Инфоурок Начальные классы КонспектыРазработка классного часа «О блокаде Ленинграда»

Конспект классного часа «Блокада Ленинграда – подвиг мужества и стойкости»

Файл будет скачан в форматах:

  • pdf
  • docx
786
18
27.01.2025

Материал разработан автором:

Ступак Анна Сергеевна

Учитель начальных классов

Разработок в маркетплейсе: 74
Покупателей: 2 190

Настоящая методическая разработка опубликована пользователем Ступак Анна Сергеевна. Инфоурок является информационным посредником

Классный час «Блокада Ленинграда – урок мужества» посвящён Дню снятия блокады Ленинграда (27 января 1944 года). В ходе мероприятия учащиеся узнают о героизме жителей блокадного города, их стойкости перед лицом голода, холода и бомбардировок, а также о значении «Дороги жизни». Используются исторические факты, отрывки из дневника Тани Савичевой и стихотворения Ольги Берггольц. Завершается мероприятие минутой молчания. Классный час воспитывает патриотизм и уважение к героическому прошлому.

Краткое описание методической разработки

Классный час «Блокада Ленинграда – урок мужества» посвящён Дню снятия блокады Ленинграда (27 января 1944 года). В ходе мероприятия учащиеся узнают о героизме жителей блокадного города, их стойкости перед лицом голода, холода и бомбардировок, а также о значении «Дороги жизни». Используются исторические факты, отрывки из дневника Тани Савичевой и стихотворения Ольги Берггольц. Завершается мероприятие минутой молчания. Классный час воспитывает патриотизм и уважение к героическому прошлому.

Развернуть описание

Разработка классного часа «О блокаде Ленинграда»

Скачать материал

Классный час

 

Тема: «О блокаде Ленинграда».

 

 Цели:  - расширять знания учащихся об истории России, истории Великой

                Отечественной войны, о блокаде Ленинграда;

              - воспитывать патриотизм, гордость за свою Родину, мужество,

                героизм.

 

Оборудование:  проектор, экран, презентация « Блокада Ленинграда», 

                                магнитофон, диск с записями военных песен, классная

                                доска оформлена фотографиями военных лет,

                                для демонстрации рациона питания – 125 г  и 250 г 

                                чёрного хлеба, 100 г масла, 300 г крупы.

 

Ход классного часа.

 

(Звучит песня «Священная война», муз. А.Александрова, сл. В.Лебедева – Кумача. На фоне песни ведущий демонстрирует стихи).

 

 В е д у щ и й.   Что может быть страшнее, чем война?!

                              Лишь слёзы да страдания несёт она

                              И счастье разбивает у людей,

                              Любимых разлучая и друзей.

                              Война – жесточе нету слова.

                              Война – печальней нету слова.

                              Война – святее нету слова

                              В тоске и славе этих лет.

                              И на устах у нас иного

                              Ещё не может быть и нет.

 

     Великая Отечественная война длилась 4 страшных года, 1418 дней и ночей. Это была священная народная война.

(Во время рассказа ведущего демонстрируются слайды презентации «Блокада Ленинграда»).

 

     В первые 3 недели войны 23 наших дивизии были разгромлены полностью, 72 – более чем наполовину. Немецкие войска продвинулись на 300 – 600 км вглубь нашей территории.  Литва, Латвия, Белоруссия, Западная Украина, Молдавия оказались в оккупации, т.е. в окружении. На захваченных землях немцы пытались создать национальные боевые формирования с целью их использования в карательных операциях.

     На дальних подступах к городу Ленинграду развернулись бои уже в июле 1941 года. Город, заложенный Петром Великим, был приговорён к полному уничтожению. Его собрались стереть с лица земли. Вокруг Ленинграда спешно создавалась система обороны, рылись окопы, устанавливались противотанковые заграждения …

 

Блокада Ленинграда-наиболее трагический период.bmp

 

     Десятки партизанских отрядов готовились к борьбе в тылу врага. На заводах и фабриках города к станкам встали женщины и подростки.

 

female

 

     Сразу захватить город не удалось. Тогда фашисты изменили тактику. Они взяли город в блокадное кольцо, которое сомкнулось к концу сентября. Что же стало с теми, кто остался в городе?

Блокада Ленинграда длилась с 8 сентября 1941 года по 27 января 1944 года (871 день).

 … Всего несколько дней прошло с начала войны, а город уже голодал. Всё меньше продуктов выдавали по карточкам. 20 ноября 1941 года рацион хлеба дошёл до 125 г иждивенцам, т.е. старикам и детям, 250 г рабочим (ведущий показывает чёрный хлеб в граммах на подносе). Крупу выдавали по 300 г, масла – 100 г в месяц (ведущий демонстрирует крупу и масло на подносе). Потом не выдавали ничего, кроме хлеба.  Это был не хлеб, а липкое чёрное месиво, сделанное из мучных отходов. Каждый растягивал свой кусочек как мог.

 

b_2747.jpg               377px-Leningrad_bread_ration_stamp.jpg

 

1 ученик. Блокадного хлеба кусочек

                   В музее лежит под стеклом.

                   Смотри и запомни, сыночек,

                   Его же мы хлебом зовём.

 

2 ученик. В составе его компоненты:

                   Опилки, клей и жмыхи.

                   Всё выразить трудно в процентах,

                   В нём малая доля муки.

 

3 ученик. Бывали такие моменты –

                   От верной беды выручал.

                   Не важен состав и проценты –

                   От гибели многих спасал.

 

4 ученик. Спасал нас в неистовый голод,

                   Зимою в метель и пургу.

                   Всё выстоял Ленина город

                   Себя не отдавши врагу.

 

5 ученик. Блокадного хлеба кусочек

                   В музее – реликвия, клад.

                   Смотри и запомни, сыночек,

                   Держался на нём Ленинград.

 

Инсценировка «Дети войны»

  Брат и сестра в ожидании матери. Сестра, кутаясь в старую шаль, играет в куклы, брат ремонтирует табурет.

 

С е с т р а.  Как холодно! И мама не идёт.

                    Быть может, хлебушка она нам принесёт.

                    Ну хоть бы крошечку где отыскать,

                    Голодной страшно мне идти в кровать.

 

Б р а т.  А разве я есть не хочу? Хочу!

              Но всё равно молчу.

              Ведь там, где папа наш сейчас,

              Потяжелее, чем у нас.

              Не разрываются снаряды здесь,

              И дом у нас с тобою есть.

              А главное – фашисты далеко.

              Да и кому в стране легко!

 

С е с т р а.  А помнишь блинчики с вареньем,

                    Чай с маминым печеньем,

                    Которое по праздникам пекла она.

                    Сейчас я съела б всё одна!

 

Б р а т.  Опять ты о еде заговорила!

               Уж лучше б душу не травила!

               Чем чаще вспоминаешь ты о ней,

                Тем голод чувствуешь сильней.

                И мне воспоминанья эти не нужны.

 

С е с т р а.  А вот и мамины шаги слышны!

 

Б р а т (строго) Не вздумай хныкать  перед ней,

                              Дай отдохнуть сначала ей.

 

(Звучит «Реквием» Моцарта. На фоне музыки ведущий продолжает рассказ и продолжается демонстрация презентации).

 

Ведущий.  Блокада Ленинграда – это неслыханное испытание человека на человечность, достоинство, любовь к близким, сострадание, сердечность. Эти испытания были ежедневными, страшными, потому что голод представить невозможно.

 

blokada4             BlokadaLeningrada_deti.jpg

     900 – дневная осада унесла жизни более двух миллионов человек, погибших от артобстрелов, страшного голода, холода и эпидемий.

1941_43

voda                                

 

     В декабре 1941 года рост жертв бомбардировок, артобстрела и голода практически вышел из – под контроля. На улицах скопились десятки тысяч незахороненных трупов. При малейшем потеплении город ожидала страшная эпидемия.

 

смерть детей на войне фото

 

      Пытаясь остановить превращение города в одно большое кладбище, Ленсовет пошёл на чрезвычайные меры: кирпичный завод №1 на Московском шоссе был превращён в крематорий.

     Трупы доставлялись на грузовиках с высоким бортом и надписью «Тула». Их привозили сюда, к печам. Транспортная лента проходила сквозь окно. Из рассказов очевидцев: «Мы вдвоём брали с транспортёра тела: один за голову, другой за ноги, клали их «валетиком» в вагонетку. Сколько их было – мы не считали. В сутки сжигалось до 800 человек».

 

blokada1a.jpg

 

     Ребятишки прощаются со своим сверстником. Октябрь 1942 г.

 

blokada10.jpg

 

      Улицы стали проспектами мёртвых. Зима 1942 г.

 

blokada6.jpg

 

     На момент установки блокады в городе находилось 2 миллиона 544  человека гражданского населения, в том числе 400 тысяч детей. Кроме того,

в пригородных районах (в кольце блокады) осталось 334 тысячи человек. Весной, когда начались систематические бомбардировки, обстрелы и пожары, многие тысячи семей хотели бы выехать. Но пути были обрезаны.

 

     (Демонстрируется видеосюжет о прорыве Блокады Ленинграда).

 

      Конец блокаде Ленинграда (27января 1944 г.).

(Звучит марш Агапкина «Прощание Славянки»).

 

картина конец войны

     Мемориальный ансамбль на Пискарёвском кладбище.

 

11700155

 

«Здесь лежат ленинградцы.

Здесь горожане, мужчины, женщины, дети.

Рядом с ними солдаты – красноармейцы.

Всею жизнью своею

Они защищали тебя, Ленинград,

Колыбель революции.

Их имён благородных мы здесь

Перечислить не сможем,

Так их много под вечной охраной гранита.

Но знай, внимающий этим камням,

Никто не забыт и ничто не забыто.   (О.Г.Берггольц)

 

     Почти 900 дней Ленинград жил и боролся во вражеском кольце. Неимоверные трудности и страдания пережили ленинградцы в дни небывалой в истории блокады.

     За годы блокады погибло по разным данным от 400 тысяч до 1 миллиона человек.

http://www.sh2-krkam.edusite.ru/images/p67_medal-zaoboronuleningrada.jpg  

 

 900 осадных дней не прошли даром. Ленинград понёс огромные потери. Но ни голод, ни холод, ни артиллерийские обстрелы не сломили дух его защитников. Родина высоко оценила заслуги города –

героя. 26 января 1945 года он был награждён орденом Ленина. Более 930 тысяч солдат, воевавших у его рубежей, удостоились медали «За оборону Ленинграда».

 

 

Ученик.  Нашу Родину – мать вы в жестоких боях отстояли,

                 За неё не жалели порою и жизни самой.

                 Но война, есть война, вы немало ребят потеряли.

                 Память вечная тем, кто с войны не вернулся домой.

 

Санкт-Петербург, Памятники, Мемориал "Защитникам Ленинграда" (1969-1975 г.)

 

Ведущий.  Давайте почтим память тех, кто не вернулся домой минутой

                    молчания.

 

 

 

Литература:  Н.Г. Растегаева «Встречи в школьной библиотеке»;

                          стихи и фотографии военных лет (из интернета)

 

Просмотрено: 0%
Просмотрено: 0%
Скачать материал
Скачать материал "Разработка классного часа «О блокаде Ленинграда»"
Смотреть ещё 6 034 курса

Методические разработки к Вашему уроку:

Рабочие листы
к вашим урокам

Скачать

Краткое описание документа:

Классный час «О блокаде Ленинграда» рекомендуется провести в начальной школе в канун празднования Дня Победы.Цели:  - расширять знания учащихся об истории России, истории Великой  Отечественной войны, о блокаде Ленинграда; - воспитывать патриотизм, гордость за свою Родину, мужество, героизм.при подготовке  к классному часу учитель готовит презентацию с фотографиями блокадного Ленинграда, ученики учат стихотворения, инсценируют стихотворение «Дети войны». Педагог подбирает соответствующую музыку, которая демонстрируется в течение классного часа.

Скачать материал

Найдите материал к любому уроку, указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:

7 364 093 материала в базе

Скачать материал

Вам будут интересны эти курсы:

Оставьте свой комментарий

Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.

Скачать материал
    • 04.05.2014 1110
    • DOCX 2.1 мбайт
    • Оцените материал:
  • Настоящий материал опубликован пользователем Тарлина Альбина Георгиевна. Инфоурок является информационным посредником и предоставляет пользователям возможность размещать на сайте методические материалы. Всю ответственность за опубликованные материалы, содержащиеся в них сведения, а также за соблюдение авторских прав несут пользователи, загрузившие материал на сайт

    Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.

    Удалить материал
  • Автор материала

    Тарлина Альбина Георгиевна
    Тарлина Альбина Георгиевна

    учитель начальных классов

    • На сайте: 10 лет и 6 месяцев
    • Подписчики: 0
    • Всего просмотров: 32217
    • Всего материалов: 25

    Об авторе

    Место работы: МБОУ "Перегребинская СОШ"
    Учитель высшей категории. Стаж работы 30 лет. В 1992 г. окончила Санкт-Петербургский педуниверситет. Занимаю должность заместителя директора по начальной школе, веду уроки русского языка и литературы в 5 классе. В рамках ФГОС НОО веду кружок "Проектная деятельность". О моём профессиональном развитии свидетельствуют систематизация практического профессионального опыта: чтение методической, педагогической и предметной литературы; проведение открытых мероприятий, уроков, формирование портфолио (участие в конкурсах, мастер-классах, вебинарах). Представила свой обобщенный опыт на Всероссийском уровне на страницах образовательного СМИ «Проект Инфоурок» . Самообразование и профессиональное развитие осуществляю в процессе всей педагогической деятельности: в период перехода на ФГОС НОО осваиваю новые технологии, перестраиваю педагогическую стратегию во взаимоотношениях с учащимися, тесно взаимодействию с коллегами в коллективе. В течение многих лет работаю над темой самообразования «Развитие исследовательских умений у младших школьников на уроках и во внеурочной деятельности через проектную деятельность». Работа по данной теме позволяет мне максимально активизировать учебный процесс, побудить обучаемого к творческому участию в нем. Для изучения данной темы мною используются методы самообразования: курсы повышения квалификации, самостоятельное изучение методических пособий, литературы, периодических изданий, групповая самообразовательная работа: участие в педсоветах, семинарах, круглых столах, работа в методическом совете школы, посещение уроков коллег, обмен опытом в сетевых сообществах.

Оформите подписку «Инфоурок.Маркетплейс»

Вам будут доступны для скачивания все 349 587 материалов из нашего маркетплейса.

Мини-курс

Охрана труда и безопасность на производстве

2 ч.

699 руб.
Подать заявку О курсе
  • Сейчас обучается 39 человек из 22 регионов
  • Этот курс уже прошли 139 человек

Мини-курс

Стресс и здоровье: от понимания к действию

2 ч.

699 руб.
Подать заявку О курсе

Мини-курс

Контроль качества в процессе производства

2 ч.

699 руб.
Подать заявку О курсе
Смотреть ещё 6 034 курса