206800
столько раз учителя, ученики и родители
посетили сайт «Инфоурок»
за прошедшие 24 часа
+Добавить материал
и получить бесплатное
свидетельство о публикации
в СМИ №ФС77-60625 от 20.01.2015
Дистанционные курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации для педагогов

Дистанционные курсы для педагогов - курсы профессиональной переподготовки от 6.900 руб.;
- курсы повышения квалификации от 1.500 руб.
Престижные документы для аттестации

ВЫБРАТЬ КУРС СО СКИДКОЙ 50%

ВНИМАНИЕ: Скидка действует ТОЛЬКО сейчас!

(Лицензия на осуществление образовательной деятельности № 5201 выдана ООО "Инфоурок")

ИнфоурокКлассному руководителюКонспектыВнеклассное мероприятие на тему «А ну-ка, девочки!», 7 класс.

Внеклассное мероприятие на тему «А ну-ка, девочки!», 7 класс.

библиотека
материалов
Скачать материал целиком можно бесплатно по ссылке внизу страницы.

Тема: «А ну-ка, девочки!»

Форма воспитательной работы: коллективная.

Форма воспитательного мероприятия: игра-соревнование.

Возраст: 13-14 лет ( 7 класс)

Цель: организация детского досуга; создать атмосферу праздника в игре-соревновании.

Задачи:

- Образовательные: формирование нравственных качеств, расширение кругозора;

- Развивающие: развитие познавательного интереса; способствовать развитию воображения учащихся, творческих способностей, сообразительности;

- Воспитательные: создать благоприятную атмосферу в классе; привить учащимся умение адекватно воспринимать победу и проигрыш.

Оборудование: 4 парты, бумага для записей, ручки, карточки с заданиями, плакат с названием игры, плакаты от одноклассников с поздравлениями.

Литература: Журнал «Классный руководитель» 2004, №5, с 80-93,журнал «Последний звонок» 2001, №1, с 3-4.

Продолжительность мероприятия: 1 час.

Этапы КТД

  1. Мозговой штурм.

  2. Коллективное планирование.

  3. Коллективная подготовка.

  4. Коллективное проведение КТД.

  5. Коллективный анализ.

  6. Последействие.


I Мозговой штурм

5 марта на большой перемене были собраны мальчики и девочки 7 «Б» класса. Им было предложено участие в интересном творческом деле, а именно в подготовке праздника для девочек, приуроченное к 8 марта. Каждый высказал свои пожелания и идеи насчет мероприятия. На этом этапе формулируется задача. При этом я дала каждому полную свободу мысли, ничего не навязывала, а размышляла вместе с учениками.


II Коллективное планирование

Были предложены на рассмотрение конкурсы для девочек. После произвелся анализ. Самые интересные и стоящие идеи были отобраны. На основе всего этого был составлен сценарий предстоящего КТД. На данном этапе мы дали девочкам домашнее задание: придумать себе визитку и подготовить приветствие. Была составлена схема КТД. Личное участие каждого члена коллектива.


III Коллективная подготовка

На этой стадии уточнялся предложенный проект КТД в деталях. Решен вопрос с награждением победителей и с утешительными призами. Распределись поручения между участниками КТД, а затем происходило выполнение задуманного. Инициативная группа распределяла задания, поручения, чтобы ни одного пункта не упустить из виду. Поручения осуществлялись по правилу «кто за что отвечает».


IV Коллективное проведение КТД

Ход мероприятия:

  1. Вступительное слово

Ведущий приветствует гостей и участников мероприятия, поздравляет девочек с международным женским днём. Представляет жюри (см. приложение 1).

  1. Основная часть:

  1. Конкурс «Визитка» (см. приложение 2)

  2. Конкурс «Школьное меню» (см. приложение 3)

  3. Игра «Взбесившийся кенгуру» (см. приложение 4)

  4. Конкурс «Комплименты» (см. приложение 5)

  5. Конкурс «Интеллектуальный» (см. приложение 6)

  6. Конкурс «Признание в любви» (см. приложение 7)

  7. Конкурс «Найди себе пару» (см. приложение 8)

  8. Конкурс «Поздравление с праздником 8 Марта»(см.приложение 9)

  1. Заключительное слово

Жюри подводит общие итоги. Победившая команда награждается призами, проигравшая - утешительными сувенирами.


V Коллективный анализ

На данном этапе происходит групповой анализ проведённого дела. Каждый высказывает своё мнение, что получилось, что не получилось, почему, как нужно было бы сделать? Выражается благодарность наиболее активным.

После этого следует психолого-педагогический анализ проведенного дела, осуществляемый классным руководителем и студенткой-практиканткой. Проектируется деятельность на будущее.


VI Последействие

Обсуждение итогов мероприятия. Все ученики справились сданными им поручениями. КТД прошло на оценку 5 (отлично).



Приложение 1

Ведущий 1. Добрый день! Мы встречаемся с вами в преддверии замечательного праздника – Международного женского дня. Это первый весенний праздник. Ещё снег лежит на улицах, ещё зима не сдаёт свои позиции, но уже по-другому светит солнце, по-другому чирикают воробьи. И в воздухе уже ощущается первое дыхание весны. Какая она, Весна? Совсем ещё юная, как наши девочки.

Ведущий 2.

С праздником светлым,

С праздником ясным,

С праздником солнечным и прекрасным,

С праздником ласки, любви и внимания,

С праздником женского очарованья!

Ведущий 1. Сегодняшний праздник мы проведем в виде соревнования, где девочки будут проявлять свои женские качества.

Ведущий 2. На сцену приглашаются участницы этого соревнования.

Представление участниц:

Адекаева Динара

Джафарова Юлиана

Жевлакова Яна

Макеева Валерия

Маслова Татьяна

Морозова Лиана

Пятаева Евгения

Скворцова Елена

Ведущий 2. Итак, участницы в сборе, осталось представить наше компетентное жюри.

Представление жюри:

Гришакова Ирина Владимировна

Климкина Алена

Букин Илья

Ведущий 1. Жюри представлено, участницы готовы и мы начинаем!


Приложение 2

Конкурс «Визитка».

Представление участниц, приветствие.

Жюри подводит итоги первого конкурса.


Приложение 3

Конкурс «Школьное меню».

Как известно, любовь сильного пола пробуждается через желудок: чем вкуснее в тарелке, тем глубже сердечное чувство! Итак, предлагаю вашему вниманию исключительно женские развлечения! Женщина – это прежде всего хозяйка, хранительница домашнего очага.

В ресторане «Школьник» предлагается меню:

  • Котлета «Опять двойка»

  • Геометрический картофель

  • Коктейль «Химическая реакция»

  • Пирожное «Классное»

  • Салат «Отличник»

(Задача участников описать из чего приготовлены эти блюда.)

Слово нашему жюри.


Приложение 4

Игра «Взбесившейся кенгуру».

Выбирается доброволец. Один ведущий уводит его подальше и объясняет, что он должен будет изображать кенгуру жестами, мимикой и т.п., но не издавая ни звука, а все остальные должны догадаться, что он изображает. в это время второй ведущий рассказывает аудитории, что сейчас жертва будет показывать кенгуру, но все должны притворятся, что они не понимают, что же за животное им показывается. Надо называть любых других животных, кроме кенгуру. Это должно быть что-то типа: "Ой, значит оно прыгает! Так. Наверно, это кролик. Нет?! Странно... Ну тогда это обезьяна". Через Пять минут имитатор будет действительно напоминать взбесившееся кенгуру.


Приложение 5

Конкурс « Комплименты».

Вызываются несколько мальчиков, которые должны по очереди говорить комплименты, например, на букву О. Проигравшим считается тот, у кого в запасе не осталось слов.

(парни поочередно говорят комплименты)

Жюри подводит итоги третьего конкурса.


Приложение 6

Конкурс «Интеллектуальный»

(шуточные вопросы)
1. какая из нот нужна для компота ? (соль)
2. фамилия какого композитора похожа на выстрел охотника? (бах)
3. можно ли принести воды в решете?(можно кусок льда)
4. какое колесо не вертится в автомобиле во время движения? (запасное)
5. кто говорит на всех языках ?( эхо)
6. из какого полотна не сшить себе рубашку? (из железнодорожного)
7. какое крыло никогда не летает? (крыло автомобиля)
8. равносторонний прямоугольник? (квадрат)
9. какое русское слово состоит из трех слогов, а указывает на 33 буквы? (алфавит)
10. пакет из бумаги? (конверт)
11. по чему деревенских ребята любят ходить босиком? (по земле)
12. что произойдет с вороной , когда ей исполниться 7 лет ?(пойдет восьмой)
13. что можно видеть с закрытыми глазами? (сон)
14. чем кончаются день и ночь? (мягким знаком)
15. какие часы показывают правильное время два раза в сутки? (те которые остановились)

Слово нашему жюри.


Приложение 7

Конкурс « Признание в любви».

Сегодня все наши конкурсантки будут Джульеттами и их задача- признаться в любви своему Ромео.

(Конкурсантки выбирают из класса мальчиков и делают признание).

Жюри подводит итоги конкурса.


Приложение 8

Конкурс “Походка”.

Каждый человек обладает своей индивидуальной походкой. У одного походка – гордая, уверенная, у другого – суетливая, спешащая, у третьего – вальяжная, ленивая. Попробуйте изобразить походку человека …

  • который только что хорошо пообедал

  • у которого жмут ботинки

  • который неудачно пнул кирпич

  • у которого начался острый приступ радикулита

  • который оказался ночью в лесу

  • идущего по краю небоскреба

Слово нашему жюри.


Приложение 9

Конкурс «Поздравление с праздником 8 Марта».

Задача для участниц – создать оригинальное поздравление. Это не так-то просто, ведь учесть необходимо многое – умение говорить, знание текста, оригинальность подачи материала.

Жюри подводит итоги конкурса.











Краткое описание документа:
Форма воспитательной работы: коллективная. Форма воспитательного мероприятия: игра-соревнование. Возраст: 13-14 лет ( 7 класс) Цель: организация детского досуга; создать атмосферу праздника в игре-соревновании. Задачи: - Образовательные: формирование нравственных качеств, расширение кругозора; - Развивающие: развитие познавательного интереса; способствовать развитию воображения учащихся, творческих способностей, сообразительности; - Воспитательные: создать благоприятную атмосферу в классе; привить учащимся умение адекватно воспринимать победу и проигрыш. Оборудование: 4 парты, бумага для записей, ручки, карточки с заданиями, плакат с названием игры, плакаты от  одноклассников с поздравлениями.
Общая информация

Номер материала: 94453050433

Вам будут интересны эти курсы:

Курс повышения квалификации «Роль педагога в реализации концепции патриотического воспитания школьников в образовательном процессе в свете ФГОС второго поколения»
Курс повышения квалификации «Роль педагога в реализации концепции патриотического воспитания школьников в образовательном процессе в свете ФГОС»
Курс повышения квалификации «Организация проектно-исследовательской деятельности учащихся в рамках реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Использование мини-проектов в школьном: начальном, основном и среднем общем и среднем профессиональном естественнонаучном образовании в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Профессиональная компетентность педагогов в условиях внедрения ФГОС»
Курс повышения квалификации «Психолого-педагогические аспекты инклюзивного образования в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Методика обучения игре детей с особенностями развития в рамках реализации ФГОС»
Курс профессиональной переподготовки «Тьюторское сопровождение обучающихся в системе инклюзивного образования»
Курс повышения квалификации «Содержательные аспекты профессионального и личностного развития педагогических работников в рамках реализации профессионального стандарта»
Курс повышения квалификации «Психолого-педагогическая диагностика в современном образовательном процессе»
Курс повышения квалификации «Основы педагогического дизайна»
Курс повышения квалификации «Целеполагание как основа современного образования в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Организация и проведение культурно-досуговых мероприятий в соответствии с ФГОС ДО»
Курс повышения квалификации «Разработка адаптированных образовательных программ в условиях ФГОС СПО»
Курс повышения квалификации «Современные тенденции цифровизации образования»
Оставьте свой комментарий
Для того чтобы задавать вопросы нужно авторизироватся.
Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.