Предпросмотр материала:
Министерство образования Республики Мордовия
ГБОУ РМ СПО «Саранский техникум энергетики и электронной техники
имени А.И.Полежаева»
РАБОЧАЯ ПРОГРАММа УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ
Информатика и ИКТ
2013 г.
СОГЛАСОВАНО Заместитель
директора по УМР _______________
Л.В.Филютина Директор
техникума, к.т.н. ______________
В.В.Конаков
ОДОБРЕНА
Предметной (цикловой) комиссией
«Информационные технологии»
Председатель ПЦК
____________ Мордашева Т.Ю.
Протокол __________
от «____» ___________ 20__ г.
Программа учебной дисциплины разработана на основе Федерального государственного образовательного стандарта по специальностям среднего профессионального образования (далее – ФГОС) по специальности 230115 «Программирование в компьютерных системах»
Разработчик:
Фадеева Е.А., преподаватель технических дисциплин, ГБОУ РМ СПО Саранский техникум энергетики и электронной техники имени А. И. Полежаева
Рецензенты:
Смольянов А.Г., зав.кафедрой технологий программирования, доцент ФГБОУ ВПО «МГУ им.Н.П.Огарева»
Романова О.В., преподаватель ГБОУ РМ СПО «Саранский техникум энергетики и электронной техники имени А.И. Полежаева»
|
|
стр. |
1. ПАСПОРТ пРОГРАММЫ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ |
4 |
2. СТРУКТУРА и содержание УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ |
6 |
3. условия реализации учебной дисциплины |
13 |
4. Контроль и оценка результатов Освоения учебной дисциплины |
15 |
1. паспорт ПРОГРАММЫ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ
Информатика и ИКТ
1.1. Область применения программы
Рабочая программа учебной дисциплины является частью основной профессиональной образовательной программы в соответствии с ФГОС по специальности СПО 230115 «Программирование в компьютерных системах», входящих в состав укрупненной группы специальностей 230000 Информатика и вычислительная техника.
Программа может использоваться другими образовательными учреждениями, реализующими образовательную программу среднего (полного) общего образования.
1.2. Место учебной дисциплины в структуре основной профессиональной образовательной программы: дисциплина общеобразовательного цикла.
1.3. Цели и задачи учебной дисциплины – требования к результатам освоения учебной дисциплины:
В результате освоения учебной дисциплины обучающийся должен уметь:
– обрабатывать текстовую и числовую информацию;
– применять мультимедийные технологии обработки и представления информации;
– обрабатывать экономическую и статистическую информацию, используя средства пакетов прикладных программ;
– составлять и отлаживать программы на языке Basic с применением ветвлений, цикла и массивов.
В результате освоения учебной дисциплины обучающийся должен знать:
– назначение и виды информации;
– технологии сбора, накопления, обработки, передачи и распространения информации;
– технические средства реализации информационных процессов;
– программные средства реализации информационных процессов;
– технологию использования и разработку информационных систем;
– телекоммуникационные технологии;
– операторы и структуру языка программирования Basic.
1.4. Рекомендуемое количество часов на освоение программы учебной дисциплины:
максимальной учебной нагрузки обучающегося 141 часа, в том числе:
обязательной аудиторной учебной нагрузки обучающегося 95 часов;
самостоятельной работы обучающегося 46 часов.
2. СТРУКТУРА И СОДЕРЖАНИЕ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ
2.1. Объем учебной дисциплины и виды учебной работы
|
Вид учебной работы |
Объем часов |
|
Максимальная учебная нагрузка (всего) |
141 |
|
Обязательная аудиторная учебная нагрузка (всего) |
95 |
|
в том числе: |
|
|
лабораторные работы |
26 |
|
практические занятия |
- |
|
контрольные работы |
- |
|
курсовая работа (проект) |
- |
|
Самостоятельная работа обучающегося (всего) |
46 |
|
в том числе: |
|
|
разработка плакатов |
8 |
|
работа с основной и дополнительной литературой |
27 |
|
рефераты |
11 |
|
Итоговая аттестация в форме экзамена
|
|
|
Наименование разделов и тем |
Содержание учебного материала, лабораторные и практические занятия, самостоятельная работа обучающихся |
Объем часов |
Уровень освоения |
|
1 |
2 |
3 |
4 |
|
Раздел 1. Информация и информационные процессы |
|
9 |
|
|
Тема 1.1.Введение. Понятие информации |
Понятие и свойства информации. Теория информации. Содержание и структура информатики. |
2 |
1 |
|
Самостоятельная работа обучающихся Работа с основной и дополнительной литературой |
1 |
|
|
|
Тема 1.2. Информационные процессы |
Представление информации. Измерение информации. Хранение информации. Передача информации. Обработка информации и алгоритмы |
2 |
3 |
|
Самостоятельная работа обучающихся Работа с основной и дополнительной литературой |
1 |
3 |
|
|
Тема 1.3. Принцип обработки информации в ПК |
Принцип обработки текстовой информации. Принцип обработки графической информации. Принцип обработки звуковой информации. |
2 |
|
|
Самостоятельная работа обучающихся Работа с основной и дополнительной литературой |
1 |
|
|
|
Раздел 2.Технические средства реализации информационных процессов |
|
17 |
|
|
Тема 2.1. История развития вычислительной техники |
ЭВМ на электронных лампах. ЭВМ на транзисторах. ЭВМ на основе интегральных схем. ЭВМ на основе микропроцессоров. |
2 |
2 |
|
Самостоятельная работа обучающихся Реферат на тему «История развития вычислительной техники» |
2 |
|
|
|
Тема 2.2. Архитектура ПК |
Понятие «архитектура». Архитектура Чарльза Беббиджа. Архитектура Джон фон Неймана. Архитектура будущего. |
2 |
3 |
|
Самостоятельная работа обучающихся Работа с основной и дополнительной литературой |
1 |
|
|
|
Тема 2.3. Функциональная схема ЭВМ |
Схема персонального компьютера. Системная плата. Процессор. Системная шина. |
2 |
3 |
|
Самостоятельная работа обучающихся Работа с основной и дополнительной литературой |
1 |
|
|
|
Тема 2.4. Системный блок |
Корпус. Блок питания. Материнская плата. Процессор. Видеокарта. Оперативная память. Звуковая карта. HDD. Оптические приводы. |
2 |
3 |
|
Самостоятельная работа обучающихся Работа с основной и дополнительной литературой |
1 |
|
|
|
Тема 2.5.Периферийные устройства |
Устройства ввода данных. Устройства вывода данных. Устройства хранения данных. Устройства обмена данных. |
2 |
2 |
|
Самостоятельная работа обучающихся Реферат на тему: «Периферийные устройства» |
2 |
|
|
|
Раздел 3. Программные средства реализации информационных процессов |
|
10 |
|
|
Тема 3.1 Классификация программных средств |
Понятие «программное обеспечение». Системное ПО. Прикладное ПО. Системы программирования |
2
|
1 |
|
Самостоятельная работа обучающихся Работа с основной и дополнительной литературой |
1 |
|
|
|
Тема 3.2. Защита информации |
Информационная безопасность. Виды несанкционированного доступа. Обеспечение безопасности информации. Защита информации от несанкционированного доступа. Компьютерный вирус. Виды компьютерных вирусов. Защита от компьютерных вирусов. |
2
|
3 |
|
Лабораторная работа Системное ПО |
2 |
|
|
|
Самостоятельная работа обучающихся Реферат на тему: «Вирусы и антивирусные программы» |
3 |
||
|
Раздел 4. Технологии использования и разработки информационных систем |
|
36 |
|
|
Тема 4.1. Понятие информационной системы, классификация информационных систем |
Понятие «информационная система». История развития информационной системы. Классификация информационной системы. Структура информационной системы. Разновидности информационных систем. |
2
|
1 |
|
Самостоятельная работа обучающихся Работа с основной и дополнительной литературой
|
1 |
|
|
|
Тема 4.2. Интернет как глобальная информационная система. Организация локальных и глобальных сетей. |
Аппаратные средства локальной сети. Топологии сети. Организация передачи данных в сети. История развития глобальных сетей. Аппаратные средства Интернета. Каналы связи. Программное обеспечение Интернета. Службы Интернета. |
2
|
3 |
|
Самостоятельная работа обучающихся Работа с основной и дополнительной литературой |
1 |
|
|
|
Тема 4.3. Web-сайт –гиперструктура данных. |
Публикации в Интернете. Средства создания Web-страниц. Проектирование Web-страниц. Размещение Web-сайта на сервере. |
2
|
|
|
Самостоятельная работа обучающихся Работа с основной и дополнительной литературой |
1 |
3 |
|
|
Тема 4.4.Компьютерный текстовый документ как структура данных |
Виды текстовых документов. Возможности текстовых документов. Интерфейс программы. Метод создания сносок, колонтитулов, гиперссылок, списка, формулы в различных текстовых редакторах. |
2 |
3 |
|
Лабораторная работа Ввод, редактирование и форматирование текстовых документов |
2 |
|
|
|
Самостоятельная работа обучающихся Работа с основной и дополнительной литературой |
1 |
||
|
Тема 4.5. Электронные таблицы |
Виды электронных таблиц. Возможности электронных таблиц. Интерфейс программы. Построение графиков функций в электронных таблицах. Обработка числовых данных в электронных таблицах. Электронные таблицы как базы данных. |
2 |
3 |
|
Лабораторная работа Применение электронных таблиц для расчетов. Обработка данных. |
2 |
|
|
|
Самостоятельная работа обучающихся Реферат на тему: «Современные видеоустройства» |
2 |
||
|
Тема 4.6. База данных – основа информационной системы |
Понятие «база данных». Модели баз данных. Особенности реализации реляционной модели баз данных. Системы управления базами данных. |
2 |
2 |
|
Самостоятельная работа обучающихся Работа с основной и дополнительной литературой |
1 |
|
|
|
Тема 4.7. Логические условия выбора данных |
Понятие «условие выбора». Логическая величина. Логическое выражение. Операции отношения. Логические операции. Простое логическое выражение. Сложное логическое выражение. |
2 |
3 |
|
Лабораторная работа Проектирование многотабличной базы данных |
2 |
|
|
|
Самостоятельная работа обучающихся Работа с основной и дополнительной литературой |
1 |
|
|
|
Тема 4.8. Мультимедийные технологии |
Виды мультимедийных технологий. Особенности работы с презентациями: создание слайдов, вставка формул, диаграмм, музыки, эффектов анимации. |
2 |
3 |
|
Лабораторная работа Создание презентаций |
2 |
|
|
|
Самостоятельная работа обучающихся Работа с основной и дополнительной литературой |
1 |
||
|
Тема 4.9. Информация, информационные процессы, информационные системы |
Сравнение способа обработки различных видов информации в ПК. Сравнительная характеристика информационных систем. Отличие информационных систем от информационных процессов. |
2 |
2 |
|
Самостоятельная работа обучающихся Работа с основной и дополнительной литературой |
1 |
|
|
|
Раздел 5. Алгоритмизация |
|
18 |
|
|
Тема 5.1 Моделирование и формализация |
Понятие «модель» и «моделирование». Виды моделей. Этапы построения компьютерной модели. |
2 |
2 |
|
Самостоятельная работа обучающихся Работа с основной и дополнительной литературой |
1 |
|
|
|
Тема 5.2. Алгоритм как модель деятельности |
Содержание учебного материала |
2 |
3 |
|
Понятие «алгоритм». Объект моделирования. Формы представления алгоритмов. Трассировка алгоритма. |
|||
|
Самостоятельная работа обучающихся Реферат на тему: «История возникновения алгоритма» |
2 |
|
|
|
Тема 5.3. Линейные алгоритмы |
Понятие «линейный алгоритм». Структура линейного алгоритма. Блок-схема линейного алгоритма. Свойства алгоритма. |
2 |
2 |
|
Самостоятельная работа обучающихся Работа с основной и дополнительной литературой |
1 |
|
|
|
Тема 5.4. Разветвляющиеся алгоритмы |
Понятие «разветвляющийся алгоритм». Структура разветвляющегося алгоритма. Блок-схема разветвляющегося алгоритма. |
2 |
2 |
|
Самостоятельная работа обучающихся Работа с основной и дополнительной литературой |
1 |
|
|
|
Тема 5.5. Циклические алгоритмы |
Понятие « циклический алгоритм». Структура циклического алгоритма. Блок-схема циклического алгоритма.
|
2 |
2 |
|
Самостоятельная работа обучающихся Плакат на тему: «Алгоритмы» |
3 |
|
|
|
Раздел 6. Программирование |
|
51 |
|
|
Тема 6.1. Классификация языков программирования |
Виды языков программирования. История создания языков программирования. Сферы применения языков программирования. Особенности реализации программ. |
2 |
1 |
|
Самостоятельная работа обучающихся Плакат на тему: «Языки программирования» |
3 |
|
|
|
Тема 6.2. Основные элементы языка Basic |
Общая характеристика алгоритмического языка Basic.Символы языка Basic. Простейшие конструкции языка: числа, переменные, стандартные функции, арифметические выражения. |
2 |
1 |
|
Самостоятельная работа обучающихся Работа с основной и дополнительной литературой |
1 |
|
|
|
Тема 6.3. Операторы языка Basic. |
Оператор присваивания. Оператор безусловного перехода. Операторы цикла. Оператор- комментарий. Операторы ввода-вывода. |
2 |
1 |
|
Самостоятельная работа обучающихся Работа с основной и дополнительной литературой. Плакат на тему: «Операторы языка программирования» |
2 |
|
|
|
Тема 6.4. Организация линейных программ |
Структура программы. Метод составление алгоритма для линейной программы. Метод составления линейной программы. |
2 |
2 |
|
Лабораторная работа Составление и отладка линейных программ. |
2 |
|
|
|
Самостоятельная работа обучающихся Работа с основной и дополнительной литературой |
1 |
||
|
Тема 6.5. Разработка разветвляющихся программ |
Структура программы. Метод составление алгоритма для разветвляющихся программ. Метод составления разветвляющейся программы. |
2 |
2 |
|
Лабораторная работа Составление и отладка разветвляющихся программ |
2 |
|
|
|
Самостоятельная работа обучающихся Работа с основной и дополнительной литературой |
1 |
||
|
Тема 6.5. Разработка циклических программ |
Структура программы. Метод составление алгоритма для циклических программ. Метод составления циклических программ. |
2 |
2 |
|
Лабораторная работа Составление и отладка циклических программ. |
2 |
|
|
|
Самостоятельная работа обучающихся Работа с основной и дополнительной литературой |
1 |
||
|
Тема 6.6. Одномерный массив |
Определение массива. Переменная с индексами. Описание массива. Схема алгоритма одномерных массивов. |
2 |
2 |
|
Самостоятельная работа обучающихся Работа с основной и дополнительной литературой |
1 |
|
|
|
Тема 6.7. Организация ввода-ввода элементов массива |
Структура программы для ввода-вывода элементов массива. Методы ввода-вывода элементов массива. Примеры решения задач с использованием массивов. |
2 |
3 |
|
Лабораторные работы Ввод-вывод элементов массива Составление и отладка программ с одномерными массивами |
2 2 |
|
|
|
Самостоятельная работа обучающихся Работа с основной и дополнительной литературой |
1 |
||
|
Тема 6.7. Двумерный массив
|
Структура программы для ввода-вывода двумерного массива. Методы ввода-вывода элементов двумерного массива. Примеры решения задач с использованием двумерных массивов. |
2 |
3 |
|
Лабораторная работа Составление и отладка программ с двумерными массивами |
2 |
|
|
|
Самостоятельная работа обучающихся Работа с основной и дополнительной литературой |
1 |
||
|
Тема 6.8. Операторы машинной графики |
Структура программы для построения геометрических фигур. Методы построения геометрических фигур. Примеры решения задач с использованием операторов машинной графики. |
2 |
2 |
|
Лабораторные работы Создание графических изображений Решение задач |
2 2 |
|
|
|
Самостоятельная работа обучающихся Работа с основной и дополнительной литературой |
1 |
||
|
Тема 6.9. Современные информационно-компьютерные технологии |
Современные аппаратные устройства. Современное программное обеспечение. |
1 |
1 |
|
Самостоятельная работа обучающихся Работа с основной и дополнительной литературой |
1 |
|
|
|
|
Итого |
141 |
|
3.1. Требования к минимальному материально-техническому обеспечению
Реализация учебной дисциплины требует наличия учебного кабинета «Информатика и ИКТ».
Оборудование учебного кабинета:
- посадочные места по количеству обучающихся;
- рабочее место преподавателя;
- комплект учебно-наглядных пособий «Информатика и ИКТ»
Технические средства обучения:
- персональный компьютер;
- интерактивная доска;
- видеопроектор;
- аудиоустройства (колонки, микрофон).
Оборудование лаборатории и рабочих мест лаборатории:
- посадочные места и персональный компьютер по количеству обучающихся;
- рабочее место преподавателя с персональным компьютером;
- интерактивная доска;
- видеопроектор;
- аудиоустройства (колонки, микрофон);
- операционные системы семейства Windows XP/Vista;
- альтернативная операционная система Mac OS X;
- пакет программ Microsoft Office 2003|2007;
- альтернативный пакет программ Neo Office;
- язык программирования Basic.
Перечень рекомендуемых учебных изданий, Интернет-ресурсов, дополнительной литературы
Основные источники:
1. Информатика и ИКТ: Семакин И.Г., Хеннер Е.К., учебник для 10-11
классов-М.- БИНОМ, 2008
2. Информационные технологии: учебник/Голицина О.Л., Максимов Н.В.,
Партыка Т.Л., Попов И.И. -М:ФОРУМ: ИНФРА-М, 2008
3. Пользователь ПК: Программы, которые нужно знать/Е.В. Милютина
О.П. Андреева, Л.А. Скворцова- М.:АСТ:Астрель, Владимир,2007
4. Сергеева И.И., Музалевская А.А., Тарасова Н.В. Информатика: учебник-
М: ИНФРА-М, 2009
5.Святозарова Г.И., Мельникова А.А., Козловский А.В. Практикум по программированию на языке Бейсик –М.: Наука, 1988
6.Москвитина А.А., Новиков В.С. Бейсик-М.:Высшая школа,1989
|
Результаты обучения (освоенные умения, усвоенные знания) |
Формы и методы контроля и оценки результатов обучения |
|
Умения: |
|
|
обрабатывать текстовую и числовую информацию |
лабораторные работы |
|
применять мультимедийные технологии обработки и представления информации |
лабораторные работы |
|
обрабатывать экономическую и статистическую информацию, используя средства пакетов прикладных программ |
лабораторные работы, зачет |
|
составлять и отлаживать программы на языке Basic с применением ветвлений, цикла и массивов |
лабораторные работы, тестирование |
|
Знания: |
|
|
назначение и виды информации |
индивидуальные задания |
|
технологии сбора, накопления, обработки, передачи и распространения информации |
тестирование |
|
технические средства реализации информационных процессов |
тестирование |
|
программные средства реализации информационных процессов |
лабораторные работы |
|
технологию использования и разработку информационных систем |
индивидуальные задания |
|
телекоммуникационные технологии |
лабораторные работы |
|
операторы и структуру языка программирования Basic |
лабораторные работы |
В каталоге 7 300 курсов по разным направлениям