Инфоурок / Иностранные языки / Конспекты / План урока

План урока

Напоминаем, что в соответствии с профстандартом педагога (утверждён Приказом Минтруда России), если у Вас нет соответствующего преподаваемому предмету образования, то Вам необходимо пройти профессиональную переподготовку по профилю педагогической деятельности. Сделать это Вы можете дистанционно на сайте проекта "Инфоурок" и получить диплом с присвоением квалификации уже через 2 месяца!

Только сейчас действует СКИДКА 50% для всех педагогов на все 111 курсов профессиональной переподготовки! Доступна рассрочка с первым взносом всего 10%, при этом цена курса не увеличивается из-за использования рассрочки!

ВЫБРАТЬ КУРС И ПОДАТЬ ЗАЯВКУ
библиотека
материалов

МБОУ “Новокинерский лицей “Арского района

Название разработки: План конспект урока по теме: «Грамматическая структура to be going to do something и разделительные вопросы».

Данные автора: Хайруллина Лейсан Ахатовна, I квалификационная категория, учитель английского языка.





































Тема: Грамматическая структура to be going to do something и разделительные вопросы.

Цели:

Совершенствование лексических навыков закрепление грамматической структуры to be going to do something .

Использование лексико-грамматических навыков в ситуациях приблеженных к условиям общения.

Тренировка разделительных вопросов в письменной речи.

Воспитывать уважение к собеседнику способствовать созданию условий для эффективной коммуникации сотрудничества и работы в команде

Вид урока: комбинированный

Тип урока: урок закрепления изученного учебного материала.

Частные методы и приемы: парная работа индивидуальная групповая.

Оборудование: проектор, компьютер, экран, колонки, презентация, аудиозапись, карточки по количеству детей.

















Ход урока

Организационный момент

1.Приветствие

Good morning girls and boys. I am glad to see you.

It’s time to say “hello”

It’s time to say “hello”,

It’s time to say “hello”

And start our lesson.

2. Беседа с дежурным.

Who is on duty today?

What is the date today?

What day of week is it today?

Who is absent today?

Today we shall continue our talk about tag questions and the word combination- to be going to do something.

II Фонетическая зарядка

But first let’s practice our tongue. Слайд№1

I am Yura Am I Yura?

You are Shura. You are Shura?

He is Shasha Is he Shasha?

She is Masha. Is she Masha?



III Совершенствование лексических навыков и закрепление грамматической структуры “to be going to do something

At the last lessons we have learnt a new structure “to be going to do something”. What does it mean in Russia?

Собираться что-то делать

That is right. Please read and translate sentences with this structure. Please who wants.

Слайд №2

The next task for you is to answer the question using the following words. Question: What are you going to do…….?

1. at 8 o’clock

2. tomorrow

3. to day

4. next month

5. next year

6. during your summer

holidays

7.during your winter holidays

And now we do inside and outside circle. Сделаем внешний и внутренний круг.(элемент Сингапурской методики)

Все ученики Б сформируйте внешний круг. Сейчас все ученики А найдите своего партнера по лицу и встаньте перед ним, формируя внутренний круг. Давайте поприветствуем своих партнеров.

Учитель задает вопрос.Listen to me attentively, I ask you a question.

What are you going to do today? Подумайте над ответом 3-5 секунд.

Ученики из внешнего круга отвечают своему партнеру. У вас есть одна минута.

А теперь поменяемся ролями, внутренний круг отвечает, внешний круг слушает. У вас есть одна минута.(Ученики меняются партнерами)

Партнеры по лицу, повернитесь налево. Turn left.

Послушайте вопрос: How many lessons do you have today?(six lessons). Then do six steps.

Вы таким образом нашли нового партнера. Дайте пять.

Новый вопрос: What are you going to do during your winter holidays?(ответы детей)

How many days in a week ? Do seven days. Дайте пять .

Вопрос учителя : What are you going to do during your summer holidays? (ответы детей)

Не забудьте поблагодарить.

IV Актуализация разделительных вопросов

Слайд№3

Please look at the cards. There are some sentences for you. You should put the tag endings.

Вопрос учителя: Что такое разделительный вопрос и как переводится на русский язык?

Это специальные окончания вопросов, которые очень важны для поддержания беседы. Они как бы помогают перебросить мостик к собеседнику, чтобы тот смог продолжить беседу.

V Физкультминутка

Слайд№4

VI Проверка разделительных вопросов

Отвечает стол номер 1 (первый) ученик 1а

Let’s check up your answers.

VII Развитие навыков аудирования.

(Ученики слушают запись.Стр.34 упр.26)

It is time to listen to the talk of three pupils now. They are talking about arranging a picnic for their classmates. Listen to the tape and answer the questions.

Questions

When will he picnic start? The picnic will start on the fourth of September.

What is Steve responsible for? He is responsible for music.

What is Catherine responsible for? He is responsible for sandwiches and coke .

What is Julia going to do? Julia is going to make special picnic birthday cake for Frank .

VIII Итог урока

And he last question for you. Слайд №5

What holiday British people are going to celebrate on the 25 the of December ?

They are going to celebrate Christmas.

Давайте украшаем нашу ёлку с игрушками. (Дети украшают ёлку)

And now let’s sing together Christmas song.

I put 5 and 4.

Thank you for you activity. We thank everybody for coming. Come and see us again.























Краткое описание документа:

Тема: Грамматическая структура to be going to do something и разделительные вопросы.Цели: Совершенствование лексических навыков закрепление грамматической структуры  to be going to do something .Использование лексико-грамматических навыков в ситуациях приблеженных к условиям общения.Тренировка разделительных вопросов в письменной речи.Воспитывать уважение к собеседнику способствовать созданию  условий для эффективной коммуникации сотрудничества и работы в командеВид урока: комбинированный Тип урока: урок закрепления изученного учебного материала.Частные методы и приемы: парная работа индивидуальная групповая.Оборудование: проектор, компьютер, экран, колонки, презентация, аудиозапись, карточки по количеству детей.

Общая информация

Номер материала: 95319050530

Похожие материалы