915399
столько раз учителя, ученики и родители
посетили сайт «Инфоурок»
за прошедшие 24 часа
Добавить материал и получить бесплатное
свидетельство о публикации
в СМИ №ФС77-60625 от 20.01.2015
ИнфоурокГеографияПрезентацииУрок географии Водяной пар в атмосфере. Облака.

Урок географии Водяной пар в атмосфере. Облака.

Выбранный для просмотра документ Водяной пар в атмосфере. Облака..pptx

библиотека
материалов
Атмосфера Ветер Атмосферное давление Бриз Муссон
21% 760 мм.рт.ст. 18 км. 6°С 78%
Решите задачи: Чему равна амплитуда колебаний температур, если термометр пока...
Водяной пар в атмосфере. Облака.
План урока Водяной пар в атмосфере. Абсолютная влажность. Насыщенный и ненасы...
Абсолютная влажность воздуха (лат. absolutus — полный) — физическая величина,...
Зависимость количества водяного пара в насыщенном воздухе от его температуры
НАСЫЩЕННЫЙ воздух, содержащий в единице объема максимально возможное при данн...
Ответьте на вопросы с помощью учебника Что такое относительная влажность возд...
Относительная влажность: Менее 30% -сухой воздух 30%-60%- нормальная влажност...
Прибор для измерения влажности воздуха ГИГРОМЕТР
Я теперь знаю… Я понял, что… Мне понравилось… Я повторил… Мне захотелось узна...
Домашнее задание § 40 пересказ (определения учить) Стр. 124 вопрос 3 (п) Подб...
Enjoybook

Описание презентации по отдельным слайдам:

1 слайд Атмосфера Ветер Атмосферное давление Бриз Муссон
Описание слайда:

Атмосфера Ветер Атмосферное давление Бриз Муссон

2 слайд 21% 760 мм.рт.ст. 18 км. 6°С 78%
Описание слайда:

21% 760 мм.рт.ст. 18 км. 6°С 78%

3 слайд Решите задачи: Чему равна амплитуда колебаний температур, если термометр пока
Описание слайда:

Решите задачи: Чему равна амплитуда колебаний температур, если термометр показал в 7ч. +1°С; в 13 ч. +15°С; в 19 ч. +8 °С. В каком случае ветер будет дуть сильнее и в какую сторону (моря или суши) если: А) атмосферное давление над сушей 758 мм.рт.ст. над морем 761 мм. рт. ст. б) атмосферное давление над сушей 749мм.рт.ст. над морем 747 мм. рт. ст. Определите температуру воздуха за бортом самолёта, который летит на высоте 3000 м., если температура на уровне моря равна + 30°С.

4 слайд Водяной пар в атмосфере. Облака.
Описание слайда:

Водяной пар в атмосфере. Облака.

5 слайд План урока Водяной пар в атмосфере. Абсолютная влажность. Насыщенный и ненасы
Описание слайда:

План урока Водяной пар в атмосфере. Абсолютная влажность. Насыщенный и ненасыщенный воздух. Относительная влажность воздуха. Туман. Виды облаков.

6 слайд Абсолютная влажность воздуха (лат. absolutus — полный) — физическая величина,
Описание слайда:

Абсолютная влажность воздуха (лат. absolutus — полный) — физическая величина, показывающая массу водяных паров, содержащихся в 1 м³ воздуха[1]. Другими словами, это плотность водяного пара в воздухе.

7 слайд Зависимость количества водяного пара в насыщенном воздухе от его температуры
Описание слайда:

Зависимость количества водяного пара в насыщенном воздухе от его температуры

8 слайд НАСЫЩЕННЫЙ воздух, содержащий в единице объема максимально возможное при данн
Описание слайда:

НАСЫЩЕННЫЙ воздух, содержащий в единице объема максимально возможное при данной температуре количество водяного пара. НЕНАСЫЩЕННЫЙ - влажный воздух, содержащий водяной пар в меньшем количестве, чем нужно для насыщения при данной температуре.

9 слайд Ответьте на вопросы с помощью учебника Что такое относительная влажность возд
Описание слайда:

Ответьте на вопросы с помощью учебника Что такое относительная влажность воздуха? Что значит относительная влажность воздуха 50%?

10 слайд Относительная влажность: Менее 30% -сухой воздух 30%-60%- нормальная влажност
Описание слайда:

Относительная влажность: Менее 30% -сухой воздух 30%-60%- нормальная влажность Более 60% - высокая влажность При дожде влажность воздуха 90% и более.

11 слайд Прибор для измерения влажности воздуха ГИГРОМЕТР
Описание слайда:

Прибор для измерения влажности воздуха ГИГРОМЕТР

12 слайд
Описание слайда:

13 слайд Я теперь знаю… Я понял, что… Мне понравилось… Я повторил… Мне захотелось узна
Описание слайда:

Я теперь знаю… Я понял, что… Мне понравилось… Я повторил… Мне захотелось узнать… Я гордился собой когда…

14 слайд Домашнее задание § 40 пересказ (определения учить) Стр. 124 вопрос 3 (п) Подб
Описание слайда:

Домашнее задание § 40 пересказ (определения учить) Стр. 124 вопрос 3 (п) Подберите стихи и поговорки об осадках и облаках( по желанию)

Выбранный для просмотра документ Урок Водяной пар в атмосфере. Облака..docx

библиотека
материалов

География 6 класс.

«Водяной пар в атмосфере. Облака»

Цели и задачи урока:

Продолжить формирование у учащихся представлений и знаний об атмосфере; разобрать с учащимися новые понятия и термины; познакомить учащихся с водяным паром в воздухе – его содержанием, особенностями, состоянием, видами, причинами образования и происходящими изменениями; познакомить учащихся с видами и особенностями образования облаков.

Тип урока: комбинированный. Урок-презентация.

ТСО: презентация, компьютер, мультимедиапроектор.

План проведения урока:

  1. Организационный момент.

  2. Проверка знаний учащихся.

  3. Объяснение нового материала.

  4. Закрепление.

  5. Домашнее задание.

Ход урока

  1. Организация класса. Приветствие учеников, проверка готовности к уроку, эмоциональный настрой, готовность рабочих мест.

  2. Проверка знаний учащихся:

Повторение д/з

Дайте определения понятиям (слайд №1)

- Атмосфера

- Ветер

- Атмосферное давление

- Бриз

- Муссон

Что это за цифры? (слайд №2)

- 21 %

- 760 мм.рт. ст.

-18 км.

- 6 °С

- 78 %

Продолжи фразу.

- Воздушная оболочка Земли

- Тропосфера – это…

- Стратосфера - это…

- Разница между самой высокой и низкой температурой в течение суток

- Нормальное атмосферное давление…

- Прибор для измерения атмосферного давления…

- При подъёме на 10,5 метров…

- Главная причина образования ветра…

- Ветер, меняющий направление 2 раза в день…

- Ветер, меняющий направление 2 раза в год…

- Ветры, преобладающие в нашей местности…

Решение географических задач:( работа в парах, какая пара быстрее и правильно решит задачи на слайде) (слайд №3)



    1. Чему равна амплитуда колебаний температур, если термометр показал в 7 ч. +1°С, в 13 ч. + 15° С, в 19ч. +8°С (ответ +14)

    2. В каком случае ветер будет дуть сильнее и в какую сторону (моря или суши):

А) атмосферное давление над сушей 758 мм. рт.ст. над морем 761мм.рт.ст

Б) над сушей 749 мм.рт.ст. над морем 747 мм.рт.ст.

3. Определите температуру воздуха за бортом самолёта, который летит на высоте 3000м., если температура на уровне моря равна +30 °С (+12°С)

3. Объяснение нового материала:

Скажите, куда исчезает вода с классной доски, когда мы ее моем, даже если мы очень сильно намочили тряпку?
Она превратится с невидимые капельки пара. И этого пара в земной атмосфере огромное количество.
Видели ли вы, когда – нибудь водяной пар?
Очень часто с паром путают пар из чайника, туман. На самом деле пар и явление, которое мы видим при кипении чайника – это не водяной пар, а это явления, которые доказывают существование водяного пара, т.к. водяной пар – невидимка.

Тема нашего урока «Водяной пар в атмосфере. Облака». (слайд №4)

Посмотрите на тему и скажите, с чем нам сегодня предстоит познакомиться ?

На заранее приготовленных листочках в виде облаков, ребята записывают свои вопросы. Вопросы с помощью магнитов закрепляются на доске. (слайд №5)

Как доказать, что в воздухе содержится вода (исключая осадки)?
1) Если зимой внести в теплую комнату коньки с улицы, то через несколько минут они покроются капельками воды
2) Если внести в теплую комнату банку из холодильника
3) Зимние узоры на окнах.
Откуда поступает водяной пар в атмосферу?
Он образуется при испарении с поверхности Мирового океана и суши, испаряют воду снег и лед, испаряют и растения.
Количество водяного пара определяют в граммах на 1 куб. метр воздуха.

Учебник стр. 120 определение.

(сравните определение в учебнике с определением на доске) (слайд №6)

Посмотрите на рисунок 77 в учебнике на стр.121(слайд №7)


- Может ли воздух увлажняться до бесконечности или есть какой-то предел?
- Конечно, этот предел есть и он называется насыщением.
- А какой воздух называется ненасыщенным?
- В тетрадь: записать определения

- Как вы думаете, может ли влажность меняться и от чего это зависит?
1) Если воздушная масса переместится с суши на море, влажность уменьшится, если с моря на сушу – наоборот
2) От температуры
- Если воздух нагреется, влажность станет больше или меньше?
(слайд №8)

- Может ли насыщенный воздух стать ненасыщенным и при каких условиях?
- Да, если его нагреть
- Может ли ненасыщенный воздух стать насыщенным и при каких условиях

- Да, если его охладить .
- А, что произойдет, если мы охладим уже насыщенный воздух?
- Выделятся капельки воды, образуется туман.
(слайд №9)

(вопросы на слайде целевое чтение учебника)
В тетрадь ОТНОСИТЕЛЬНАЯ ВЛАЖНОСТЬ воздуха –
это отношение имеющейся в воздухе влаги к тому
количеству, которое может содержаться при данной температуре


В прогнозах погоды говорят именно об относительной влажности воздуха.

Что значит относительная влажность воздуха 50%? 100% ? 20%?

Относительная влажность менее 30% - сухой воздух,
(слайд №10)
3 0% - 60% - нормальная влажность,
более 60% - высокая влажность.
При дожде влажность воздуха 90% и более

Прибор для измерения влажности. (слайд №11)

ГИГРОМЕТР (сообщение учащегося)

(Виды гигрометров; какой гигрометр сегодня используют чаще; один из первых )


В природе вообще редко воздух бывает насыщенным, но нигде не была зарегистрирована влажность 0%

- Посмотрите на рисунки. Какие атмосферные явления здесь изображены?
(слайд №12)

( представьте облака; попробуйте до них дотянуться)

ТУМАН (сообщение учащегося)
Что общего между ними?
Облака - это тоже туман, только он образуется на определенной высоте.

работа по рядам (заполнение таблицы)

Вид облаков

Внешний вид

Высота образования

Сезон года

Причина образования

Кучевые


Белые пушистые

«кучи ваты»

2-10км

С весны до осени

При подъеме теплого воздуха



Слоистые

Большие валы с серым оттенком, часто образуют сплошную облачность

Менее

2км

В течение всего года

При контакте теплого и холодного воздуха



Перистые


Похожи на белые волокна или перья

10-12км

В течение всего года

В верхних частях тропосферы при контакте теплого и холодного воздуха

- В сказках облака бывают морковные, яблочные, малиновые, - а бывают ли кислотные облака?

- Из-за чего это бывает? Какой вред наносят?

4. Закрепление:

Рефлексия (начало предложений на слайдах)( (слайд №13)

1. Какое явление мы видим при кипении чайника?

2. Почему утром появляется, почему при восходе солнца исчезает?

3. Почему облака не падают на землю?

4. Почему зимой при сплошной облачности теплее, летом холоднее?

5. Домашнее задание: (слайд №14)

§ 40

Стр. 124 вопрос 3 (п)

Подберите стихи и поговорки об осадках и облаках( по желанию)



Enjoybook
Найдите материал к любому уроку,
указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:
также Вы можете выбрать тип материала:
Краткое описание документа:
Тема: Водяной пар в атмосфере. Облака Данный урок в курсе «Физическая география. Начальный курс», 4-й в разделе «Атмосфера». Данный урок способствует развитию пространственного воображения, внимательности, а так же требует умения самостоятельной работы с учебником и другими источниками информации, умение обобщать и делать выводы.По структуре урок можно отнести к традиционному, т.е. имеются  все 5 структурных элементов урока: организационный момент, актуализация знаний, изучение нового материала, закрепление, домашнее задание.
Общая информация
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону N273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации» педагогическая деятельность требует от педагога наличия системы специальных знаний в области обучения и воспитания детей с ОВЗ. Поэтому для всех педагогов является актуальным повышение квалификации по этому направлению!

Дистанционный курс «Обучающиеся с ОВЗ: Особенности организации учебной деятельности в соответствии с ФГОС» от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (72 часа).

Подать заявку на курс

Вам будут интересны эти курсы:

Курс повышения квалификации «Содержание и технологии школьного географического образования в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Основы туризма и гостеприимства»
Курс повышения квалификации «Интеллектуальная собственность: авторское право, патенты, товарные знаки, бренды»
Курс повышения квалификации «Методические аспекты реализации элективного курса «Основы геополитики» профильного обучения в условиях реализации ФГОС»
Курс профессиональной переподготовки «Организация и предоставление туристских услуг»
Курс профессиональной переподготовки «Клиническая психология: организация реабилитационной работы в социальной сфере»
Курс повышения квалификации «Этика делового общения»
Курс повышения квалификации «Экономика: инструменты контроллинга»
Курс повышения квалификации «Формирование первичных компетенций использования территориального подхода как основы географического мышления с учетом ФГОС»
Курс повышения квалификации «Организация проектно-исследовательской деятельности в ходе изучения географии в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Организация маркетинга в туризме»
Курс повышения квалификации «Педагогика и методика преподавания географии в условиях реализации ФГОС»
Курс профессиональной переподготовки «Методика организации, руководства и координации музейной деятельности»
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.
Enjoybook
Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.