Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Свидетельство о публикации

Автоматическая выдача свидетельства о публикации в официальном СМИ сразу после добавления материала на сайт - Бесплатно

Добавить свой материал

За каждый опубликованный материал Вы получите бесплатное свидетельство о публикации от проекта «Инфоурок»

(Свидетельство о регистрации СМИ: Эл №ФС77-60625 от 20.01.2015)

Инфоурок / Обществознание / Конспекты / Конспект урока и презентация
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 28 июня.

Подать заявку на курс
  • Обществознание

Конспект урока и презентация

Выберите документ из архива для просмотра:

Выбранный для просмотра документ Итоговая работа.doc

библиотека
материалов


Урок по обществознанию. 6 класс. «Труд с точки зрения закона».

УЧИТЕЛЬ: Сергун Татьяна Александровна, МБОУ «Средняя общеобразовательная школа № 18», г. Череповец Вологодской области.


Технологическая карта урока


Предмет: обществознание Класс: 6

Базовый учебник: Кравченко А.И. Обществознание 6 класс.

Тема урока: «Труд с точки зрения закона»

Цель урока: создание условий для усвоения основ трудовых правоотношений

Задачи урока:

Образовательные:

- познакомить учащихся с понятиями «труд», «трудовые отношения», «работник», «работодатель», «трудовой договор»;

- охарактеризовать основные документы, регламентирующие трудовые отношения в РФ;

- использовать полученные знания в повседневной жизни.


-

Развивающие:

- развивать умений и навыки работы с официальными документами, дополнительными источниками;

- развивать навыки смыслового чтения и работы с информацией;

- развивать умения анализировать свои действия и координировать их со своими партнерами - участниками учебного процесса.


Воспитательные:

- формировать способности к духовному развитию, реализации творческого потенциала в учебной деятельности на основе правовых норм;

- овладевать формами и методами самовоспитания: самообязательство;

- создать условия для осознания и использования полученных знаний в реальной жизни.


Социализации:

- приобретение опыта взаимодействия, совместной деятельности и общения со сверстниками



Планируемые результаты

Учащиеся знают составляющие трудовых отношений; знают основные источники трудового права, владеют понятиями «труд», «трудовые отношения», «работник», «работодатель», «трудовые отношения» и оперируют ими; владеют первоначальными навыками трудовых отношений.

Формируемые компетенции

Ценностно-смысловые компетенции: уметь определять свою роль в трудовых отношениях, знать свои права и обязанности с области трудовых правоотношений.

Общекультурные компетенции: уметь оценивать действия с точки зрения закона о трудовых отношениях; предвидеть возможные последствия нарушения трудовых правоотношений; владеть культурой экономических знаний, культурой экономических взаимоотношений в процессе труда.

Учебно-познавательные: знать определения изучаемых понятий; уметь задавать вопросы к изучаемым фактам; уметь соотносить определение и его значение; уметь работать с правовыми документами.

Информационные: владеть навыками работы с источниками; самостоятельно извлекать, систематизировать, анализировать, отбирать необходимую для решения учебной задачи информацию; преобразовывать и точно передавать ее, осознанно воспринимать информацию.

Коммуникативные: уметь представить свою группу; владеть способами деятельности в группе; следовать этическим нормам и правилам ведения диалога; уметь высказать свое суждение и спросить мнение партнера.

Тип урока

Комбинированный

Формы и методы обучения

Методы: наглядный, частично – поисковый, практический.

Методы контроля: устный.

Приемы: элементы технологии РКМЧЧП, проблемные вопросы.

Формы: индивидуальная, групповая (пары, четверки), фронтальная.

Основные понятия и термины

«Труд», «трудовые отношения», «работник», «работодатель», «трудовой договор»


Основные источники информации

1. Кравченко А.И. Обществознание 6 класс (2007 год).

2. Конституция РФ

3. Трудовой кодекс РФ

Оборудование

ПК, мультимедийный проектор, экран, презентация, меловая доска, карточки № 1 с текстами, карточки № 2 с понятиями, тексты трудовых договоров.


Этап урока

Цель

Деятельность учителя

Деятельность учащихся

Формируемые УУД

1. Сообщение темы и целей урока. Мотивация учебной деятельности.

Подготовка к активному и осознанному усвоению нового материала.

Показ практической значимости и постановка учебной задачи.

Несколько уроков назад вы начали изучение экономической сферы жизни общества.

Предлагает вспомнить материал прошлого урока и составить перечень работ, выполняемых подросткам в разные исторические эпохи .


Какой исторический период мы не затронули?

Как сейчас, на ваш взгляд, регламентируется труд подростка

Составляют перечни работы подростков в четверках (1 ряд – древность, 2 ряд – средневековье, 3 ряд – новое время)






Отвечают, что не затронут период современности.

Отвечают, что сейчас есть специальные законы, регламентирующие труд подростков.

П, Р, К

2. Изучение нового материала.





















Дать конкретные представления о труде подростков как важном элементе трудовых отношений.







Учащимся предлагается слайд 1 с изображенными на нем слов «труд» и «закон» и предлагается сформулировать тему урока.

Учитель корректирует тему.

Слайд 2 с названием темы.

Предлагает сформулировать задачи. Корректирует.

Задается вопрос: «А зачем вам знать об особенностях правового регулирования труда несовершеннолетних?»

Предлагает составить план работы (что будем делать, чтобы достичь цель урока), прикрепляет к доске карточки с описанием действий.

Физкультминутка – комплекс для снижения утомляемости глаз: поморгали, зажмурились, посмотрели на кончик носа, посмотрели в самую дальнюю точку( самый дальний угол).

Продолжение изучения нового материала. Учитель задает вопросы: «А все ли люди в нашей стране имеют право работать?», «В каком важнейшем правовом документе закреплено это право?» и показывает Конституцию

Вопрос: «Когда была принята ныне действующая Конституция РФ?»

Предлагает обратиться к тексту Конституции (ст 37), дает задание –найти ключевые слова, характеризующие труд в нашей стране, чтобы заполнить схему на мульт.доске (слайд 3)


Обращает внимание на п.3 – о гарантиях защиты о безработицы.

Задает вопрос : «Что такое безработица?», «Кого можно назвать безработным»? (предлагает обратиться к тексту учебника).

Поясняет, что другим документом, регулирующим трудовые отношения, является Трудовой Кодекс РФ. (на доске слайд 4 - о ТК РФ).

Предлагает обратиться к тексту учебника с.76-77 и найти ответы на вопросы (доска с вопросами)

Называют тему



Записывают тему в тетради «Труд с точки зрения закона»


Формулируют задачи урока.



Отвечают на поставленный вопрос.




Называют пункты плана (шаги к достижению цели)


Выполняют упражнение.







Отвечают на вопросы










Отвечают на вопрос.



Работают в парах со ст.37 пунктами 1,2,3


Читают текст и выполняют задание учителя, у доски 1 человек заполняет схему


Читают текст Конституции (работают в парах).


Работают с учебником и находят ответ на с.76 (работают в парах).








Работают с текстом учебника и отвечают на вопросы.

Л, К,П

Первичное закрепление изученного.









Работа с новым материалом

Организовать работу в группах. Обнаружить и устранить пробелы.

Задает вопрос: «Какие ключевые понятия, содержащиеся в ТК, вы можете выделить?» (слайд 5«Запоминаем»)


Физкультминутка: закрепление материала и разгрузку: если согласны – поднять руки вверх, если не согласны – присесть.

Задает вопрос о документах, имеющихся у каждого работающего гражданина (слайд 6,7) и их назначение.


Обращает внимание, что в нашей стране особое внимание уделяется регулированию труда несовершеннолетних. Предлагает выслушать доклад, запоминать главное, т.к далее на уроке эта информация будет необходима.

Благодарит докладчика. Предлагает работу с текстом учебника с 78-79 для ответа на вопросы


Спрашивает, только ли право на труд есть у граждан РФ? Предлагает найти ответы на вопросы на с.79 учебника.

Работают с понятиями, заполняют пропуски (работают в парах), 1 человек работает у доски.



Выполняют упражнения.





Называют эти документы и отвечают на вопрос, зачем они.



Сообщение 1 учащегося об особенностях регулирования труда несовершеннолетних.







Работают с текстом учебника (работа в четверках ) и отвечают на вопросы (опрос фронтальный)

Отвечают на вопросы, работают с учебником в парах.

Р











П, К, Р

3. Закрепление изученного материала

Организовать работу в группах. Способствовать активному и сознательному усвоению темы.

1. Предлагает взять карточки со понятиями, на доске (досках) написаны те же понятия, дает задание – вычеркнуть те понятия, которые не относятся к теме урока.

2. Называет понятия. Выводит слайд с правильными ответами (слайд 8 – вопросы, 9 – ответы)

3. Дает задание - «Решаем правовые задачи», выводит слайд 10,11,12,13)

1.Работают с карточками в парах, 1 или несколько учеников выполняют задание на доске (досках).




2. Отвечают на задание учителя (фронтальный опрос).

3. Решают задачи в парах, отвечают

К, П,Р

4. Домашнее задание.

Сообщить домашнее задание и способы его выполнения.

§ 12, практикум на с.81 – письменно, попробуйте заполнить выданные вам бланки трудовых договоров (сидящие на первом варианте – работодатели, на втором – работники)

Выводит слайд 14

Учащиеся записывают домашнее задание.


5. Подведение итогов урока.

Выставить отметки.

Поблагодарить учащихся за работу на уроке.

Задает вопросы о выполнении задач, плана урока, о новых понятиях.

Совместно с учащимися выставляет оценки работавшим у доски и отвечавшим по ходу урока.

Рефлексия: - чем запомнился урок?

- Кто доволен своей работой?

- Пригодится в жизни?

- Какие возникли затруднения?

«Мне сегодня понравилась ваша работа на уроке, я дарю вам это солнышко, удачи!» , выводит слайд 15

Отвечают на вопросы, оценивают одноклассников






Отвечают на вопросы

Р, Л, К


Выбранный для просмотра документ итоговая работа.pptx

библиотека
материалов
ТРУД ЗАКОН
Труд с точки зрения закона
15 1

Подайте заявку сейчас на любой интересующий Вас курс переподготовки, чтобы получить диплом со скидкой 50% уже осенью 2017 года.


Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ

Описание презентации по отдельным слайдам:

№ слайда 1 ТРУД ЗАКОН
Описание слайда:

ТРУД ЗАКОН

№ слайда 2 Труд с точки зрения закона
Описание слайда:

Труд с точки зрения закона

№ слайда 3
Описание слайда:

№ слайда 4
Описание слайда:

№ слайда 5
Описание слайда:

№ слайда 6
Описание слайда:

№ слайда 7
Описание слайда:

№ слайда 8
Описание слайда:

№ слайда 9
Описание слайда:

№ слайда 10
Описание слайда:

№ слайда 11
Описание слайда:

№ слайда 12
Описание слайда:

№ слайда 13
Описание слайда:

№ слайда 14
Описание слайда:

№ слайда 15
Описание слайда:


Подайте заявку сейчас на любой интересующий Вас курс переподготовки, чтобы получить диплом со скидкой 50% уже осенью 2017 года.


Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ

Краткое описание документа:

конспект урок по обществознанию 6 класс «Труд с точки зрения закона» с презентацией.                          Используемый учебник: Кравченко А.И. Обществознание. 6 класс.                   Для работы на уроке необходима ныне действующая Конституция Российской Федерации. Учитель при подготовке у уроку изучает Трудовой Кодекс Российской Федерации.Работа обучающихся предусмотрена индивидуальная,  в парах, четверках, групповая.Учитель заранее готовит карточки.Для работы на уроке необходима медиадоска, меловая доска.Предложена физкультурная минутка. 
Автор
Дата добавления 04.05.2014
Раздел Обществознание
Подраздел Конспекты
Просмотров348
Номер материала 94647050421
Получить свидетельство о публикации
Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх