333212
столько раз учителя, ученики и родители
посетили сайт «Инфоурок»
за прошедшие 24 часа
+Добавить материал
и получить бесплатное
свидетельство о публикации
в СМИ №ФС77-60625 от 20.01.2015
Дистанционные курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации для педагогов

Дистанционные курсы для педагогов - курсы профессиональной переподготовки от 6.900 руб.;
- курсы повышения квалификации от 1.500 руб.
Престижные документы для аттестации

ВЫБРАТЬ КУРС СО СКИДКОЙ 50%

ВНИМАНИЕ: Скидка действует ТОЛЬКО сейчас!

(Лицензия на осуществление образовательной деятельности № 5201 выдана ООО "Инфоурок")

ИнфоурокЛогопедияКонспектыКонспект НОД на тему: «Рекс дружит с буквой Р»

Конспект НОД на тему: «Рекс дружит с буквой Р»

библиотека
материалов
Скачать материал целиком можно бесплатно по ссылке внизу страницы.

Конспект индивидуальной НОД по автоматизации звука р.

Тема: Рекс дружит со звуком [Р].

Цель: Закрепить чёткое и правильное произношение звука [Р] в словах и предложениях.

Задачи:

1. Коррекционно-образовательные:

  • Упражнять в правильном произнесении звука [Р] в словах и предложениях.

  • Закрепить умение находить звук [Р]” в словах и правильно определять его позицию.

  • Закрепить умение образовывать существительные и прилагательные родительного падежа множественного числа.

  • Закрепить в речи название цвета и геометрической формы предмета.

  • Закрепить умение восстанавливать деформированные предложения.

2. Коррекционно-развивающие:

  • Развивать внимание, память, мышление, фонематические процессы, ориентировку на листе бумаги, мелкую моторику.

3. Коррекционно-воспитательные:

  • Развивать навыки сотрудничества друг с другом и со взрослым.

Оборудование: письмо, предметные картинки к игре “Звуковая цепочка” , мягкая игрушка – собачка, карточки к игре “Конструирование из палочек ”, счётные палочки.

Ход занятия.

I. Организационный момент.

- Здравствуйте! Какая красивая собачка пришла к нам на занятие. Она умеет рычать: тихо и громко (Как? р-р-р и Р-Р-Р) и хочет послушать, как вы умеете произносить этот звук. Как назовём нашу собачку, чтобы её имя начиналось со звука [Р]? (Рекс).

II. – Сегодня на занятии будем чётко и правильно произносить звук [Р] в словах и предложениях, а Рекс будет внимательно слушать.

III. 1. Игра «Эхо».

– Давайте споём для Рекса песенки:

РА – РА – РЫ,
РО – РО – РУ,
РУ – РЭ – РЭ,
РЫ – РА – РО,
РУ – РЭ – РА,
РЭ – РУ – РО – РА.

2. Игра «Где предмет?».

– Что за конверт нашёл Рекс? Что за фигуры на нём нарисованы: в верхнем правом углу? В нижнем левом? В центре? и т. д. («красный квадрат, оранжевый круг, серый треугольник, чёрная трапеция и розовый ромбик»).

3. Игра «Один — много».

– Скажите об этих предметах со словом «Много» (много красных квадратов, оранжевых кругов и т.д.)

4. Игра «Разложите картинки на группы»

– А что в конверте? (картинки: крот — трактор — рак — кактус – сорока – апельсин — носорог)

– Рекс просит найти для него картинки со звуком [р] и правильно назвать их.

5. Игра «Придумай предложение».

– Рекс не знает, какие можно составить предложения с этими словами? Давайте поможем ему.

6. Игра «Звуковая цепочка».

–Давайте покажем Рексу, как из этих картинок вы составите «звуковую цепочку». (Дети раскладывают, первая картинка помечена звёздочкой).

7. «Конструирование из счётных палочек» (по образцу). – Смотрите, какие интересные карточки нашёл Рекс (карточки с графическим изображением видов транспорта: лодка, ракета, самолёт, грузовая машина, пароход, танк). Выберите карточку, на которой название картинки начинается со звука [р] и постройте её.

8. Игра «Подружи слова в предложениях».

а) Громко, уметь, Рекс, рычать.

б) Хотеть, Рекс, с, дружить, дети.

IV. Итог занятия.

– Какой звук помогал нам на занятии? Какие задания вам понравились? А какие показались трудными? Молодцы, вы сегодня очень старались, и Рексу тоже было интересно!


Краткое описание документа:

Цель: Закрепить чёткое и правильное произношение звука [Р] в словах и предложениях. Задачи: 1. Коррекционно-образовательные: Упражнять в правильном произнесении звука [Р] в словах и предложениях. Закрепить умение находить звук [Р]” в словах и правильно определять его позицию. Закрепить умение образовывать существительные и прилагательные родительного падежа множественного числа. Закрепить в речи название цвета и геометрической формы предмета. Закрепить умение восстанавливать деформированные предложения. 2. Коррекционно-развивающие: Развивать внимание, память, мышление, фонематические процессы, ориентировку на листе бумаги, мелкую моторику. 3. Коррекционно-воспитательные: Развивать навыки сотрудничества друг с другом и со взрослым. Оборудование: письмо, предметные картинки к игре “Звуковая цепочка” , мягкая игрушка – собачка, карточки к игре “Конструирование из палочек ”, счётные палочки.

Общая информация

Номер материала: 94279050413

Вам будут интересны эти курсы:

Курс профессиональной переподготовки «Организация деятельности педагога-дефектолога: специальная педагогика и психология»
Курс повышения квалификации «Этика делового общения»
Курс повышения квалификации «Система работы учителя-дефектолога при обучении и воспитании детей с особыми образовательными потребностями (ООП) в общеобразовательном учреждении»
Курс повышения квалификации «Современные методики логопедической ритмики с детьми с нарушениями речи»
Курс профессиональной переподготовки «Логопедия в дошкольных образовательных организациях и в начальной школе»
Курс профессиональной переподготовки «Организация деятельности логопеда в образовательной организации»
Курс повышения квалификации «Логопедия: Организация обучения, воспитание, коррекция нарушений развития и социальной адаптации обучающихся с тяжелыми речевыми нарушениями»
Курс профессиональной переподготовки «Логопедия: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс профессиональной переподготовки «Клиническая логопедия»
Курс повышения квалификации «Логопедия: Организация обучения, воспитание, коррекция нарушений развития и социальной адаптации обучающихся с тяжелыми речевыми нарушениями в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Актуальные вопросы банковской деятельности»
Курс повышения квалификации «Использование методики Гленна Домана в работе с неговорящими детьми при подготовке к обучению грамоте»
Курс повышения квалификации «Пальчиковая гимнастика как средство развития речи детей дошкольного возраста»
Курс профессиональной переподготовки «Информационная поддержка бизнес-процессов в организации»
Курс профессиональной переподготовки «Тифлопедагогика: теория и методика преподавания в образовательных организациях»
Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.