Инфоурок Биология Другие методич. материалыКровь и кровообращение для 8 класса

Кровь и кровообращение для 8 класса

Скачать материал

Выберите документ из архива для просмотра:

Выбранный для просмотра документ Вид компетентности 8кл.docx

Вид компетентности: информационная биология 8 класс

Кровь и кровообращение

Миронова Наталья Вениаминовна

Республика Казахстан , город Караганда

Учитель биологии

Школа-лицей № 101

 

 

Президент Республики Казахстан Н.А. Назарбаев неоднократно подчёркивал, что наиболее востребованным для современной личности является владение системным и критическим мышлением, навыками постоянного самообучения, умения перерабатывать знания ,рождать новые решения технологии и инновации.»в обществе, -по словам президента,- должен доминировать инновационный  креативный  тип поведения .Применительно к современной школе обучение должно быть личностно - и  практико -ориентированным, носить проблемно, творческий характер, максимально способствуя саморазвитию, самосовершенствованию и самореализации личности ученика. К наиболее значимым компетентностям личности, необходимыми для продолжения образования является  коммуникативная,  информационная.

В условиях информационной насыщенности на первый план выступают задачи формирования у учащихся информационной компетентности . Уметь работать с информацией( текст  словестный , чертёж, схема , таблица)  означает умение анализировать и систематизировать её, находить скрытые составляющие, критически оценивать ,обобщать, перерабатывать .Важно ,чтобы та информация которая была новой, в результате превратилась в собственное знание.

 

 

                            Вид компетентности: информационная биология 8 класс «Кровь и кровообращение»

                       

 Аспект: первичная обработка информации ( делает выводы, приводит аргументы)

 

Уровень:1

 

Введение в проблему:

 

 Давным  – давно поспорили между собой Сила,  Разум, и Сердце о том, кто из них нужнее человеку.  Но, убедившись ,что к согласию им не прийти, обратились к Науке.

Сила. Послушай  Наука, ты ведь  знаешь, что я сильнее всех, что без упорного труда не достичь ни мастерства, ни знаний, не даю людям падать духом, значит, я всех нужнее людям.

 

Разум. Позволь, Сила, Я определяю, что полезно, а что вредно для человека. без меня люди не ведают, как постичь науку и как уберечься от беды. Значит,

я нужнее людям.

 

Сердце, Зато я заставляя человека страдать за обиженных, почитать старших, уважать младших.  Я - благодарность и милосердие. Я - нежность и твёрдость.  Сердце-это жизнь. Что вы без меня, Сила и Разум?

 

Наука. Уважаемая Сила,  всё  что ты говорила, -   правда. Но иногда ты жестока, и когда ты сторонник неправды, приходит беда. Много от тебя пользы, но немало и зла.

Почтенный  Разум, и ты говорил правду. Тебе надо открывать людям тайны природы, жизни. Но ты с одинаковой готовностью исполняешь желания и плохих, и  хороших  людей. Я призываю вас к согласию. А повелителем для всех будет Сердце.

 

Сердце для добрых дел не пожалеет себя,  от недобрых -  удержит.

К какой части тела ни приложишь ты руку, ты всюду услышишь сердце.

 

Стимул: если узнать, особенности строения  сердца, то можно понять его значение в организме.

 

Формулировка задания:  объяснить,  в чём  заключается связь строения сердца с выполняемой им функцией.

 

 Бланк для выполнения задания:

1.изучите текст  параграфа

2.составьте таблицу, отражающую характерные признаки строения сердца.

 

 

 

Признаки

функции

1. Строение сердца (ткани)

 

2. Толщина стенок камер сердца

 

 

3.Клапаны сердца

 

     

Представление результатов: запишите  ответы с объяснением.

3.Сделайте вывод, об особенностях строения   и функциях.

 

Модельный ответ:

Признаки

Строение, функции

Строение сердца (ткани)

В грудной полости  между правым и левым лёгким, на уровне 2-5 ребра, ближе к левой половине.250-300 г. 4 камерное, состоит из 2 предсердий и 2 желудочков. Стенка сердца образована 3 слоями тканей:  наружный –эпикард (плотная соединительная ткань), средний- миокард (поперечнополосатая сердечная мышечная ткань),  внутренний –эндокард (эпителиальная ткань).

Толщина стенок камер сердца

Толщина стенок предсердий – 2-3 мм (кровь передается в желудочки), стенка правого желудочка – 5-8 мм (начало малого круга кровообращения),  стенка левого  желудочка (начало большого круга кровообращения). 

Клапаны сердца

Предсердия и желудочки сообщаются между собой отверстиями, там имеются створчатые клапаны, правая половина-3 створчатый, а в левой-2 створчатый- они регулируют передвижение крови из предсердий в желудочки .На границе левого желудочка  аорты, правого желудочка и лёгочной артерии находятся полулунные клапаны. Так, как левый желудочек выталкивает кровь с  большой силой по всей длине сосудов.

 

 

 

 

 

 

 

 

3.Сердце полый  мышечный орган,  имеющий форму конуса,   находится в околосердечной сумке (небольшое количество жидкости,  увлажняет поверхность  и уменьшает трение во время сокращений). Односторонний ток крови обеспечивают створчатые и полулунные клапаны, которые открываются под давлением крови только в одном направлении. Процессы доставки питательных веществ, кислорода, воды, и удаления продуктов обмена веществ осуществляются  сердечно- сосудистой системой, органами которой является сердце и кровеносные сосуды.

 

Инструмент проверки:  за каждый правильно выполненный этап по 1 баллу.

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Стимул: если научится находить и подсчитывать пульс до и после дозированной нагрузки, то можно сделать вывод о состоянии работы сердца.

 

Биоритм. Наблюдать за тем, как бьётся сердце, можно с помощью спички, прикрепленной маленьким кусочком пластилина на запястье.

Равномерные колебания спички будут у детей более частыми 80-130,у взрослых 60-80 ударов в минуту.

 

1.Подсчитайте число пульсовых ударов  за 15 секунд. Определите число сердечных сокращений в 1 минуту  (время удобно отсчитывать словами  «раз секунда», «два секунда» и т.д. ).

 

1.Изучите текст параграфа

2.Заполните таблицу

В положении сидя

В положении стоя

После 10-15 приседаний

 

 

 

 

 

 

 

3.Сделайте вывод (сравните полученные результаты) о работе собственного сердца в покое, при нагрузке.

4.Что является причиной движения крови по сосудам?

5.Что такое пульс? 

Инструмент проверки: за каждый правильно выполненный этап по 1 баллу.

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Вид компетентности: информационная

Аспект: первичная обработка информации (делает выводы)

Уровень:2

Введение в проблему:

 

 

На приём к врачу пришёл молодой офицер,стройный,безукоризненно опрятный и подтянутый. Лицо офицера было покрыто многочисленными гнойничками .

-      Врач посмотрел внимательно на офицера и спросил:

-      Кто были Ваши предки?

-      Я потомственный моряк, - с гордостью ответил посетитель.

-      Смените рубашки с воротом на один размер больше , -спокойно сказал Доктор, на Вас  последняя надежда,чего только не перепробовал,а прыщи не уходят.

-      врач.

-      Офицер, не ожидавший такого невнимания и недооценки своей беды, сухо  поблагодарил  и в явном разочаровании поспешно вышел.

-      Прошло несколько месяцев .Как –то на улице к врачу подошёл подтянутый ,стройный, красивый молодой офицер и спросил:

-      Доктор, вы меня помните? Вы мне посоветовали носить рубашки с большим воротником и я ,прямо-таки в бешенстве, ушёл с приёма .Слава Богу ,что я последовал совету :Вы видите -у меня теперь нормальная кожа на лице .Я вам благодарен. Скажите ,как вы смогли понять ,в чём причина моей болезни?

-      Голубчик,- ответил старый врач, - я рад за Вас. А объяснение болезни подсказали Вы сами, сказав, что вы потомственный военный. Ваша подтянутость, туго застёгнутый ворот бросались в глаза и для меня означали, что ваши яремные вены хронически пережаты, кровоснабжение кожи затруднено. Отсюда всё остальное…..

 

Стимул: если узнать о строении кровеносных сосудов, движении крови по сосудам , ( А Д ), то можно понять ,почему внешний вид является показателем здоровья.

Формулировка задания: объяснить, особенности строения кровеносных сосудов,  движение крови по сосудам, артериальное давление.

 

Бланк для выполнения задания:

 

 1.Изучить текст параграфа

2.Составьте таблицу ,отражающую строение кровеносных сосудов.

 

 

Название сосудов

Движение крови-направление

скорость

 

Строение стенки

Давление

крови

артерии

 

 

 

 

вены

 

 

 

 

капилляры

 

 

 

 

 

3.Рассчитайте по формуле ваше артериальное давление. Нормальное давление

Для людей  16-20лет вычисляется  следующим  образом:

АД систолическое =1,7  умн. возраст +83;  АД  диаст. =1,6  умн. возр.+42;

 

4. Сделайте вывод: каковы особенности  строения  кровеносных сосудов.

5. Почему вредно туго затягиваться ремнем, носить тесную обувь?

 

Инструмент проверки :за каждый правильно выполненный этап по 1 баллу.

 

 

Просмотрено: 0%
Просмотрено: 0%
Скачать материал
Скачать материал "Кровь и кровообращение для 8 класса"

Методические разработки к Вашему уроку:

Получите новую специальность за 2 месяца

Кризисный психолог

Получите профессию

Няня

за 6 месяцев

Пройти курс

Рабочие листы
к вашим урокам

Скачать

Получите профессию

Технолог-калькулятор общественного питания

за 6 месяцев

Пройти курс

Рабочие листы
к вашим урокам

Скачать

Краткое описание документа:

В условиях информационной насыщенности на первый план выступают задачи формирования у учащихся информационной компетентности . Уметь работать с информацией( текст  словестный , чертёж, схема , таблица)  означает умение анализировать и систематизировать её, находить скрытые составляющие, критически оценивать ,обобщать, перерабатывать .Важно ,чтобы та информация которая была новой, в результате превратилась в собственное знание. Президент Республики Казахстан Н.А. Назарбаев неоднократно подчёркивал, что наиболее востребованным для современной личности является владение системным и критическим мышлением, навыками постоянного самообучения, умения перерабатывать знания , рождать новые решения технологии и инновации.«в обществе, -по словам президента,- должен доминировать инновационный  креативный  тип поведения .Применительно к современной школе обучение должно быть личностно - и  практико -ориентированным, носить проблемно, творческий характер, максимально способствуя саморазвитию, самосовершенствованию и самореализации личности ученика.      

Скачать материал

Найдите материал к любому уроку, указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:

6 626 567 материалов в базе

Скачать материал

Вам будут интересны эти курсы:

Оставьте свой комментарий

Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.

  • Скачать материал
    • 05.05.2014 1027
    • RAR 21.1 кбайт
    • Оцените материал:
  • Настоящий материал опубликован пользователем Махаева Ермек Жаксылыковна. Инфоурок является информационным посредником и предоставляет пользователям возможность размещать на сайте методические материалы. Всю ответственность за опубликованные материалы, содержащиеся в них сведения, а также за соблюдение авторских прав несут пользователи, загрузившие материал на сайт

    Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.

    Удалить материал
  • Автор материала

    Махаева Ермек Жаксылыковна
    Махаева Ермек Жаксылыковна
    • На сайте: 9 лет и 3 месяца
    • Подписчики: 3
    • Всего просмотров: 134307
    • Всего материалов: 39

Ваша скидка на курсы

40%
Скидка для нового слушателя. Войдите на сайт, чтобы применить скидку к любому курсу
Курсы со скидкой

Курс профессиональной переподготовки

Экскурсовод

Экскурсовод (гид)

500/1000 ч.

Подать заявку О курсе

Курс повышения квалификации

Организация проектно-исследовательской деятельности в ходе изучения курсов биологии в условиях реализации ФГОС

72 ч. — 180 ч.

от 2200 руб. от 1100 руб.
Подать заявку О курсе
  • Сейчас обучается 25 человек из 17 регионов

Курс повышения квалификации

Особенности подготовки к сдаче ЕГЭ по биологии в условиях реализации ФГОС СОО

36 ч. — 180 ч.

от 1700 руб. от 850 руб.
Подать заявку О курсе
  • Сейчас обучается 91 человек из 41 региона

Курс повышения квалификации

Инновационные технологии обучения биологии как основа реализации ФГОС

36 ч. — 144 ч.

от 1700 руб. от 850 руб.
Подать заявку О курсе
  • Сейчас обучается 127 человек из 45 регионов

Мини-курс

Основы гештальт-терапии: история и теория

5 ч.

780 руб. 390 руб.
Подать заявку О курсе
  • Сейчас обучается 28 человек из 19 регионов

Мини-курс

Управление проектами и стоимостная оценка в современном бизнесе

4 ч.

780 руб. 390 руб.
Подать заявку О курсе

Мини-курс

Судебные процессы и взыскание убытков: правовые аспекты и процедуры

6 ч.

780 руб. 390 руб.
Подать заявку О курсе
Сейчас в эфире

Как школьному учителю зарабатывать онлайн?

Перейти к трансляции