Инфоурок Математика КонспектыКонспект урока по математике на тему: «Деление» в 5 классе

Конспект урока по математике 3 класс "Деление с остатком".

Файл будет скачан в форматах:

  • pdf
  • docx
4083
121
11.10.2024
«Инфоурок»

Материал разработан автором:

Солод Анастасия Алексеевна

Учитель начальных классов, дефектолог, логопед, психолог,дошкольное образование.

В мире математики деление с остатком занимает особое место, как увлекательная игра с числами, где каждое действие приводит к внезапным открытиям. Это не просто арифметическая операция; это ключ к пониманию структуры чисел и их взаимосвязей. Когда одно число делится на другое и не делится нацело, возникает магия остатков. Остаток — это не просто слабое проявление несоответствия, а важный сигнал, указывающий на уникальные свойства делимого. Например, при делении 17 на 5, мы получаем целую часть 3 и остаток 2, что открывает перед нами зазоры для дальнейших исследовательских свершений. Эта концепция находит свое применение не только в теоретической математике, но и в реальной жизни. В программировании деление с остатком используется для циклического формирования данных, корректировки алгоритмов и даже в криптографии. Таким образом, деление с остатком становится не просто числовой манипуляцией, а мостом, связывающим различные области знаний и открывающим двери к новым возможностям. Все начинается с простого, но этот процесс ведет к безбрежным горизонтам понимания и вдохновения.

Краткое описание методической разработки

В мире математики деление с остатком занимает особое место, как увлекательная игра с числами, где каждое действие приводит к внезапным открытиям. Это не просто арифметическая операция; это ключ к пониманию структуры чисел и их взаимосвязей.

Когда одно число делится на другое и не делится нацело, возникает магия остатков. Остаток — это не просто слабое проявление несоответствия, а важный сигнал, указывающий на уникальные свойства делимого. Например, при делении 17 на 5, мы получаем целую часть 3 и остаток 2, что открывает перед нами зазоры для дальнейших исследовательских свершений.

Эта концепция находит свое применение не только в теоретической математике, но и в реальной жизни. В программировании деление с остатком используется для циклического формирования данных, корректировки алгоритмов и даже в криптографии.

Таким образом, деление с остатком становится не просто числовой манипуляцией, а мостом, связывающим различные области знаний и открывающим двери к новым возможностям. Все начинается с простого, но этот процесс ведет к безбрежным горизонтам понимания и вдохновения.

Развернуть описание

Конспект урока по математике на тему: «Деление» в 5 классе

Скачать материал

Урок математики 5 класс тема «Деление».(синг)

Учитель: Шафиева И.Н

Дата: 28.10.13

Цели: актуализировать знания учащихся о действии делении; повторить алгоритм письменного деления; продолжить работу над текстовыми задачами.

 

Ход урока

I. Организационный момент.

II. Устный счет.

1.Функция вопроса – репродуктивный (вопросы для повторения материала и воспроизведения информации).

1)Применяем структуру ФИНК – РАЙТ – РАУНТ РОБИН  

На карточках даны примеры на повторение, нужно в течении 1 мин записать ответы.

71*11              11*42              451*0              10 *311           1*413

51*11              89*100            620*10            659*1              66*3

Ученики по очереди зачитывают свои ответы с листочков.

 

2)Функция вопроса – процедурный (вопросы для управления работой класса).

- Закончили умножение?

- Проверяем ответы. Опрос 2-3 учеников.

 

2.Попробуйте объяснить, как выполняется умножение 32 на 9; 99; 999.

ТЭЙК ОФ – ТАЧ ДАУН если согласны с моим утверждением, то ученики встают.

- выполняется умножение 32 на 9 так, нужно умножить 32 на 10 и вычесть 9(нет)

- выполняется умножение 32 на 9 так, нужно умножить 32 на 10 и вычесть 32 (да)

32*9 = 32*10 – 32 = 320 – 32 = 288

32*99 = 32*100 – 32 = 3200 – 32 = 3168

32*999 = 32*1000 – 32 = 32000 – 32 = 31968

 

Применяем структуру ФИНК – РАЙТ – РАУНТ РОБИН

На карточках даны примеры на повторение, нужно в течении 1 мин записать ответы.

29*9                74*99              65*999

72*9                84*99              62*999

 

 
3) Описание: D:\фото\100D3100\DSC_0116.JPG

Функция вопроса – процедурный.

- Закончили умножение?

- Проверяем ответы. Опрос 2-3 учеников.

 

III.Сообщение темы урока.

 

IV.Работа по теме урока.

 1.Действенные вопросы.

1) Генеративный (вопрос для вовлечения в процесс познания)

- Что было бы если мы не знали действие деление?

2) Конструктивные(вопросы для повторения новых знаний)

- что вы знаете о действии деление?

- Как в выражении а : b= с называется каждое число?

- Как связаны действия деления и умножения?

- как найти делимое?

- какое деление выполнять нельзя?

3. Запишем свойства деления в тетрадях.

а:1=а;              а:а = 1;                        0:а=0;              а:0 нельзя

4. Выполнение письменного деления с подробным проговариванием.

1869:7

Первое неполное делимое 18 сотен, значит, в частном будет три цифры.

18 разделить на 7 будет 2.

Узнаем, сколько сотен разделили: 7*2 = 14.

Узнаем, сколько сотен осталось разделить:18-14=4.

4<7, значит, цифру частного подобрали верно.

Сносим 6, 46 разделить на 7,берём по 6.

Узнаём, сколько десятков разделили: 6*7=42.

Узнаём, сколько десятков осталось разделить:46-42=4.

4<7, значит, цифру частного подобрали верно.

Сносим  9.     49:7=7.           Ответ: 267

            5. Разделите в тетрадях.

11988:37=324.                       1584:18=88

11803:29 = 407.         20496:48=427

28220:83=340.                       18759:37=507

6. Стр. 75, №465, 466, 467.

V. Работа над задачей.

Стр. 75, №468

Прочитайте задачу.

Фасилитирующие вопросы. (вопросы для развития собственного мышления и осознания учениками)

- Как решить задачу?

- С чего начинаем? ( записываем условие)

Составьте план решения задачи и решите его.

612:3=204 (т)- собрали со II участка

612:4 = 153 (т) – собрали с III участка

204+153+612=969(т) – собрали с трёх участков.

VI. Самостоятельная работа.

Стр.76 №481 (469)

VII.Подведение итогов.

VIII.Домашнее задание. П.15, стр. 98, №648, №650 решить

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Просмотрено: 0%
Просмотрено: 0%
Скачать материал
Скачать материал "Конспект урока по математике на тему: «Деление» в 5 классе"
Смотреть ещё 6 054 курса

Методические разработки к Вашему уроку:

Рабочие листы
к вашим урокам

Скачать

Краткое описание документа:

План - конспект урока математике на тему:«Деление» в 5 классе, по Сингапурскому методу обучения. Цели урока: актуализировать знания учащихся о действии делении; повторить алгоритм письменного деления; продолжить работу над текстовыми задачами.Ход урока:I. Организационный момент. II. Устный счет.III.Сообщение темы урока.IV.Работа по теме урока.VI. Самостоятельная работа.VII.Подведение итогов. VIII.Домашнее задание.Действие, с помощью которого по произведению и одному из множителей находят другой множитель, называют делением.             Число, которое делят, называют делимым; число, на которое делят, называют делителем, результат деления называют частным.             Частное показывает, во сколько раз делимое больше, чем делитель.             Ни одно число нельзя делить на нуль.   

Скачать материал

Найдите материал к любому уроку, указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:

7 366 126 материалов в базе

Скачать материал

Вам будут интересны эти курсы:

Оставьте свой комментарий

Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.

Скачать материал
    • 05.05.2014 1371
    • DOCX 65 кбайт
    • Оцените материал:
  • Настоящий материал опубликован пользователем Шафиева Ильнара Наилевна. Инфоурок является информационным посредником и предоставляет пользователям возможность размещать на сайте методические материалы. Всю ответственность за опубликованные материалы, содержащиеся в них сведения, а также за соблюдение авторских прав несут пользователи, загрузившие материал на сайт

    Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.

    Удалить материал
  • Автор материала

    Шафиева Ильнара Наилевна
    Шафиева Ильнара Наилевна

    учитель математики и информатики

    • На сайте: 10 лет
    • Подписчики: 2
    • Всего просмотров: 7092
    • Всего материалов: 12

    Об авторе

    Категория/ученая степень: Первая категория
    Место работы: ГБОУ "Заинская школа №9"

Оформите подписку «Инфоурок.Маркетплейс»

Вам будут доступны для скачивания все 358 699 материалов из нашего маркетплейса.

Мини-курс

Платформа Miro: инструменты для эффективной командной работы и визуализации идей

3 ч.

699 руб.
Подать заявку О курсе

Мини-курс

Алан Милн и Джонатан Свифт: философские сказки для детей и взрослых.

2 ч.

699 руб.
Подать заявку О курсе

Мини-курс

Эмоции и отношения: как управлять собой и понимать других

3 ч.

699 руб.
Подать заявку О курсе
  • Сейчас обучается 40 человек из 15 регионов
  • Этот курс уже прошли 78 человек
Смотреть ещё 6 054 курса