Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Начальные классы / Конспекты / Урок литературы
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 26 апреля.

Подать заявку на курс
  • Начальные классы

Урок литературы

библиотека
материалов

4 КЛАСС

Учитель ГКУ «Средняя школа №4 с дмц» г.Капшагай Герасимова Т.И.

Тема: «С.Сейфуллин. Домбра».

Цели: 1).Познакомить с биографией, творчеством Сакена Сейфуллина, с его стихотворением « Домбра». Совершенствовать навыки выразительного чтения.

2).Развивать мышление, речь, словарь учащихся.

3).Воспитывать любовь к литературе, сплочённость, дружелюбие.

Оборудование: слайд-презентация по теме, DVD, MP-3, ребус, домбра, ребус, атрибуты к игре «Жюри», бумага, фломастеры, учебник .

Тип урока: комбинированный.

Формы организации: фронтальная, групповая, коллективная.

Ход урока.

  1. Орг. момент:

-Прозвенел и стих звонок.

Начинается урок.

Будем мы оценки «5»

На уроке получать.

2.Проверка домашнего задания в виде игры «Жюри» (ученики- члены жюри оценивают ответы учащихся).

-Что было задано на дом?

-Кто хочет рассказать наизусть стихотворение С. Торайгырова «Родному народу»?

-Что говорил поэт родному народу?

3.Постановка цели:

-Сегодня на уроке мы познакомимся с биографией, творчеством и стихотворением С.Сейфуллина, будем учиться анализировать, выразительно читать стихотворениепоэта, дружно играть, слушать музыку.

4.Проверка знаний:

-Прежде, чем приступить к новой теме, мы проведём словарную работу.

-Разгадайте этот ребус(дом-бра).

-Что означает слово «домбра»?

-Какие казахские инструменты вы ещё знаете? (Анатаяк, жетиген, колокольчики, кобыз и другие).

-В стихотворении встретится слово со звёздочкой- исповедь.

-Что означает это слово? ( Исповедь - откровенное признание в чём-либо, рассказ о своих сокровенных мыслях, взглядах).

5.Сообщение новых знаний.

1) С.Сейфуллин родился в 1894году, умер в 1938 году.С.Сейфуллин-это писатель, поэт, живая легенда казахского народа.Творчество С.Сейфуллина внесло огромный вклад в литературу и жизнь казахского народа.

2) Просмотр слайда-презентации- знакомство с портретом С.Сейфуллина, с видами домбыр.

3) Ученик рассказывает о С.Сейфуллине.

4) Учащиеся «по цепочке» читают статью о С.Сейфуллине в учебнике-с.225.

-О чём писал С.Сейфуллин?

5) Слушание стихотворения С.Сейфуллина «Домбра»(МР-3).

-Понравилось вам стихотворение?

-А сейчас немного отдохнём. Поиграем в игру «Наш ребус» и послушаем звуки домбры ( групповая работа: составление ребуса на слово «домбра». Ученица играет на домбре).

6) Чтение стихотворения «по цепочке»- с.226.

6. Проверка понимания.

1) Опишите юрту и находившихся в ней людей.

2) Богатому или бедному человеку принадлежит юрта?

3)Каковы люди, которые собрались в юрте?

4) Работа по вопросам учебника-с. 226.

5) К вопросу 5 учебника:

-Что такое олицетворение? Найдите олицетворения и приёмы сравнения в тексте. (Олицетворения: радовалась домбра, испускала стон, проходя по её ладам, то было весело ей, звонко смеялась она, то печальна была, бушевала страсть, то гневалась, то никла от мук, то вспыхивала, томясь, обрывала звук, рыдала душа, терзала мне сердце грусть.

Приём сравнения: то был с рыданьем схож; таял он, словно мёд; нежным был, как шёлк; ты- исповедь, ты- буря; танец кружился в ней).

6)Чему учит стихотворение? (Любить музыку, искусство, учит сплочённости, единению).

7. Закрепление.

Выразительное чтение стихотворения по 4 строки.

8.Домашнее задание.

С.226-выразительное читать стихотворение, составить рассказ «Что я чувствую, слушая музыку».

9.Итог:

1)Объявляю оценки за урок.

2)-Что вы узнали о С. Сейфуллине?

-Какова роль музыки? ( Музыка объединяет людей, может передать состояние души, музыка способна стереть возрастные , социальные и психологические различия людей).

3) -Что понравилось на уроке?

4) –Спасибо всем. Урок окончен.

Краткое описание документа:

                                                              4 КЛАСС Учитель ГКУ «Средняя школа №4 с дмц» г.Капшагай Герасимова Т.И. Тема: «С.Сейфуллин. Домбра». Цели: 1).Познакомить с биографией, творчеством Сакена Сейфуллина, с его стихотворением « Домбра». Совершенствовать навыки выразительного чтения. 2).Развивать мышление, речь, словарь учащихся. 3).Воспитывать любовь к литературе, сплочённость, дружелюбие. Оборудование: слайд-презентация по теме, DVD, MP-3, ребус, домбра, ребус, атрибуты к игре «Жюри», бумага, фломастеры, учебник . Тип урока: комбинированный. Формы организации:  фронтальная, групповая, коллективная.                                                          Ход урока. 1.     Орг. момент: -Прозвенел и стих звонок. Начинается урок. Будем мы оценки «5» На уроке получать. 2.Проверка домашнего задания в виде игры «Жюри» (ученики- члены жюри оценивают ответы учащихся). -Что было задано на дом? -Кто хочет рассказать наизусть стихотворение С. Торайгырова  «Родному народу»? -Что говорил поэт родному народу? 3.Постановка цели: -Сегодня на уроке мы познакомимся с биографией, творчеством и стихотворением С.Сейфуллина, будем учиться анализировать, выразительно читать стихотворениепоэта, дружно играть, слушать музыку. 4.Проверка знаний: -Прежде, чем приступить к новой теме, мы проведём словарную работу. -Разгадайте этот ребус(дом-бра). -Что означает слово «домбра»? -Какие казахские  инструменты вы ещё знаете? (Анатаяк, жетиген, колокольчики, кобыз  и другие). -В стихотворении встретится слово со звёздочкой- исповедь. -Что  означает это слово? ( Исповедь - откровенное признание в чём-либо, рассказ о своих сокровенных мыслях, взглядах). 5.Сообщение новых знаний. 1) С.Сейфуллин родился в 1894году, умер в 1938 году.С.Сейфуллин-это писатель, поэт, живая легенда казахского народа.Творчество С.Сейфуллина внесло огромный вклад в литературу и жизнь казахского народа. 2) Просмотр слайда-презентации- знакомство с портретом С.Сейфуллина, с видами домбыр. 3) Ученик рассказывает о С.Сейфуллине. 4) Учащиеся «по цепочке» читают статью о С.Сейфуллине в учебнике-с.225. -О чём писал С.Сейфуллин? 5) Слушание стихотворения С.Сейфуллина «Домбра»(МР-3). -Понравилось вам стихотворение? -А сейчас немного отдохнём. Поиграем  в игру «Наш ребус» и послушаем звуки домбры ( групповая работа: составление ребуса на слово «домбра». Ученица  играет на домбре). 6) Чтение стихотворения «по цепочке»- с.226. 6. Проверка понимания. 1) Опишите юрту и находившихся в ней людей. 2) Богатому или бедному человеку принадлежит юрта? 3)Каковы люди, которые собрались в юрте? 4) Работа по вопросам учебника-с. 226. 5) К вопросу 5 учебника: -Что такое олицетворение? Найдите олицетворения и приёмы сравнения  в тексте. (Олицетворения: радовалась домбра, испускала стон, проходя по её ладам, то было весело ей, звонко смеялась она, то печальна была, бушевала страсть, то гневалась, то никла от мук, то вспыхивала, томясь, обрывала звук, рыдала  душа, терзала мне сердце грусть. Приём сравнения: то был с рыданьем схож; таял он, словно мёд; нежным был, как шёлк; ты- исповедь, ты- буря; танец кружился в ней). 6)Чему  учит стихотворение?  (Любить музыку, искусство, учит сплочённости, единению). 7. Закрепление. Выразительное чтение стихотворения по 4 строки. 8.Домашнее задание. С.226-выразительное читать  стихотворение, составить рассказ  «Что я чувствую, слушая музыку». 9.Итог: 1)Объявляю оценки за урок. 2)-Что вы узнали о С. Сейфуллине? -Какова  роль музыки? ( Музыка объединяет людей, может передать состояние души, музыка способна стереть возрастные , социальные и психологические различия людей). 3) -Что понравилось на уроке? 4)  –Спасибо всем. Урок окончен.  
Автор
Дата добавления 04.05.2014
Раздел Начальные классы
Подраздел Конспекты
Просмотров1256
Номер материала 94270050438
Получить свидетельство о публикации

Идёт приём заявок на международный конкурс по математике "Весенний марафон" для учеников 1-11 классов и дошкольников

Уникальность конкурса в преимуществах для учителей и учеников:

1. Задания подходят для учеников с любым уровнем знаний;
2. Бесплатные наградные документы для учителей;
3. Невероятно низкий орг.взнос - всего 38 рублей;
4. Публикация рейтинга классов по итогам конкурса;
и многое другое...

Подайте заявку сейчас - https://urokimatematiki.ru


Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ


"Инфоурок" приглашает всех педагогов и детей к участию в самой массовой интернет-олимпиаде «Весна 2017» с рекордно низкой оплатой за одного ученика - всего 45 рублей

В олимпиадах "Инфоурок" лучшие условия для учителей и учеников:

1. невероятно низкий размер орг.взноса — всего 58 рублей, из которых 13 рублей остаётся учителю на компенсацию расходов;
2. подходящие по сложности для большинства учеников задания;
3. призовой фонд 1.000.000 рублей для самых активных учителей;
4. официальные наградные документы для учителей бесплатно(от организатора - ООО "Инфоурок" - имеющего образовательную лицензию и свидетельство СМИ) - при участии от 10 учеников
5. бесплатный доступ ко всем видеоурокам проекта "Инфоурок";
6. легко подать заявку, не нужно отправлять ответы в бумажном виде;
7. родителям всех учеников - благодарственные письма от «Инфоурок».
и многое другое...

Подайте заявку сейчас - https://infourok.ru/konkurs

Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх