Выбранный для просмотра документ инфоурокКлассный час Чехов@SEP@pril1.ppt
Скачать материал "Конспект внеклассного мероприятия «В человеке все должно быть прекрасно...»"
Рабочие листы
к вашим урокам
Скачать
Курс повышения квалификации
Курс профессиональной переподготовки
Курс повышения квалификации
Курс повышения квалификации
1 слайд
Классный час
2 слайд
Писатель – это?
1. Талантливый человек, пишущий литературные произведения;
2. Человек, который написал одно стихотворение;
3. Человек, который пишет заметки в газету.
1 – А.П.Чехов
2 – А.А. Блок
3 - А.С. Пушкин
3 слайд
(1860 – 1904)
Чехов
Антон Павлович
4 слайд
Таганрог(1860-1879)
Дом
на Полицейской улице, где родился
А.П.Чехов
5 слайд
Семья жила трудно. Дети помогали отцу в лавочке, пели в церковном хоре. Позже Антон Павлович скажет: «Талант у нас со стороны отца, а душа со стороны матери».
Семья Чеховых в Таганроге
6 слайд
Родители А.П.Чехова
Отец – Павел Егорович
Чехов
(купец III гильдии)
Мать – Евгения Яковлевна
Чехова (Морозова)
(дочь купца – суконщика)
7 слайд
Греческая школа Таганрога
В греческой школе ,по убеждению отца, слепо верившего грекам, начали своё обучение старшие сыновья Павла Егоровича: Александр, Николай и Антон
8 слайд
Гимназия, в которой учился А.П.Чехов
Гимназическая программа:
Всеобщая и русская история;
История Древней Греции и Рима;
География России;
Теория словесности;
История русской словесности;
Древние языки;
немецкий, язык;
Французский язык;
Закон Божий;
……………………………………
9 слайд
Стол с гимназическими принадлежностями (на втором этаже дома – лавки)
Чехов – гимназист. 1874 г.
10 слайд
В 1878 году семья Чеховых перебралась в Москву. Антон остался в Таганроге один заканчивать гимназию. На жизнь он зарабатывает случайными уроками. Это были годы неотступной бедности.
А.П. Чехов в год окончания гимназии
11 слайд
А.П.Чехов – студент медицинского факультета университета (1879-1884)
12 слайд
Доктор Чехов
В 1884г. Чехов – заведующий больницей в Звенигороде.
Медицинская практика – пища для литературных опытов («У постели больного», «Палата №6», «Случай из практики», «Чёрный монах», «Ионыч»...)
Подписывает свои рассказы псевдонима-ми: А.Ч-те, Ант. Чехонте, Человек без селезёнки, Г.Балдасаров,,…а в 1883г. А.П.Чехов впервые поставил своё имя.
В 1884г. Вышел первый сборник рассказов «Сказки Мельпомены»
13 слайд
Сатирические миниатюры А.П. Чехова – блестящие зарисовки характернейших социально-психологических явлений 80-х годов XIX века.
«Толстый и тонкий».
«Унтер Пришибеев».
14 слайд
Москва (большая литература)
Дом – комод на Садово-Кудринской улице
(ныне дом-музей А.П.Чехова)
15 слайд
Осенью 1889 года А.П. Чехов начинает готовиться к поездке на Сахалин, куда его ведет огромное желание рассказать правду об этом месте «невыносимых страданий, на какие только бывает способен человек вольный и подневольный».
16 слайд
Тяжелый груз сахалинских переживаний явился основой, пожалуй, самого трагического чеховского произведения – повести «Палата № 6». «Когда я дочитал вчера вечером этот рассказ, мне стало прямо-таки жутко, я не мог оставаться в своей комнате, я встал и вышел. У меня такое ощущение, точно и я заперт в палате № 6» - так передал свое впечатление от повести В.И. Ленин
«Палата № 6»
17 слайд
90-е годы были временем расцвета творчества писателя. Один за другим появляются замечательные рассказы «Ионыч», «Крыжовник», «Человек в футляре», «О любви». Чехов показал, как много заложено в людях прекрасного и доброго и как незаметно и необратимо все это может утонуть в тине мелочей жизни.
«Ионыч». Илл. Т. Шишмаревой
«Человек в футляре». Илл. Кукрыниксов
18 слайд
Усадьба Мелихово,
приобретённая
А.П.Чеховым
зимой 1892г.
Мелихово (1892-1898)
19 слайд
В Мелихово было написано более 40 произведений
20 слайд
Ялта (1898-1904)
21 слайд
Ольга Леонардовна Книппер, ведущая актриса МХАТа (с 1901г. – жена А.П.Чехова)
22 слайд
Чехов и МХАТ
С осени 1898 г. Начинается плодотворное сотрудничество Чехова с Московским Художественным театром
23 слайд
Весной 1897 года у А.П. Чехова началось резкое обострение туберкулезного процесса, давно подтачивавшего его здоровье. В больнице Чехова посетил Л.Н. Толстой: «В клинике был у меня Лев Николаевич, с которым вели мы преинтересный разговор… Говорили о бессмертии».
А.П. Чехов по возвращении из клиники
24 слайд
Россия, весь прогрессивный мир помнят, читают, любят Чехова
25 слайд
2010 год был объявлен ЮНЕСКО Годом Чехова.
29 января культурная общественность в России и во многих странах мира отметила 150-летнюю годовщину со дня рождения Антона Павловича Чехова.
26 слайд
Дом и бакалейная
лавка отца
А.П.Чехова,
Павла Егоровича
Таганрог
27 слайд
Егорушка «Степь»
Порфирий и Михаил
«Толстый и тонкий»
Грек Дымба «Свадьба»
28 слайд
Чеховский нравственный кодекс жизненного бытия
Уважать человеческую личность, быть снисходительным, мягким, уступчивым;
Сострадать всему, чего и не увидишь простым глазом;
Быть чистосердечным и бояться лжи как огня;
Уважать чужую собственность»
Не уничтожать себя, чтобы вызвать в другом сочувствие;
Уважать в себе талант, гордиться им, если он есть;
Воспитывать в себе эстетику;
Усилием воли воспитывать в себе благородство;
Рабочие листы
к вашим урокам
Скачать
Выбранный для просмотра документ инфоурокКлассный час Чехов@SEP@Биография Антона Павловича Чехова.doc
Скачать материал "Конспект внеклассного мероприятия «В человеке все должно быть прекрасно...»"
Рабочие листы
к вашим урокам
Скачать
Выбранный для просмотра документ инфоурокКлассный час Чехов@SEP@задание на группы.doc
|
Лавка конца XIX века |
|
|
Вопрос |
Ответ
|
|
1. К какому этапу развития товароведения относится Ваш магазин? |
|
|
2. Героев, каких персонажей на Ваш взгляд Антошка увидел в лавке? |
|
|
3. С помощью предложенных предметов опишите каким образом происходило измерение и подсчеты: v 2,5 метра ткани (подсказка 1 локоть – 54, 04 см); v 1 кг 320 крупы v 156 руб. 30 коп. – 29 руб. 80 коп.
|
|
|
Магазин XXI века |
|
|
Вопрос |
Ответ
|
|
1. К какому этапу развития товароведения относится Ваш магазин? |
|
|
2. Чем отличается выкладка товара у Антошки от выкладки в современном магазине? |
|
|
3. С помощью предложенных предметов опишите каким образом происходит измерение и подсчеты: v 2,5 метра ткани (подсказка 1 локоть – 54, 04 см); v 1 кг 320 крупы v 156 руб. 30 коп. – 29 руб. 80 коп.
|
|
Рабочие листы
к вашим урокам
Скачать
Выбранный для просмотра документ инфоурокКлассный час Чехов@SEP@конспект.doc
Продолжительность: 45 минут.
Группа: № 1
Используемые программы и материалы: Мультимедийная презентация “Жизнь и творчество А.П.Чехова”; (Приложение 1), Видеофильм «Лавка»; (Приложение 2), карточки с заданиями (Приложение 3).
Цели:
1. Образовательные:
2. Воспитательные:
3. Развивающие:
Ход классного часа:
|
Этапы урока |
Сценарий |
Состояние доски |
Работа учащихся |
|
Организационный момент
|
Здравствуйте, ребята! Уважаемые гости! Мы очень рады всех вас видеть. Давайте улыбнемся, друг другу и начнем наш классный час.
|
|
Приветствуют друг друга |
|
Определение темы классного
часа
|
Сегодняшний урок посвящается творчеству великого писателя, драматурга. О ком пойдет сегодня речь, вы узнаете, выбрав правильное утверждение: Писатель – это?
1 – А.П.Чехов 2 – А.А. Блок 3 - А.С. Пушкин Правильно, наш сегодняшний классный час, посвящен творчеству Антона Павловича Чехова. Эпиграфом к нашей теме мы выбрали слова, принадлежащие самому писателю: “В человеке всё должно быть прекрасно…”. Именно эти слова потрясающе мудрого человека, пристально вглядывающегося в обыденное существование простых людей, точно характеризуют творчество самого писателя, эстета, художника слова. (Приложение 1) |
|
Отвечают на вопрос |
|
Биография писателя
|
Давайте все вместе окунемся в эпоху, когда жил этот талантливый человек. (Выступление с докладом учащихся). |
|
Слушают выступления докладчиков |
|
Лавка, в которой работал
Антошка
|
Ребята, скажите, чем занимался Антон Павлович большую часть времени своего детства? Правильно, он помогал отцу в лавке. То есть, Антон Павлович работал продавцом. Профессия продавца требует от человека развитие таких качеств как коммуникабельность, общительность, внимательность, и кто знает, может именно благодаря тому что Антон Павлович получили такой ценный опыт работы в магазине, общения с разными людьми, разных социальных слоев привело к дальнейшему его развитию как писателя, и не мало важно такой известный факт, что многие герои, которых мы видим в его рассказах, Антошка увидел именно в лавке. Как Вы думаете, магазины того времени и современные магазины отличаются? У нас есть уникальная возможность посмотреть, как выглядел магазин, в котором работал Антон Павлович Чехов. (Приложение 2) |
|
Просмотр видеофильма |
|
Работа в группах
|
Итак, теперь мы с Вами сможем ответить на вопросы, которые лежать на столах. Как Вы заметили, класс разделен на две группы, 1 группа представит, что они продавцы 19 века, 2 группа, что они продавцы 21 века и ответят на вопросы. Итак, приступаем к обсуждению. (Приложение 3) |
|
Обсуждают в группах предложенные вопросы, готовятся к защите
|
|
Защита групп |
Группы готовы, итак продавцы 19 века Ваша защита. Сведущим выступает представитель продавцов 21 века. |
|
Представители групп защищают свои ответы, группы слушают выступающих |
|
Рефлексия
|
Подведение итогов классного часа. |
|
Рефлексируют, подводят итоги уроки. |
Классный час подготовили:
/Данилина В.Я./______________________ / Береснева К.А./_____________________________
Рабочие листы
к вашим урокам
Скачать
Выбранный для просмотра документ инфоурокКлассный час Чехов@SEP@лавка.doc
Скачать материал "Конспект внеклассного мероприятия «В человеке все должно быть прекрасно...»"
Рабочие листы
к вашим урокам
Скачать
Выбранный для просмотра документ инфоурокКлассный час Чехов@SEP@смайлы.doc
Скачать материал "Конспект внеклассного мероприятия «В человеке все должно быть прекрасно...»"
Рабочие листы
к вашим урокам
Скачать
Рабочие листы
к вашим урокам
Скачать
Ход классного часа:
| "
"Этапы урока |
"
"Сценарий |
"
"Состояние доски |
"
"Работа учащихся |
| "
Организационный момент
|
"
Здравствуйте, ребята! Уважаемые гости! Мы очень рады всех вас видеть. Давайте улыбнемся, друг другу и начнем наш классный час.
|
"
|
"
Приветствуют друг друга |
| "
Определение темы классного часа
|
"
Сегодняшний урок посвящается творчеству великого писателя, драматурга. О ком пойдет сегодня речь, вы узнаете, выбрав правильное утверждение: Писатель – это? Талантливый человек, пишущий литературные произведения; Человек, который написал одно стихотворение; Человек, который пишет заметки в газету. 1 – А.П.Чехов 2 – А.А. Блок 3 - А.С. Пушкин Правильно, наш сегодняшний классный час, посвящен творчеству Антона Павловича Чехова. Эпиграфом к нашей теме мы выбрали слова, принадлежащие самому писателю: “В человеке всё должно быть прекрасно…”. Именно эти слова потрясающе мудрого человека, пристально вглядывающегося в обыденное существование простых людей, точно характеризуют творчество самого писателя, эстета, художника слова. (Приложение 1) |
"
|
"
Отвечают на вопрос |
| "
Биография писателя
|
"
Давайте все вместе окунемся в эпоху, когда жил этот талантливый человек. (Выступление с докладом учащихся). |
"
|
"
Слушают выступления докладчиков |
| "
Лавка, в которой работал Антошка
|
"
Ребята, скажите, чем занимался Антон Павлович большую часть времени своего детства? Правильно, он помогал отцу в лавке. То есть, Антон Павлович работал продавцом. Профессия продавца требует от человека развитие таких качеств как коммуникабельность, общительность, внимательность, и кто знает, может именно благодаря тому что Антон Павлович получили такой ценный опыт работы в магазине, общения с разными людьми, разных социальных слоев привело к дальнейшему его развитию как писателя, и не мало важно такой известный факт, что многие герои, которых мы видим в его рассказах, Антошка увидел именно в лавке. Как Вы думаете, магазины того времени и современные магазины отличаются? У нас есть уникальная возможность посмотреть, как выглядел магазин, в котором работал Антон Павлович Чехов. (Приложение 2) |
"
|
"
Просмотр видеофильма |
| "
Работа в группах
|
"
Итак, теперь мы с Вами сможем ответить на вопросы, которые лежать на столах. Как Вы заметили, класс разделен на две группы, 1 группа представит, что они продавцы 19 века, 2 группа, что они продавцы 21 века и ответят на вопросы. Итак, приступаем к обсуждению. (Приложение 3) |
"
|
"
Обсуждают в группах предложенные вопросы, готовятся к защите
|
| "
Защита групп |
"
Группы готовы, итак продавцы 19 века Ваша защита. Сведущим выступает представитель продавцов 21 века. |
"
|
"
Представители групп защищают свои ответы, группы слушают выступающих |
| "
Рефлексия
|
"
Подведение итогов классного часа. |
"
|
"
Рефлексируют, подводят итоги уроки. |
6 810 857 материалов в базе
Настоящий материал опубликован пользователем Береснева Ксения Александровна. Инфоурок является информационным посредником и предоставляет пользователям возможность размещать на сайте методические материалы. Всю ответственность за опубликованные материалы, содержащиеся в них сведения, а также за соблюдение авторских прав несут пользователи, загрузившие материал на сайт
Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.
Удалить материал
Вы сможете бесплатно проходить любые из 4800 курсов в нашем каталоге.
Перейти в каталог курсов
Мини-курс
4 ч.
Мини-курс
3 ч.
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.