Вид компетентности: информационная биология 8 класс
Кровь и кровообращение
Миронова Наталья Вениаминовна
Республика Казахстан , город Караганда
Учитель биологии
Школа-лицей № 101
Президент Республики Казахстан Н.А. Назарбаев неоднократно подчёркивал,
что наиболее востребованным для современной личности является владение
системным и критическим мышлением, навыками постоянного самообучения, умения
перерабатывать знания ,рождать новые решения технологии и инновации.»в
обществе, -по словам президента,- должен доминировать инновационный
креативный тип поведения .Применительно к современной школе обучение должно
быть личностно - и практико -ориентированным, носить проблемно, творческий
характер, максимально способствуя саморазвитию, самосовершенствованию и
самореализации личности ученика. К наиболее значимым компетентностям личности,
необходимыми для продолжения образования является коммуникативная,
информационная.
В
условиях информационной насыщенности на первый план выступают задачи формирования
у учащихся информационной компетентности . Уметь работать с информацией( текст
словестный , чертёж, схема , таблица) означает умение анализировать и
систематизировать её, находить скрытые составляющие, критически оценивать
,обобщать, перерабатывать .Важно ,чтобы та информация которая была новой, в
результате превратилась в собственное знание.
Вид компетентности:
информационная биология 8 класс «Кровь и кровообращение»
Аспект: первичная
обработка информации ( делает выводы, приводит аргументы)
Уровень:1
Введение в проблему:
Давным – давно
поспорили между собой Сила, Разум, и Сердце о том, кто из
них нужнее человеку. Но, убедившись ,что к согласию им не прийти, обратились к
Науке.
Сила. Послушай Наука, ты ведь знаешь, что я
сильнее всех, что без упорного труда не достичь ни мастерства, ни знаний, не
даю людям падать духом, значит, я всех нужнее людям.
Разум. Позволь, Сила, Я определяю, что полезно, а
что вредно для человека. без меня люди не ведают, как постичь науку и как
уберечься от беды. Значит,
я нужнее людям.
Сердце, Зато я заставляя человека страдать за
обиженных, почитать старших, уважать младших. Я - благодарность и милосердие.
Я - нежность и твёрдость. Сердце-это жизнь. Что вы без меня, Сила и Разум?
Наука. Уважаемая Сила, всё что ты говорила, -
правда. Но иногда ты жестока, и когда ты сторонник неправды, приходит беда.
Много от тебя пользы, но немало и зла.
Почтенный Разум, и
ты говорил правду. Тебе надо открывать людям тайны природы, жизни. Но ты с
одинаковой готовностью исполняешь желания и плохих, и хороших людей. Я
призываю вас к согласию. А повелителем для всех будет Сердце.
Сердце для добрых дел
не пожалеет себя, от недобрых - удержит.
К какой части тела ни
приложишь ты руку, ты всюду услышишь сердце.
Стимул: если узнать,
особенности строения сердца, то можно понять его значение в организме.
Формулировка
задания: объяснить, в чём заключается связь строения сердца с выполняемой им
функцией.
Бланк для выполнения
задания:
1.изучите текст
параграфа
2.составьте таблицу,
отражающую характерные признаки строения сердца.
Признаки
|
функции
|
1. Строение сердца
(ткани)
|
|
2. Толщина стенок
камер сердца
|
|
3.Клапаны сердца
|
|
Представление
результатов: запишите ответы с объяснением.
3.Сделайте вывод, об
особенностях строения и функциях.
Модельный ответ:
Признаки
|
Строение, функции
|
Строение сердца
(ткани)
|
В грудной полости
между правым и левым лёгким, на уровне 2-5 ребра, ближе к левой
половине.250-300 г. 4 камерное, состоит из 2 предсердий и 2 желудочков.
Стенка сердца образована 3 слоями тканей: наружный –эпикард (плотная
соединительная ткань), средний- миокард (поперечнополосатая сердечная
мышечная ткань), внутренний –эндокард (эпителиальная ткань).
|
Толщина стенок
камер сердца
|
Толщина стенок
предсердий – 2-3 мм (кровь передается в желудочки), стенка правого желудочка
– 5-8 мм (начало малого круга кровообращения), стенка левого желудочка
(начало большого круга кровообращения).
|
Клапаны сердца
|
Предсердия и
желудочки сообщаются между собой отверстиями, там имеются створчатые клапаны,
правая половина-3 створчатый, а в левой-2 створчатый- они регулируют
передвижение крови из предсердий в желудочки .На границе левого желудочка
аорты, правого желудочка и лёгочной артерии находятся полулунные клапаны.
Так, как левый желудочек выталкивает кровь с большой силой по всей длине
сосудов.
|
3.Сердце полый
мышечный орган, имеющий форму конуса, находится в околосердечной сумке
(небольшое количество жидкости, увлажняет поверхность и уменьшает трение во
время сокращений). Односторонний ток крови обеспечивают створчатые и полулунные
клапаны, которые открываются под давлением крови только в одном направлении.
Процессы доставки питательных веществ, кислорода, воды, и удаления продуктов
обмена веществ осуществляются сердечно- сосудистой системой, органами которой
является сердце и кровеносные сосуды.
Инструмент проверки:
за каждый правильно выполненный этап по 1 баллу.
Стимул: если научится
находить и подсчитывать пульс до и после дозированной нагрузки, то можно
сделать вывод о состоянии работы сердца.
Биоритм. Наблюдать за
тем, как бьётся сердце, можно с помощью спички, прикрепленной маленьким
кусочком пластилина на запястье.
Равномерные колебания
спички будут у детей более частыми 80-130,у взрослых 60-80 ударов в минуту.
1.Подсчитайте число
пульсовых ударов за 15 секунд. Определите число сердечных сокращений в 1
минуту (время удобно отсчитывать словами «раз секунда», «два секунда» и т.д.
).
1.Изучите текст
параграфа
2.Заполните таблицу
В положении сидя
|
В положении стоя
|
После 10-15 приседаний
|
|
|
|
|
|
|
3.Сделайте вывод
(сравните полученные результаты) о работе собственного сердца в покое, при
нагрузке.
4.Что является
причиной движения крови по сосудам?
5.Что такое пульс?
Инструмент проверки:
за каждый правильно выполненный этап по 1 баллу.
Вид компетентности:
информационная
Аспект: первичная
обработка информации (делает выводы)
Уровень:2
Введение в проблему:
На приём к врачу
пришёл молодой офицер,стройный,безукоризненно опрятный и подтянутый. Лицо офицера
было покрыто многочисленными гнойничками .
- Врач посмотрел внимательно на офицера и
спросил:
- Кто были Ваши предки?
- Я потомственный моряк, - с гордостью ответил
посетитель.
- Смените рубашки с воротом на один размер
больше , -спокойно сказал Доктор,
на Вас последняя надежда,чего только не перепробовал,а прыщи не уходят.
- врач.
- Офицер, не ожидавший такого невнимания и
недооценки своей беды, сухо поблагодарил и в явном разочаровании поспешно
вышел.
- Прошло несколько месяцев .Как –то на улице к
врачу подошёл подтянутый ,стройный, красивый молодой офицер и спросил:
- Доктор, вы меня помните? Вы мне посоветовали
носить рубашки с большим воротником и я ,прямо-таки в бешенстве, ушёл с приёма
.Слава Богу ,что я последовал совету :Вы видите -у меня теперь нормальная кожа
на лице .Я вам благодарен. Скажите ,как вы смогли понять ,в чём причина моей
болезни?
- Голубчик,- ответил старый врач, - я рад за
Вас. А объяснение болезни подсказали Вы сами, сказав, что вы потомственный военный. Ваша
подтянутость, туго застёгнутый ворот бросались в глаза и для меня означали, что
ваши яремные вены хронически пережаты, кровоснабжение кожи затруднено. Отсюда
всё остальное…..
Стимул: если узнать о
строении кровеносных сосудов, движении крови по сосудам , ( А Д ), то можно
понять ,почему внешний вид является показателем здоровья.
Формулировка задания:
объяснить, особенности строения кровеносных сосудов, движение крови по
сосудам, артериальное давление.
Бланк для выполнения
задания:
1.Изучить текст
параграфа
2.Составьте таблицу
,отражающую строение кровеносных сосудов.
Название сосудов
|
Движение
крови-направление
|
скорость
|
Строение стенки
|
Давление
крови
|
артерии
|
|
|
|
|
вены
|
|
|
|
|
капилляры
|
|
|
|
|
3.Рассчитайте по
формуле ваше артериальное давление. Нормальное давление
Для людей 16-20лет
вычисляется следующим образом:
АД систолическое
=1,7 умн. возраст +83; АД диаст. =1,6 умн. возр.+42;
4. Сделайте вывод:
каковы особенности строения кровеносных сосудов.
5. Почему вредно туго
затягиваться ремнем, носить тесную обувь?
Инструмент проверки
:за каждый правильно выполненный этап по 1 баллу.
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.