», «Ионыч»...) Подписывает свои рассказы псевдонима-ми: А.Ч-те, Ант. Чехонте, Человек без селезёнки, Г.Балдасаров,,…а в 1883г. А.П.Чехов впервые поставил своё имя. В 1884г. Вышел первый сборник рассказов «Сказки Мельпомены»

№ слайда 13 Сатирические миниатюры А.П. Чехова – блестящие зарисовки характернейших социа
Описание слайда:

Сатирические миниатюры А.П. Чехова – блестящие зарисовки характернейших социально-психологических явлений 80-х годов XIX века. «Толстый и тонкий». «Унтер Пришибеев».

№ слайда 14 Москва (большая литература) Дом – комод на Садово-Кудринской улице (ныне дом-
Описание слайда:

Москва (большая литература) Дом – комод на Садово-Кудринской улице (ныне дом-музей А.П.Чехова)

№ слайда 15 Осенью 1889 года А.П. Чехов начинает готовиться к поездке на Сахалин, куда ег
Описание слайда:

Осенью 1889 года А.П. Чехов начинает готовиться к поездке на Сахалин, куда его ведет огромное желание рассказать правду об этом месте «невыносимых страданий, на какие только бывает способен человек вольный и подневольный».

№ слайда 16 Тяжелый груз сахалинских переживаний явился основой, пожалуй, самого трагичес
Описание слайда:

Тяжелый груз сахалинских переживаний явился основой, пожалуй, самого трагического чеховского произведения – повести «Палата № 6». «Когда я дочитал вчера вечером этот рассказ, мне стало прямо-таки жутко, я не мог оставаться в своей комнате, я встал и вышел. У меня такое ощущение, точно и я заперт в палате № 6» - так передал свое впечатление от повести В.И. Ленин «Палата № 6»

№ слайда 17 90-е годы были временем расцвета творчества писателя. Один за другим появляют
Описание слайда:

90-е годы были временем расцвета творчества писателя. Один за другим появляются замечательные рассказы «Ионыч», «Крыжовник», «Человек в футляре», «О любви». Чехов показал, как много заложено в людях прекрасного и доброго и как незаметно и необратимо все это может утонуть в тине мелочей жизни. «Ионыч». Илл. Т. Шишмаревой «Человек в футляре». Илл. Кукрыниксов

№ слайда 18  Усадьба Мелихово, приобретённая А.П.Чеховым зимой 1892г. Мелихово (1892-1898)
Описание слайда:

Усадьба Мелихово, приобретённая А.П.Чеховым зимой 1892г. Мелихово (1892-1898)

№ слайда 19 В Мелихово было написано более 40 произведений
Описание слайда:

В Мелихово было написано более 40 произведений

№ слайда 20  Ялта (1898-1904)
Описание слайда:

Ялта (1898-1904)

№ слайда 21 Ольга Леонардовна Книппер, ведущая актриса МХАТа (с 1901г. – жена А.П.Чехова)
Описание слайда:

Ольга Леонардовна Книппер, ведущая актриса МХАТа (с 1901г. – жена А.П.Чехова)

№ слайда 22 Чехов и МХАТ С осени 1898 г. Начинается плодотворное сотрудничество Чехова с
Описание слайда:

Чехов и МХАТ С осени 1898 г. Начинается плодотворное сотрудничество Чехова с Московским Художественным театром

№ слайда 23 Весной 1897 года у А.П. Чехова началось резкое обострение туберкулезного проц
Описание слайда:

Весной 1897 года у А.П. Чехова началось резкое обострение туберкулезного процесса, давно подтачивавшего его здоровье. В больнице Чехова посетил Л.Н. Толстой: «В клинике был у меня Лев Николаевич, с которым вели мы преинтересный разговор… Говорили о бессмертии». А.П. Чехов по возвращении из клиники

№ слайда 24 Россия, весь прогрессивный мир помнят, читают, любят Чехова
Описание слайда:

Россия, весь прогрессивный мир помнят, читают, любят Чехова

№ слайда 25 2010 год был объявлен ЮНЕСКО Годом Чехова. 29 января культурная общественност
Описание слайда:

2010 год был объявлен ЮНЕСКО Годом Чехова. 29 января культурная общественность в России и во многих странах мира отметила 150-летнюю годовщину со дня рождения Антона Павловича Чехова.

№ слайда 26  Дом и бакалейная лавка отца А.П.Чехова, Павла Егоровича Таганрог
Описание слайда:

Дом и бакалейная лавка отца А.П.Чехова, Павла Егоровича Таганрог

№ слайда 27 Порфирий и Михаил «Толстый и тонкий»
Описание слайда:

Порфирий и Михаил «Толстый и тонкий»

№ слайда 28 Чеховский нравственный кодекс жизненного бытия Уважать человеческую личность,
Описание слайда:

Чеховский нравственный кодекс жизненного бытия Уважать человеческую личность, быть снисходительным, мягким, уступчивым; Сострадать всему, чего и не увидишь простым глазом; Быть чистосердечным и бояться лжи как огня; Уважать чужую собственность» Не уничтожать себя, чтобы вызвать в другом сочувствие; Уважать в себе талант, гордиться им, если он есть; Воспитывать в себе эстетику; Усилием воли воспитывать в себе благородство;

Выбранный для просмотра документ Биография Антона Павловича Чехова.doc

библиотека
материалов

1. Биография Антона Павловича Чехова (1860 – 1904 г.г.)

2. 29 января в семье родился третий ребенок — Антон Павлович Чехов.

3. Семья жила трудно. Дети помогали отцу в торговле в своей лавке, пели в церковном хоре.

4. Нрав отца был тяжелым, но он любил искусство, старался дать детям хорошее образование. Лаской и нежностью смягчала жизнь детей мать – Евгения Яковлевна. Позже Антон Павлович скажет: «Талант у нас со стороны отца, а душа со стороны матери».

5. Сначала Чехов учился в греческой школе в Таганроге. Содержащий школу грек заставлял зазубривать уроки, бил учеников линейкой, ставил в угол на колени на крупную соль.

6. В 8 лет, после двух лет учёбы, Чехов поступает в таганрогскую гимназию. Мужская классическая гимназия была старейшим учебным заведением на юге России и давала солидное по тем временам образование и воспитание.

7. Гимназия сформировала у Чехова отвращение к лицемерию и фальши. Здесь формировалось его видение мира, любовь к книгам, знаниям и театру. Здесь он получил свой первый литературный псевдоним «Чехонте», которым его наградил учитель Закона Божьего Фёдор Покровский. Здесь начинались его первые литературные и сценические опыты.

8. В 1878 году семья Чеховых перебралась в Москву. Антон остался в Таганроге один заканчивать гимназию. На жизнь он зарабатывает случайными уроками. Это были годы неотступной бедности.

9. В 1879 году он закончил гимназию в Таганроге. В этом же году он переехал к родителям в Москву и поступил на медицинский факультет Московского университета, где учился у известных профессоров: Н. Склифософского, Г. Захарьина и других.

10. В 1884 году он окончил курс университета и начал работать уездным врачом в Воскресенске (ныне город Истра), в Чикинской больнице, заведующим которой был известный доктор П. А. Архангельский. Затем он работал в Звенигороде, где некоторое время он заведовал больницей.

11. Сатирические миниатюры А.П. Чехова – блестящие зарисовки характернейших социально-психологических явлений 80-х годов XIX века. От сатирических миниатюр писатель проходит стремительный путь к лирической прозе. В 1886 году выходит сборник «Пестрые рассказы»

12. Людей, близко знавших Антона Павловича, поражал и его талант человечности, душевной чуткости, дар общения. В московском доме Чеховых на Садово-Кудринской всегда было оживленно и многолюдно.

13. Осенью 1889 года А.П. Чехов начинает готовиться к поездке на Сахалин, куда его ведет огромное желание рассказать правду об этом месте «невыносимых страданий, на какие только бывает способен человек вольный и подневольный».

14. Тяжелый груз сахалинских переживаний явился основой, пожалуй, самого трагического чеховского произведения – повести «Палата № 6». «Когда я дочитал вчера вечером этот рассказ, мне стало прямо-таки жутко, я не мог оставаться в своей комнате, я встал и вышел. У меня такое ощущение, точно и я заперт в палате № 6» - так передал свое впечатление от повести В.И. Ленин

15. 90-е годы были временем расцвета творчества писателя. Один за другим появляются замечательные рассказы «Ионыч», «Крыжовник», «Человек в футляре», «О любви». Чехов показал, как много заложено в людях прекрасного и доброго и как незаметно и необратимо все это может утонуть в тине мелочей жизни.

16. С 1892 по 1899 годы Чехов проживал в подмосковном имении Мелихово, где сейчас работает один из главных чеховских музеев.

17. За годы «мелиховского сидения» было написано 42 произведения. Позднее Чехов много путешествовал по Европе. В 1899 году в печати появился новый рассказ Чехова – «Дама с собачкой». Под впечатлением от прочитанного Горький писал Чехову: «Огромное Вы делаете дело Вашими маленькими рассказами – возбуждая в людях отвращение к этой сонной, полумертвой жизни…»

18. Последние годы Чехов, у которого обострился туберкулёз, для поправления здоровья, постоянно живёт в своём доме под Ялтой, лишь изредка наезжая в Москву, где его

19. жена (c 1901 г.), занимает одно из выдающихся мест в известной труппе московского «Литературно-художественного кружка» (Станиславского). В 1900 г., при первых же выборах в Пушкинское отделение академии наук, Чехов был избран в число его почётных академиков. В 1902 Чехов вместе с В. Г. Короленко отказался от звания академика после распоряжения Николая II аннулировать избрание Максима Горького в почётные академики.

20. Огромное значение для Чехова – драматурга (да и для всего русского театра) имело его знакомство с деятелями Московского Художественного театра

21. Весной 1897 года у А.П. Чехова началось резкое обострение туберкулезного процесса, давно подтачивавшего его здоровье. В больнице Чехова посетил Л.Н. Толстой: «В клинике был у меня Лев Николаевич, с которым вели мы преинтересный разговор… Говорили о бессмертии».

22. Чехов умер 2 июня 1904 года в три часа утра , в Германии , в Баденвейлере, в отеле «Зомер»…

Россия, весь прогрессивный мир помнят, читают, любят Чехова и по сей день…

23. 2010 год был объявлен ЮНЕСКО Годом Чехова.

29 января культурная общественность в России и во многих странах мира отметила 150-летнюю годовщину со дня рождения Антона Павловича Чехова.








Первая драма «Безотцовщина» была написана 18-летним Чеховым в период учёбы в гимназии. Гимназический период Чехова был важным периодом созревания и формирования его личности, развития её духовных основ. Гимназические годы дали Чехову огромный материал для писательской работы. Самые типичные и колоритные фигуры появятся позже на страницах его произведений.

hello_html_534fdfd4.png

Выбранный для просмотра документ задание на группы.doc

библиотека
материалов

Лавка конца XIX века

Вопрос

Ответ


1. К какому этапу развития товароведения относится Ваш магазин?





2. Героев, каких персонажей на Ваш взгляд Антошка увидел в лавке?







3. С помощью предложенных предметов опишите каким образом происходило измерение и подсчеты:

  • 2,5 метра ткани (подсказка 1 локоть – 54, 04 см);

  • 1 кг 320 крупы

  • 156 руб. 30 коп. – 29 руб. 80 коп.







Магазин XXI века

Вопрос

Ответ


1. К какому этапу развития товароведения относится Ваш магазин?





2. Чем отличается выкладка товара у Антошки от выкладки в современном магазине?







3. С помощью предложенных предметов опишите каким образом происходит измерение и подсчеты:

  • 2,5 метра ткани (подсказка 1 локоть – 54, 04 см);

  • 1 кг 320 крупы

  • 156 руб. 30 коп. – 29 руб. 80 коп.








hello_html_m73de17f8.gifhello_html_m4a50810b.gif










hello_html_m35f28324.jpg









hello_html_1b9eca7b.gif

Порфирий и Михаил

«Толстый и тонкий»

hello_html_592d8e42.gif

Выбранный для просмотра документ конспект.doc

библиотека
материалов

«В человеке все должно быть прекрасно…»

(Страницы жизни и творчества А. П. Чехова)



hello_html_m61d1e1cc.gif hello_html_m797c3180.gif

Продолжительность: 45 минут.



Группа: № 1

Используемые программы и материалы: Мультимедийная презентация “Жизнь и творчество А.П.Чехова”; (Приложение 1), Видеофильм «Лавка»; (Приложение 2), карточки с заданиями (Приложение 3).

Цели:

1. Образовательные:

  • расширить представление о творчестве Чехова;

  • познакомить учащихся с внепрограммными произведениями писателя;

  • познакомить учащихся с профессией «Продавец» конца 19 века;

  • обобщить, закрепить сведения о жизни и творчестве А.П.Чехова.

2. Воспитательные:

  • повышение активности учащихся на уроке;

  • воспитать через творческую активность учащихся духовность, чувство прекрасного, эстетические вкусы;

  • формирование чувства коллективизма и здорового соперничества.

3. Развивающие:

  • развитие познавательного интереса учащихся к творчеству писателя;

  • развитие интереса к будущей профессии, стремления к расширению кругозора;

  • развитие памяти, внимания, сопоставление опыта поколений и собственного жизненного опыта










Ход классного часа:

Этапы урока

Сценарий

Состояние доски

Работа учащихся

Организационный момент
(2 мин)


Здравствуйте, ребята! Уважаемые гости! Мы очень рады всех вас видеть. Давайте улыбнемся, друг другу и начнем наш классный час.








hello_html_m1e7fa46c.png

Приветствуют друг друга

Определение темы классного часа
(3 мин)


Сегодняшний урок посвящается творчеству великого писателя, драматурга. О ком пойдет сегодня речь, вы узнаете, выбрав правильное утверждение:

Писатель – это?

  • Талантливый человек, пишущий литературные произведения;

  • Человек, который написал одно стихотворение;

  • Человек, который пишет заметки в газету.

1 – А.П.Чехов

2 – А.А. Блок

3 - А.С. Пушкин

Правильно, наш сегодняшний классный час, посвящен творчеству Антона Павловича Чехова. Эпиграфом к нашей теме мы выбрали слова, принадлежащие самому писателю: “В человеке всё должно быть прекрасно…”. Именно эти слова потрясающе мудрого человека, пристально вглядывающегося в обыденное существование простых людей, точно характеризуют творчество самого писателя, эстета, художника слова. (Приложение 1)

hello_html_5d67100b.png

Отвечают на вопрос



Биография писателя
(10 мин)



Давайте все вместе окунемся в эпоху, когда жил этот талантливый человек. (Выступление с докладом учащихся).











hello_html_70b69230.png

Слушают выступления докладчиков

Лавка, в которой работал Антошка
(7 мин)


Ребята, скажите, чем занимался Антон Павлович большую часть времени своего детства? Правильно, он помогал отцу в лавке. То есть, Антон Павлович работал продавцом. Профессия продавца требует от человека развитие таких качеств как коммуникабельность, общительность, внимательность, и кто знает, может именно благодаря тому что Антон Павлович получили такой ценный опыт работы в магазине, общения с разными людьми, разных социальных слоев привело к дальнейшему его развитию как писателя, и не мало важно такой известный факт, что многие герои, которых мы видим в его рассказах, Антошка увидел именно в лавке. Как Вы думаете, магазины того времени и современные магазины отличаются? У нас есть уникальная возможность посмотреть, как выглядел магазин, в котором работал Антон Павлович Чехов. (Приложение 2)

hello_html_m1e560293.png

Просмотр видеофильма

Работа в группах
(10 мин)


Итак, теперь мы с Вами сможем ответить на вопросы, которые лежать на столах. Как Вы заметили, класс разделен на две группы, 1 группа представит, что они продавцы 19 века, 2 группа, что они продавцы 21 века и ответят на вопросы. Итак, приступаем к обсуждению. (Приложение 3)

hello_html_7a68bebd.png

Обсуждают в группах предложенные вопросы, готовятся к защите




Защита групп
(6 мин)



Группы готовы, итак продавцы 19 века Ваша защита.

Сведущим выступает представитель продавцов 21 века.





hello_html_3c65726e.png

Представители групп защищают свои ответы, группы слушают выступающих

Рефлексия
(7 мин)


Подведение итогов классного часа.


Рефлексируют, подводят итоги уроки.









Классный час подготовили:

/Данилина В.Я./______________________ / Береснева К.А./_____________________________

Выбранный для просмотра документ лавка.doc

библиотека
материалов


Оба торговые заведения — и бакалейная лавка, и винный погреб — были тесно связаны между собою и составляли одно целое, и в обоих Антоша торговал, отвешивая и отмеривая.

Бакалейная лавка Павла Егоровича была весьма своеобразным торговым заведением. Здесь можно было приобрести четвертку и даже два золотника чаю, банку помады, дрянной перочинный ножик, пузырек касторового масла, пряжку для жилетки, фитиль для лампы и какую-нибудь лекарственную траву или целебный корень вроде ревеня. Тут же можно было выпить рюмку водки и напиться сантуринским вином до полного опьянения. Рядом с дорогим прованским маслом и дорогими же духами «Эсс-Букет» продавались маслины, винные ягоды, мраморная бумага для оклейки книг, керосин, макароны, слабительный александрийский лист, рис, аравийский кофе и сальные свечи. Рядом с настоящим чаем продавался и спитой чай, собранный евреями в трактирах и гостиницах, высушенный и подкрашенный. Конфекты, пряники и мармелад помещались по соседству с ваксою, сардинами, сандалом, селедками и жестянками для керосина или конопляного масла. Мука, мыло, гречневая крупа, табак-махорка, нашатырь, проволочные мышеловки, камфара, лавровый лист, сигары «Лео Виссора в Риге», веники, серные спички, изюм и даже стрихнин (кучелаба) уживались в самом мирном соседстве. Казанское мыло, душистый кардамон, гвоздика и крымская крупная соль лежали в. одном углу с лимонами, копченой рыбой и ременными поясами. Словом, это была смесь самых разнообразных товаров, не поддающихся никакой классификации. Лавка Павла Егоровича была в одно и то же время и бакалейной лавкой, и аптекой без разрешения начальства, и местом распивочной торговли, и складом всяческих товаров — до афонских и иерусалимских будто бы святынь включительно, — и клубом для праздных завсегдатаев.



Антоша, сидя в лавке, должен был знать, где, на какой полке и в каком ящике хранится такой-то товар. Павел Егорович требовал, чтобы все отпускалось покупателю без замедления и моментально. Если покупатель требовал сальную свечу за три копейки, перцу на копейку и за две копейки селедку, то Андрюшка стремглав летел вниз по лестнице в погреб за свечкой, Гаврюшка лез под самый потолок за перцем, а Антоша вылавливал крючком на палке из бочонка ржавую астраханку.







Выбранный для просмотра документ смайлы.doc

библиотека
материалов

hello_html_m4186858d.pnghello_html_46fc1efb.png















hello_html_m7291e6f0.png

hello_html_29e80372.png












hello_html_m3a503c52.png


hello_html_m69aa2fdb.png



















hello_html_m70d04f31.pnghello_html_4da517e6.png


hello_html_269b34f5.pnghello_html_3281a96a.jpg





hello_html_25c5d0bf.pnghello_html_25c5d0bf.png



hello_html_m1b1e96f1.pnghello_html_m5035c9c0.pnghello_html_1e86085a.png

hello_html_m1016db50.png















hello_html_2e925c64.png

hello_html_m7ade011a.png



hello_html_m72dea33.pnghello_html_728bb7bd.jpg













hello_html_7362e339.pnghello_html_735a459a.png


hello_html_5bdfef23.pnghello_html_7d7902d8.png

Краткое описание документа:

Ход классного часа:

"

"Этапы урока

"

"Сценарий

"

"Состояние доски

"

"Работа учащихся

"

Организационный момент
(2 мин)

 

"

Здравствуйте, ребята! Уважаемые гости! Мы очень рады всех вас видеть. Давайте улыбнемся, друг другу и начнем наш классный час.

 

 

 

 

"

 

"

Приветствуют друг друга

"

Определение темы классного часа
(3 мин)

 

"

Сегодняшний урок посвящается творчеству великого писателя, драматурга. О ком пойдет сегодня речь, вы узнаете, выбрав правильное утверждение:

Писатель – это?

Талантливый человек, пишущий литературные произведения;

Человек, который написал одно стихотворение;

Человек, который пишет заметки в газету.

1 – А.П.Чехов

2 – А.А. Блок

3 - А.С. Пушкин

Правильно, наш сегодняшний классный час, посвящен творчеству Антона Павловича Чехова. Эпиграфом к нашей теме мы выбрали слова, принадлежащие самому писателю: “В человеке всё должно быть прекрасно…”. Именно эти слова потрясающе мудрого человека, пристально вглядывающегося в обыденное существование простых людей, точно характеризуют творчество самого писателя, эстета, художника слова.  (Приложение 1)

"

 

"

Отвечают на вопрос

"

 

Биография писателя
(10 мин)

 

"

 

Давайте все вместе окунемся в эпоху, когда жил этот талантливый человек. (Выступление с докладом учащихся).

"

 

 

 

 

 

 

"

Слушают выступления докладчиков

"

Лавка, в которой работал Антошка
(7 мин)

 

"

 Ребята, скажите, чем занимался Антон Павлович большую часть времени своего детства? Правильно, он помогал отцу в лавке. То есть, Антон Павлович работал продавцом. Профессия продавца требует от человека развитие таких качеств как коммуникабельность, общительность, внимательность, и кто знает, может именно благодаря тому что Антон Павлович получили такой ценный опыт работы в магазине, общения с разными людьми, разных социальных слоев привело к дальнейшему его развитию как писателя, и не мало важно такой известный факт, что многие герои,  которых мы видим в его рассказах, Антошка увидел именно в лавке.  Как Вы думаете, магазины того времени и современные магазины отличаются? У нас есть уникальная возможность посмотреть, как выглядел магазин, в котором работал Антон Павлович Чехов. (Приложение 2)

"

 

"

Просмотр видеофильма

"

Работа в группах
(10 мин)

 

"

Итак, теперь мы с Вами сможем ответить на  вопросы, которые лежать на столах. Как Вы заметили, класс разделен на две группы, 1 группа представит, что они продавцы 19 века, 2 группа, что они продавцы 21 века и ответят на вопросы. Итак, приступаем к обсуждению. (Приложение 3)

"

 

"

Обсуждают в группах предложенные вопросы, готовятся к защите

 

"

 

Защита групп
(6 мин)

"

 

Группы готовы, итак продавцы 19 века Ваша защита.

Сведущим выступает представитель продавцов 21 века.

"

 

 

 

"

Представители групп защищают свои ответы, группы слушают выступающих

"

Рефлексия
(7 мин)

 

"

Подведение итогов классного часа.

"

 

"

Рефлексируют, подводят итоги уроки.

Автор
Дата добавления 26.05.2013
Раздел Классному руководителю
Подраздел Конспекты
Просмотров714
Номер материала 9415052656
Получить свидетельство о публикации

Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ

Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх