Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Свидетельство о публикации

Автоматическая выдача свидетельства о публикации в официальном СМИ сразу после добавления материала на сайт - Бесплатно

Добавить свой материал

За каждый опубликованный материал Вы получите бесплатное свидетельство о публикации от проекта «Инфоурок»

(Свидетельство о регистрации СМИ: Эл №ФС77-60625 от 20.01.2015)

Инфоурок / География / Другие методич. материалы / Практико - ориентированный проект по экологии: «Озёра, которых нет на карте»
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 28 июня.

Подать заявку на курс
  • География

Практико - ориентированный проект по экологии: «Озёра, которых нет на карте»

Выбранный для просмотра документ Край Нижегородский МБОУ СОШ № 42 Володарский р. Решетиха.pptx

библиотека
материалов
Практико – ориентированный проект по экологии: «Озёра, которых нет на карте»...
Цель работы: Узнать, что такое ООПТ и исследовав окрестности своего местожите...
АКТУАЛЬНОСТЬ ПРОТИВОРЕЧИЕ (ПРОБЛЕМА) ОЖИДАЕМЫЙ РЕЗУЛЬТАТ 1.Практически нет с...
Основные проблемы: Сложно собрать информацию о водоёмах, т.к. никаких других...
В соответствии с законодательством Российской Федерации правительство Нижего...
Число и площадь ООПТ в Нижегородской области В Нижегородской области по состо...
Выйду я в поле раздольное, Тихо и нет суеты. Всюду такое приволье, Злаки и по...
Этапы реализации проекта: Д.К. им «Луначарского» ко дню посёлка – Дня рыбака,...
3. Обратились к Шут Андрею Анатольевичу, охотнику, рыболову, любителю природы...
4. Рано утром вся команда собиралась у железного моста через реку Осовец и пл...
5. После каждого из походов договорились делать каждый сам свой отчёт в виде...
Стоит п. Решетиха на берегу р. Осовец, вдоль которой находиться дубовая роща...
Озёра, расположенные в окрестностях п. Решетиха Название озёр фото из истории...
Носово Название этому озеру дали тоже по названию фамилии жителя посёлка. Моч...
Половка Никакого отношения к половцам это озеро не имеет. Местные жители част...
Верхняя и НижняяКонява Оназвании этого озера нет никаких историй. Известно ли...
Реку Осовец так же пополняют многочисленные родники, находящиеся на её берега...
8. Потом состоялось итоговое мероприятие, которое проводила Званцева Н. Б. с...
Практическая значимость проекта: Лето 2013 год было посвящено прикреплению та...
Всего отрядом «Родничок», которым руководит Званцева Наталья Борисовна, было...
Перспектива: Знакомство с озёрами: Большой Дол, Кривиль, Воложка, Сахариха, Б...
Вывод по теме: Существуем множество служб по охране ООПТ, в функции которых в...
1. Приезжайте, друзья, в Решетиху! Есть на карте посёлок такой. Здесь вокруг...
Список партнёров: Старожилы: Гурьев Анатолий Михайлович, Шут Маргарита Алекса...
Список использованной литературы и интернет ресурсы Бакка С. В. Особо охраняе...
25 1

Подайте заявку сейчас на любой интересующий Вас курс переподготовки, чтобы получить диплом со скидкой 50% уже осенью 2017 года.


Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ

Описание презентации по отдельным слайдам:

№ слайда 1 Практико – ориентированный проект по экологии: «Озёра, которых нет на карте»
Описание слайда:

Практико – ориентированный проект по экологии: «Озёра, которых нет на карте» Работу выполнили учащиеся МБОУ СОШ № 42 п. Решетиха Петрушина Ксения (9 кл.), Фомичёв Вячеслав (9 кл.), (возрастная группа – 15 лет) Руководитель работы: Кузина И.В. 2013 – 2014 уч. год Объекты: Особо охраняемые природные объекты (ООПТ) Нижегородской области по материалам интернет - ресурсов; Озёра, находящиеся в окрестностях п. Решетиха Володарского района Нижегородской области. Место реализации проекта: правый и левый берег реки Осовец Володарского района Нижегородской области

№ слайда 2 Цель работы: Узнать, что такое ООПТ и исследовав окрестности своего местожите
Описание слайда:

Цель работы: Узнать, что такое ООПТ и исследовав окрестности своего местожительства «добавить» в этот список, водные объекты своего края (озёра), обогатив школьный музей интересными фактами. Задачи: Изучить ООПТ Нижегородской области, и посмотреть какие конкретно объекты попали в этот список (общее развитие); Организовать отряд «любителей своего края» и соотнеся данные карты «Охотничьи угодья» с рассказами «старожил» внести в них свои коррективы, пополнив их «новыми» водными природными объектами. Этапы исследования: Изучение теоретического материала об ООПТ Нижегородской области; Организация «поисковой» группы – отряда «Родничок»; Сбор краеведческого материала, разговор со старожилами посёлка; Изучение картосхемы озёр, планирование экспедиций; Описание этапов проделанной работы; Отчёт о проделанной работе в виде фоотчёта – презентации для школьного музея, выступление агитбригады с композицией: «Гляжу в озёра синие».

№ слайда 3 АКТУАЛЬНОСТЬ ПРОТИВОРЕЧИЕ (ПРОБЛЕМА) ОЖИДАЕМЫЙ РЕЗУЛЬТАТ 1.Практически нет с
Описание слайда:

АКТУАЛЬНОСТЬ ПРОТИВОРЕЧИЕ (ПРОБЛЕМА) ОЖИДАЕМЫЙ РЕЗУЛЬТАТ 1.Практически нет своего – краеведческого материала для изучения темы: «Моя малая Родина» в курсах: -«Краеведение» 7класс - «Географическое краеведение» 6 класс -«География России»8класс Необходимо изучить свой край, научиться видеть красоту родной природы Из рассказов старожил и интернет - ресурсов больше узнать оРешетихе, её окружении 2.Природа всё больше страдает от деятельности человека Необходимо научиться беречь своё «окружение» Сбор бытового мусора с берегов реки Осовец и озёр, к которым намечен маршрут 3.На берегах реки Осовец и близлежащих озёрах отдыхают почти все жители посёлка Жителиничегоне знают об истории, названии озёр Узнать у старожил всё, что они помнят и ещё пока «не утеряно» навсегда. Исследовать озёра, закрепить таблички с их названием 4.ВМБОУ СОШ № 42 планируется открытие своего – школьного исторического музея Мало информации о природе посёлка, «дорогих» длярешентихинцевместах Собрать материал и сделатьфотоотчёт– презентацию для стенда музея

№ слайда 4 Основные проблемы: Сложно собрать информацию о водоёмах, т.к. никаких других
Описание слайда:

Основные проблемы: Сложно собрать информацию о водоёмах, т.к. никаких других источников, практически кроме рассказов старожил нет. Сложно искать озёра и делать их описание, т.к. в большинстве своём это участки бывшего русла реки Осовец, которые заросли влаголюбивой растительностью. Гипотеза: В окрестностях посёлка находится огромное количество озёр и родников (около пятидесяти), которые питают своими водами р. Осовец и большинства из них нет на административной карте посёлка. Это очень важная работа - знать «свои корни», свой край. Новизна выполненной работы заключается в том, что: - краеведческий и творческо – проектировочный аспект востребованы в практике отечественного современного образования для решения комплекса познавательных, воспитательных и коммуникационных задач. - краеведение используется как средство организации содержательного досуга детей. - возможность комплексного воздействия на личность и коллектив, так как во время экскурсии задачи обучения, воспитания и оздоровления решаются комплексно. Продолжительность: (сроки реализации проекта: 3 года)

№ слайда 5 В соответствии с законодательством Российской Федерации правительство Нижего
Описание слайда:

В соответствии с законодательством Российской Федерации правительство Нижегородской области и органы местного самоуправления могут устанавливать и иные категории ООПТ Категории особо охраняемых природных территорий С учетом особенностей режима ООПТ на территории Нижегородской области различаются следующие категории ООПТ регионального значения: природные парки государственные природные заказники лечебно-оздоровительные местности и курорты памятники природы дендрологические парки и ботанические сады

№ слайда 6 Число и площадь ООПТ в Нижегородской области В Нижегородской области по состо
Описание слайда:

Число и площадь ООПТ в Нижегородской области В Нижегородской области по состоянию на 1 января 2009 года насчитывается 397 особо охраняемых природных территорий (ООПТ) трёх категорий: 1 государственный заповедник, 18 государственных заказников и 378 государственных памятников природы Особо охраняемые природные территории относятся к объектам общенационального достояния. Виды ООПТ Количество ООПТ данного вида, шт., по состоянию на: Площадь ООПТ данного вида, га, по состоянию на: на 1.01.98 на 1.01.99 на 1.01.98 на 1.01.99 Заповедники ≈ 1 46899 46899 Заказники 15 19 339279 331380 в том числе охотничьи 11 10 289050 197750 Орнитологические 1 1 2117 2117 Комплексные 3 8 48112 131510 Памятники природы 201 378 86429 155776 ИТОГО 216 398 425707 534055

№ слайда 7 Выйду я в поле раздольное, Тихо и нет суеты. Всюду такое приволье, Злаки и по
Описание слайда:

Выйду я в поле раздольное, Тихо и нет суеты. Всюду такое приволье, Злаки и полевые цветы. Дух перехватит невольно Воздухом чистым полей. Синее небо безмолвно Свесило струи лучей. Ветер легонько, игриво Запахи поля несёт. Стрепет нежданно пугливо Из под ноги вдруг вспорхнёт. Радостно, мило до боли, Здесь не Руси ль благодать?! Нету счастливее доли— Землю душой понимать. Обоснование выбранной темы: В условиях обострения экологических проблем, и в частности, проблем связанных с использованием лесосырьевых, минеральных и топливно – энергетических ресурсов, следствием которого является нарушение и деградация природных экосистем на больших территориях и акваториях, становится очевидной необходимость сохранения уникальных участков земной поверхности. Список объектов, которые требуют особого отношения и внимания можно продолжать бесконечно, но мы бы хотели остановиться более подробно на тех необычайно красивых «уголках» природы, которые непосредственно окружают именно нас, жителей посёлка Решетиха.

№ слайда 8 Этапы реализации проекта: Д.К. им «Луначарского» ко дню посёлка – Дня рыбака,
Описание слайда:

Этапы реализации проекта: Д.К. им «Луначарского» ко дню посёлка – Дня рыбака, который проводится в первые выходные июля, объявил конкурс сочинений «Посёлок родной Решетиха». Были даны для написания работ 3 темы: - «Прозвища коренных жителей». - «Неофициальные географические названия». «Гляжу в озёра синие». 2. Третьей темой особенно заинтересовались мы, учащиеся 7 класса: Петрушина Ксения, Фомичёв Вячеслав, Венедиктова Валерия, Котюсова Лена, Багулина Таня и начали уговаривать зам. директора по творческой работе Д.К. им «Луначарского» Званцеву Н.Б. показать все эти озёра, о которых говорилось в положении к конкурсу. Все стали ждать июля – отпуска Наталии Борисовны.

№ слайда 9 3. Обратились к Шут Андрею Анатольевичу, охотнику, рыболову, любителю природы
Описание слайда:

3. Обратились к Шут Андрею Анатольевичу, охотнику, рыболову, любителю природы, чтобы он нарисовал схему озёр и своего рода «маршрут» нашего путешествия.

№ слайда 10 4. Рано утром вся команда собиралась у железного моста через реку Осовец и пл
Описание слайда:

4. Рано утром вся команда собиралась у железного моста через реку Осовец и планировали маршрут. Всего было совершено в 2012 году 5 походов : 1 поход - Поляна Большой Дол, озёра Кривиль, Лопата, Горюн, Конява, купалка «Мужичка» на р. Осовец. 2 поход – озеро Нищенское, Лебединое. 3 поход – озёра Нижние Пузыри, Тинитово, Нижние и Верхние Крапивники, поляны – Подорожников, Фиолетовая, Жёлтая, Медовая. 4 поход – «Чёртов» мостик через реку Осовец, озёра Долгонькое, Елхи. 5 поход – купалки «Солдатка», «Бабка» на реке Осовец, родники «Хрустальный», «Футбольный».

№ слайда 11 5. После каждого из походов договорились делать каждый сам свой отчёт в виде
Описание слайда:

5. После каждого из походов договорились делать каждый сам свой отчёт в виде карты, фотоотчёта, описания маршрута, описывать свои впечатления. Все ребята творческие, позитивные и посещают в ДК им.Луначарского театр «Калейдоскоп», который возглавляет Званцева Н.Б., поэтому и отчёты получились разными. 6. С собой в «поход» брали: - то, на что можно присесть; - дождевик; - мазь от комаров; - головной убор; - купальник; - термос; - еда; - пакеты для мусора, который собирал весь отряд на обратном пути. Конява, Горюн, Елхи и Лопата – Недаром их люди назвали когда-то. Названию каждому есть оправданье, Об этом в народе сложились преданья. Весёлым отрядом идём мы в поход. Природа нас манит, нас лето зовёт! Туда, где от ветра головки качая, Цветок кровохлёбки нас дружно встречает. К озёрам идёт наш весёлый отряд. Над нами огромные птицы парят, По небу плывут, не спеша, облака. Красив наш посёлок издалека!

№ слайда 12 Стоит п. Решетиха на берегу р. Осовец, вдоль которой находиться дубовая роща
Описание слайда:

Стоит п. Решетиха на берегу р. Осовец, вдоль которой находиться дубовая роща – любимое место всех решетихинцев. Всего в окрестностях посёлка находится 51 озёро и 5 родников, которые питают своими водами р. Осовец. о. Половка о. Тинитово о. Нижние пузыри Летом 2012 года ещё учащиеся 7 класса исследовали местные озёра, о названии которых они узнали от местных старожил. Это очень важная работа- знать свои корни, свой край. И мы, подрастающее поколение, внесли свой посильный вклад в сохранение и изучение своей малой родины. о. Нищенское о. Елхи о. Горюн о. Долгенькое

№ слайда 13 Озёра, расположенные в окрестностях п. Решетиха Название озёр фото из истории
Описание слайда:

Озёра, расположенные в окрестностях п. Решетиха Название озёр фото из истории Красным цветомотмечены озёра, которые питают реку Осовец, на которой расположены такие посёлки городскоготипа,какЖолнинои Решетиха. Елхи Когда-то на берегу этого озера были картофельные участки. Всё лето их сторожил местный житель по фамилии Соловьев. Из этого озера вытекал ключ, из которого берёт начало река Осовец. Ключ этот так и стали называть Соловьёвым. На берегу озера растёт много ольхи(в простонародьеелошник).Постепенно про Соловьёва стали забывать, а озеру дали название -Елхи. Нищенское Рассказывают, что в давние времена берег этого озера являлся пристанищем для нищих. Они ходили по округе в поисках милостыни. ВЖолниножили люди побогаче, поэтому бедняки частенько ходили туда. Там подавали хлеб, а то и пироги. Насытившись вволю, нищие шли к своему пристанищу. Лагерь разбивали именно у этого озера. Лебединое Есть такая легенда, что жили на озере 2 лебедя. Как-то охотник пристрелил одного из лебедей. С тех пор второй лебедь каждый день прилетал на озеро в поисках своей любимой. Вскоре это заметили жители и прозвали озеро Лебединым.

№ слайда 14 Носово Название этому озеру дали тоже по названию фамилии жителя посёлка. Моч
Описание слайда:

Носово Название этому озеру дали тоже по названию фамилии жителя посёлка. Мочалово Это озеро раскинулось чуть подальше от Нищенского и Лебединого озера. Названо оно по фамилии жителя посёлкаЖолнино. Ехал он как то вдоль реки Осовец домой. Его тарантас перевернулся. С тех пор и закрепилось за голубым зеркалом это название. Церковное Долгонькое Название говорит о размерах озера: не очень широкое, но очень длинное. И очень красивое. Засуха – Верхняя и Нижняя Это озеро самое длинное из всех. Оно расположено вдоль дороги междуОсовцоми Затоном. Говорят, что раньше это озеро было притокомр. Осовец. Сначала Засуха была глубокой и полноводной. Большой разлив реки пополнялеговодный запас. Кривиль Большой Дол Ульяниха Лопата Если посмотреть на это озеро сверху, оно напоминает форму лопаты без черенка. Раньше в этом озере водилось много карасей. Сейчас оно почти всё заросло травой. В2010годуна лопате поселились серые цапли.

№ слайда 15 Половка Никакого отношения к половцам это озеро не имеет. Местные жители част
Описание слайда:

Половка Никакого отношения к половцам это озеро не имеет. Местные жители часто называют его Поволока, т.к. раньше рыбаки, наловив рыбы в этом озере, перетаскивали (переволокивали,поволакивали) свои баркасы в другие озёра, находящиеся рядом. В прошлом году от охотников мы узнали, что на озере 3 года назад поселились серые цапли. Горюн На одном берегу этого озера стеной стоит лес. Кроны его деревьев отражаются в зеркале воды. Кажется, что глядя в глубину этого озера – они горюют. Интересно, о чём? Возможно, о том безвозвратном времени, когда вода в Горюне была прозрачной, а само озеро - большим-большим. Мара Барыня Много десятков лет назадрешетихинцыстроили множество мостов. И был такой мост через ключ, не сохранившийся до наших дней, соединяющий озеро Барыня с рекой Осовец. Это озеро так было названо из-за красоты пейзажа, напоминающего красавицу- барыню. Зимой озеро являлось местом ледовых забав. Его расчищали от снега и катались на коньках. Коньки в то время были на валенках. Любители катания устраивали даже танцы на льду.

№ слайда 16 Верхняя и НижняяКонява Оназвании этого озера нет никаких историй. Известно ли
Описание слайда:

Верхняя и НижняяКонява Оназвании этого озера нет никаких историй. Известно лишь о том, что есть Верхняя иНижняяКонява. Чадное Сахариха Воложка Пузыри – Верхние и Нижние Пузырями эти озёра называются потому, что по форме они напоминаютрыбийпузырь. Первое – в конце сужается и, плавно перетекая во второе озеро, сноварасширяясвои границы Тинитово Названо так из – за большого количества тины, находящейся в этом водоёме. Плотина Давным-давно, когда вРешетихебыло всего лишь несколько улиц, жители боялись, что во время пожара сгорят все дома и им негде будет жить. Поэтому и была построена «пожарка» - просторный сарай с колокольней. В ней стояли телеги с лагунами – большими деревянными бочками, наполненными водой. В случае пожара тревожный набат собирал жителей. Запряжённые в телеги лошади пускалисьподгору, к плотине на озере. Уровень воды в этом водоёме всегда поддерживался благодаря насыпи и деревянному желобу. Бьющие из-под земли ключи и дождинаполнялиозеро, а в Осовец вытекал лишь небольшой ручей. Сначала водой из озера наполняли лагуны (бочки), а затем пожарные с помощью помпы и специальных рукавов тушили огонь. С тех пор озеро так и называетсяПлотинА. КрапивникиВерхние и Нижние По берегам этих озёр растёт очень огромное количество крапивы.

№ слайда 17 Реку Осовец так же пополняют многочисленные родники, находящиеся на её берега
Описание слайда:

Реку Осовец так же пополняют многочисленные родники, находящиеся на её берегах: Пионерский Спортивный (Футбольный) Хрустальный (Банный) Долгожданный Церковный Большую ценность представляет дубовая роща, в которой кроме грибов и ягод водятся различные птицы и звери: лоси, кабаны, лисы, зайцы, ежи, белки, ястребы, коршуны, канюки, цапли серые и др., кроме того там растёт много лекарственных растений.

№ слайда 18 8. Потом состоялось итоговое мероприятие, которое проводила Званцева Н. Б. с
Описание слайда:

8. Потом состоялось итоговое мероприятие, которое проводила Званцева Н. Б. с игровой программой и чаепитием, где мы отвечали на вопросы викторины. Наталия Борисовна ездила в экологический отдел г. Володарска в ГДК, где сделала заявку на написание названий всех озёр и родников. 9. Калинина Ольга Николаевна организовала и провела для учащихся МБОУ СОШ №42 выставку рептилий, где рассказала о животном мире нашего края.

№ слайда 19 Практическая значимость проекта: Лето 2013 год было посвящено прикреплению та
Описание слайда:

Практическая значимость проекта: Лето 2013 год было посвящено прикреплению табличек на знакомые и уже полюбившиеся нам места - озёра и родники, очистке берегов водоёмов и ближайшего окружения от мусора.

№ слайда 20 Всего отрядом «Родничок», которым руководит Званцева Наталья Борисовна, было
Описание слайда:

Всего отрядом «Родничок», которым руководит Званцева Наталья Борисовна, было прикреплено 28 табличек с названием озёр и 5 – с названием родников. МОЛОДЦЫ! МЫ!

№ слайда 21 Перспектива: Знакомство с озёрами: Большой Дол, Кривиль, Воложка, Сахариха, Б
Описание слайда:

Перспектива: Знакомство с озёрами: Большой Дол, Кривиль, Воложка, Сахариха, Басармы и многими другими. Организация постоянного трудового десанта – уборка мусора с берегов озёр, поддержка чистоты их берегов трудовыми бригадами МБОУ СОШ № 42. Оформление стендов школьного музея. Встреча со старожилами и охотниками посёлка, сверка зарисовок озёр и карт охотничьих угодий. «Создание» новой карты близлежащих озёр реки Осовец. Организация туристическо – краеведческих маршрутов для учащихся 5 – 6 классов школы № 42 п. Решетиха, которые посещают летний оздоровительный лагерь. Это учащиеся МБОУ СОШ № 42, которые тоже много сделали для того, чтобы наш посёлок был лучше и красивее, и мы о нём знали гораздо больше.

№ слайда 22 Вывод по теме: Существуем множество служб по охране ООПТ, в функции которых в
Описание слайда:

Вывод по теме: Существуем множество служб по охране ООПТ, в функции которых входит: • наблюдение за состоянием особо охраняемых природных территорий; проверка соблюдения установленного режима и иных правил охраны и использования окружающей среды и природных ресурсов на особо охраняемых природных территориях и их охранных зонах; • выявление, предупреждение и пресечение экологических правонарушений на особо охраняемой природной территории и в ее охранной зоне. Самая лучшая «защита» – это люди, которые живут в уникальных местах и просто приезжают их посмотреть. «Чисто не там, где убирают, а там где не мусорят». Мы учащиеся МБОУ СОШ №42 п. Решетиха призываем всех любить природу, ту, что сделала нас людьми и ту, что так украшает нашу жизнь. Решетиха, моя Решетиха Нет роднее Земли у меня Ты России великой частица Ты надежда и вера моя Решетиха, моя Решетиха…. Ю. Долотов

№ слайда 23 1. Приезжайте, друзья, в Решетиху! Есть на карте посёлок такой. Здесь вокруг
Описание слайда:

1. Приезжайте, друзья, в Решетиху! Есть на карте посёлок такой. Здесь вокруг так привольно и тихо, Лишь песочек шуршит под ногой Припев: Посёлок Решетиха- Известен с давних пор! Проедешь через Сейму - Сверни в сосновый бор. Овраги и пригорки, Холмистые места… Есть в маленьком посёлке Свой стиль и красота! 2. Есть в посёлке своё производство, Где и трудятся наши друзья! Иностранцы и даже японцы - Заявляются в эти края. Вяжут здесь рыболовные сети, Марка качества их высока. И поэтому все, даже дети, Отмечают здесь День рыбака.

№ слайда 24 Список партнёров: Старожилы: Гурьев Анатолий Михайлович, Шут Маргарита Алекса
Описание слайда:

Список партнёров: Старожилы: Гурьев Анатолий Михайлович, Шут Маргарита Александровна. Автор стихов о посёлке: Багулина Наталья Александровна. Авторы фотографий: Котюсова Елена, Венедиктова Валерия, Багулина Татьяна, Петрушина Ксения. Составитель карты озёр: Шут Андрей Анатольевич. Помогал развешивать таблички с названием озёр: Шут Пётр Андреевич и его сын Валерий. Изготовила таблички начальник отдела по охране природы районной администрации Фролова Валентина Михайловна. Организатор экспедиции к озёрам - руководитель краеведческого отряда «Родничок» Званцева Наталья Борисовна. Рассказала о растительном и животном мире края Калинина Ольга Николаевна. Она же организовала для учащихся школ № 42 и 51 п. Решетиха выставку рептилий района. Все авторы проекта выражают огромную благодарность людям, которые не остались равнодушными к истории нашего посёлка, помогли собрать краеведческий материал и организовать походы к озёрам и родникам, расположенным по берегам реки Осовец Володарского района.

№ слайда 25 Список использованной литературы и интернет ресурсы Бакка С. В. Особо охраняе
Описание слайда:

Список использованной литературы и интернет ресурсы Бакка С. В. Особо охраняемые природные территории Нижегородской области: аннотированный перечень/ Министерство экологии и природных ресурсов Нижегородской области/ С. В. Бакка, Н. Ю. Кисилёва. - Н. Новгород, 2009. - 560 с.  http://kerzhenskiy.narod.ru/ http://www.biodiversity.ru/publications/zpnp/archive/n45/st12.html http://www.protown.ru/russia/obl/articles/4046.html http://dront.ru/old/lr/zakonOOPT.htm http://nizhnynovgorod.news-city.info/docs/sistemsw/dok_iegtnz.htm http://why.go2nn.ru/nizhegorodskaya-oblastmz-ozero-svetloyar.html http://tourismnn.ru/maintour/cultinter/voskrdistrict/svetloyar

Выбранный для просмотра документ Пояснение к слайдам.docx

библиотека
материалов


Аннотации к слайдам проектной работы:

«Гляжу в озёра синие»

Слайд 1


Мы, учащиеся 9 класса МБОУ СОШ № 42 Петрушина Ксения, Фомичёв Вячеслав, представляем практико – ориентированный проект: «Озёра, которых нет на карте». Реализация данного проекта происходила на правом и левом берегу реки Осовец Володарского района в пределах посёлка Решетиха

Слайд 2

Цель работы: Узнать, что такое ООПТ (особо охраняемые природные объекты) и исследовав окрестности своего местожительства «добавить» в этот список, водные объекты своего края (озёра), обогатив школьный музей интересными фактами.

Этапы исследования:

  • Изучение теоретического материала об ООПТ Нижегородской области;

  • Организация «поисковой» группы – отряда «Родничок»;

  • Сбор краеведческого материала, разговор со старожилами посёлка;

  • Изучение картосхемы озёр, планирование экспедиций;

  • Описание этапов проделанной работы;

  • Отчёт о проделанной работе в виде фоотчёта – презентации, стенда для школьного музея, выступление агитбригады с композицией: «Гляжу в озёра синие».

Слайд 3

Данный проект очень актуален, т.к. сегодня в эпоху стремительного прогресса, век компьютеризации ребенок подчас не замечает окружающий его мир. Давайте по данной таблице проследим актуальность, противоречия, и к какому результату мы планировали подойти в результате реализации данного проекта.

АКТУАЛЬНОСТЬ

ПРОТИВОРЕЧИЕ (ПРОБЛЕМА)

ОЖИДАЕМЫЙ РЕЗУЛЬТАТ

1.Практически нет своего – краеведческого материала для изучения темы: «Моя малая Родина» в курсе:

- «Краеведение». 7 класс

- «Географическое краеведение» в 6 классе

- «География России» в 8 классе


Необходимо изучить свой край, научиться видеть красоту родной природы

Из рассказов старожил и интернет - ресурсов больше узнать о Решетихе, её окружении

2.Природа всё больше страдает от деятельности человека

Необходимо научиться беречь своё «окружение»

Сбор бытового мусора с берегов реки Осовец и озёр, к которым намечен маршрут






3.На берегах реки Осовец и близлежащих озёрах отдыхают почти все жители посёлка

Ничего не знают об истории, названии озёр

Узнать у старожил всё, что они помнят и ещё пока «не утеряно» навсегда. Исследовать озёра, закрепить таблички с их названием

В МБОУ СОШ № 42 планируется открытие своего – школьного исторического музея

Мало информации о природе посёлка, «дорогих» для решентихинцев местах

Собрать материал и сделать фотоотчёт – презентацию для стенда музея


Слайд 4


Проект был рассчитан на 3 года. Начинали мы его ещё в 7 классе и закончили только летом этого года. За это время мы познакомились с особо охраняемыми природными территориями Нижегородской области. Изучили окрестности своего посёлка, нашли те водоёмы, о которых поведали нам старожилы, и установили таблички с названиями родников и исследуемых озёр. Самым сложным было искать озёра и делать их описание, т.к. в большинстве своём это участки бывшего русла реки Осовец, которые заросли влаголюбивой растительностью, но мы справились.

Слайд 5

На территории Нижегородской области различаются следующие категории особо охраняемые природные территории регионального значения:

- природные парки

- лечебно – оздоровительные местности

- государственные заказники

- памятники природы и другие объекты

Слайд 6

Всего в Нижегородской области по состоянию на 1 января 2009 года насчитывается 397 особо охраняемых природных территорий (ООПТ) трёх категорий: 1 государственный заповедник, 18 государственных заказников и 378 государственных памятников природы

Слайд 7


Особо охраняемые природные территории относятся к объектам общенационального достояния. Настоящей гордостью Нижегородской области можно считать такие объекты как:

- Вадское озеро, «Ичалковский» заказник, озеро Светлояр, Керженский заповедник, Пустынские озёра, Борнуковская пещера и многое – многое другое…





Слайд 8

Список объектов, которые требуют особого отношения и внимания можно продолжать бесконечно, но у каждого человека есть «свои уголки природы», которые дороги именно нам и их можно было бы назвать «особо охраняемые природные территории своей малой Родины». Это очень важная работа - знать свои корни, свой край.

Выйду я в поле раздольное,
Тихо и нет суеты.
Всюду такое приволье,
Злаки и полевые цветы.
Дух перехватит невольно
Воздухом чистым полей.
Синее небо безмолвно
Свесило струи лучей.
Радостно, мило до боли,
Здесь не Руси ль благодать?!
Нету счастливее доли—
Землю душой понимать.

Слайд 9

С чего же началось наше путешествие, а точнее выполнение проекта? Д.К. им «Луначарского» ко дню посёлка – Дня рыбака, который проводится в первые выходные июля, объявил конкурс сочинений: «Посёлок родной Решетиха», где были даны для написания работ 3 темы:

- «Прозвища коренных жителей».

- «Неофициальные географические названия».

- «Гляжу в озёра синие» - тема, которая заинтересовала нас больше всего.

И летом 2012 года началось наше путешествие в «озёрный» край, расположенный в окрестностях реки Осовец Володарского района.

Слайд 10

Этих водоёмов нет на административной карте, но о них знают местные жители и ждут с нетерпением каждого лета, чтобы отправится на излюбленные места отдыха. Схематичную карту расположения озёр нарисовал Шут Андрей Анатольевич (охотник и рыболов) – это был своего рода «маршрут» нашего путешествия.

Слайд 11

Всего мы совершили 5 походов, маршруты которых представлены здесь на слайде и девизом нашей краеведческой работы могут служить слова В.А.Сухомлинского: «Я стремился к тому, чтобы все годы детства окружающий мир, природа постоянно питали сознание учащихся яркими образами, картинами, восприятиями, представлениями, чтобы чтение «книги природы» было началом активного мышления, теоретического познания мира, началом системы научных знаний»

Слайд 12

Всего было обследовано 28 озер,

Конява, Горюн, Елхи и Лопата –

Недаром их люди назвали когда-то.

Названию каждому есть оправданье,

Об этом в народе сложились преданья.



Весёлым отрядом идём мы в поход.

Природа нас манит, нас лето зовёт!

Туда, где от ветра головки качая,

Цветок кровохлёбки нас дружно встречает.



К озёрам идёт наш весёлый отряд.

Над нами огромные птицы парят,

По небу плывут, не спеша, облака.

Красив наш посёлок издалека!

Слайд 13

Всего в окрестностях посёлка находится 51 озёро и 5 родников, которые питают своими водами р. Осовец, о названии которых мы узнали от местных старожил. Это очень важная работа - знать свои корни, свой край. И мы, подрастающее поколение, внесли свой посильный вклад в изучение и сохранение своей малой родины – посёлок Решетиха.

Слайд 14

Почти у всех озёр есть своя легенда. Про озеро Нищенское можно рассказать следующее. Говорят, что в давние времена берег этого озера являлся пристанищем для нищих. Они ходили по округе в поисках милостыни. В Жолнино жили люди побогаче, поэтому бедняки частенько ходили туда. Там подавали хлеб, а то и пироги. Насытившись вволю, нищие шли к своему пристанищу – именно к этому озеру.

Слайд 15

Озеро Лопата очень интересно по своей форме. Если посмотреть на водоём сверху, то оно напоминает форму лопаты без черенка. Раньше в этом озере водилось много карасей. Сейчас оно почти всё заросло травой. А ещё рыбаки заметили, что в этом году на «Лопате» поселились серые цапли.

Слайд 16

Если внимательно присмотреться, то можно увидеть, что на берегу озера Горюн стеной стоит лес. Кроны его деревьев отражаются в зеркале воды. Кажется, что глядя в глубину этого озера – они горюют. Интересно, о чём? Возможно, о том безвозвратном времени, когда вода была прозрачной, а само озеро - большим - большим.

Слайд 17

А вот ещё одна легенда. Давным-давно, когда в Решетихе было всего лишь несколько улиц, жители боялись, что во время пожара сгорят все дома, и им негде будет жить. Поэтому и была построена «пожарка» - просторный сарай с колокольней. В случае пожара тревожный набат собирал жителей. Запряжённые в телеги лошади с бочками пускались под гору, к плотине на озере. С тех пор озеро так и называется ПлотинА.

Слайд 18

Реку Осовец так же пополняют многочисленные родники, находящиеся на её берегах: Пионерский, Футбольный, Хрустальный, Долгожданный, Церковный.

Слайд 19

Благодаря этому проекту и той работе, что нами была проделана за эти 3 года все учащиеся двух школ начальной и средней узнали о наших походах, озёрах и родниках, обитателях местных водоёмов.

Слайд 20

Лето 2013 год было посвящено прикреплению табличек на знакомые и уже полюбившиеся нам места - озёра и родники, очистке берегов водоёмов и ближайшего окружения от мусора.

Слайд 21

Всего отрядом «Родничок», было прикреплено 28 табличек с названием озёр и 5 – с названием родников.

Слайд 22

Каждый год в нашей школе работает бригада трудового отряда, которая непременно будет организовывать рейды к озёрам и родникам, чтобы навести порядок к летнему купальному сезону. А ещё планируем организовать туристическо – краеведческие маршруты для учащихся 5 – 6 классов, которые посещают летний оздоровительный лагерь и конечно оформление стенда в школьном музее под рубрикой: «Гляжу в озёра синие..» . .где непременно поместим новую карту близлежащих озёр реки Осовец.

Слайд 23

Существуем множество служб по охране ООПТ, в функции которых входит: наблюдение, выявление, предупреждение и пресечение экологических правонарушений. Но самая лучшая «защита» – это сами люди, которые живут в уникальных местах и просто приезжают их посмотреть. «Чисто не там, где убирают, а там где не мусорят». Мы учащиеся МБОУ СОШ №42 п. Решетиха призываем всех любить природу и просто убирать за собой.

Решетиха, моя Решетиха

Нет роднее Земли у меня

Ты России великой частица

Ты надежда и вера моя

Решетиха, моя Решетиха….

Ю. Долотов



Слайд 24

Приезжайте, друзья, в Решетиху

Есть на карте посёлок такой

Здесь вокруг так привольно и тихо

Лишь песочек шуршит под ногой

Есть в посёлке своё производство

Где и трудятся наши друзья

Иностранцы и даже японцы

Заявляются в эти края

Вяжут здесь рыболовные сети,

Марка качества их высока

И поэтому все, даже дети

Отмечают здесь День рыбака

Посёлок Решетиха,

Известен с давних пор!

Проедешь через Сейму,

Сверни в сосновый бор!

Овраги и пригорки,

Холмистые места…

Есть в маленьком посёлке

Свой стиль и красота!


Слайд 25

Мы авторы проекта выражают огромную благодарность людям, которые не остались равнодушными к истории нашего посёлка, помогли собрать краеведческий материал и организовать походы к озёрам и родникам, расположенным по берегам реки Осовец. Ещё мы организовали внеклассное мероприятие, где рассказали всем учащимся школ 51 и 42 о нашей работе и мы видели, как горели их глаза.. точно так же как это было с нами… когда только планировалась эта работа.. потому что это как посадить дерево или воспитать ребёнка, построить дом… - останется с нами навсегда, и своим детям мы с гордостью будем рассказывать о том, какую лепту мы внесли в изучение своего посёлка.

Слайд 26

Список использованной литературы и интернет ресурсов прилагается, хотя эти сведения нужны были больше для получения сведений об особо охраняемых территориях Нижегородской области, а вот информацию о водоёмах мы брали из рассказов старожил, т.к. никаких других источников просто не было.

Выбранный для просмотра документ Проект Озёра.docx

библиотека
материалов











Проектная работа по экологии

(практико – ориентированный проект):

«Озёра, которых нет на карте»»











Ф.И. участников проекта, возраст, класс: (полных лет 15)

1. Фомичёв Вячеслав Сергеевич, 9 «Б» класс, 15.06.1998г





2. Петрушина Ксения Дмитриевна, 9 «Б» класс, 26.10.1998г



Руководитель работы: Кузина Ирина Владимировна, учитель географии и экономики



2013 - 2014 год

Объекты:

  1. Особо охраняемые природные объекты Нижегородской области по материалам интернет – ресурсов (для общего развития);

  2. Озёра, находящиеся в окрестностях п. Решетиха Володарского района Нижегородской области.

Место реализации проекта: правый и левый берег реки Осовец Володарского района Нижегородской области.

Год выполнения работы: 2013 – 2014 учебный год

Цель работы:

Узнать, что такое особо охраняемые природные территории Нижегородской области и, исследовав окрестности своего места жительства, «добавить» в этот список водные объекты своего края, обогатив школьный музей интересными фактами.

Задачи:

  1. Изучить ООПТ Нижегородской области, и посмотреть какие конкретно объекты попали в этот список;

  2. Организовать отряд «любителей своего края» и соотнеся данные карты «Охотничьи угодья» с рассказами «старожилов» внести в них свои коррективы, пополнив их «новыми» водными природными объектами.

  3. Содействовать формированию интереса учащихся к исследовательской и природоохранной деятельности;

  4. Формировать патриотизм, гражданственность, экологическую культуру учащихся;

Сохранить и улучшить физическое и психическое здоровье всех участников поисково - краеведческой группы.

Оборудование:

При использовании современных компьютерных технологий, цифрового фотоаппарата, сканера и обширных Интернет-ресурсов можно сделать прекрасные отчёты и электронные презентации для сопровождения урока по изучению Нижегородской области.





Используемые методы:

  1. Теоретический анализ;

  2. Картографический метод;

  3. Метод полевых исследований;

  4. Наблюдение.


Новизна выполненной работы заключается в том, что:

- краеведческий аспект востребован в практике отечественного образования для решения комплекса познавательных и воспитательных задач;

- краеведение используется как средство организации содержательного досуга детей;

- возможность комплексного воздействия на личность и коллектив, так как во время экскурсии задачи обучения, воспитания и оздоровления решаются одновременно.

Оглавление:

основные разделы проекта

номера страниц

1.

О проекте

1 - 5

2.

Информация по теме:

2.А – Что такое ООПТ?

2.Б – Число и площадь ООПТ в Нижегородской области?

2. В – Обоснование выбранной темы



6

7 - 8



9

3.

Этапы реализации проекта

10 - 14

4.

Заключение (сводная таблица)

15 - 22

5.

Практическая значимость проекта

23 - 24

6.

Перспектива, рефлексия

25

Список используемой литературы

26

8.

Приложение

27 - 32



Продолжительность: (сроки реализации проекта: 3 года)

1 год:

- Изучить ООПТ Нижегородской области;

- Провести среди учащихся школы конкурс – опрос, конкурс сочинений об уникальных местах окрестностей посёлка Решетиха, акцентировав большее внимание на озёрах;

- Исследовать окрестности посёлка и найти те водоёмы, о которых поведали старожилы учащимся школы;

- Проведение познавательно - игрового мероприятия – «отчёта» о проделанной работе отряда «Родничок». Выступление агитбригады «Гляжу в озёра синие..» перед учащимися МБОУ СОШ №42.

2 год:

- Продолжить исследовать окрестности посёлка Решетиха и пополнить список ООПТ «своего края», сделав описание данных объектов - озёр;

- Организовать отряд учащихся для приведения этих «новых» территорий в порядок. (Сбор мусора с берегов озер).

3 год:

- Оформление полученных материалов в один альбом для музея и библиотеки школы, с предоставлением фотоотчёта о проделанной работе;

- Заказ и установление табличек у родников и исследуемых озёр.

Список партнёров:

  1. Старожилы: Гурьев Анатолий Михайлович, Шут Маргарита Александровна.

  2. Автор стихов о посёлке: Багулина Наталья Александровна

  3. Авторы фотографий: Котюсова Елена, Венедиктова Валерия, Багулина Татьяна, Петрушина Ксения

  4. Составитель карты озёр: Шут Андрей Анатольевич.

  5. Помогал развешивать таблички с названием озёр: Шут Пётр Андреевич и его сын Валерий

  6. Изготовила таблички начальник отдела по охране природы районной администрации Фролова Валентина Михайловна.

  7. Организатор экспедиции к озёрам - руководитель краеведческого отряда «Родничок» Званцева Наталья Борисовна

  8. Рассказала о растительном и животном мире края Калинина Ольга Николаевна. Она же организовала для учащихся школ № 42 и 51 п. Решетиха выставку рептилий района.

Актуальность проекта:

Данный проект очень актуален, т.к. в 6 классе на уроках краеведения учащимися изучается край Нижегородский и в 8 классе на уроках географии есть целый блок уроков, связанных с изучением данной темы. Целью любого цивилизованного общества является всестороннее гармоническое развитие личности. Эта же цель стоит и перед современной школой. Сегодня в эпоху стремительного прогресса, век компьютеризации ребенок подчас не замечает окружающий его мир. Научить ребенка видеть красоту родной природы, беречь и любить ее - одна из задач учителя географии. Изучение природы страны и всего мира должно строиться на основе сравнения с природой своего края, что дает возможность опираться на личный опыт детей, их наблюдения, кругозор. Поэтому использование краеведческого материала способствует формированию более глубоких и прочных знаний учащихся, помогает детям познать красоту окружающей природы, будит их творческие силы и ведет к нравственному совершенствованию.

АКТУАЛЬНОСТЬ

ПРОТИВОРЕЧИЕ (ПРОБЛЕМА)

ОЖИДАЕМЫЙ РЕЗУЛЬТАТ

1.Практически нет своего – краеведческого материала для изучения темы: «Моя малая Родина» в курсе:

- «Краеведение». 6 класс

- «Географическое краеведение» в 6 классе

- «География России» в 8 классе

Необходимо изучить свой край, научиться видеть красоту родной природы

Из рассказов старожил и интернет - ресурсов больше узнать о Решетихе, её окружении

2.Природа всё больше страдает от деятельности человека

Необходимо научиться беречь своё «окружение»

Сбор бытового мусора с берегов реки Осовец и озёр, к которым намечен маршрут

3.На берегах реки Осовец и близлежащих озёрах отдыхают почти все жители посёлка

Ничего не знают об истории, названии озёр

Узнать у старожил всё, что они помнят и ещё пока «не утеряно» навсегда. Исследовать озёра, закрепить таблички с их названием

В МБОУ СОШ № 42 планируется открытие своего – школьного исторического музея

Мало информации о природе посёлка, «дорогих» для решентихинцев местах

Собрать материал и сделать фотоотчёт – презентацию для стенда музея



Основные проблемы:

  1. Сложно собрать информацию о водоёмах, т.к. никаких других источников, кроме рассказов старожилов нет.

  2. Сложно искать озёра и делать их описание, т.к. в большинстве своём это участки бывшего русла реки Осовец, которые заросли влаголюбивой растительностью.

Гипотеза: http://a.tile.openstreetmap.org/14/10162/5084.png

В окрестностях посёлка находится огромное количество озёр и родников (около пятидесяти), которые питают своими водами р. Осовец и большинства из них нет на административной карте посёлка. Это очень важная работа - знать «свои корни», свой край.

Этапы исследования:

  1. Изучение теоретического материала об ООПТ Нижегородской области;

  2. Организация «поисковой» группы – отряда «Родничок»;

  3. Сбор краеведческого материала, разговор со старожилами посёлка;

  4. Изучение картосхемы озёр, планирование экспедиций;

  5. Описание этапов проделанной работы;

  6. Отчёт о проделанной работе в виде фотоотчёта – презентации для школьного музея, выступление агитбригады с композицией: «Гляжу в озёра синие».











Информация по теме:



J:\озёра\Решетиха. Багулина\DSCN1899.jpg

Выйду я в поле раздольное,
Тихо и нет суеты.
Всюду такое приволье,
Злаки и полевые цветы.
Дух перехватит невольно
Воздухом чистым полей.
Синее небо безмолвно
Свесило струи лучей.
Ветер легонько, игриво
Запахи поля несёт.
Стрепет нежданно пугливо
Из под ноги вдруг вспорхнёт.
Радостно, мило до боли,
Здесь не Руси ль благодать?!
Нету счастливее доли—
Землю душой понимать…


В соответствии с Конституцией РФ каждый человек имеет право на благоприятную окружающую среду, Федеральный закон “Об охране окружающей среды” определяет (ст. 1), что благоприятная окружающая среда — это “окружающая среда, качество которой обеспечивает устойчивое функционирование естественных экологических систем, природных и природно-антропогенных объектов”.

Особо охраняемые природные территории (ООПТ) – участки земли, водной поверхности и воздушного пространства над ними, где располагаются природные комплексы и объекты, которые имеют особое природоохранное, научное, культурное, эстетическое, рекреационное и оздоровительное значение, которые изъяты решениями органов государственной власти полностью или частично из хозяйственного использования и для которых установлен режим особой охраны.





Особо охраняемые природные территории относятся к объектам общенационального достояния.

В Нижегородской области по состоянию на 1 января 1999 года насчитывается 397 особо охраняемых природных территорий (ООПТ) трёх категорий: 1 государственный заповедник, 18 государственных заказников и 378 государственных памятников природы. В настоящее время наиболее многочисленные из них государственные памятники природы имеются в 6 районах Нижнего Новгорода из 8, на землях г. Дзержинска и в 43 из 48 районов области. Они весьма разнообразны по величине, объектам охраны и своему значению.

Число и площадь ООПТ в Нижегородской области

Виды ООПТ

Количество ООПТ данного вида, шт., по состоянию на:

Площадь ООПТ данного вида, га, по состоянию на:

на 1.01.98

на 1.01.99

на 1.01.98

на 1.01.99

Заповедники

1

46899

46899

Заказники

15

19

339279

331380

в том числе охотничьи

11

10

289050

197750

Орнитологические

1

1

2117

2117

Комплексные

3

8

48112

131510

Памятники природы

201

378

86429

155776

ИТОГО

216

398

425707

534055

Для сохранения наиболее крупного в области участка темнохвойных южнотаежных лесов организован Килемарский заказник площадью 37000 га. Южнотаежные леса охраняются также на территории заказников "Тонкинский" (2018 га) и "Кленовик" (612 га); 22 памятников природы (общая площадь - 9628 га). Хвойно-широколиственные леса охраняются в 30 памятниках природы площадью 7733 га. Для обеспечения сохранности наиболее ценного участка высоковозрастных хвойно-широколиственных лесов спроектирован Пустынский комплексный заказник федерального значения. Для охраны плакорных дубрав создано 18 памятников природы (2950 га). Сосновые боры охраняются в Варнавинском, Мухтоловском и Тумботинском комплексных заказниках (56100 га) и в 18 памятниках природы (15277 га).

Под охраной в настоящее время находятся 42 % площади сохранившихся луговых степей. Для этого созданы 7 памятников природы (1909 га). Еще 10 % общей площади нераспаханных степей предложены к охране.

В настоящее время в области на особо охраняемых природных территориях находится 98 болот (около 4 % их общего числа), в том числе на территории заповедника "Керженский" расположено 11 болот площадью 5,2 тыс. га, на территории четырех комплексных заказников областного значения - 40 болот площадью 1,5 тыс. га.  Среди них большинство болот Камско-Бакалдинской группы, в том числе самые большие в области болота: Камское-Осиновые Котлы (15576,4 га, охранная зона - 12662,4 га), Бакалдинское (10369,8 га, охранная зона - 9957,3 га). Камско-Бакалдинская группа болот, включая заповедник "Керженский", имеющий международное значение главным образом в качестве местообитаний водоплавающих птиц. Организованы и проектируются ООПТ также на водоемах выработанных торфяных месторождений. Ситниковский орнитологический заказник (площадь 2,1 тыс. га) создан для охраны поселения чайковых птиц, которое в 80-е годы было крупнейшим в континентальной Европе.

В настоящее время большинство ООПТ, находящихся на стадии проектирования, зарезервированы в соответствии с действующим законодательством. Для сохранения биоразнообразия - необходимого условия экологического равновесия, и создания функциональной основы системы ООПТ необходимо юридическое оформление спроектированных ООПТ.

http://www.nnov.org/enn/images/thumb/c/ca/20.jpg/250px-20.jpghttp://takiepirogi.com/wp-content/uploads/2011/07/oleg.jpgвход в воклину

С учетом особенностей режима ООПТ на территории Нижегородской области различаются следующие категории ООПТ регионального значения:

В соответствии с законодательством Российской Федерации Правительство Нижегородской области и органы местного самоуправления могут устанавливать и иные категории ООПТ.


Обоснование выбранной темы:

В условиях обострения экологических проблем, и в частности, проблем связанных с использованием лесосырьевых, минеральных и топливно – энергетических ресурсов, следствием которого является нарушение и деградация природных экосистем на больших территориях и акваториях, становится очевидной необходимость сохранения уникальных участков земной поверхности и акваторий. Этот список объектов, которые требуют особого отношения и внимания можно продолжать бесконечно, но мы бы хотели остановиться более подробно на тех необычайно красивых «уголках» природы, которые непосредственно окружают именно нас, жителей посёлка Решетиха.

Решетиха, моя Решетиха

Нет роднее Земли у меня

Ты России великой частица

Ты надежда и вера моя

Решетиха, моя Решетиха….

Ю. Долотов

E:\Мои документы\Презентация\храм во имя Святителя и Чудотвордца Николая\DSC02681.JPGH:\Посёлок\IMG_9685.jpgJ:\озёра\Решетиха. Багулина\SAM_0300.JPG

J:\озёра\Решетиха. Багулина\DSCN1990.jpgJ:\озёра\Решетиха. Багулина\DSCN1902.jpgJ:\озёра\Решетиха. Багулина\DSCN2045.jpgJ:\озёра\Решетиха. Багулина\SAM_0300.JPG





Этапы реализации проекта:

  1. Д.К. им «Луначарского» ко дню посёлка – Дня рыбака, который проводится в первые выходные июля, объявил конкурс сочинений «Посёлок родной Решетиха» Были даны для написания работ 3 темы:

- «Прозвища коренных жителей».

- «Неофициальные географические названия».

- «Гляжу в озёра синие».



  1. Третьей темой особенно заинтересовались мы, учащиеся 7 класса: Петрушина Ксения, Фомичёв Вячеслав, Венедиктова Валерия, Котюсова Лена, Багулина Таня и начали уговаривать зам. директора по творческой работе Званцеву Н.Б. показать все эти озёра, о которых говорилось в положении к конкурсу. Все стали ждать июля – отпуска Наталии Борисовны.



  1. Обратились к Шут Андрею Анатольевичу, охотнику, рыболову, любителю природы, чтобы он нарисовал схему озёр и своего рода «маршрут» нашего путешествия.

C:\Users\Ира\Desktop\Новая папка\DSCN3175.JPG

C:\Users\Ира\Desktop\Новая папка\DSCN3176.JPGC:\Users\Ира\Desktop\Новая папка\DSCN3177.JPG

C:\Users\Ира\Desktop\Новая папка\DSCN3179.JPGC:\Users\Ира\Desktop\Новая папка\DSCN3178.JPG

  1. Рано утром вся команда собиралась у железного моста через реку Осовец и запланировали маршрут. Всего было совершено 5 походов в 2012 году:

1 поход - Поляна Большой Дол, озёра Кривиль, Лопата, Горюн, Конява, купалка «Мужичка» на р. Осовец.

2 поход – озеро Нищенское, Лебединое.

3 поход – озёра Нижние Пузыри, Тинитово, Нижние и Верхние Крапивники, поляны – Подорожников, Фиолетовая, Жёлтая, Медовая.

4 поход – «Чёртов» мостик через реку Осовец, озёра Долгонькое, Елхи.

5 поход – купалки «Солдатки», «Бабка» на реке Осовец, родники «Хрустальный», «Футбольный».

D:\Фотографии\Озёра Решетихи\DSC00751.JPGD:\Фотографии\Озёра Решетихи\P7130992.JPG



  1. После каждого из походов договорились делать каждый сам свой отчёт в виде карты, фотоотчёта, описания маршрута, описывать свои впечатления. Все ребята творческие, позитивные и посещают в ДК им.Луначарского театр «Калейдоскоп», который возглавляет Званцева Н.Б., поэтому и отчёты получились разными.

  2. С собой в «поход» брали:

- то, на что можно присесть;

- дождевик;

- мазь от комаров;

- головной убор;

- купальник;

- термос;

- еда;

- пакеты для мусора, который собирал весь отряд на обратном пути.

D:\Фотографии\Озёра Решетихи\DSC01151.JPGD:\Фотографии\Озёра Решетихи\P8071242.JPGD:\Фотографии\Озёра Решетихи\P7241106.JPG



(Больше всего нам понравилось озеро «Половка», берега которого оборудованы для отдыха решетихинцев и там же мы видели серых цапель, которые живут, по мнению рыбаков на озере уже около трёх лет)

  1. Таня Багулина составили с мамой отчёт о проделанной работе отряда в стихах, которые легли в основу сценария мероприятия, приуроченного ко Дню посёлка.



Конява, Горюн, Елхи и Лопата –

Недаром их люди назвали когда-то.

Названию каждому есть оправданье,

Об этом в народе сложились преданья.



Весёлым отрядом идём мы в поход.

Природа нас манит, нас лето зовёт!

Туда, где от ветра головки качая,

Цветок кровохлёбки нас дружно встречает.



К озёрам идёт наш весёлый отряд.

Над нами огромные птицы парят,

По небу плывут, не спеша, облака.

Красив наш посёлок издалека!



C:\Users\Ира\Desktop\Новая папка\DSCN3170.JPGC:\Users\Ира\Desktop\Новая папка\DSCN3171.JPG



C:\Users\Ира\Desktop\Новая папка\DSCN3172.JPGC:\Users\Ира\Desktop\Новая папка\DSCN3174.JPG



  1. Потом состоялось итоговое мероприятие, которое проводила Званцева Н. Б. с игровой программой и чаепитием, где мы отвечали на вопросы викторины.

(см. в приложении)

B:\Фотки\Новые дети\Фото класса 8Б\Школа Игра по ОБЖ, Званцева Н.Б\DSCN5944.JPGB:\Фотки\Новые дети\Фото класса 8Б\Школа Игра по ОБЖ, Званцева Н.Б\DSCN5949.JPGB:\Фотки\Новые дети\Фото класса 8Б\Школа Игра по ОБЖ, Званцева Н.Б\DSCN5941.JPG



  1. Наталия Борисовна ездила в экологический отдел г. Володарска в ГДК, где сделала заявку на написание названий всех озёр, родников, где ей предложили поучаствовать в областном конкурсе: «Родники Нижегородской области»



  1. Мероприятие, материал для которого был собран в июле 2012 года лёг в основу праздника для учащихся МБОУ СОШ № 42 «Посёлок родной Решетиха», который состоялся в октябре этого же года.



  1. В дальнейшем планируется посетить все озёра, которые указал в своей карте Шут А.А., сфотографировать их и сделать отчёт о проделанной работе. Расставить и укрепить таблички с названием озёр, находящихся в ближайшем окружении п. Решетиха.



  1. Хотим посетить школу №45 и попросить о встрече с Шуклиной Марией Викторовной, учителем биологии, которая работает с ребятами по изучению своего края.



  1. Калинина Ольга Николаевна организовала и провела для учащихся МБОУ СОШ №42 выставку рептилий, где рассказала о животном мире нашего края.

B:\Фотки\Новые дети\Фото класса 8Б\рептилии 8А\DSCN4546.JPGB:\Фотки\Новые дети\Фото класса 8Б\рептилии 8А\DSCN4551.JPGB:\Фотки\Новые дети\Фото класса 8Б\рептилии 8А\DSCN4557.JPG

B:\Фотки\Новые дети\Фото класса 8Б\рептилии 8А\DSCN4565.JPGB:\Фотки\Новые дети\Фото класса 8Б\рептилии 8А\DSCN4536.JPG













Заключение.

Озёра, расположенные в окрестностях п. Решетиха

Название озёр

фото

из истории

Красным цветом отмечены озёра, которые питают реку Осовец, на которой расположены такие посёлки городского типа как Жёлнино и Решетиха.







Елхи

D:\Фотографии\Озёра Решетихи\P7241161.JPG


Когда-то на берегу этого озера были картофельные участки. Всё лето их сторожил местный житель по фамилии Соловьев. Из этого озера вытекал ключ, из которого берёт начало река Осовец. Ключ этот так и стали называть Соловьёвым. На берегу озера растёт много ольхи ( в простонародье -елошник).Постепенно про Соловьёва стали забывать, а озеру дали название - Елхи.






Нищенское



D:\Фотографии\Озёра Решетихи\P7171046.JPG

Рассказывают, что в давние времена берег этого озера являлся пристанищем для нищих. Они ходили по округе в поисках милостыни. В Жёлнино жили люди побогаче, поэтому бедняки частенько ходили туда. Там подавали хлеб, а то и пироги. Насытившись вволю, нищие шли к своему пристанищу. Лагерь разбивали именно у этого озера.

Лебединое

C:\Users\user\Desktop\Озера Решетихи-2\P7231870.JPG

Есть такая легенда, что жили на озере 2 лебедя. Как-то охотник пристрелил одного из лебедей. С тех пор второй лебедь каждый день прилетал на озеро в поисках своей любимой. Вскоре это заметили жители и прозвали озеро Лебединым.

Носово


Название этому озеру дали тоже по названию фамилии жителя посёлка.




Мочалово


Это озеро раскинулось чуть подальше от Нищенского и Лебединого озера. Названо оно по фамилии жителя посёлка Жёлнино. Ехал он как то вдоль реки Осовец домой. Его тарантас перевернулся. С тех пор и закрепилось за голубым зеркалом это название.

Церковное

D:\Фотографии\Озёра Решетихи\P7241101.JPG

















Долгонькое

D:\Фотографии\Озёра Решетихи\P7241136.JPG

Название говорит о размерах озера: не очень широкое, но очень длинное. И очень красивое.

Засуха – Верхняя и Нижняя

C:\Users\user\Desktop\Озера Решетихи-2\P8062003.JPG

Это озеро самое длинное из всех. Оно расположено вдоль дороги между Осовцом и Затоном. Говорят, что раньше это озеро было притоком р. Осовец. Сначала Засуха была глубокой и полноводной. Большой разлив реки пополнял её водный запас.





Кривиль

D:\Фотографии\Озёра Решетихи\P7241068.JPG


Большой Дол




Ульяниха




Лопата

D:\Фотографии\Озёра Решетихи\P7131025.JPG


Если посмотреть на это озеро сверху, оно напоминает форму лопаты без черенка. Раньше в этом озере водилось много карасей. Сейчас оно почти всё заросло травой. В этом году на лопате поселились серые цапли.

Половка

D:\Фотографии\Озёра Решетихи\P7241110.JPG

Никакого отношения к половцам это озеро не имеет. Местные жители часто называют его Поволока, т.к. раньше рыбаки, наловив рыбы в этом озере, перетаскивали (переволокивали, поволакивали) свои баркасы в другие озёра, находящиеся рядом. В прошлом году от охотников мы узнали, что на озере 3 года назад поселились серые цапли.



Горюн





D:\Фотографии\Озёра Решетихи\P7131032.JPG


На одном берегу этого озера стеной стоит лес. Кроны его деревьев отражаются в зеркале воды. Кажется, что глядя в глубину этого озера – они горюют. Интересно, о чём? Возможно, о том безвозвратном времени, когда вода в Горюне была прозрачной, а само озеро - большим-большим.

Мара




Барыня



IMG_20130801_122413



IMG_20130801_122655


Много десятков лет назад решетихинцы строили множество мостов. И был такой мост через ключ, не сохранившийся до наших дней, соединяющий озеро Барыня с рекой Осовец. Это озеро так было названо из-за красоты пейзажа, напоминающего красавицу- барыню. Зимой озеро являлось местом ледовых забав. Его расчищали от снега и катались на коньках. Коньки в то время были на валенках. Любители катания устраивали даже танцы на льду.

Верхняя и Нижняя Конява



D:\Фотографии\Озёра Решетихи\DSC00748.JPG


О названии этого озера нет никаких историй. Известно лишь о том, что есть Верхняя и Нижняя Конява.

Чадное (Пионерское)




Сахариха






Воложка




Пузыри – Верхние и Нижние

D:\Фотографии\Озёра Решетихи\P7241056.JPG


Пузырями эти озёра называются потому, что по форме они напоминают рыбный пузырь. Первое – в конце сужается и, плавно перетекая во второе озеро, снова расширяет свои границы

Тинитово

DSCN4902D:\Фотографии\Озёра Решетихи\P7241060.JPG




Названо так из – за большого количества тины, находящейся в этом водоёме.

Плотина


C:\Users\user\Desktop\Озера Решетихи-2\P8062003.JPG







DSCN5026




Давным-давно, когда в Решетихе было всего лишь несколько улиц, жители боялись, что во время пожара сгорят все дома и им негде будет жить. Поэтому и была построена «пожарка» - просторный сарай с колокольней. В ней стояли телеги с лагунами – большими деревянными бочками, наполненными водой. В случае пожара тревожный набат собирал жителей. Запряжённые в телеги лошади пускались под гору, к плотине на озере. Уровень воды в этом водоёме всегда поддерживался благодаря насыпи и деревянному желобу. Бьющие из-под земли ключи и дожди наполняли озеро, а в Осовец вытекал лишь небольшой ручей. Сначала водой из озера наполняли лагуны (бочки), а затем пожарные с помощью помпы и специальных рукавов тушили огонь. С тех пор озеро так и называется ПлотинА.

Крапивники – Верхние и Нижние

D:\Фотографии\Озёра Решетихи\P7241071.JPG

















D:\Фотографии\Озёра Решетихи\P7241075.JPG


По берегам этих озёр растёт очень огромное количество крапивы.





Реку Осовец так же пополняют многочисленные родники, находящиеся на её берегах:

  1. Пионерский

  2. Спортивный (Футбольный)

  3. Хрустальный (Банный)

  4. Долгожданный

  5. Церковный

IMG_20130806_104005IMG_20130806_111739B:\конкурсы 2013 про Озёра\Ксюша Петрушина - про озёра\IMG_20130806_104045.jpg

B:\конкурсы 2013 про Озёра\Ксюша Петрушина - про озёра\IMG_20130806_111359.jpgB:\конкурсы 2013 про Озёра\Ксюша Петрушина - про озёра\IMG_20130806_101905.jpg

Большую ценность представляет дубовая роща,

D:\Фотографии\Озёра Решетихи\P7131016.JPGD:\Фотографии\Озёра Решетихи\P7171041.JPGB:\конкурсы 2013 про Озёра\озёра Решетихи от Званцевой Н.Б\озера\DSC00964.JPG

B:\конкурсы 2013 про Озёра\Ксюша Петрушина - про озёра\IMG_20130806_113657.jpgB:\конкурсы 2013 про Озёра\озёра Решетихи от Званцевой Н.Б\озера\DSC01246.JPG



в которой кроме грибов и ягод водятся различные птицы и звери: лоси, кабаны, лисы, зайцы, ежи, белки, ястребы, коршуны, конюки, цапли серые и др., кроме того там растёт много лекарственных растений:



D:\Фотографии\Озёра Решетихи\P7131008.JPG

Кровохлёбка – её отвар используют,

чтобы остановить кровотечение.

Вероника – используют при простудных заболеваниях и D:\Фотографии\Озёра Решетихи\P7131009.JPG

заболеваниях кожи.




Заключение:

Девизом нашей краеведческой работы по географии могут служить слова В.А.Сухомлинского: «Я стремился к тому, чтобы все годы детства окружающий мир, природа постоянно питали сознание учащихся яркими образами, картинами, восприятиями, представлениями, чтобы чтение «книги природы» было началом активного мышления, теоретического познания мира, началом системы научных знаний»

Своим исследованием мы выполнили очень важную работу. Всего в окрестностях посёлка Решетиха, по мнению старожилов, находится 51 озёро, но пока мы нашли только 28 водоёмов и 5 родников, которые питают своими водами р. Осовец и их них нет на административной карте посёлка. Окончательные выводы делать рано. Работа была рассчитана на 3 года, и результат радует. Но впереди ещё много нового и интересного. Это очень важная работа - знать свои корни, свой край. Наше поколение с надеждой смотрит в будущее и уверено, что жители сумеют узнать свою историю, возродить свой поселок, сделать его ещё лучше и красивее. Мы, теперь ученики уже 9 класса, внесли свой посильный вклад в изучение своей малой родины, а так же уверены, что самая лучшая «охрана» – это сами люди, которые живут в уникальных местах. «Чисто не там, где убирают, а там где не мусорят». Мы учащиеся МБОУ СОШ №42 п. Решетиха призываем всех любить и охранять природу, ту, что сделала нас людьми и ту, что так украшает нашу жизнь.

hello_html_m39867732.jpgB:\конкурсы 2013 про Озёра\Ксюша Петрушина - про озёра\IMG_20130806_135633.jpg















Практическая значимость проекта:

2013 год был посвящен развешиванию табличек на знакомые нам места и очистке берегов озер от мусора.

B:\конкурсы 2013 про Озёра\Озера Решетихи-2\P8202040.JPGDSCN4914B:\конкурсы 2013 про Озёра\Озера Решетихи-2\P8202043.JPGB:\конкурсы 2013 про Озёра\Ксюша Петрушина - про озёра\IMG_20130801_122645.jpg

DSCN5044DSCN4901

B:\конкурсы 2013 про Озёра\Ксюша Петрушина - про озёра\IMG_20130801_124049.jpgB:\конкурсы 2013 про Озёра\Ксюша Петрушина - про озёра\IMG_20130806_125851.jpg

B:\конкурсы 2013 про Озёра\Озера Решетихи-2\P8122030.JPGB:\конкурсы 2013 про Озёра\Озера Решетихи-2\P8122031.JPG

B:\конкурсы 2013 про Озёра\Ксюша Петрушина - про озёра\IMG_20130801_140252.jpgB:\конкурсы 2013 про Озёра\Ксюша Петрушина - про озёра\IMG_20130806_101501.jpg



Перспектива:

  1. Знакомство с озёрами: Большой Дол, Кривиль, Воложка, Сахариха, Басармы и многими другими.

  2. Организация постоянного трудового десанта – уборка мусора с берегов озёр, поддержка чистоты их берегов трудовыми бригадами МБОУ СОШ № 42.

  3. Оформление стендов школьного музея.

  4. Встреча со старожилами и охотниками посёлка, сверка зарисовок озёр и карт охотничьих угодий. «Создание» новой карты близлежащих озёр реки Осовец.

  5. Организация туристическо – краеведческих маршрутов для учащихся 5 – 6 классов школы № 42 п. Решетиха, которые посещают летний оздоровительный лагерь.



Рефлексия:

Считаем, что цель, которую мы ставили в начале – достигнута полностью. Мы узнали многое из истории своего посёлка, нашли 28 озёр по берегу реки Осовец и 5 родников. Поставили везде таблички с их названием, и теперь каждый житель, кто будет приходить к этим водоёмам, узнает, как они называются. Кроме того мы убрали мусор с берегов озёр и родников – показали хороших пример остальным, что от нас самих зависит очень многое. Впереди предстоит ещё очень огромная работа: во время работы школьного трудового лагеря оформить стенды для школьного музея, наметить с организатором лагеря маршрут для учащихся школы к «нашим» озёрам, подготовить рассказ. Сама работа была интересной и поучительной. Мы много узнали о своём крае сами и провели для учащихся нашей школы целое мероприятие - отчёт: «Гляжу в озёра синие..». В реализации проекта нам помогали все, к кому мы обращались и все были горды за нашу работу, что ещё больше нас радовало. Мы были настоящей командой и до сих пор много общаемся и с добрыми словами вспоминаем все наши походы. Из наших одноклассников нам все завидовали, потому что это как посадить дерево или воспитать сына, построить дом… - останется с нами навсегда, и своим детям мы с гордостью будем рассказывать о том, какую лепту мы внесли изучение своего посёлка.





Список используемой литературы:

  1. Бакка С. В. Особо охраняемые природные территории Нижегородской области: аннотированный перечень/ Министерство экологии и природных ресурсов Нижегородской области/ С. В. Бакка, Н. Ю. Кисилёва. - Н. Новгород, 2009. – 560

http://kerzhenskiy.narod.ru/

http://www.biodiversity.ru/publications/zpnp/archive/n45/st12.html

http://www.protown.ru/russia/obl/articles/4046.html

http://dront.ru/old/lr/zakonOOPT.htm

http://nizhnynovgorod.news-city.info/docs/sistemsw/dok_iegtnz.htm

http://why.go2nn.ru/nizhegorodskaya-oblastmz-ozero-svetloyar.html

http://tourismnn.ru/maintour/cultinter/voskrdistrict/svetloyar

































Приложения.

Материал к сценарию праздника

  1. В девятнадцатом во веке по весне проснулись реки.

И строптивая Ока затопила берега.

Много бед тогда народу доставляли её воды.

Пострадали жители у озера Чиритова.

И решил народ в Селищах: «Мы другое место сыщем!»

И как только рассвело, собиралось всё село.


  1. Свой нехитрый скарб сложили, на подводы погрузили,

Богу тихо помолились и в дорогу снарядились.

Шли по лесу мужики в пойме Осовца-реки.

С воза решето свалилось и под горку покатилось.

Закатилось оно в травы, под зелёные дубравы,

У реки на берегу и упало на лугу.


  1. И тогда один сельчанин (по преданью, некто Склянин)

Водрузил его на шест, поднял палец, словно перст.

И сказал односельчанам: «Вот на этом месте славном,

У речушки этой тихой, здесь и будет Решетиха!

Стали люди лес валить да на избы сруб рубить.

И на новом месте, в пойме, люди зажили спокойно.


  1. Легенду о возникновении нашего посёлка знает каждый его житель. В 1816-м году Решетихой называлось селение, в котором жили переселенцы из села Селищи Мысовской волости. (В 1927-м году Решетиха приобрела статус посёлка).



Посёлок родной – Решетиха!

«Баллада о Решетихе»

Автор – Рубахин Пётр Фёдорович

1 - На буграх и на пригорках стоит старое село,

Много лет, как Решетихой именуется оно.

В южной части, пред лугами, течёт речка Осовец,

Огибает Решетиху, и в Оке её конец.


2 - Среди первых поселенцев: Склянины, Куварины,

Метелёвы, Ушаковы, Гурьевы, Опарины.

Продолжаю этот список: Рощины, Сорокины,

И Жирновы, и Цветковы, Юрины, Осокины.


3 - Продолжали поселенье: Раковы, Семахины,

Королёвы, Кораблёвы, Званцевы, Рубахины.

Ромашовы, Баташовы, Савихины и Спирины,

Ильичёвы, Толмачёвы, Шкарины, Говырины.


4 - Бурлаковы, Бурдаковы, Зимины, Сергеевы

И Шишковы, и Скачковы, Смагины, Матвеевы.

Продолжать перечисленье для меня несложно,

Но назвать всех поимённо, право, невозможно.


5 - Здесь любовь и уваженье, будет так, как было!

Среди них есть и герои: и фронта, и тыла.

В Решетихе вяжут сети и машиной, и рукой.

Не найдёте лучшей в мире вы продукции такой.


6 - В Решетихе проживает много пламенных сердец.

Возвели много построек, среди них и наш Дворец.

А посёлок разрастался, больше стал и краше.

В нём и труд, и вдохновенье, и богатство наше.


Песня «Отчая земля» и фото с видами Решетихи


7 - В девятнадцатом во веке по весне проснулись реки.

И строптивая Ока затопила берега.

Много бед тогда народу доставляли её воды.

Пострадали жители у озера Чиритова.

И решил народ в Селищах: «Мы другое место сыщем!»

И как только рассвело, собиралось всё село.


8 - Свой нехитрый скарб сложили, на подводы погрузили,

Богу тихо помолились и в дорогу снарядились.

Шли по лесу мужики в пойме Осовца-реки.

С воза решето свалилось и под горку покатилось.

Закатилось оно в травы, под зелёные дубравы,

У реки на берегу и упало на лугу.


9 - И тогда один сельчанин (по преданью, некто Склянин)

Водрузил его на шест, поднял палец, словно перст.

И сказал односельчанам: «Вот на этом месте славном,

У речушки этой тихой, здесь и будет Решетиха!

Стали люди лес валить да на избы сруб рубить.

И на новом месте, в пойме, люди зажили спокойно.


10 - Легенду о возникновении нашего посёлка знает каждый его житель. В 1816-м году Решетихой называлось селение, в котором жили переселенцы из села Селищи Мысовской волости. (В 1927-м году Решетиха приобрела статус посёлка).

Постепенно жизнь селян на новом месте налаживалась. Они вели своё хозяйство, ловили рыбу в реке Осовец, плели рыболовные сети. Создавались новые семьи, рождались дети. Тогда и возникла потребность в образовании. В 1877-м году в Решетихе распахнула свои двери первая школа.


11 - Счастью не было предела! «Забурлила», загалдела

В Решетихе детвора. В школу все пошли с утра.

Школа та была трёхклассной. Может быть, и не напрасно

Её «дьяконовской» звали, хотя вспомнит кто едва ли.

Стали дети там на «5» закон божий изучать.

В школе дети не ленились, хорошо они учились,

Приложив старания, по чистописанию.

Чтение, грамматику слушали внимательно.

И по арифметике занимались дети все.

И слушались, наверное, учительницу первую.


12 - А звали первую учительницу Михайлова Ольга Михайловна.

Дочь нижегородского священника Хованская Фелицата Фёдоровна была второй учительницей решетихинской школы. Она проработала 25 лет и заслужила уважение и благодарность от Земской управы за добросовестный труд.


13 - Жители Решетихи чтили русские традиции. Для совершения православных обрядов и молитв нужна была церковь. В 1896-м году на средства купца Павла Михайловича Гурьева началось строительство Свято-Никольской церкви.


14 - Жил когда-то Гурьев Павел - имя он своё прославил

Сетевой промышленностью и благотворительностью.

Гурьев добрым слыл купцом: так воспитан был отцом.

И решил он для селян православный строить храм.

Вот Никитин-архитектор, долго думая над проектом,

Предоставил к сроку план – пятиглавый чудо-храм.

Решетиха загудела. Не сидел никто без дела,

Помогало всё село – и строительство пошло.

Много Гурьев средств отдал. Он из Катунков позвал

Мастера хорошего, заплатил недёшево.

И, немного пораздумав, этот мастер Остроумов

Из морёного, из дуба, многоярусного сруба,

Вскоре выполнил заказ: сотворил иконостас.

Из Москвы был приглашён Дикарёв-художник. Он

Краски дивные достал и иконы написал.

Из Москвы же прибыла утварь вся из серебра.

Плитка метлахская в залах на полу уже сияла.

К нам из Харькова она в храм была привезена.

Вскоре колокол поставлен был. Из града Ярославля

Привезли его таков – в триста тридцать пять пудов!

Много люду приходило. И ещё паникадило

Житель Рябиков принёс, разрешить чтоб сей вопрос.

Шёл год 1900-ый. Наконец, свои ворота

Распахнул Никольский храм для людей, для прихожан.

Все стояли в изумленье. А столь чудное строенье

Феодосий освятил, люд честной благословил.

Династия Гурьевых много сделала для Решетихи, за что и получила от местных жителей фамильное прозвище «Паханы».


Викторина о Решетихе


23 - Я люблю свою Решетиху! Люблю за прохладную воду её родников, за вкус пирога с щавелём с её зелёных лугов, за запах грибов из её лесов, за сладкую спелую землянику, за аромат хвои вечно-зелёных сосен. Люблю её старые улочки, её жителей, спешащих каждый день по своим делам. И я счастлива, что живу именно здесь!


24 - В окнах огни зажигаются тихо.

Доброе утро, моя Решетиха!

Поздно ложится и рано встаёт

В нашем посёлке рабочий народ.

Небо всё больше светлеет. С утра

Звучно поют в храме колокола.

Пальцы скрестив, мирно молятся люди,

Тихо прося Николая о чуде.

25 - Звонко ботинком чертя по дорожке,

Быстро бегут чьи-то детские ножки.

Шарканье громче и топот бойчей –

Мамы ведут в детский сад малышей.

Громко беседуя по телефону,

Шустро студенты идут на платформу.

В ухе наушник торчит по привычке,

В город везут их с утра электрички.


26 - Солнце на небо восходит всё выше.

Свет озаряет деревья и крыши,

Даль за посёлком, луга, дивный лес,

Чистые воды реки Осовец.

В травах журчит родничок тихо-тихо.

Доброе утро, моя Решетиха!

Птицы поют, в синем небе звеня.

Доброго утра! Счастливого дня!


Песня «Город детства» и фото


27 - Благословен же будь, наш отчий край,

Живи, посёлок мой, и процветай!

А мы любовь тебе дарить и души будем,

И где бы ни были, тебя мы не забудем!



Викторина

«Знаешь ли ты народные названия этих мест?

  1. Место это хоть куда: там родник, гора, река,

Вокруг сосны вековые и сосёнки молодые,

Спуск и зелень, как ковёр, воздух чистый и простор.

А сама гора большая, очень уж она крутая.

Кое-кто с неё сбежал и чуть шею не сломал.

Кто живёт там – все мы знаем, нечистью то называем.

(Чёртова гора, Чёртово ущелье).


  1. Здесь по праздникам народ, стар и мал сюда идёт:

Захотелось разгуляться и на людях показаться –

Приходи – тебе все рады, отдохни, как человек:

Спой, спляши, сыграй – отрада –

Места много здесь для всех.

Место главное в посёлке: в самом центре, у Дворца.

Ну-ка, как оно в народе назы-ва-ет-ся?

(Площадь).


3.Аплодисментов тот дождётся,

Кто нам скажет, наконец,

Как река у нас зовётся, ну-ка, громче?

(Осовец).


4.А вот следующий вопрос: есть у нас в посёлке мост.

Кто же догадается, как он называется?

(Железный).


5.Как к реке пройти, все знают,

Только часто забывают всем известные места.

Вот одно из них: дорога приведёт вас всех туда.

Можно рощицей идти и болотце перейти.

Поле есть недалеко – отдыхать там хорошо!

(Солдатское).


6.Здесь когда-то дом стоял, поп церковный проживал.

А на месте том гора – её любила детвора:

Зимою развлекалась, на саночках каталась.

Что же это за гора? Вам назвать её пора!

(Попиха).


7.Лестница-чудесница к реченьке спускается,

Старому и малому отдыхать здесь нравится.

Только место то отныне жители всё захламили.

(Лестница влюблённых).


8.Озеро у нас в лугах вдоль дороги пролегло:

Перейти не так-то просто – очень топкое оно.

В камышах совсем не видно мостик маленький – обидно,

Что в названье том моста снова нечисть слышится.

(Чёртов мостик).


9.Место это в отдаленье – небольшое поселенье

На обрыве, над рекой – на дороге проездной.

И ещё скажу немного: там железная дорога

Совсем близко пролегла – раньше станция была.

(Шанхай – Жёлнино).


10.На лугах наших просторных расположены озёра.

Красота всех этих мест вам теперь знакома.

Назовите, наконец, наши все озёра.


36



Подайте заявку сейчас на любой интересующий Вас курс переподготовки, чтобы получить диплом со скидкой 50% уже осенью 2017 года.


Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ

Краткое описание документа:

Данный проект очень актуален, т.к. в 6 классе на уроках краеведения учащимися  изучается  край Нижегородский и в 8 классе на уроках географии есть целый блок уроков, связанных с изучением данной темы. Этот проект может послужить толчком для реализации аналогичной работы на территории своего края: найти озёра (старицы – бывшие русла рек) и прикрепить к ним таблички, чтобы все жители знали об их названии, истории. Целью любого цивилизованного общества является всестороннее гармоническое развитие личности. Сегодня  в эпоху стремительного  прогресса, век компьютеризации ребенок подчас не замечает окружающий его мир.  Научить ребенка видеть красоту родной природы, беречь и любить ее - одна из задач учителя географии. Изучение природы страны и всего мира должно строиться на основе сравнения с природой своего края, что дает возможность опираться на личный опыт детей, их наблюдения, кругозор. Поэтому использование краеведческого материала  способствует формированию более глубоких и прочных знаний учащихся, помогает детям познать красоту окружающей природы, будит их творческие силы и ведет к нравственному совершенствованию. 
Автор
Дата добавления 04.05.2014
Раздел География
Подраздел Другие методич. материалы
Просмотров862
Номер материала 94662050440
Получить свидетельство о публикации
Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх