1560371
столько раз учителя, ученики и родители
посетили сайт «Инфоурок»
за прошедшие 24 часа
Добавить материал и получить бесплатное
свидетельство о публикации
в СМИ №ФС77-60625 от 20.01.2015
ИнфоурокКлассному руководителюКонспектыВнеклассное мероприятие + презентация на тему «День рождения оловянного солдатика»

Внеклассное мероприятие + презентация на тему «День рождения оловянного солдатика»

ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону N273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации» педагогическая деятельность требует от педагога наличия системы специальных знаний в области обучения и воспитания детей с ОВЗ. Поэтому для всех педагогов является актуальным повышение квалификации по этому направлению!

Дистанционный курс «Организация работы с обучающимися с ограниченными возможностями здоровья (ОВЗ) в соответствии с ФГОС» от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (72 часа).

Подать заявку на курс

Выбранный для просмотра документ Презентация Оловянный солдатик.ppt

библиотека
материалов
Муниципальное общеобразовательное учреждение «Средняя общеобразовательная шк...
Цель работы: Осознать, объяснить, перевести на язык слов, на уровень логическ...
Задачи: Изучить биографию Х.Г. Андерсена. Проанализировать сказку «Стойкий ол...
Объект исследования: Литературное чтение. Предмет исследования: Сказка «Стой...
Солдатик, игрушечный солдат – миниатюрная фигурка, которая представляет собо...
Военные пословицы и поговорки «Один в поле не воин» «Каков полк, таков о нём...
«Стойкий оловянный солдатик»
Химическая лаборатория
Литературная викторина Вопросы по содержанию сказки. Что из чего сделано. Выб...
Вот если бы этих предметов было больше, солдатик не был бы одноногим....

Описание презентации по отдельным слайдам:

1 слайд Муниципальное общеобразовательное учреждение «Средняя общеобразовательная шк
Описание слайда:

Муниципальное общеобразовательное учреждение «Средняя общеобразовательная школа № 3 г. Свирск» Научно исследовательская работа «День рождение стойкого оловянного солдатика» Работу выполнила ученица 4 «а» класса: Якимова Кристина Руководитель: Щапова Людмила Николаевна 2010 год

2 слайд Цель работы: Осознать, объяснить, перевести на язык слов, на уровень логическ
Описание слайда:

Цель работы: Осознать, объяснить, перевести на язык слов, на уровень логических понятий чувств, интуитивного понимания сердцем и душой произведения.

3 слайд Задачи: Изучить биографию Х.Г. Андерсена. Проанализировать сказку «Стойкий ол
Описание слайда:

Задачи: Изучить биографию Х.Г. Андерсена. Проанализировать сказку «Стойкий оловянный солдатик». Узнать историю миниатюрной фигурки – солдатик. Принять участие в неделе детской книги, посвящённой писателю.

4 слайд Объект исследования: Литературное чтение. Предмет исследования: Сказка «Стой
Описание слайда:

Объект исследования: Литературное чтение. Предмет исследования: Сказка «Стойкий оловянный солдатик». Исторические сведения. Гипотеза: Сказки Х.Г. Андерсена стали близкими людям разных стран, разных эпох, разных возрастов.

5 слайд
Описание слайда:

6 слайд
Описание слайда:

7 слайд
Описание слайда:

8 слайд
Описание слайда:

9 слайд Солдатик, игрушечный солдат – миниатюрная фигурка, которая представляет собо
Описание слайда:

Солдатик, игрушечный солдат – миниатюрная фигурка, которая представляет собой солдата или воина, термин применяется для любых фигурок из всех эпох, например, рыцарей, ковбоев, пиратов и другие предметы, связанные с ним. Обычный размер солдатиков – около 5-6 см. Более большие фигурки и куклы могут быть одеты в военную форму, но они не считаются солдатиками, обычно с помощью солдатиков играют в боевые действия (воины), поэтому солдатиков для игры должно быть много и играют в них в основном мальчики.

10 слайд Военные пословицы и поговорки «Один в поле не воин» «Каков полк, таков о нём
Описание слайда:

Военные пословицы и поговорки «Один в поле не воин» «Каков полк, таков о нём и толк» «Не силою дерутся, а умением» «Трус славит себя языком, а храбрец - штыком» «Тяжело в учении – легко в бою» «Если армия сильна, непобедима и страна»

11 слайд «Стойкий оловянный солдатик»
Описание слайда:

«Стойкий оловянный солдатик»

12 слайд
Описание слайда:

13 слайд
Описание слайда:

14 слайд
Описание слайда:

15 слайд
Описание слайда:

16 слайд
Описание слайда:

17 слайд
Описание слайда:

18 слайд Химическая лаборатория
Описание слайда:

Химическая лаборатория

19 слайд
Описание слайда:

20 слайд Литературная викторина Вопросы по содержанию сказки. Что из чего сделано. Выб
Описание слайда:

Литературная викторина Вопросы по содержанию сказки. Что из чего сделано. Выбор ответа. Волшебный сундучок.

21 слайд Вот если бы этих предметов было больше, солдатик не был бы одноногим.
Описание слайда:

Вот если бы этих предметов было больше, солдатик не был бы одноногим. алюминиевая ложка Будь у солдатика этот предмет, он чувствовал бы себя комфортнее в животе у рыбы. фонарик Если бы солдатику подарили этот предмет раньше, он не упал бы на мостовую вниз головою. воздушный шарик Крыса не гналась бы за солдатиком, если бы у него был... паспорт

Выбранный для просмотра документ Сообщение Оловянный солдатик.doc

библиотека
материалов

День рождение оловянного солдатика



В нашей школе проходила неделя детской книги, посвященная 205-летию со дня рождения Х. К. Андерсена. Вряд ли найдется читатель, который не знал бы Х. К. Андерсена. Он прославился во всем мире как гениальный сказочник. Его сказки изданы на 80 языках народов мира и стали близкими людям разных стран, разных эпох, разных возрастов.

В России сказки Андерсена обрели вторую родину. А для проведения литературного праздника мы выбрали сказку « Путешествие стойкого оловянного солдатика» не случайно. Кто из мальчишек в детстве не радовался, получая в подарок набор маленьких военных фигурок, выстраивая их на столе и устраивая маленькие сражения. А многие пронесли любовь к этим изящным миниатюрам через всю жизнь. (слайд фигурки солдатиков). Коллекционированием фигурок солдатиков были увлечены многие выдающиеся люди. Великий русский полководец А. Суворов собирал солдатиков уже, будучи генералом. Увлекались собиранием крошечных армий и Наполеон Бонапарт и др. Автор приключенческих романов Роберт Стивенсон, вместе с сыном часами разыгрывал на чердаке своего дома, целые войны. А, датского сказочника Ганса Христиана Андерсена подобное увлечение вдохновило на создание самой популярной сказки « Путешествие стойкого оловянного солдатика».

Готовясь к этому мероприятию, я решила глубже окунуться в эту историю.

Кто такой солдатик?

Солдатик, игрушечный солдат – миниатюрная фигурка, которая представляет собой солдата или воина, термин применяется для любых фигурок из всех эпох, например рыцарей, ковбоев, пиратов и другие предметы, связанные с ним. Солдатики варьируются от простой игрушки до весьма реалистичных и детализированных моделей. Обычный размер солдатиков – около 5-6 см. Более большие фигурки и куклы могут быть одеты в военную форму, но они не считаются солдатиками, обычно с помощью солдатиков играют в боевые действия (войны), поэтому солдатиков для игры должно быть много, и играют в них в основном мальчики.

Родословная маленького солдатика уходила в глубины столетий. Фигурки древнеегипетских воинов, сделанных около четырёх тысяч лет назад, обнаружены в гробницах фараонов. В средневековой Европе миниатюры рыцарей использовали для «проигрывания» феодальных ристалищ. Крестоносцы брали их с собой в походы в качестве амулетов. Фигурки выполняли из различных материалов: дерева, глины, олова, серебра и даже золота. Игра в солдатики была популяризована писателем-фантастом Г. Д. Уэллсом в книге «Маленькие войны». Будучи пацифистом, он надеялся, что наигравшись в солдатиков, будущие дети не будут столь охотно участвовать в настоящих войнах.


А сколько военных пословиц и поговорок. Вот некоторые из них:

«Один в поле не воин»

«Каков полк, таков о нём и толк»

«Трус славит себя языком, а храбрец - штыком»

«Не силою дерутся, а умением»

«Первое в жизни, честно служить Отчизне»

«Не родом богатырь славен, а подвигом»

«Выдержка и смётка для бойца находка»

«Тяжело в учении – легко в бою»

«Если армия сильна, непобедима и страна»


Краткое содержание сказки (слайды)

1.2.На день рождение мальчику мама купила большую коробку с оловянными солдатиками: в красных мундирах, синих брюках и с ружьями на плечах. Придя домой, мальчик начал расставлять их на столе и заметил, что один солдатик сломанный. «Ой, - воскликнул мальчик. - Да у тебя только одна нога!» Во всём остальном солдатик был не хуже своих собратьев – он так же крепко стоял на одной ноге, как другие на двух.


3. Но мальчик поставил его на подоконник. Вскоре солдатик увидел на столе красивый игрушечный замок, сделанный из картона. Сквозь окна солдатик видел роскошные залы, полные нарядных бумажных дам и кавалеров. Самой красивой в зале была юная танцовщица в воздушном платье из бумажных розовых кружев. Девушка красиво танцевала, хоть и стояла на одной ножке, так же, как он. Она ласково улыбнулась солдатику. И солдатик влюбился в неё. Он захотел признаться ей в любви.


4. Но тут случилось неожиданное: на улице пошёл дождь, задул сильный ветер. Порыв ветра подхватил солдатика и сбросил его с подоконника прямо в лужу, в которой два мальчика пускали бумажные кораблики. Они тут же заметили его. «Смотри-ка, - сказал один, - одноногий солдат. Давай отправим его в кругосветное плаванье!» Они сделали из бумаги лодочку, поставили в неё солдатика и он поплыл по течению, а затем исчез в сточной трубе.


5. Там было темно и страшно, но солдатик был очень смелый. Он твёрдо стоял на одной ноге, крепко сжимая своё ружьё. Когда перед ним появилась огромная крыса, он вскинул ружьё. Крыса испугалась и убежала. Течение вынесло лодочку в широкую и глубокую реку. Мимо проплывала большая голодная рыба. Недолго думая, она проглотила и лодочку, и солдатика






6. Рыбу поймал рыбак и отнес её на рынок. Женщина, купившая рыбу, принесла её домой, разрезала и нашла солдатика. «Так это же наш пропавший солдатик!» - ахнула женщина. Она обтёрла солдатика передником и поставила рядом с бумажным замком. Солдатик заглянул в окно и увидел прекрасную танцовщицу. Он смотрел, как она кружится в танце, хотел признаться ей в любви, но не мог ничего сказать.


7. Тут в комнату вбежал мальчик. «Этот одноногий солдат опять здесь!» - рассержено крикнул он и швырнул его в огонь. Неожиданно в комнату снова ворвался сильный ветер и подхватил бумажную балерину. Она закружилась в воздухе, как розовая бабочка, и опустилась в камин рядом с солдатиком. Он нежно обнял её, а она прижалась к нему и зажмурилась.

На следующий день чистили камин. Среди пепла нашли крошечное оловянное сердечко.



А сейчас мы с вами попадём в химическую лабораторию. (слайд «Химическая лабораторию»)

Почему же Андерсен написал не просто о кусочке олова, в который превратился раскалённый солдатик, а что в печке нашли "комочек олова, похожий на сердечко?"

Комочек олова похож на сердце, ведь это сердце солдатика. Он всё время любил балерину. Его сердце не сгорело.

Андерсен написал в сказке, что любовь не уходит, любящее сердце остаётся, не погибает. Вот оно - это сердечко, посмотрите ( показать оловянное сердечко)


Фотогалерея

Девочки и мальчики 1-го класса приготовили «Танец солдатиков» (Слайд)

Мы с ребятами нашего класса сделали подарки Оловянному солдатику и вручили (Слайд) Я приняла участие в литературной викторине, которая состояла из следующих заданий:

1. Вопросы по содержанию сказки.

2. Что из чего сделано?

3. Выбор ответа

4. Волшебный сундучок

Хотелось бы предложить Вам сыграть, ответить на вопросы, что могло находиться в этом сундучке?








Волшебный сундучок.

Вот если бы этих предметов было больше, солдатик не был бы одноногим./ Алюминиевая ложка./

Будь у солдатика этот предмет, он чувствовал бы себя комфортнее в животе у рыбы./ Эл. Фонарик./

Если бы солдатику подарили этот предмет раньше, он не упал бы на мостовую вниз головой./ Воздушный шарик./

Назовите предмет, который находился перед чудесным картонным дворцом./ Зеркало./

Крыса не гналась бы за солдатиком, если бы у него был …./ паспорт/


(Слады)



Мне захотелось печальный конец сказки изменить и вот, что у меня получилось:

«Мальчик поставил храброго воина впереди отряда оловянных солдатиков. И наш путешественник оказался на столе, около чудесного дворца и милая девушка с нежностью смотрела на него, а он на неё. С тех пор по вечерам танцовщица и стойкий оловянный солдатик подолгу беседовали. Девушка считала, что её собеседник самый замечательный, самый смелый и добрый».

























Вывод:

Возвращение солдатика в комнату того же мальчика, - это заслуженная награда за стойкость. Надо пройти через искушение, победить зло, пройти испытания, чтобы познать счастье понимания, слияния родственных душ. Видимо в каждом человеке есть свой "злой чертёнок", который вызывает низкие чувства, желания, мысли и ему необходимо противостоять. Возможно, мальчик увидел пока недоступную ему самому красоту и высокое чувство любви в других, и мгновенно почувствовал желание разрушить, погубить, уничтожить. Может из зависти, ревности.


А гибель прекрасной танцовщицы? Этот мотив непобедимой, самоотверженной любви, который часто повторяется в сказках Андерсена.


Как вы думаете, что Андерсен хотел сказать нам своей сказкой? Своей сказкой автор ещё раз хочет нам как бы напомнить, предостеречь: в окружающем мире соотношение добра и зла, света и мрака, радости и боли

зависят от каждого человека, от меня, от нас.


Я убедились ещё раз: хорошо, когда побеждает добро и справедливость, но надо уметь защитить себя и близких тебе людей от зла, насилия, несправедливости.


Ровный строй стоял среди игрушек,

И солдатик стойкий среди них.

Ничего, наверно, в мире лучше

Нет, чем встреча взглядов у двоих –

У двоих, кто встретился, навечно

Чтобы вместе быть уже, конечно.

Вместе их одна судьба свела

В их истории, совсем недлинной.

Балерина вместе с ним была.

Был солдатик вместе с балериной.

А о тролле просто мы забудем.

А к игрушкам аккуратны будем!


«Стойкий оловянный солдатик» - по сказке Андерсена

Никола Черашев












Литература


1.Г.-Х. Андерсен «Стойкий оловянный солдатик»

2.Журнал «Родина» N3/2004, Н.Рогулин «Оловянный солдатик»

3.Журнал «Мир металла» А.Ширина «Феномен игры»

4.Журнал «Наука и жизнь» N3/1985, А.Таланов «Стойкий оловянный солдатик»

5. Интернет

Курс повышения квалификации
Почему учителям и воспитателям следует проходить курсы повышения квалификации и профессиональной переподготовки в учебном центре «Инфоурок» ?

• Огромный каталог:  677 курсов профессиональной переподготовки и повышения квалификации;
• Очень низкая цена, при этом доступна оплата обучения в рассрочку – первый взнос всего 10%, оставшуюся часть необходимо оплатить до конца обучения;
• Вы можете начать обучение уже сегодня (группы формируются ежедневно);
• Курсы проходят полностью в дистанционном режиме (форма обучения в документах не указывается);
• Возможность оплаты курса за счёт Вашей организации.
• Дипломы и Удостоверения от проекта «Инфоурок» соответствуют всем установленным законодательству РФ требованиям. (Согласно ФЗ «Об образовании в Российской Федерации» от 2012 года).
Найдите материал к любому уроку,
указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:
также Вы можете выбрать тип материала:
Краткое описание документа:

В России сказки Андерсена обрели вторую родину. Данная работа знакомит с творчеством писателя, с его созданием сказки «Путешествие стойкого оловянного солдатика». Раскрыта история возникновения «игрушечного солдатика», подобраны пословицы на военную тему, вопросы викторины, задания из «волшебного сундучка», изменён печальный конец сказки.День рождение оловянного солдатика.

В нашей школе проходила неделя детской книги, посвященная 205-летию со дня рождения Х. К. Андерсена. В России сказки Андерсена обрели вторую родину. А для проведения литературного праздника мы выбрали сказку « Путешествие стойкого оловянного солдатика» не случайно.

Готовясь к этому мероприятию, я решила глубже окунуться в эту историю. А сколько военных пословиц и поговорок. Вот некоторые из них:

  • «Один в поле не воин»
  • «Каков полк, таков о нём и толк»
  • «Трус славит себя языком, а храбрец - штыком»
  • «Не силою дерутся, а умением»
  • «Первое в жизни, честно служить Отчизне»
  • «Не родом богатырь славен, а подвигом»
  • «Выдержка и смётка для бойца находка»
  • «Тяжело в учении – легко в бою»
  • «Если армия сильна, непобедима и страна»

Краткое содержание сказки (слайды). На день рождение мальчику мама купила большую коробку с оловянными солдатиками: в красных мундирах, синих брюках и с ружьями на плечах. Придя домой, мальчик начал расставлять их на столе и заметил, что один солдатик сломанный. «Ой, - воскликнул мальчик. - Да у тебя только одна нога!» Во всём остальном солдатик был не хуже своих собратьев – он так же крепко стоял на одной ноге, как другие на двух.

Но мальчик поставил его на подоконник. Вскоре солдатик увидел на столе красивый игрушечный замок, сделанный из картона. Сквозь окна солдатик видел роскошные залы, полные нарядных бумажных дам и кавалеров. Самой красивой в зале была юная танцовщица в воздушном платье из бумажных розовых кружев. Девушка красиво танцевала, хоть и стояла на одной ножке, так же, как он. Она ласково улыбнулась солдатику. И солдатик влюбился в неё. Он захотел признаться ей в любви.

Но тут случилось неожиданное: на улице пошёл дождь, задул сильный ветер. Порыв ветра подхватил солдатика и сбросил его с подоконника прямо в лужу, в которой два мальчика пускали бумажные кораблики. Они тут же заметили его. «Смотри-ка, - сказал один, - одноногий солдат. Давай отправим его в кругосветное плаванье!».

Там было темно и страшно, но солдатик был очень смелый. Крыса испугалась и убежала. Течение вынесло лодочку в широкую и глубокую реку. Мимо проплывала большая голодная рыба. Недолго думая, она проглотила и лодочку, и солдатика6. Рыбу поймал рыбак и отнес её на рынок. Женщина, купившая рыбу, принесла её домой, разрезала и нашла солдатика. «Так это же наш пропавший солдатик!» - ахнула женщина. Она обтёрла солдатика передником и поставила рядом с бумажным замком. Солдатик заглянул в окно и увидел прекрасную танцовщицу.

Он смотрел, как она кружится в танце, хотел признаться ей в любви, но не мог ничего сказать. Фотогалерея Девочки и мальчики 1-го класса приготовили «Танец солдатиков» (Слайд)Мы с ребятами нашего класса сделали подарки Оловянному солдатику и вручили (Слайд) Я приняла участие в литературной викторине, которая состояла из следующих заданий:

  1. Вопросы по содержанию сказки.
  2. Что из чего сделано?
  3. Выбор ответа
  4. Волшебный сундучок.

Хотелось бы предложить Вам сыграть, ответить на вопросы, что могло находиться в этом сундучке?Волшебный сундучок.Вот если бы этих предметов было больше, солдатик не был бы одноногим./ Алюминиевая ложка./Будь у солдатика этот предмет, он чувствовал бы себя комфортнее в животе у рыбы./ Эл. Фонарик./Если бы солдатику подарили этот предмет ра

ньше, он не упал бы на мостовую вниз головой./ Воздушный шарик./Назовите предмет, который находился перед чудесным картонным дворцом./ Зеркало./Крыса не гналась бы за солдатиком, если бы у него был …./ паспорт/ Мне захотелось печальный конец сказки изменить и вот, что у меня получилось:«Мальчик поставил храброго воина впереди отряда оловянных солдатиков.

И наш путешественник оказался на столе, около чудесного дворца и милая девушка с нежностью смотрела на него, а он на неё. С тех пор по вечерам танцовщица и стойкий оловянный солдатик подолгу беседовали. Девушка считала, что её собеседник самый замечательный, самый смелый и добрый». 

Общая информация

Вам будут интересны эти курсы:

Курс повышения квалификации «Организация работы с одаренными детьми в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Организация проектно-исследовательской деятельности учащихся в рамках реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Оказание первой помощи детям и взрослым»
Курс повышения квалификации «Использование мини-проектов в школьном: начальном, основном и среднем общем и среднем профессиональном естественнонаучном образовании в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Воспитание и социализация учащихся в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Управление конфликтами в образовательной организации»
Курс повышения квалификации «Средства педагогического оценивания и мониторинга в работе учителя в условиях реализации ФГОС»
Курс профессиональной переподготовки «Тьюторское сопровождение обучающихся в системе инклюзивного образования»
Курс повышения квалификации «Содержательные аспекты профессионального и личностного развития педагогических работников в рамках реализации профессионального стандарта»
Курс повышения квалификации «Психолого-педагогическая диагностика в современном образовательном процессе»
Курс повышения квалификации «Основы музейной педагогики в работе учителя как одно из условий реализации Федерального государственного образовательного стандарта (ФГОС)»
Курс повышения квалификации «Организация и проведение культурно-досуговых мероприятий в соответствии с ФГОС НОО»
Курс профессиональной переподготовки «Методическое сопровождение педагогического процесса в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Современные тенденции цифровизации образования»
Курс повышения квалификации «Инструменты и методы воспитания российской гражданской идентичности согласно ФГОС»
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.
Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.