Инфоурок / Русский язык / Презентации / Презентация по литературе к изучению в 5 классе рассказа А.Куприна «Белый пудель»

Презентация по литературе к изучению в 5 классе рассказа А.Куприна «Белый пудель»


библиотека
материалов
МБОУ СОШ № 1 им. З.Я. Лавровского ст. Ленинградской Краснодарского края Авто...
В мире красоты и добра… По рассказу А.Куприна «Белый пудель».
Актуализация знаний. -Какое произведение о собаке вы уже изучали? -Что вам ос...
Постановка учебной задачи -Как вы думаете, о чем пойдет разговор на сегодняшн...
Борьба Добра и Зла в мире Сегодня мы продолжим разговор о добром отношении др...
Работа с текстом -С каким героем связаны все важные события, происходящие в р...
Их объединила жизнь… -Что мы узнаем о жизни Сережи и дедушки до того, как они...
Сережа обижен судьбой: до семи лет он находился у забулдыги-сапожника, потом...
Эпизод «На даче «Дружба» -Из-за чего возник конфликт? -Какова роль матери и Т...
Анализ эпизода… -Какому эпизоду рассказа соответствует эта иллюстрация? -Найд...
Составление кластера. Какие человеческие качества героев рассказа высвечивает...
Вывод по кластеру Отношение к белому пуделю героев произведения позволило Куп...
Сравнительная характеристика героев. Работа в парах -В рассказе изображены 2...
Работа над выразительностью речи -Объясните роль сравнений. На террасу из вну...
Яркая роскошь южной природы Крыма -Где происходят описанные события? -Какой п...
Выступления групп Какие чувства вызывают картины южной природы в Сереже и дед...
Вывод о роли пейзажа Природа для Куприна является воплощением красоты и естес...
Синквейн как прием характеристики героя Лодыжкин Неподкупный, гордый Жалеет,...
Основная идея рассказа Куприн учит читателей быть человечными, добрыми по отн...
Этап рефлексии 1.В чем состояла задача сегодняшнего урока? 2.Можно ли считать...
Информация о домашнем задании 1.Написать мини-сочинение по теме: «Какие челов...
- Сегодня я узнал… – Было интересно… – Урок дал мне для жизни… – На уроке я р...
22 1

Описание презентации по отдельным слайдам:

№ слайда 1 МБОУ СОШ № 1 им. З.Я. Лавровского ст. Ленинградской Краснодарского края Авто
Описание слайда:

МБОУ СОШ № 1 им. З.Я. Лавровского ст. Ленинградской Краснодарского края Автор: Голикова Галина Викторовна - учитель русского языка и литературы высшей квалификационной категории Презентация по литературе к изучению рассказа А.Куприна «Белый пудель»

№ слайда 2 В мире красоты и добра… По рассказу А.Куприна «Белый пудель».
Описание слайда:

В мире красоты и добра… По рассказу А.Куприна «Белый пудель».

№ слайда 3 Актуализация знаний. -Какое произведение о собаке вы уже изучали? -Что вам ос
Описание слайда:

Актуализация знаний. -Какое произведение о собаке вы уже изучали? -Что вам особенно запомнилось из рассказа? -Какая тема этого произведения? -Л.Андреев пишет:«Дачники были очень добрыми людьми..». Это сказано серьезно или с иронией? Обоснуйте свое мнение.

№ слайда 4 Постановка учебной задачи -Как вы думаете, о чем пойдет разговор на сегодняшн
Описание слайда:

Постановка учебной задачи -Как вы думаете, о чем пойдет разговор на сегодняшнем уроке? -Какие цели мы поставим перед собой и какие задачи мы должны решить?

№ слайда 5 Борьба Добра и Зла в мире Сегодня мы продолжим разговор о добром отношении др
Описание слайда:

Борьба Добра и Зла в мире Сегодня мы продолжим разговор о добром отношении друг к другу и животному миру, к окружающей нас среде. Рассказ «Белый пудель»- это прежде всего разговор о человеческих отношениях, о вечных истинах: что такое добро и что такое зло?

№ слайда 6 Работа с текстом -С каким героем связаны все важные события, происходящие в р
Описание слайда:

Работа с текстом -С каким героем связаны все важные события, происходящие в рассказе? В чем заключалась работа пуделя-артиста? -Почему его так ценил дедушка Лодыжкин?

№ слайда 7 Их объединила жизнь… -Что мы узнаем о жизни Сережи и дедушки до того, как они
Описание слайда:

Их объединила жизнь… -Что мы узнаем о жизни Сережи и дедушки до того, как они объединились в маленькую бродячую труппу? -Какие отношения сложились между ними? Почему?

№ слайда 8 Сережа обижен судьбой: до семи лет он находился у забулдыги-сапожника, потом
Описание слайда:

Сережа обижен судьбой: до семи лет он находился у забулдыги-сапожника, потом был актером бродячей труппы. Но судьба подарила мальчику встречу с дедушкой,заботливым, добрым человеком, благодаря которому он научился честно зарабатывать на хлеб свой насущный, а к 12 годам уже владел приемами заправского акробата.

№ слайда 9 Эпизод «На даче «Дружба» -Из-за чего возник конфликт? -Какова роль матери и Т
Описание слайда:

Эпизод «На даче «Дружба» -Из-за чего возник конфликт? -Какова роль матери и Трилли в этой ситуации? -Какое предложение сделала дедушке красивая дама? -Почему дедушка отказался? -Оправдывают ли обитатели дачи ее название?

№ слайда 10 Анализ эпизода… -Какому эпизоду рассказа соответствует эта иллюстрация? -Найд
Описание слайда:

Анализ эпизода… -Какому эпизоду рассказа соответствует эта иллюстрация? -Найдите в главе 6 слова и словосочетания, раскрывающие переживания Сережи. -Какие чувства борются в нем? -Как характеризует мальчика его поведение в эту ночь?

№ слайда 11 Составление кластера. Какие человеческие качества героев рассказа высвечивает
Описание слайда:

Составление кластера. Какие человеческие качества героев рассказа высвечивает их отношение к собаке?

№ слайда 12 Вывод по кластеру Отношение к белому пуделю героев произведения позволило Куп
Описание слайда:

Вывод по кластеру Отношение к белому пуделю героев произведения позволило Куприну показать их достоинства и недостатки: неподкупность Лодыжкина, смелость Сережи, преступность дворника, безнравственность обитателей дачи «Дружба».

№ слайда 13 Сравнительная характеристика героев. Работа в парах -В рассказе изображены 2
Описание слайда:

Сравнительная характеристика героев. Работа в парах -В рассказе изображены 2 мальчика. Чем отличаются они друг от друга по характеру, поведению и поступками? - Как воспитывает Трилли его мать, и как приобщает к жизни Сережу дедушка Лодыжкин?

№ слайда 14 Работа над выразительностью речи -Объясните роль сравнений. На террасу из вну
Описание слайда:

Работа над выразительностью речи -Объясните роль сравнений. На террасу из внутренних комнат выскочил, как бомба, издавая пронзительные крики, мальчик лет восьми или десяти. Он мчался, как птица, крепко и часто ударяя о землю ногами, которые внезапно сделались крепкими, точно две стальные пружины.

№ слайда 15 Яркая роскошь южной природы Крыма -Где происходят описанные события? -Какой п
Описание слайда:

Яркая роскошь южной природы Крыма -Где происходят описанные события? -Какой предстает природа Крыма в рассказе? Работа в парах -Найдите описания природы во 2, 3 и 6 главе, подготовьте выразительное чтение. -Чьими глазами увидена природа? Докажите.

№ слайда 16 Выступления групп Какие чувства вызывают картины южной природы в Сереже и дед
Описание слайда:

Выступления групп Какие чувства вызывают картины южной природы в Сереже и дедушке Лодыжкине? Как эти чувства характеризуют каждого из них? Рассмотрите репродукции картин художников, изображавших Крым. Какой вы увидели крымскую природу? Каким человеком можно стать, находясь в мире такой красоты? Каким стал Сережа?

№ слайда 17 Вывод о роли пейзажа Природа для Куприна является воплощением красоты и естес
Описание слайда:

Вывод о роли пейзажа Природа для Куприна является воплощением красоты и естественности. В пейзажных описаниях писатель передает свое представление о добре, красоте, гармонии жизни. Южная природа в рассказе восхищает своей роскошью, экзотической красотой впервые попавшего в Крым героя рассказа.

№ слайда 18 Синквейн как прием характеристики героя Лодыжкин Неподкупный, гордый Жалеет,
Описание слайда:

Синквейн как прием характеристики героя Лодыжкин Неподкупный, гордый Жалеет, сочувствует, помогает «Не все продается, что покупается!» Благородство Сережа Работящий, смелый Трудится, любит, спасает Друг познается в беде! Верность

№ слайда 19 Основная идея рассказа Куприн учит читателей быть человечными, добрыми по отн
Описание слайда:

Основная идея рассказа Куприн учит читателей быть человечными, добрыми по отношению друг к другу и к животным, в таком мире нет места черствости и бездушию людей.

№ слайда 20 Этап рефлексии 1.В чем состояла задача сегодняшнего урока? 2.Можно ли считать
Описание слайда:

Этап рефлексии 1.В чем состояла задача сегодняшнего урока? 2.Можно ли считать рассказ Куприна только повествованием о собаке? 3.Помог ли Куприну пудель Арто объяснить читателю, что такое доброта, честность, неподкупность, верность и преданность в дружбе, смелость? 4.Каким человеком помогает стать мир красоты и добра?

№ слайда 21 Информация о домашнем задании 1.Написать мини-сочинение по теме: «Какие челов
Описание слайда:

Информация о домашнем задании 1.Написать мини-сочинение по теме: «Какие человеческие качества героев рассказа высвечивает их отношение к собаке?» 2.Составьте план эпизода «Сергей спасает белого пуделя.» 3.Создать презентацию «Природа Крыма глазами русских художников»

№ слайда 22 - Сегодня я узнал… – Было интересно… – Урок дал мне для жизни… – На уроке я р
Описание слайда:

- Сегодня я узнал… – Было интересно… – Урок дал мне для жизни… – На уроке я работал… – Своей работой на уроке я… – Мое настроение…

Только до конца зимы! Скидка 60% для педагогов на ДИПЛОМЫ от Столичного учебного центра!

Курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации от 1 400 руб.
Для выбора курса воспользуйтесь удобным поиском на сайте KURSY.ORG


Вы получите официальный Диплом или Удостоверение установленного образца в соответствии с требованиями государства (образовательная Лицензия № 038767 выдана ООО "Столичный учебный центр" Департаментом образования города МОСКВЫ).

Московские документы для аттестации: KURSY.ORG


Краткое описание документа:

Данная презентация предназначена учителю литературы, работающему в 5 классе  по ФГОС. В презентации показаны приемы технологии РКМЧП, что позволяет создать на уроке атмосферу партнерства, совместного поиска и творческого решения проблем.             Прием «Составление синквейна» как средство характеристики героя на этапе рефлексии требует  от ученика в кратких выражениях резюмировать учебный материал.  «Кластер» как графический прием систематизации материала  позволяет не только активизировать лексические единицы в речи учащихся, но  и ввести новые, объединив их в связное высказывание. 

Общая информация

Номер материала: 94542050410

Похожие материалы