428501
столько раз учителя, ученики и родители
посетили сайт «Инфоурок»
за прошедшие 24 часа
+Добавить материал
и получить бесплатное
свидетельство о публикации
в СМИ №ФС77-60625 от 20.01.2015
Дистанционные курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации для педагогов

Дистанционные курсы для педагогов - курсы профессиональной переподготовки от 1.410 руб.;
- курсы повышения квалификации от 430 руб.
Московские документы для аттестации

ВЫБРАТЬ КУРС СО СКИДКОЙ ДО 90%

ВНИМАНИЕ: Скидка действует ТОЛЬКО до конца апреля!

(Лицензия на осуществление образовательной деятельности №038767 выдана ООО "Столичный учебный центр", г.Москва)

ИнфоурокРусский языкДругие методич. материалыТехнологическая карта урока русского языка для 11 класса «Знаки препинания при вводных словах и словосочетаниях»

Технологическая карта урока русского языка для 11 класса «Знаки препинания при вводных словах и словосочетаниях»

библиотека
материалов
Скачать материал целиком можно бесплатно по ссылке внизу страницы.

Технологическая карта урока

Учитель Комарова Л.А.

Предмет, класс

Русский язык, 11 А класс

Тема урока,

урока по теме

дата

Знаки препинания при вводных словах и словосочетаниях

1

16.12.2013 г.

Оборудование,

использование ИКТ источники информации

Интерактивная доска, мультимедийный проектор, Интернет, плакат

«Личные окончания глаголов», учебник «Русский язык» (автор

Н.Г. Гольцова), сборник для подготовки к ЕГЭ (автор Сенина),

раздаточный материал).

Цель урока

Повторить и систематизировать материал по теме «Вводные слова и пунктуация»

Задачи урока

1) обучающая

отработка умений отличать вводные слова от членов предложения, производить пунктуационный анализ простого предложения с вводными словами

2) развивающая

развитие навыков постановки знаков препинания в предложениях с вводными конструкциями, развитие умений нахождения вводных слов и их использования при построении собственного высказывания;

3) воспитывающая

формирование языковой компетенции, самостоятельной нравственной позиции.

Тип урока

Урок комбинированный (систематизации и обобщения, контроля знаний, умений, навыков)

Методы обучения



Метод активизации познавательной деятельности,

метод упражнений, метод индивидуализации, метод актуализации опорных знаний.

Формы

Классно-урочная форма обучения, фронтально-индивидуальный, письменный и устный опросы, индивидуальная, групповая и коллективная форма организации работы тренинговые упражнения, тестовые задания.

Дифференцированный

подход

Индивидуальная работа со слабоуспевающими, сильными учащимися

Основные понятия и термины урока

Вводные слова и словосочетания, группы вводных слов по значению

Этапы урока

  1. Организационный момент (1 мин)

(Слайд 1)

  1. Проверка домашнего задания (2 мин.)

(Слайд №3)

  1. Орфоэпическая минутка (1 мин).

(слайды №4-5)

  1. Орфографическая разминка (5 мин.)

    1. Индивидуальная работа

  • Выполнение заданий с использованием сигнальных карточек

(слабоуспевающие) (Приложение 1)

  • Работа с тестами (сильные) (Приложение 2).

    1. Коллективная работа

Запись словосочетаний и комментарий.

(слайд 6-7)

  1. Повторение и систематизация материала по теме: «Вводные слова»

    1. Фронтальный опрос (1 мин).

  1. Как Вы считаете, почему русский лингвист А.М. Пешковский считает вводные слова «внутренне чуждыми приютившему их предложению»?

  2. Какие слова называются вводными?

  3. Как определить грамматическую связь между членами предложения?

  4. Какую роль играют вводные слова в тексте?

  5. От чего зависит роль вводных слов?

    1. Сообщение с использованием интерактивного плаката (2 мин.)

(опережающее задание для сильного ученика: используя Интернет-ресурс http://school-collection.edu.ru, подготовить сообщение «Группы вводных слов по значению)

    1. Устный ответ у доски «Знаки препинания при вводных словах»

(по домашнему заданию) (2 мин.).

    1. Коллективная работа.

Повторение трудных случаев употребления вводных слов с опорой на схемы (слайды №11-№18), запись в тетради для подготовки к ЕГЭ.

  1. Закрепление материала

    1. Тестовый тренинг (5 мин.)

(слайд № 19-28)

    1. Объяснительный диктант (резерв, приложение 3)

  1. Работа с текстом. 7 минут

(слайд № 29-30)

Домашнее задание

Повторить: стр. 66-67(сборник Н.А. Сениной)

Решить тестовые задания №244-248, 351-358 (для всех).

Составить 7-8 тестовых заданий по типу А21 (индивидуально)

(слайд№30)



Краткое описание документа:
На  уроке проводится работа по повторению пройденного о вводных словах и словосочетаниях, закрепляются умения ставить знаки препинания, составления предложкений с вводными словами.Предусматривается индивидуальная, парная и групповая формы работы учащихся.На уроке использовались интернет ресурсы, презентация, таблицы.На уроке использовались различные методы:активизации познавательной деятельности,метод упражнений, актуализации новых знаний,были проведены фронтальный,индивидуальный устный и письменный опрос.
Общая информация

Номер материала: 94332050454

Вам будут интересны эти курсы:

Курс профессиональной переподготовки «Русский язык и литература: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс «Русский для иностранцев»
Курс повышения квалификации «Основы туризма и гостеприимства»
Курс профессиональной переподготовки «Экскурсоведение: основы организации экскурсионной деятельности»
Курс повышения квалификации «Экономика и право: налоги и налогообложение»
Курс профессиональной переподготовки «Организация логистической деятельности на транспорте»
Курс повышения квалификации «Финансы: управление структурой капитала»
Курс повышения квалификации «Деловой русский язык»
Курс повышения квалификации «Страхование и актуарные расчеты»
Курс профессиональной переподготовки «Русский язык как иностранный: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс повышения квалификации «Специфика преподавания русского языка как иностранного»
Курс профессиональной переподготовки «Политология: взаимодействие с органами государственной власти и управления, негосударственными и международными организациями»
Курс профессиональной переподготовки «Уголовно-правовые дисциплины: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс профессиональной переподготовки «Организация маркетинговой деятельности»
Курс профессиональной переподготовки «Информационная поддержка бизнес-процессов в организации»
Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.