442148
столько раз учителя, ученики и родители
посетили сайт «Инфоурок»
за прошедшие 24 часа
Добавить материал и получить бесплатное
свидетельство о публикации
в СМИ №ФС77-60625 от 20.01.2015
Манифест «Инфоурок»
ИнфоурокНачальные классыКонспектыОткрытый урок по русскому языку

Открытый урок по русскому языку

библиотека
материалов

МОУ «Полтавский лицей»









Урок русского языка с использованием ИКТ



4 класс





Тема: Наречие. Значение наречий













Выполнила:

учитель начальных классов

Путилова Наталья Ивановна





















Полтавка – 2011



Цели урока:

  • Формирование общего представления о наречии как части речи;

  • Формирование умения выделять в тексте (в предложении) наречие;

  • Развитие орфографической зоркости, внимания, мышления, речи;

  • Воспитание любви к русскому слову, языку, речи;



Ход урока:



  1. Организационный момент.

Учитель:

Сегодня у нас урок – исследование.

Как вы понимаете, что значит исследовать?

Ответы учеников:

-Изучать научные данные, использовать в жизни;

Учитель:

Чтобы исследование прошло результативно, вам, ребята, понадобятся умения наблюдать, сравнивать, обобщать и делать выводы. К тому же вы должны быть очень внимательны, ведь на уроке мы с вами должны добыть новые (научные) знания, которые нам в дальнейшем пригодятся.

  1. Учитель:

Начнем наш урок с орфографической зарядки:

На доске: убежал, Татьяна, тучка, зарядка, узкий, беречь, пляшет, вертишь

Объясните написание подчеркнутых букв, назовите эти орфограммы.

(Ученики устно объясняют написание подчеркнутых букв)



  1. Учитель:

Открываем тетради, записываем число, классная работа.

Минутка чистописания.

На доске: Если запастись терпением и проявить старание, то посеянные семена непременно дадут добрые всходы… (Леонардо да Винчи. Италия)



  1. Постановка проблемы

Учитель:

Прочтите слова, распределите их в таблицу по частям речи.

Февраль, аккуратно, хорошо, тетрадь, рисовать, легкий, медленно, русский, морозный, обедать, пенал, строить



Какие слова вы записали в 4-ый столбик?

Ученики: аккуратно, хорошо, медленно.

Последний столбик для новой части речи, с которой мы сегодня познакомимся

(наречие).



Значит, какую часть речи мы с вами будем исследовать? Какие вопросы исследовать?

(наречие) (слайд 4)

- Что такое наречие?

- На какие вопросы отвечает наречие?

- Как изменяется наречие?

- Каким членом предложения является?



На 1-ый вопрос мы уже можем ответить:

Ученики:

Наречие - это часть речи.



  1. 2 вопрос исследования:

На какие вопросы отвечает наречие? (слайды 6, 7)

Ученики:

Близко, слева, справа – где?

Направо, налево, вверх – куда?

Сегодня, вчера, утром – когда?

Издалека, сверху, справа – откуда?

Честно, дружно, интересно – как?

Нарочно, специально – зачем?

Поневоле, спросонок – почему?

  1. 3 вопрос исследования:

Как изменяется наречие? (слайд 8)

Вывод:

Изменяется ли наречие?

Ученики: Наречие не изменяется



  1. 4 вопрос исследования:

Каким членом предложения является? (слайд 9)

Разбор предложений по членам предложения у доски:

Ученик выучил правило назубок.

Завтра мы пойдем в музей.

Друг приехал издалека.



Вывод:

Каким членом предложения обычно бывает наречие?

Ученики: обстоятельством



  1. Физминутка. (слайд 10)

Это – правая рука,

Это – левая рука,

Справа – шумная дубрава,

Слева – быстрая река.

Обернулись мы, и вот

Стало все наоборот:

Слева – шумная дубрава,

Справа – быстрая река.

Неужели стала правой

Моя левая рука?



  1. Учитель:

Сделаем вывод по вопросам исследования? (слайды 11, 12)

-Что такое наречие?

- На какие вопросы отвечает?

- Как изменяется?

-Каким членом предложения является?

Вы сами и пришли к правилу (чтение правила).



  1. Если будешь знать правило,

то и выполнишь задания (слайд 13)



а) Замените противоположными по смыслу наречиями:

Быстро - ------

Темно - --------

Легко - --------

Тихо - ----------

Вперед - ---------

Сверху - -----------

( самостоятельная работа);



б) Одновременно дифференцированная работа по карточкам;



Карточка №1 (2 экземпляра)



Найди пару. Наречия – антонимы.

Близко глупо хорошо внизу

Много темно грустно трудно

Умно справа тихо весело

Поздно мало высоко громко

Слева далеко легко низко

Светло рано вверху плохо



Карточка №2 (2 экземпляра)

Четвертое – лишнее. Зачеркни одно из наречий в каждой группе – лишнее, не соответствующее смыслу глагола:



Работать – быстро, издалека, плохо, много

Писать – аккуратно, чисто, громко, разборчиво

Играть – весело, пешком, долго, дружно

Сказать – вежливо, ощупью, громко, правильно

Читать – быстро, вслух, вручную, выразительно

Спать – крепко, скоро, долго, спокойно

11. Замените фразеологизмы подходящими по смыслу наречиями:

(Слайд 14)

- Идти черепашьим шагом (медленно)

- Как по маслу (отлично, хорошо)

- Встать чуть свет (рано)

- Рукой подать ( близко)

(работа в парах)



  1. Тест. Вставьте нужное наречие во фразу:

(слайд 15)

_ Ребята, давайте жить _______________!

а) скромно; б) дружно; в) весело; г) экономно;



- Три девицы под окном пряли __________ вечерком.

а) рано; б) поздно; в) вместе; г) грустно;



Яблоко от яблони ______________ падает.

а) близко; б) тяжело; в) недалеко; далеко;

(устно)

13.Работа с учебником: стр. 54 , упр. 4

Задание: Подумай, как можно иначе назвать 5 дней недели

Ответ: Позавчера, вчера, сегодня, завтра, послезавтра



  1. Домашнее задание: стр. 53 упр. 2, правила; выписать из орфографического словаря на стр. 164 все наречия и поставить к ним вопросы (слайд 16)





  1. Итог урока:

Учитель:

С какой частью речи мы сегодня познакомились?

Ученики:

Мы познакомились с наречием?

Учитель:

Что мы о нём теперь знаем?

Ученики:

Наречие отвечает на вопросы где? Куда? Когда? Откуда? Как? Зачем? Почему?

В предложении бывает обстоятельством



  1. Рефлексия:

На уроке было

Интересно, скучно, хорошо, страшно, …,

потому что …(слайд 17)

















































9



Найдите материал к любому уроку,
указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:
также Вы можете выбрать тип материала:
Краткое описание документа:
1.             2  вопрос исследования:  На  какие  вопросы  отвечает  наречие?  (слайды  6, 7)       Ученики:        Близко,  слева,  справа – где?       Направо, налево, вверх – куда?       Сегодня, вчера,  утром – когда?       Издалека, сверху,  справа – откуда?       Честно, дружно, интересно – как?      Нарочно, специально – зачем?      Поневоле, спросонок – почему?       2.             3  вопрос  исследования:         Как  изменяется  наречие?  (слайд 8) Вывод:  Изменяется ли  наречие? Ученики:  Наречие  не  изменяется   3.             4 вопрос исследования:  Каким  членом  предложения  является? (слайд 9) Разбор  предложений  по  членам  предложения  у  доски: Ученик  выучил  правило  назубок. Завтра  мы  пойдем  в  музей. Друг  приехал  издалека.   Вывод: Каким  членом  предложения  обычно  бывает  наречие? Ученики:  обстоятельством   4.             Физминутка. (слайд 10)                                                                                                                                                                    Это – правая  рука, Это – левая  рука, Справа – шумная  дубрава, Слева – быстрая  река. Обернулись  мы,  и  вот Стало  все  наоборот: Слева – шумная  дубрава, Справа – быстрая  река. Неужели  стала  правой  Моя  левая  рука?   5.             Учитель: Сделаем  вывод  по  вопросам  исследования?  (слайды  11, 12) -Что  такое  наречие? - На  какие  вопросы  отвечает? - Как  изменяется? -Каким  членом  предложения  является? Вы  сами  и  пришли  к  правилу  (чтение  правила).  
Общая информация
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.
Благодарность за вклад в методическое обеспечение учебного процесса по преподаваемой дисциплине

Опубликуйте 3 материала, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную благодарность

Добавить материал
Сертификат о создании персонального учительского сайта

Опубликуйте 5 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить сертификат о создании сайта

Добавить материал
Грамота за высокий уровень сформированности информационно-коммуникационной компетентности

Опубликуйте 10 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Добавить материал
Свидетельство за транслирование результатов своей профессиональной деятельности

Опубликуйте 15 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данное cвидетельство

Добавить материал
Грамота за личный вклад в повышение качества образования

Опубликуйте 20 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Добавить материал
Почётная грамота за высокий уровень профессионализма

Опубликуйте 25 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Добавить материал
Золотая грамота за современный подход к преподаванию и повышение качества педагогического труда

Опубликуйте 40 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную золотую грамоту

Добавить материал
Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.