|
№
п/п
|
№
урока
|
Тема. Содержание.
|
К-во, ч
|
Идеал.
сроки
|
Реал.
сроки
|
Дом.
задание
|
|
1
|
1
|
Что изучают в курсе географии материков и океанов
|
1
|
|
|
|
|
2
|
2
|
Как люди открывали и изучали Землю?
|
1
|
|
|
|
|
3
|
3
|
Карты материков и океанов. Пр. раб. № 1 « «Определение расстояний по
картам и глобусам между точками в градусах и километрах, координат различных
точек»
|
1
|
|
|
|
|
Раздел1.
Главные особенности природы Земли.
Тема 1. Литосфера и рельеф Земли – 2 ч
|
|
4
|
1
|
Происхождение Земли. Плиты литосферы. Сейсмические пояса Земли
|
1
|
|
|
|
|
5
|
2
|
Рельеф Земли. Карты строения земной коры.
|
1
|
|
|
|
|
Тема 2. Атмосфера и климат Земли – 4 ч
|
|
6
|
1
|
Роль атмосферы в жизни Земли
|
1
|
|
|
|
|
7
|
2
|
Распределение температуры и осадков
|
1
|
|
|
|
|
8
|
3
|
Климатические пояса Земли – различные условия жизни людей.
|
1
|
|
|
|
|
9
|
4
|
Обобщение по теме «Атмосфера»
|
1
|
|
|
|
|
Тема 3. Мировой океан – главная часть гидросферы –
4 ч
|
|
10
|
1
|
Воды Мирового океана
|
1
|
|
|
|
|
11
|
2
|
Схема поверхностных течений.
|
1
|
|
|
|
|
12
|
3
|
Океан как среда жизни.
|
1
|
|
|
|
|
13
|
4
|
Взаимодействие океана с атмосферой и сушей
|
1
|
|
|
|
|
Тема 4. Географическая оболочка – 5 ч
|
|
14
|
1
|
Строение и свойства географической оболочки
|
1
|
|
|
|
|
15
|
2
|
Общие географические закономерности их значение для жизни и
деятельности
|
1
|
|
|
|
|
16
|
3
|
Разнообразие природы Земли. Природные комплексы суши, океанов.
|
1
|
|
|
|
|
17
|
4
|
Природная зональность
|
1
|
|
|
|
|
18
|
5
|
Урок обобщения по разделу.
|
1
|
|
|
|
|
Раздел 2. Освоение Земли человеком – 2 ч
|
|
19
|
1
|
Основные причины и пути расселения человека на Земле.
|
1
|
|
|
|
|
20
|
2
|
Страны мира
|
1
|
|
|
|
|
Раздел 3. Тема 1. Океаны и материки – 5 ч
|
|
21
|
1
|
Тихий океан – уникальный географический объект Земли
|
1
|
|
|
|
|
22
|
2
|
Индийский океан
|
1
|
|
|
|
|
23
|
3
|
Атлантический океан – самый обжитой и освоенный
|
1
|
|
|
|
|
24
|
4
|
Северный Ледовитый океан – хозяйственное использование, экологическая
ситуация.
|
1
|
|
|
|
|
25
|
5
|
Урок обобщения по теме «Океаны»
|
1
|
|
|
|
|
Тема 2. Южные материки -4 ч
|
|
26
|
1
|
Географическое положение южных материков. Общие черты рельефа.
|
1
|
|
|
|
|
27
|
2
|
Особенности природы материков. Климат, внутренние воды
|
1
|
|
|
|
|
28
|
3
|
Особенности расположения почвенно-растительных зон южных материков
|
1
|
|
|
|
|
29
|
4
|
Урок обобщения по теме «Южные материки»
|
1
|
|
|
|
|
Тема 3. Африка – 9ч
|
|
30
|
1
|
Географическое положение. История исследования Африки. Пр.раб. № 2
«Определение географических координат крайних точек, протяженности материка с
севера на юг в градусах и километрах»
|
1
|
|
|
|
|
31
|
2
|
Рельеф и полезные
ископаемые. Пр. раб. № 3 «Обозначение на контурной карте крупных форм
рельефа и месторождений полезных ископаемых»
|
1
|
|
|
|
|
32
|
3
|
Африка – самый жаркий материк. Внутренние воды.
|
1
|
|
|
|
|
33
|
4
|
Природные зоны Африки
|
1
|
|
|
|
|
34
|
5
|
Население Африки, политическая карта.
|
1
|
|
|
|
|
35
|
6
|
Страны Северной Африки, особенности природы, населения, традиции
|
1
|
|
|
|
|
36
|
7
|
Страны Западной, Центральной и Восточной Африки.
|
1
|
|
|
|
|
37
|
8
|
Страны Южной Африки
|
1
|
|
|
|
|
38
|
9
|
Обобщающий урок по теме «Африка»
|
1
|
|
|
|
|
Тема 4. Австралия и Океания – 3ч
|
|
39
|
1
|
Географическое положение, история исследования, особенности природы.
Пр. раб. № 4 «Сравнение географического положения Африки и Австралии»
|
1
|
|
|
|
|
40
|
2
|
Население. Австралийский союз.
|
1
|
|
|
|
|
41
|
3
|
Океания
|
1
|
|
|
|
|
Тема 5. Южная Америка – 5 ч
|
|
42
|
1
|
Географическое положение, история исследования, рельеф. Пр. раб. № 5
«Определение сходства и различий в рельефе Южной Америки и Африки»
|
1
|
|
|
|
|
43
|
2
|
Климат и внутренние воды. Пр. раб. № 6 «Сравнительное описание крупных
речных систем Южной Америки и Африки»
|
1
|
|
|
|
|
44
|
3
|
Почвенно – растительные зоны Южной Америки
|
1
|
|
|
|
|
45
|
4
|
Население. Страны Востока материка
|
1
|
|
|
|
|
46
|
5
|
Андийские страны. Пр. раб.№ 7 «Описание природы, населения и его
хозяйственной деятельности одной из стран материка ( по выбору)»
|
1
|
|
|
|
|
Тема 6. Антарктида – 2ч
|
|
47
|
1
|
Антарктида – уникальный по географическому положению и природе материк
|
1
|
|
|
|
|
48
|
2
|
Урок обобщающего повторения по южным материкам
|
1
|
|
|
|
|
Тема 7. Северные материки – 1 ч
|
|
49
|
1
|
Общие особенности географического положения, природы материков
северного полушария
|
1
|
|
|
|
|
Тема 8. Северная Америка – 5 ч
|
|
50
|
1
|
Географическое положение, история открытия, особенности рельефа,
полезные ископаемые
|
1
|
|
|
|
|
51
|
2
|
Климат, внутренние воды. Пр. раб. № 8 «Сравнение климата отдельных
частей материка, расположенных в одном климатическом поясе, оценка
климатических условий для жизни и хозяйственной деятельности населения»
|
1
|
|
|
|
|
52
|
3
|
Природные зоны. Изменение природы деятельностью человека
|
1
|
|
|
|
|
53
|
4
|
Население материка и страны. Пр. раб. № 9 «Описание путешествия по
одной из стран континента с определением особенностей природы населения, его
хозяйственной деятельности»
|
1
|
|
|
|
|
54
|
5
|
США – олна из крупнейших стран.
|
1
|
|
|
|
|
Тема 9. Евразия – 12 ч
|
|
55
|
1
|
Географическое положение, история исследований материка
|
1
|
|
|
|
|
56
|
2
|
Рельеф, полезные ископаемые Евразии
|
1
|
|
|
|
|
57
|
3
|
Климатические особенности материка. Пр. раб. № 10 « Сравнение климата
Евразии с климатом Северной Америки»
|
1
|
|
|
|
|
58
|
4
|
Реки, озера материка. Мног. мерзлота
|
1
|
|
|
|
|
59
|
5
|
Природные зоны материка. Пр. раб. № 11 «Сравнение природных зон по 40
параллели в Евразии и Северной Америке, выявление черт сходства и различия в
чередовании зон»
|
1
|
|
|
|
|
60
|
6
|
Народы Евразии. Страны
|
1
|
|
|
|
|
61
|
7
|
Зарубежная Европа. Страны Северной и Средней Европы.
|
1
|
|
|
|
|
62
|
8
|
Страны Восточной и Южной Европы. Пр. раб. № 12 «Описание одной из
стран Зарубежной Европы»
|
1
|
|
|
|
|
63
|
9
|
Зарубежная Азия. Страны Юго-Западной и Центральной Азии
|
1
|
|
|
|
|
64
|
10
|
Страны Восточной Азии
|
1
|
|
|
|
|
65
|
11
|
Страны Южной и Юго-Восточной Азии
|
1
|
|
|
|
|
66
|
12
|
Урок обобщающего повторения по материкам
|
1
|
|
|
|
|
67
|
1
|
Закономерности географической оболочки, влияние их на жизнь и
деятельность людей
|
1
|
|
|
|
|
68
|
2
|
Заключение: урок по географии материков и океанов
|
1
|
|
|
|
|
Итого: 68 часов
|
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.