Инфоурок / Начальные классы / Конспекты / Мастер - класс «Украшаем елку к Новому году»

Мастер - класс «Украшаем елку к Новому году»

Такого ещё не было!
Скидка 70% на курсы повышения квалификации

Количество мест со скидкой ограничено!
Обучение проходит заочно прямо на сайте проекта "Инфоурок"

(Лицензия на осуществление образовательной деятельности № 5201 выдана ООО "Инфоурок" 20 мая 2016 г. бессрочно).


Список курсов, на которые распространяется скидка 70%:

Курсы повышения квалификации (144 часа, 1800 рублей):

Курсы повышения квалификации (108 часов, 1500 рублей):

Курсы повышения квалификации (72 часа, 1200 рублей):
библиотека
материалов

Мастер – класс

«Украшаем класс к Новому году»

Агапитовой Ирины Николаевны

учителя начальных классов

МБОУ «Средняя школа №5» г. Кольчугино



Цель – оформление класса к Новому году.


Для реализации данной темы поставлены задачи:

развивать познавательные интересы детей;

совершенствовать умения организовывать и планировать свою деятельность;

уметь находить необходимую информацию в разных источниках


Методы, которые использованы на занятии:

методы активного обучения

словесные

информационные

проектирования

практические

сотрудничество детей с учителями и между собой

стимулирования


Форма работы:

Групповая


Необходимое оборудование:

проектор, подключённый к компьютеру для демонстрации презентации, экран, выход в Интернет

раздаточный материал (шаблоны)

фломастеры, цветные карандаши, клей-карандаш

музыкальное сопровождение: «Вальс снежинок»

карточки с заданиями

микрофон

бейджики с надписями (мастер, дизайнер, художник, контролёр)


Во время работы над проектом формируются:


Познавательные УД - это умение формулировать познавательную цель; искать информацию, структурировать информацию, уметь строить логические цепи рассуждений, устанавливать причинно-следственные связи.

Регулятивные УД - умение организовывать свою деятельность; уметь составлять план и последовательность действий; уметь вносить необходимые дополнения и коррективы в план и способ действий.

Коммуникативные УД - умение задавать вопросы для получения необходимой информации, умение работать в группе, умение выполнять проектные задания, учитывать позицию партнера, уметь сотрудничать.


Использование информационно-коммуникационных технологий таких, как мультимедийная презентация, работа в поисковой системе Google актуальны, так как в стандартах второго поколения говорится о правильном и рациональном включении ИКТ в урок.


Для положительной мотивации использую мультимедийную презентацию, музыку.


Конспект

Слова учителя в ходе сопровождаются показом презентации.


Мотивация к учебной деятельности

Цель: обеспечить осознанное вхождение учащихся в пространство учебной деятельности.

На экране первый слайд презентации.

Учитель: Недавно в школе появилось объявление: (Слайд 2)


ОБЪЯВЛЯЕТСЯ КОНКУРС НА ЛУЧШЕЕ ОФОРМЛЕНИЕ

КЛАССНОЙ КОМНАТЫ К НОВОМУ ГОДУ!


И я предлагаю вам принять участие в этом конкурсе. Давайте сформулируем цель нашей работы.

Дети: оформить класс к Новому году.

Учитель: а как мы можем оформить класс?

(ответы детей)

Учитель: к Новому году все начинают готовиться заранее. Мы с вами 3.11 и 10.11 совершили удивительные путешествия в музей ёлочных игрушек

в г. Клин. (Слайд.3)

Вспомните, как раньше украшали ёлки?

Дети: ёлки украшали яблоками и цветами из сахара. (Слайд 4, 5)

Учитель: кто подписал указ о праздновании Нового года?

Дети: Пётр 1 подписал указ о праздновании Нового года. (Слайд 6)

Учитель: на экскурсии мы узнали об истории праздновании Нового года, познакомились с современным производством ёлочных украшений, сами учились у художников расписывать ёлочные игрушки.

Давайте вспомним, как это было. (Слайды 7- 18)

А из чего делают ёлочные игрушки? А мы сможем сделать свои ёлочные украшения?

Ответы детей.

Учитель: я сегодня хочу рассказать о древнейшем виде рукоделия: лоскутном шитье. В старину лоскутки от старой одежды сшивали из экономии, для того чтобы использовать ткань ещё раз. В сентябре мы с вами побывали в музее деревянного зодчества в Суздале. (Слайды 19 – 22)

Сейчас это популярный вид народного творчества. (Слайды 23 – 27)

Попробуйте разными способами изобразить кусочки пёстрых тканей, чтобы выполнить поделку – нарядную ёлочную игрушку. Сначала реши, какой она будет формы: валенок, рукавичка или конёк-горбунок. Нарисуй несколько треугольников, Обведи все элементы черным фломастером и нарисуй дорожки между ними. Белые участки раскрась разными узорами, используя карандаши и фломастеры. На всех черных линиях нарисуй штрихи и крестики. Как будто стежки нитками. Приклей основу на цветной картон. Сделай петельку.

hello_html_m5598c13b.png

Работа в группах

Учитель: Назовите правила работы в группе.

Ответы детей. После них вывешиваю правила групповой работы на доску.

выслушай точку зрения каждого;

говори спокойно и ясно;

говори только по делу


Проектирование игрушек

- Кто принимает участие в создании игрушек?

(Дети: художники, дизайнеры, мастера, контролеры.)


Планирование работы:

-С чего начинается любая работа? (С плана.)

- Спланируем нашу работу. Один из вас на доске прикрепит карточки хода работы, а остальные на карточках восстановят порядок, который не правильно записан.


Восстанови порядок:

1. Ученик у доски получает карточки со словами: подготовка, распределение ролей, планирование работы.

2. Дети в группах получают карточки, на которых нужно восстановить порядок работы.


Карточка для группы

Задание: восстанови порядок

Этапы работы


Распределение обязанностей в группах.


Планирование работы:

Определить источники и способы сбора информации

через Интернет;

• спросить у гостей


Подготовка:

придумать игрушку


Проверка

Учитель: Проверим, как вы справились с работой.

На доске:

Подготовка

Планирование работы

Распределение обязанностей


На карточках:

Этапы работы

3

Распределение обязанностей в группах.

2

Планирование работы:

Определить источники и способы сбора информации

через Интернет;

• спросить у гостей

1

Подготовка:

придумать узоры для игрушек


Учитель: Работаем по плану.

1. Подготовка, придумать узоры для игрушек.

2. Планирование работы.

3. Распределим обязанности.

- Перед началом работы, предлагаю немного отдохнуть


Физминутка (электронная)


Создание игрушек

- А чтобы сделать это быстро, надо распределить обязанности.

-Если нужно, можно подойти и задать вопрос к мастеру или к нашим гостям. Все понятно?

- Если что-то неясно, сейчас можно спросить. Итак, начинаем работу – 8 минут.

А чтобы вам работалось веселее, я для вас приготовила удивительную музыку: «Вальс снежинок»


Презентация игрушек

Мастер помогает на ёлочку прикрепить игрушки.

Учитель: Наша работа подходит к концу. Приглашаю одного представителя от группы к доске для презентации своей работы.


Рефлексия

Учитель: Теперь я буду журналистом, который подойдет к вам, чтобы взять интервью.

Продолжите предложение: «На занятии мне понравилось, потому что…»

А кому вам сегодня хотелось сказать: «Спасибо?»




Самые низкие цены на курсы переподготовки

Специально для учителей, воспитателей и других работников системы образования действуют 50% скидки при обучении на курсах профессиональной переподготовки.

После окончания обучения выдаётся диплом о профессиональной переподготовке установленного образца с присвоением квалификации (признаётся при прохождении аттестации по всей России).

Обучение проходит заочно прямо на сайте проекта "Инфоурок", но в дипломе форма обучения не указывается.

Начало обучения ближайшей группы: 25 октября. Оплата возможна в беспроцентную рассрочку (10% в начале обучения и 90% в конце обучения)!

Подайте заявку на интересующий Вас курс сейчас: https://infourok.ru

Краткое описание документа:

Мастер-класс по технологии для учащихся 2 класса. Для положительной мотивации использовалась мультимедийная презентация и и музыкальное сопровождение.На уроке использованы следующие методы обучения: словесные, информационные, проектирования и др. Использовалась групповая форма работы. Ребята проектировали игрушки, планировали свою работу, каждая группа выступала с презентацией своих игрушек.В конце урока учитель, выступая в роли журналиста, брал интервью у учащихся.Ребятам предлагалось ответить на вопросы: «Что Вас понравилось на уроке? Кому вы хотели сегодня сказать:«Спасибо!»

Общая информация

Номер материала: 94476050436

Похожие материалы