Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015

Автоматическая выдача свидетельства о публикации в официальном СМИ сразу после добавления материала на сайт - Бесплатно

Добавить свой материал

За каждый опубликованный материал Вы получите бесплатное свидетельство о публикации от проекта «Инфоурок»

(Свидетельство о регистрации СМИ: Эл №ФС77-60625 от 20.01.2015)

Инфоурок / Начальные классы / Конспекты / Урок математики по теме: «Устные и письменные вычисления в пределах 100. Закрепление» 2 класс
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 26 апреля.

Подать заявку на курс
  • Начальные классы

Урок математики по теме: «Устные и письменные вычисления в пределах 100. Закрепление» 2 класс

библиотека
материалов

hello_html_m6a2e456d.gifhello_html_m6a2e456d.gifhello_html_m6d4d6e8d.gifТема: Устные и письменные вычисления в пределах 100. Закрепление.

Цель: формирование навыков устных и письменных вычислений в пределах 100

Задачи:

1. учить выполнять умножение однозначных чисел, используя прием замены суммы однозначных слагаемых произведением.

2. работать над развитием вычислительных навыков, мышления, памяти, речи.

3. воспитывать чувство дружбы и взаимопомощи.

4. сохранить здоровье детей путем оптимального учебного труда и активного отдыха, использования ТСО и средств наглядности, создания комфортной и доверительной атмосферы в классе, осуществления психологической поддержки каждого ученика.

Оборудование: сигнальные карточки, мультимедиа установка, экран, компьютер, слайды, индивидуальные карточки для устного счета.

Ход урока

1. Оргмомент

Сегодня мы с вами совершим космический полет в неизведанное пространство. Я руководитель полета и принимаю всех вас в отряд космонавтов. За нашим полетом будут следить операторы: отмечать на экране, как быстро летит наша ракета, следить за тем, как дружно и правильно космонавты выполняют задания.

Тема нашего урока: Устные и письменные вычисления в пределах 100. Закрепление.

2. УСТНЫЙ СЧЕТ

Ну, а сейчас нужно как можно быстрее добраться до нашего космического корабля. В путь! (на магнитной доске таблица «Путешествие», на ней выражения: 17-8=9, 90-6=84, 80-36=44, 62+5=67, 54+20=74, 8+7=15)Но добираться мы будем разными способами. Храмцов Костя и Ярослав будут работать самостоятельно на карточках. Еременко Максим и Халилов Илья выходят и заканчивают строительство корабля. А все остальные работают со мной.

- Прочитайте выражения разными способами и найдите значения.

- Вот мы и добрались до взлетной полосы. Экипаж к полету готов?

Хором: готов.

Внимание! Пристегнуть ремни, проверить шлемофоны. Ключ на старт 5, 4, 3, 2, 1. Пуск!

Слайд №1 (корабль и планеты солнечной системы.)

3. Закрепление изученного.

- Ракета набрала нужную высоту, космонавты удобно расположились в своих креслах и приготовились к работе на борту, открываем бортжурнал, тетради и смотрим на экран.

- Нам нужно выбрать путь движения ракеты, составив задачу по рисунку и решить ее.

Слайд №2.

В каждой ракете по 3 космонавта. Сколько космонавтов в четырех ракетах?

- Что в задаче известно?

-Что нужно узнать?

- По сколько космонавтов в каждой ракете?

- Сколько таких ракет?

- Можем мы узнать, сколько всего космонавтов?

- Каким действием это можно узнать? (Покажите карточкой)

- Запишите решение. А Яборова Лера запишет решение на доске.

3+3+3+3=12

- Чему равно значение выражения?

- Что показывает число 12? (всего космонавтов)

- Какие слагаемые в этой сумме?

-Сколько одинаковых слагаемых в этой сумме?

-Как эту задачу можно решить другим способом? Каким действием? (покажите карточкой)

- Почему эту задачу можно решить умножением?(потому, что сложение одинаковых слагаемых можно заменить умножением)

- Запишите решение. А Коршунова Яна составит на доске.

3*4=12

- Объясните, что показывает каждое число в этом равенстве.

-Запишите ответ.

Слайд №3

- Итак, направление нашей ракеты к числу 12.Слауд№4. Это Сатурн – гигантская планета, украшенная системой колец. На его поверхности более 150 градусов мороза. Мы здесь не будем задерживаться. И продолжим путь.

Работаем в группах. Я каждой группе раздается по карточке. По-моему сигналу начнем работу. Внимание на слад. Слайд №5Проверьте свои выражения. Поднимите руку у кого нет ни одной ошибки. Посмотрите на свои карточки и скажите, сколько выражений у каждой группе. (6)(Звучит музыка. Работа в группах самостоятельно на карточках три минуты.Я собираю карточки и отдаю комиссии)

Слайд №6

И поэтому направление нашей ракеты к числу 6. Меняем курс движения к планете Венера. Слайд№7 Это очень красивая планета, ближайшая соседка Земли, её сестра. Продолжаем путь.

Внимание! Я вижу на экране своего монитора еще какую-то планету, название которой мы узнаем, найдя значения выражений:51-18=33; 16+49=65; 80-73=7; 61+31=92. (столбиком, 4 человека у доски, а остальные в тетрадях)

- Найдите карточку, соответствующую ответу, переверните. Что-за слово получилось. Слайд №8 Эта планета Марс. Она похожа на красный глаз могучего бога, разгневанно смотрящего на Землю. Поэтому и получило название Марс – бог войны. Ошибаться на уроке опасно, иначе может произойти авария. (Если кто-то ошибся: расчет неправильный. Ракета резко пошла вниз. Нужно срочно выровнить ход ракеты.)

4. Физминутка. В полете необходимо следить за стрелками приборов. Стрелки – это мои и ваши руки. Встаньте. Повторяйте за мной движения –выполняем упражнения на внимание. Скажу я слово высоко, а ты ответишь низко, скажу я слово далеко, а ты ответишь близко. А сейчас мы с вами дети улетаем на ракете на носки поднимись, а потом руки вниз. Раз, два, три, четыре-вот летит ракета ввысь. Сели тихонько.

5. Повторение изученного.

Продолжаем полет. Внимание на слад. Прочитайте задачу. Слайд№9

В сумке 5 кг овощей, а в рюкзаке на 8 кг больше. Сколько овощей было в рюкзаке?

-о чем эта задача?

- где находились овощи?

-Сколько было овощей в сумке?

-Сколько было овощей в рюкзаке?

-Что нужно узнать?

-Посмотрите на экран. Слайд №10

В сумке – 5 кг

В рюкзаке - ? на 8 кг б

В сумке – 5 кг

В рюкзаке – ?на 8 кг м

В сумке – 5 кг ? кг

В рюкзаке – 8 кг

Под каким номером, краткая запись, соответствующая этой задаче (покажите карточкой). Запишите краткую запись и решение самостоятельно. Проверим.

-Покажите карточкой, каким действием вы решали эту задачу?

-Прочитайте ответ задачи. (13)Слайд №11

-слайд №12 Поэтому, путь наш лежит к планете Юпитер, это самая большая планета солнечной системы. А сейчас нужно произвести, правильные расчеты с помощью навигатора и заполнить эту таблицу.

Слайд №13

Слагаемое

8

18

52

19

9

13

Слагаемое

4

22

26

80

72

39

Сумма

12

40

78

99

81

52



Горючие заканчивается. Слайд №14 Наш путь лежит к планете Земля. Это наша родная планета, единственная в солнечной системе, на которой существует жизнь. Но чтобы посадка нашего корабля была мягкой, нужно выбрать правильнуюкоординату, чтобы не произошло несчастного случая. Будьте внимательны. Замените сложение умножением и найдите значение.

4+4+4+4+4=(20)

5+5+5=(15)

2+2+2+2+2=(10)

3+3+4+3=(13)

Посмотрите на карточки. Какое значение лишнее? 11

Мы приземлились. Полет закончен.

6. Итог. Что мы делали на сегодняшнем уроке?

На сегодняшнем уроке, мы закрепили умение производить устные и письменные вычисления, и познакомились с некоторыми планетами солнечной системы. Слайд №15 А дома я предлагаю вам продолжить закреплять работу над нашей темой урока.

Теперь давайте каждый себя оценит. Поднимите солнце, если сегодня на уроке работал и не допустил ни одной ошибки. Если допустил 1-2 ошибки, то солнце и тучку. Если допускал много ошибок поднимите тучку.

Я всеми очень довольна. Молодцы. Урок окончен.

Краткое описание документа:

Тема: Устные и письменные вычисления в пределах 100. Закрепление.Цель: формирование  навыков  устных и письменных вычислений в пределах 100Задачи:1. учить выполнять умножение однозначных чисел, используя прием замены суммы однозначных слагаемых произведением.2. работать над развитием вычислительных навыков, мышления, памяти, речи.3. воспитывать чувство дружбы и взаимопомощи.4. сохранить здоровье детей путем оптимального учебного труда и активного отдыха, использования ТСО и средств наглядности, создания комфортной и доверительной атмосферы в классе, осуществления психологической поддержки каждого ученика.Оборудование: сигнальные карточки, мультимедиа установка, экран, компьютер, слайды, индивидуальные карточки для устного счета.Ход урока1. ОргмоментСегодня мы с вами совершим космический полет в неизведанное пространство. Я руководитель полета и принимаю всех вас в отряд космонавтов. За нашим полетом будут следить операторы: отмечать на экране, как быстро летит наша ракета, следить за тем, как дружно и правильно космонавты выполняют задания.Тема нашего урока: Устные и письменные вычисления в пределах 100. Закрепление.2. УСТНЫЙ СЧЕТ
Автор
Дата добавления 04.05.2014
Раздел Начальные классы
Подраздел Конспекты
Просмотров940
Номер материала 94191050446
Получить свидетельство о публикации

Идёт приём заявок на международный конкурс по математике "Весенний марафон" для учеников 1-11 классов и дошкольников

Уникальность конкурса в преимуществах для учителей и учеников:

1. Задания подходят для учеников с любым уровнем знаний;
2. Бесплатные наградные документы для учителей;
3. Невероятно низкий орг.взнос - всего 38 рублей;
4. Публикация рейтинга классов по итогам конкурса;
и многое другое...

Подайте заявку сейчас - https://urokimatematiki.ru


Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ


"Инфоурок" приглашает всех педагогов и детей к участию в самой массовой интернет-олимпиаде «Весна 2017» с рекордно низкой оплатой за одного ученика - всего 45 рублей

В олимпиадах "Инфоурок" лучшие условия для учителей и учеников:

1. невероятно низкий размер орг.взноса — всего 58 рублей, из которых 13 рублей остаётся учителю на компенсацию расходов;
2. подходящие по сложности для большинства учеников задания;
3. призовой фонд 1.000.000 рублей для самых активных учителей;
4. официальные наградные документы для учителей бесплатно(от организатора - ООО "Инфоурок" - имеющего образовательную лицензию и свидетельство СМИ) - при участии от 10 учеников
5. бесплатный доступ ко всем видеоурокам проекта "Инфоурок";
6. легко подать заявку, не нужно отправлять ответы в бумажном виде;
7. родителям всех учеников - благодарственные письма от «Инфоурок».
и многое другое...

Подайте заявку сейчас - https://infourok.ru/konkurs

Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх