Конспект урока в 6 классе
Тема: Гласные в суффиксах
существительных –ек и –ик.
Учитель русского языка и литературы
МБОУ гимназии №5 Сулименко Н. В.
Цели: показать учащимся условия
выбора гласной в суффиксах существительных –ек и –ик; познакомить с
закономерностью чередования гласных с нулем звука.
Задачи:
1) Отработать умение и навыки при выборе суффиксов –ек и –ик;
2)
Развивать самоконтроль, мышление, речь учащихся;
3)
Повторить навыки различных видов разбора.
Тип
урока: изучение нового материала.
Ход урока
I. Организационный
момент.
II.
Словарный диктант с заданием.
Профессия, фанера, арматура, генерал, карниз, бахрома, копировать, атмосфера,
солдат, бирюзовый, бордовый, терраса, лейтенант, спортсмен, троллейбус, бетон,
агент, багряный, поражать, перила, реформа, паркет.
Фонетический
разбор слова лейтенант.
Морфемный
разбор слов: бордовый, копировать,бирюзовый.
III. Изучение нового материала.
1.
Слово
учителя.
-Наверное, многие из вас смотрели
мультфильм, в котором главному герою, чтобы открыть замок, нужно было правильно
поставить букву в словах ключик и замочек. Помните ли вы, как он справился с
этой задачей? (Он просклонял эти слова. В слове «замочек» при склонении
гласный звук выпал, значит, нужно писать букву Е. А в слове «ключик» гласный
звук не выпал, значит, нужно писать букву И.)
-А теперь откройте учебник на
странице 105 и прочтите, правильно ли сделал главный герой этого мультфильма.
2.
Чтение
теоретического материала с.105 учебника.
IV. Закрепление изученного
материала.
1.
Выполнение
упр. 251.
Комментированное выполнение на доске и в тетрадях.
2.
Объяснительный
диктант.
1)
В саду
зацвел душистый горошек. 2) Бежала коза через мосточек, ухватила кленовый
листочек. 3) Через овражек перекинут мостик.
4) Летчик готовился к очередному
полету. 5) Гонщики должны были пройти на байдарках до острова. 6) Дом бакенщика
стоял на самом берегу реки. 7) Он был неутомимый спорщик. 8) В дверь позвонил
разносчик телеграмм.
3. Составить со словами предложения.
Человечек, мячик, орешек, листочек, карандашик.
Сделать
синтаксический разбор предложения. Морфологический разбор существительного.
VI. Итог урока.
VII. Д/з п. 45, упр.
252.
